(CLAVE 104)
PROGRAMA DE TRABAJO Y MEJORA CONTINUA SNB
2014-2015
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA
Calle Conalep No.1 Col. Obrera, Juan Díaz Covarrubias, Ver.
C.P. 95850. Tel. 2949450159
(CONALEP JUAN DÍAZ COVARRUBIAS 104)
Página
1
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3
4. Identificación de prioridades …………………………………………………………………………………………… 4
5. Plan de acción………………...……………………………………………………………………………………………… 5
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7. Seguimiento de indicadores ……………………………………………………………………………………………………….. 7
8. Aprobación y control ……………………………………………………………………………………………………….. 8
CONTENIDO
1. Presentación …………………………………………………………………………………………………………………
2. Políticas de calidad ………….……………………………………………………………………………………………
3. Diagnóstico ……………………………………………………………………………………………………………………
6. Organización …………………………………………………………………………………………………………………..
PRESENTACION
En razón de incorporarse al SNB, en el plantel se ha elaborado el presente Programa de Trabajo y Mejora Continua (PTyMC) que tiene
como propósito integrar la definición de acciones y actividades necesarias para atender y solventar los requerimientos necesarios ,
incluyendo los elementos para darle estructura y solidez metodológica que son valorados por el Consejo para la Evaluación de la
Educación Media Superior (COPEEMS) para determinar su validez
El programa incluye un diagnóstico que describe la situación actual del plantel con respecto a los elementos de evaluación que serán
observados, mismos que son clasificados y jerarquizados en el apartado de prioridades para su atención. Para cada elemento a atender,
se elaboró un plan de acción a partir de la definicion del objetivo y meta a lograr, los indicadores que permitirán su seguimiento y las
actividades a desarrollar, además, en el apartado de organización, para las acciones se asigna un responsable de su ejecución, así como
las evidencias o productos que se derivan de la acción y su calendario. En la parte final se ha integrado una tabla de seguimiento de
indicadores que permite visualizar el avance del propio programa, además del espacio para oficializar, aprobar y controlar el documento .
Por último, es importante mencionar que si bien este programa contiene los elementos fundamentales de atención y mejora, será
complementado en su momento, con las evidencias y registros que demuestren la atención de las áreas de oportunidad detectadas en el
transcurso del tiempo.
POLÍTICAS DE CALIDAD, MEJORA Y PRINCIPIOS DEL CENTRO EDUCATIVO
Desde 1995 el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica opera bajo políticas de calidad y mejora continua que permean todos los servicios que
se ofrecen y que al ser definidas de manera institucional, también son compartidos por todos los planteles y unidades administrativas que conforman el
Sistema Conalep. Lo anterior se ha consolidado en el impulso de una cultura institucional que difunde y promueve permanentemente la adopción de siete
valores Conalep: Calidad; Comunicación; Respeto a la Persona; Compromiso con la Sociedad; Cooperación; Mentalidad Positiva; y, Responsabilidad, cuyo
principal objetivo es normar y orientar el comportamiento de todos los miembros del Colegio en el cumplimiento de sus funciones y responsabilidades.
Teniendo como base esta cultura de calidad, el plantel a su vez, está respaldado por políticas institucionales para instrumentar apoyos y criterios homogéneos
que permiten el cumplimiento de estándares y requisitos tanto nacionales como internacionales de diversos modelos de calidad, que son verificados y evaluados
de manera externa. Concretamente para el proceso de ingreso y permanencia en el Sistema Nacional de Bachillerato, se ha conformado una estructura
institucional que incluye la designación de un "enlace para el SNB" en cada nivel de gestión del Colegio (plantel, entidad, oficinas nacionales) cuyo principal
propósito es realizar un puntual seguimiento de los procesos de implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo del SNB en el plantel. la
estructura es completada con un grupo de asesores que están en permanente contacto con el plantel para apoyarlo en este proceso. Dichos asesores han
participado desde el año 2010 y además han sido formados como evaluadores internos.
Para complementar esta estrategia se han aprovechado los mecanismos institucionales de gestión, donde el plantel detecta los requerimientos y áreas de
oportunidad a atender y solicita los recursos y medios para que en el ámbito de su competencia (plantel, Colegio Estatal u Oficinas Nacionales) se lleven a cabo
las acciones necesrias para solventar las observaciones. Adicionalmente, se han implementado mecanismos de evaluación permanente que están a
disposición del plantel como las visitas de evaluación interna y una plataforma para aplicar encuestas de opinión a los alumnos a fin de conocer su percepción
acerca de los aspectos que se evalúan en el modelo del SNB.
Es el plantel quien con estos recursos e instrumento que le provee el Sistema CONALEP y teniendo como guía el desarrollo el presente Plan de Trabajo y Mejora
Continua, implementa los ajustes y correcciones para cumplir con los requerimientos del SNB y a su vez, mejorar la calidad de sus servicios educativos.
Asimismo y como parte de la estrategia de competitividad a través del cumplimiento de estándares y requisitos tanto nacionales como internacionales, que son
verificados y evaluados de manera externa, el plantel cuenta con un sistema de gestión de la calidad certificado bajo la norma internacional ISO 9001: 2008, cuya
politica de calidad es : "Quienes conformamos el Sistema CONALEP, tenemos el compromiso de ofrecer una educación de calidad para la competitividad,
sustentada en valores institucionales para la formación de Profesionales Técnicos y Profesionales Técnicos Bachiller, así como la prestación de servicos
educativos a través de un modelo académico y de vinculación, que cumplen con los requsitos de nuestros clientes, así como los legales y reglamentarios de la
institución; con una orientación a la mejora continua, bajo estándares de la Norma ISO 9001:2008".
Para asegurar que esta politica se concrete en cada unos de los procesos y proyectos que desarrolla el plantel, se ha conformado una estructura que incluye un
comité de calidad, un representante de la dirección, responsables por cada procesos que operan y un esquipo de auditores internos, que se encargan de la
planeación, desarrollo, seguimiento y evaluacion de los objetivos y metas a lograr. Dicha estructura se apoya a su vez una serie de mecanismos formales como el
desarrollo de siete procedimientos obligatorios de revisión por la dirección, auditorías, control de documentos y registros, control del producto no conforme y
acciones preventivas y correctivas. Adicionalmente y en congruencia con el enfoque al cliente, tanto interno como externo, el plantel aplica peridocamente las
encuestas para medir el Clima Organizacional y el Nivel de Satisfacción de los Usuarios, cuyos resultados permiten identificar áreas de oportunidad que al ser
atendidas apoyan la mejora de la calidad de los servicios.
FAC TORES INTERNOS
FORTALEZAS
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: INFORMACIÓN GENERAL DEL PLANTEL Y NORMATIVA
CONTEXTO
El plantel Conalep Juan Díaz Covarrubuias cuenta con Currículos, planes y programas de estudios alineados a la RIEMS, cuestión que
garantizó su ingreso al SNB; sin embargo existen algunas observaciones y recomendaciones derivadas de la evaluación realizada por la
COPEEMS, el cual fue favorable como Plantel Categoría Nivel III. Dichas son atendidas en el lapso de dos años (como límite) de acuerdo al
Dictamen de Evaluación del Plantel. Éstas consisten en cinco aspectos: El primero en cuanto a los Procesos académicos internos en el cual se
busca incrementar el trabajo transdisciplinar en las academias para el desarrollo de las competencias; el segundo son las asignaturas y su
vinculación con el perfil del egresado referente a la incorporación de las competencias disciplinares básicas correspondientes al ámbito de la
Filosofía en atención al Acuerdo 5/CD/2009 del SNB; la tercera son los métodos, medios e instrumentos de evaluación de los aprendizajes, ya
que se detectó no contar con evidencias de procesos de heteroevaluación de todas las competencias; el cuarto aspecto se refiere al programa
de orientación educativa ya que el personal que atiende no es suficiente para brindar atencion individualizada, además de que no se cuenta con
instrumentos psicométricos y materiales de apoyo; el quinto aspecto se refiere al programa de tutoría que hace referencia a que no se cuenta
con los nombramientos individualizados de los responsables de atender este programa ni con los horarios preestablecidos de atención a los
alumnos de 3° y 5° semestre.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Es necesario difundir el reglamento escolar, que incluye los derechos y obligaciones de los estudiantes asi como los criterios básicos para su
permanencia y tránsito por el proceso académico. Fomentar la cultura de seguridad y prevención a través del programa de Protección civil. Es
importante el conocimiento y aplicación de las Normas Oficiales Mexicanas aplicables a la institucion. Reforzar la vinculación con instituciones
públicas y privadas para la gestión de apoyos.
DEBILIDADES
EL Plantel cuenta con los órganos colegiados actualizados y
operando de acuerdo a la normatividad del Colegio, como son Comité
Técnico Escolar, Comité de Becas, Comité de Calidad entre otros.
El Plantel cuenta con procedimientos para brindar el servicio
educativo y se encuentra certificado en ISO 9001:2008
Para la operación de diferentes programas y actividades, se cuenta
con la normatividad necesaria, como son: Reglamento Escolar para
Alumnos del Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional
Técnica, Ley General de Protección Civil, Ley de Protección Civil del
Estado de Veracruz, Norma Oficial Mexicana NOM 003-SEGOB/2002,
Reglamento de los Laboratorios de Informática, Reglamento de
Talleres y Laboratorios, Reglamento de Biblioteca.
Están implementados diferentes programas como Preceptorías,
Orientación educativa, "Yo no abandono" y Construye T.
El posicionamiento del plantel representa una fortaleza para la
captación de matrícula dada la zona en la que se encuentra.
Falta difusión al programa de Protección Civil y de algunas normas de
seguridad aplicables.
FAC TORES EXTERNOS
Capacitación a todo el personal para el manejo de la normatividad
aplicable en los procesos académicos.
Establecer vinculacion con dependencias relacionadas a la protección
civil para el reforzamiento de las acciones del programa.
Difundir en la jornada de induccion el reglamento escolar a los
estudiantes y padres de familia.
El grado de escolaridad del personal que accede al escalafón limita una
rápida y adecuada formación en el conocimiento y aplicación de las
normas.
El nivel socioeconómico del municipio está considerado como
marginado lo cual representa una desventaja para la captación de
ingresos en las actividades institucionales, tales como son la
capacitación y el pago de inscripción.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS
CONTEXTO
La oferta educativa del Plantel Juan Díaz Covarrubias ha evolucionado desde su inicio a la actualidad, atendiendo los diferentes modelos educativos
y modalidades que el colegio nacional ha implementado en relación a la demanda del sector productivo, actualmente a través de cuatro carreras:
P.T.B. en Contaduría, Contabilidad, Electromecánica Industrial e Informática, cuyos planes y programas responden a las necesidades actuales de la
región. Cada una integrada por los documentos: Perfil de egreso extenso, Mapa Curricular, Programas de Estudio, Guía Pedagógica y Guía de
Evaluación. En todos los casos con las versiones actualizadas que publica el Colegio Nacional en su portal. En lo que concierne al avance
programático y a la instrumentación didáctica, existen mecanismos para dar seguimiento al cumplimiento de lo previsto en los planes y programas de
estudio como es la Planeación académica y los acuerdos de las academias con apoyo de los programas de preceptorías, orientación educativa y la
Red Académica ubicada en la pagina del Colegio Nacional.
Actualmente con un modelo académico flexible, de vanguardia enfocado a la permanencia de los estudiantes en los Planteles, apoyado con
proyectos de trabajo y mejora continua fortalecido con el ingreso al SNB.
FAC TORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
El modelo académico es de vanguardia en la educación, ya que
considera el diseño de planes y programas para la adquisición y
desarrollo de competencias.
Los planes y programas son adecuados a la demanda de los
empresarios.
Existen mecanismos para su revisión y actualización de manera
permanente.
Modelo de evaluación flexible y adecuado para la evaluación de
competencias de los programas.
El Colegio cuenta con un Sistema de Administración Escolar que permite
su actualización y consulta en linea para alumnos, docentes y padres de
familia.
Dificultad a los estudiantes de nuevo ingreso para adaptarse al modelo del
Colegio.
La creación del sindicato de docentes ha generado falta de compromiso
por parte de algunos hacia su actividad.
FAC TORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Revisión de la oferta educativa para verificar su pertinencia y
permanencia.
Los programas de estudio son flexibles y pertinentes para el desarrollo e
incorporación de competencias disciplinares básicas del ámbito de la
filosofía en concordancia con el acuerdo 5/cd/2009 del SNB.
El cumplimiento total de los planes y programas se ve afectado debido a
las frecuentes suspenciones de clases por motivos ambientales, sociales y
administrativos.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Se considera que los planes y programas de estudio son pertinentes, aunque sería interesante realizar un análisis de mercado para detectar áreas
de oportunidad que se incorporen a las carreras que se ofrecen o hacer algun ajuste en la oferta educativa.
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: PROCESOS ACADÉMICOS INTERNOS
CONTEXTO
El Plantel Juan Díaz Covarrubias cuenta con procesos académicos internos definidos normativamente por el Colegio Nacional y Estatal, asimismo se
encuentran contemplados en el Sistema de Gestión de la Calidad Estatal (SGCE). Se desarrollan jornadas de planeación académica, de
seguimiento académico y de evaluación curricular. Se valora a docentes a través del Programa de Evaluación Integral del Desempeño por
competencias y se otorga el estímulo a su desempeño de manera semestral, estas actividades sirven como marco de referencia para planificar,
controlar y medir el proceso académico y revisar su impacto en la formación de los alumnos.
FAC TORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
Se realizan academias docentes generando acuerdos para el dominio de
sus módulos. Existencia
de grupos colegiados que regulan el cumplimiento y dan seguimiento al
mismo.
No existe respuesta a la retroalimentación generada en la evaluación
curricular. No
todos los docentes cumplen oportunamente con la entrega de Planeación
académica y otros instrumentos.
No todos los docentes se comprometen y participan en las reuniones de
trabajo.
FAC TORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Se cuenta con lineamientos para el diseño y elaboración de material
didactico, promoviendo la utilización de los mismos para beneficiar el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Falta de formación pedagógica, compromiso y conocimiento del modelo
académico del docente que se integra a la plantilla, lo que ocasiona
procesos académicos deficientes.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Los procesos académicos internos del plantel están normados por el Colegio Estatal, sin embargo existe la necesidad de supervisar la correcta
aplicación de nuestro proceso académico a través de la sensibilización en el conocimiento del Contrato Colectivo de Trabajo para personal docente
del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz.
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
CONTEXTO
Se cuenta con un programa de preceptorías, cuya intención es apoyar en el desarrollo de los estudiantes atendiendo aspectos de tipo personal,
familiar, social, conductual y de aprovechamiento académico. Actualmente el programa de preceptoría lo encabeza el directora del Plantel quien
funge como Gran preceptor, mientras que el programa de Orientación Educativa cuenta con personal capacitado para apoyar en los aspectos
psicopedagogicos y sociales de los alumnos como lo establece el Sistema Nacional de Bachillerato.
FAC TORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
Programa de Orientación Educativa y Programa de Preceptorías
diseñado y desarrollado por el colegio.
Firma de convenio de colaboracón con el DIF Muncipal para la
canalización de alumnos derivados de la Orientación Educativa.
Derivado de la ubicación del plantel no se cuenta con diversidad de
instituciones para la canalización y atención especialzada de alumnos que
los necesiten.
No se cuenta con espacio adecuado para la atención de la Orientación
Educativa.
FAC TORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Convenio con el Centro de Salud y el Instituto Mexicano del Seguro
Social para la canalización de los alumnos y/o impartición de pláticas o
talleres con temas referentes a su desarrollo integral.
Diseño y aplicación de recurso de apoyo para la evaluación psicométrica
del alumno.
Gestión para el acondicionamiento de un espacio exclusivo para los
programas de Preceptorías y Orientación Educativa.
La formación personal de los estudiantes con respecto a hábitos, intereses
y actitudes impacta tanto en su comportamiento como en su incorporación
a los beneficios que el programa ofrece.
La inseguridad, violencia y la influencia del medio ambiente es factor
importante en las actitudes del adolescente.
La aplicación de la preceptoría adecuada depende de las cualidades y
perfil de la persona que la desarrolla.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Generar convenios y/o cartas compromiso con instituciones y dependencias que brinden pláticas y talleres para la atención de los problemas más
comunes. Dar formación al personal interno involucrado a través de un programa de capacitación establecido que permita unificar criterios,
competencias y habilidades de los participantes, asi como un seguimiento que permita identificar su impacto en la realidad del plantel.
FORTALEZAS
Es necesario incrementar la participación de docentes en el programa de CERTIDEMS, así como concluir con la plantilla docente con
PROFORDEMS a fin de generar en todos ellos las competencias que indica la Reforma Integral de la Educación RIEMS que atiende el modelo
académico impartido en el Colegio, esto permitirá que los docentes posean y apliquen desde esta nueva formación adquirida un mejor proceso de
enseñanza aprendizaje, actualizado y dinámico en beneficio de la formación de estudiantes. Buscar estrategias para la sensibilización de los
docentes acerca de su labor, ya que si bien es cierto que cuentan con formación de su perfil profesional, la labor docente implica ciertas habilidades
que deben desarrollarse, asi como ser sensibles a la dinámica de la educación y los retos que exige la formación de jóvenes que cada año se
incorporan a nuestro sistema, con problemáticas y situaciones de vida diferentes que exigen un tratamiento y atención adecuado.
AMENAZAS
Por lo regular se da la deserción o licencias de docentes, con motivo de la
búsqueda de empleos mejor remunerados. Se presenta con mayor
frecuencia en los docentes con mayor preparación.
Demandas sindicales que se reflejan en paros de labores de los centros
educativos afiliados.
Inasistencias constantes al finalizar el semestre, para disfrutar de los días
económicos.
Convocatoria de CERTIDEMS para la formación docente.
Programas de capacitación docente periódicos, enfocados a su
desarrollo.
Evaluación de competencias solo se incorporan cuando hay
financiamiento del Colegio, por lo regular no invierten en su formación.
FAC TORES EXTERNOS
Existen docentes que han relajado su desempeño, a partir de la firma del
Contrato Colectivo.
Un docente que contaba con PROFORDEMS presentó su renuncia
voluntaria el semestre 2.13.14.
Dado que los docentes tienen otro empleo como fuente de ingresos, es
poco probable disponer de ellos fuera de su horario de clases, lo que
repercute en el diseño y ejecución de programas extracurriculares.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
DEBILIDADES
El Colegio cuenta con el Programa de fortalecimiento de las
competencias docentes.
El objetivo de Calidad es actualizar y formar al 100 por ciento de la
plantilla docente.
25 docentes están acreditados en Profordems
Algunos docentes cuentan con perfil idóneo y formación actualizada por
cuenta propia.
Contamos con cuatro docentes con nivel maestría.
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: PLANTA DOCENTE
CONTEXTO
OPORTUNIDADES
Actualmente se cuenta con una planta docente de 28 profesionales en diversos rubros, quienes se distribuyen para atender 14 grupos en el turno
matutino, con una población 510 estudiantes. 25 de los docentes están acreditados en Profordems y 3 docentes están inscritos en la siguiente etapa
de Profordems.
FAC TORES INTERNOS
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: PERFIL DEL DIRECTOR
CONTEXTO
La dirección del Plantel aplica las directrices de la política educativa y genera los mecanismos y estrategias necesarias para la ejecución de un
proceso educativo, que atienda los requisitos legales establecidos y los inherentes para el servicio a los estudiantes.
En este sentido la dirección del Plantel se basa en la planeación estratégica establecida en el Sistema de Gestión de la Calidad Estatal,
considerando los recursos humanos y materiales disponibles para la ejecución de las actividades.
La integración de la Dirección a los procesos de capacitación requeridos por el colegio, de igual forma la experiencia profesional y sensibilidad en el
manejo de recursos humanos y materiales son parte importante para un ambiente de trabajo adecuado que genere la inercia necesaria para el logro
de los objetivos.
FAC TORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
Experiencia en la función pública y manejo de recursos humanos y
materiales.
Integrado a la capacitación necesaria para las funciones a desarrollar.
Participación en proyectos y programas de mejora previos a este
nombramiento.
Perfil enfocado a la gestión.
Rápida integración a los programas y actividad del Colegio
Se encuentra cursando el PROFORDIR.
Falta de experiencia por su reciente incorporación a la Dirección del
plantel.
FAC TORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Formación y capacitación en Programas de la RIEMS.
Establecimiento de controles para el manejo de recursos humanos y
materiales.
Diseño de Proyectos para la mejora
Capacitación y constante comunicación con el personal.
La duración de un director en su cargo es incierta, ya que es una decisión
del Colegio Estatal.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
La incorporación y rápida adaptación de la dirección a las competencias que establece la RIEMS, así como a los diversos programas educativos del
Colegio, autoridades educativas y necesidades del Plantel permitirán una guía adecuada apoyada en una planeación estratégica que atienda los
distintos aspectos del servicio de la instituición a los estudiantes, personal administrativo y docente, a través de una administración eficiente y eficaz
de los recursos que impacten para que la organización logre los objetivos.
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: SERVICIOS ESCOLARES
CONTEXTO
Para brindar la atención, actualmente en el departamento de servicios escolares se cuenta con 05 trabajadores con distinto perfil académico,
destinados a atender una matrícula de 510 alumnos en 14 grupos.
El tutor escolar realiza las funciones de prefectura, su jefe inmediato es el Jefe de Proyecto de Servicios Escolares.
En este contexto se desarrolla la atención de los alumnos, desde su calidad de aspirantes con su ficha para admisión, hasta la entrega de sus
documentos oficiales como título y cédula profesional. Se cuenta con un sistema de administración escolar que permite el registro del aspirante,
conforma un historial para el seguimento académico del alumno, registra su cumplimiento de servicio social y prácticas profesionales, emite boletas,
historial, avances, concentrado de calificaciones, permite el monitoreo académico desde diversos criterios, genera certificados y títulos profesionales,
de acuerdo a las necesidades de la RIEMS.
FAC TORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
Se cuenta con un sistema de control escolar eficiente que garantiza el
registro, seguimiento y control de la información, asi como permite
obtener informes para análisis de indicadores.
El Personal administrativo cuenta con formación profesional, está
capacitado y tiene experiencia.
Los procedimientos principales que se desarrollan en el área están
contemplados en el Sistema de Gestión de la Calidad Estatal.
El Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema Nacional de Colegios
de Educación Profesional Técnica vigente, está apegado al modelo
académico.
Existen programas de apoyo al desarrollo de los estudiantes como
orientación educativa, Construye T y "Yo no abandono".
Alto índice de egresados inscritos en instituciones de nivel medio
superior.
Escaso número de becas para nuestros alumnos.
Insuficiente personal para el órden, atención y seguimiento del alumnado,
sobre todo para generar en ellos el compromiso de su formación.
No todos los alumnos cumplen con los requisitos para mantenerse como
alumnos regulares académicamente, lo que limita su cumplimiento en el
servicio social y las prácticas profesionales, asi como en el índice de
titulacion.
FAC TORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Vinculación con instituciones externas para la atención de estudiantes
como Sector Salud y DIF entre otros.
Vinculación con el instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla.
Ubicación del plantel en una zona de alto riesgo, susceptible de
delincuencia.
Hábitos, intereses y actitudes de los estudiantes afectados por la
influencia del medio ambiente.
Desintegración familiar afecta el aprovechamiento y conducta.
Desinterés de los padres y/o desapego al cumplimiento de los estudiantes.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Fortalecer el servicio a los estudiantes para la atención de las necesidades inherentes, como son la información y asesoría, la formación y apoyo
individual, la gestión de recursos y la participación en el proceso de desarrollo personal, social familiar y académico. Parte importante es la
integración de los padres de familia y tutores para ser corresponsables en esta etapa a través de un seguimiento de los resultados oportuno de
manera que el estudiante se encuentre atendido en todos los aspectos para una formación y desarrollo integral.
DIAGNÓSTICO
ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
CONTEXTO
El plantel cuenta con espacios suficientes y adecuados para el desarrollo de las actividades tales como: 14 aulas, 3 céntros de cómputo, 1
auditorio, 2 áreas recreativas, 10 oficinas administrativas, 5 almacenes, 1 biblioteca, 1 sala de usos múltiples, 15 sanitarios, 5 talleres y 2
laboratorios. Asimismo, se cuenta con los materiales y recursos existentes para los módulos que indican los planes y programas de estudio. Para
complementar los diversos módulos no se cuenta con la biliografía básica completa, es insuficiente para el número de alumnos de las carreras y
semestres que se atienden.
En las áreas de talleres y laboratorios se cuenta con su respectivo reglamento, medidas de seguridad y protección civil necesarias.
Asimismo, una de las áreas recreativas está destinada para una cancha de basketball y voleibol, en la actualidad es utilizada para la práctica de
futbol rápido de los alumnos en los torneos que se organizan para una educación integral.
FAC TORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
Se cuenta con los talleres, laboratorios y anexos para atender a todos
los estudiantes de la oferta educativa.
Se cuenta con el equipamiento básico en cada una de las áreas para
desarrollar el proceso académico en cada carrera.
Para las carreras de PTB en Contabilidad, Contaduría e Informática, se
cuenta con el equipo necesario y suficiente para dar cumplimiento a los
requerimientos de las prácticas tecnológicas.
Como apoyo para realizar las actividades académicas en cada una de
las carreras, dentro de la infraestructura, contamos con un Auditorio, una
sala de usos múltiples y un laboratorio en buenas condiciones para
funcionar como salas audiovisuales.
Las instalaciones y equipamiento requieren un gasto permanente en
mantenimiento preventivo y correctivo dado el tiempo de vida de la
institución, como son sanitarios, alumbrado, ventanas de salones,
rampas, equipo para talleres, etc.
Existen daños severos en el equipamiento de la carrera de PTB. en
Electromecánica, los cuales se mantienen en proceso de reparación,
debido a la disponibilidad presupuestal del Colegio, ejemplo el torno, la
fresadora y el TTR.
El personal de talleres no cuenta con las competencias o formación que
le permitan desempeñar mejor su actividad en algunos casos.
Es insuficiente y no está actualizado el equipamiento necesario en cada
una de las áreas para desarrollar el proceso académico en cada carrera.
FAC TORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Establecer convenios y gestionar con las empresas a través del comité
de vinculación, beneficios en donaciones e insumos en general para las
diversas áreas.
Selección de personal administrativo de nuevo ingreso por jubilaciones y
ascensos escalafonarios.
Gestionar la adquisición de proyectores digitales para reforzar el proceso
de enseñanza-aprendizaje en los talleres y laboratorios.
Gestionar la adquisición del laboratorio multipropósito para
complementar la formación académica en los módulos de formación
básica. Reforzar la señalética del
plantel en general. Gestionar la
construcción o adaptación de un sanitario para personas con
capacidades diferentes.
Gestionar la construcción de un laboratorio de informática para estar en
posibilidades de adaptar espacios como aulas de clases y con ello
incrementar la matrícula.
Gestionar el mantenimiento o reemplazo de la subestación eléctrica del
plantel, ya que su instalación es temporal y carece de los requisitos de
seguridad para los alumnos y el personal. Gestionar la
adquisición de una pulidora de pisos para la limpieza profunda de los
pisos en los espacios educativos.
La asignación presupuestal es insuficiente y el gasto para el
mantenimiento es elevado por la antigüedad de las instalaciones.
Las inclemencias del tiempo dañan poco a poco y de manera mas notoria
la infraestructura como muros, alumbrado, áreas verdes, canchas,
espacios deportivos y la techumbre en talleres y loza de los edificios.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Se debe reforzar el seguimiento ante la Dirección General a las solicitudes de mantenimiento correctivo a módulos sanitarios, cancelería,
alumbrado perimetral del Plantel, cambio de techumbres de talleres, impermeabilización de loza en los edificios, mantenimiento o reemplazo de la
subestación eléctrica, construcción de sanitario para personas con capacidades diferentes, así como un laboratorio de informática adicional,
mantenimiento a equipos como torno, fresadora, reparación de la barda perimetral, mantenimiento y adquisición de mobiliario para alumnos en las
aulas y talleres, sistemas de aire acondicionado, adquisición de proyectores para salas audiovisuales y el laboratorio multipropósito; en menor
intensidad aspectos de mantenimiento preventivo al mobiliario de las áreas. Así como la solicitud para la adaptación de espacios para las áreas de
preceptoría y orientación educativa.
P5
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Número de trabajadores
capacitados / número de
trabajadores existentes *
100.
Se capacitará al 100 % del
personal administrativo.
Teniendo un total de 20
administrativos.
No todo el personal conoce
el contenido del reglamento
escolar , que contiene
normas para la atención de
los estudiantes, su
permanencia y tránsito, asi
como las condiciones de su
formación.
Número de grupos
atendidos/número de grupos
existentes * 100
Se difundirá el reglamento al
100 % de los grupos del
semestre. Teniendo un total
de 14 grupos.
Se entrega y firma un
concentrado de polÍticas
que rigen la conducta de los
estudiantes, falta la difusión
y comprensión del
reglamento del Colegio.
P1
Capacitar al personal en el
manejo del Reglamento
Escolar para Alumnos del
Sistema Nacional de
Colegios de Educación
Profesional Técnica, asi
como difundir entre los
estudiantes el mismo.
Capacitar a todo el personal
para el manejo del
Reglamento Escolar para
Alumnos del Sistema Nacional
de Colegios de Educación
Profesional Técnica, asi como
la difusión del mismo entre los
estudiantes
Enero 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INFORMACIÓN GENERAL DEL PLANTEL Y NORMATIVA
Capacitar al personal en el conocimiento y aplicación correcta del reglamento escolar, asi como su difusión a los estudiantes. Orientar al personal
acerca de las Normas oficiales aplicables para su cumplimiento.
PRIORIDAD META DE MEJORA
1.- Realizar un taller de capacitación del
reglamento escolar, con todo el personal
administrativo
Realizar acciones de difusión
del Reglamento Escolar para
Alumnos del Sistema Nacional
de Colegios de Educación
Profesional Técnica, entre los
estudiantes a todos los grupos
existentes.
ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
Enero 2015
2.- Impartir a los grupos pláticas acerca del
reglamento escolar.
Febrero 2015 Febrero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
JUNENE
2.- Impartir a los grupos pláticas acerca del
reglamento escolar. Lista de asistencia.
Jefe de Proyecto de
Servicios Escolares
ABR MAY
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INFORMACIÓN GENERAL DEL PLANTEL Y NORMATIVA
ACCIONES AGO SEPT OCTPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASNOV DIC
1.- Realizar un taller de capacitación del
reglamento escolar, con todo el personal
administrativo. Lista de asistencia.Jefe de Proyecto de
Servicios Escolares
FEB MAR JULRESPONSABLES
CALENDARIZACION: AÑO 2015
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
P2
Dar culmplimiento al
procedimiento 06
Coordinación y seguimiento
del proceso enseñanza-
aprendizaje del Sistema de
Gestión de la Calidad
Estatal
Participación al 100% de los
docentes en las jornadas de
evaluación curricular y
planeación académica
Docentes que integran los
cuerpos colegiados /
docentes existentes *100
Se debe integrar al 100 % de
los docentes activos. La
totalidad de docentes
existentes es de 28.
Solo un 96% de los
docentes participa
activamente dentro de los
cuerpos colegiados.
Enero 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: PROCESOS ACADEMICOS INTERNOS
Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
PRIORIDAD META DE MEJORA
Enero 2015
FECHA DE
CONCLUSIÓN
Febrero 2015
ACCIONES FECHA DE INICIO
3. Realizar jornadas de planeación
académica
1.- Integrar los cuerpos colegiados.
Enero 2015 Febrero 2015
Febrero 2015
2. Realizar jornadas de evaluación
curricular.
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
2. Realizar jornadas de evaluación curricular.
Cuestionarios de evaluación
curricular y minuta de la actividad
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
3. Realizar jornadas de planeación académica.Formatería oficial del procedimiento
06 del SGCE y minuta
correspondiente
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: PROCESOS ACADEMICOS INTERNOS
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE NOV
1.- Integrar los cuerpos colegiados.
Acta y/o minuta de la integración de
cuerpos colegiados.
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
FEB MAR ABR JUL AGO SEPT OCT DIC
CALENDARIZACION: AÑO 2015
MAY JUN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Número de alumnos
orientados inscritos al
siguiente semestre /
Número de alumnos con
necesidad de orientación en
el semestre anterior * 100
Se desea incrementar el
índice de transición
semestre a semestre. El
indicador de transición
vigente es de 92.7%. El
indicador de abandono
escolar vigente es de 7.3%
La eficiencia terminal
vigente es de 68.3%
Los programas se
operan, miden y cumplen
normativamente, sin
embargo se puede
mejorar la calidad de la
orientación educativa.
Enero 2015 Marzo 2015
Los programas se
operan, miden y cumplen
normativamente, sin
embargo se puede
mejorar la calidad de las
preceptorías.
Enero 2015 Marzo 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
Lograr que el personal que participa en los programas de orientación educativa y Preceptorías, opere correctamente estos
programas en beneficio de la permanencia de los estudiantes.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
P3
1.- Promover la permanente
actualización del personal que
desarrolla actividades de Orientación
educativa.
2. Incrementar la calidad en la atención
a los alumnos.
3.- Promover la permanente
actualización del personal que
desarrolla actividades de Preceptoría.
4. Incrementar la calidad en la atención
a los alumnos.
Intensificar el desarrollo del
programa de preceptorías
para incrementar la
eficiencia en la atención a
los alumnos
Disminuir la deserción
escolar, la reprobación y
mejorar la transicion escolar
para obtener una mejor
eficiencia terminal.
Número de alumnos
preceptuados inscritos al
siguiente semestre /
Número de alumnos con
necesidad de preceptoría
en el semestre anterior *
100
Se desea incrementar el
índice de transición
semestre a semestre. El
indicador de transición
vigente es de 92.7%. El
indicador de abandono
escolar vigente es de 7.3%
La eficiencia terminal
vigente es de 68.3%
Intensificar el desarrollo del
programa de orientación
educativa para incrementar
la eficiencia en la atención
a los alumnos.
Disminuir la deserción
escolar, la reprobación y
mejorar la transicion escolar
para obtener una mejor
eficiencia terminal.
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
ACCIONES AGO SEPTRESPONSABLES
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ABR JUL DICOCT NOVMAY JUN
1.- Promover la permanente actualización del
personal que desarrolla actividades de
Orientación educativa.Lista de asistencia
Informe de la actividad
Jefe de Proyecto de
Servicios Escolares
FEB MARPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASENE
4. Incrementar la calidad en la atención a los
alumnos.Lista de asistencia
Informe de la actividad
Jefe de Formación
Técnica
2. Incrementar la calidad en la atención a los
alumnos.Lista de asistencia
Informe de la actividad
Jefe de Proyecto de
Servicios Escolares
3.- Promover la permanente actualización del
personal que desarrolla actividades de
Preceptoría.Lista de asistencia
Informe de la actividad
Jefe de Formación
Técnica
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Alumnos
orientados/alumnos
programados en orientacion
educativa *100.
Cumplir meta de los
indicadores para resultados
Alumnos
preceptuados/alumnos
programados * 100
Cumplir meta de los
indicadores para
resultados. El indicador de
transición vigente es de
92.7%. El indicador de
abandono escolar vigente
es de 7.3% La eficiencia
terminal vigente es de
68.3%
Docente habilitado como
orientador educativo /
docente con perfil acorde a
requerimientos * 100
Habilitar al 100% de los
docentes con el perfil
idóneo para ser
orientadores educativos. La
totalidad de docentes con
perfil para orientador es de
3.
Se cuenta con una
orientadora educativa de
tiempo completo, sin
embargo las necesidades
del plantel con respecto a
la cantidad de grupos
habilitados es de 4
orientadores.
Convenios firmados/
Convenios programados *
100
La programación total de
los convenios a firmar es de
2.
Áreas de : Pedagogía,
Psicología, Trabajo Social,
Centros de Salud, Imss,
Issste, etc.
Se firmó convenio reciente
con el DIF de Hueyapan de
Ocampo y se buscará la
colaboración a través de
convenios con el Centro de
Salud y el Instituto
Mexicano del Seguro
Social
Marzo 2015
El programa se alcanza en
los resultados, habría que
relacionar los mismos con
los datos estadísticos de
deserción, reprobación
transición y eficiencia
terminal.
Enero 2015 Marzo 2015
ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
3. Habilitar a docentes para la labor de
orientador educativo como parte de sus
funciones formales.
Julio 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
Mantener la vinculación con instituciones para la canalización de alumnos con necesidades de atención especializada, así como la impartición
de platicas y talleres enfocados a su desarrollo integral
PRIORIDAD META DE MEJORA
Julio 2015
P4
Reforzar el vínculo con
instituciones para apoyar la
orientacion de estudiantes
con talleres y pláticas que
atiendan la problemática
detectada.
Establecer convenios o cartas
compromiso con instituciones
para pláticas y talleres de
formación para los estudiantes.
Mínimo con dos instituciones
más.
4.- Gestión de convenios o cartas
compromiso con instituciones diversas.
Enero 2015
1.- Verificar la pertinencia del Programa de
Orientación Educativa a través de los
indicadores que evidencien la permanencia
de los alumnos en el plantel
2.- Verificar la pertinencia del Programa de
Preceptoría a través de los indicadores que
evidencien la permanencia de los alumnos
en el plantel
Disminuir la reprobación y el
abandono escolar mediante el
reforzamiento de la preceptoría
individual.
Cubrir las necesidades de
orientación educativa para los
alumnos con problemas
detectados.
Habilitar a 3 docentes para la
labor de orientación como parte
de sus funciones formales
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Oficio de solicitud y evidencias
fotográficas del curso
Jefe de Formación
Técnica
ACCIONES MAR MAYFEB JUN JUL DICAGO SEPT OCT NOV
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
PRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ENE ABR
4.- Gestión de convenios o cartas compromiso
con instituciones diversas. Convenios firmados y/o cartas
compromiso firmadas
Jefe de Proyecto de
Promoción y
Vinculacion
1.- Verificar la pertinencia del Programa de
Orientación Educativa a través de los indicadores
que evidencien la permanencia de los alumnos en
el plantel
Porcentaje de transición del
semestre 1.14.15 al 2.14.15
Jefe de Proyecto de
Servicios Escolares
2.- Verificar la pertinencia del Programa de
Preceptoría a través de los indicadores que
evidencien la permanencia de los alumnos en el
plantel
Porcentaje de transición del
semestre 1.14.15 al 2.14.15
Jefe de Formación
Técnica
3. Habilitar a docentes para la labor de orientador
educativo como parte de sus funciones formales.
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Inicio de la
convocatoriaCertificación
6.- Sensibilizar a los docentes que concuyeron
Profordems, para continuar con su proceso de
certificación.Enero 2015
Concluir con los tres
docentes pendientes por
incorporarse al
PROFORDEMS.
Incrementar de 25 a 28 el
número de docentes con
Profordems,quedando en
espera de las convocatorias.
Conclusión del
Diplomado
Conclusión del
Diplomado
5.- Dar el seguimiento a los resultados y
asistencia de los docentes inscritos al
programa.
Número de docentes con
PROFORDEMS/Número de
docentes activos * 100
Se espera que la totalidad de
los docentes se incorporen y
concluyan este programa. La
totalidad de docentes activos
es de 28.
Incrementar el número de
docentes que cursen el
CERTIDEMS.
Incrementar el número de
docentes con Certidems,
actualmente hay solo 3 de los
28 que concuyeron en
profordems. En espera de
convocatorias.
Junio 2015
7.- Promover las convocatorias para
incorporar a los docentes con profordems a
certificarse.
Inicio de la
convocatoriaCertificación
8.- Dar el seguimiento a los resultados y
asistencia de los docentes inscritos al
programa.
Número de docentes
certificados/Número de
docentes con profordems
acreditado * 100
Actualmente solo hay 3
docentes con Certidems. La
totalidad de docentes con
profordems es de 25.
Se da seguimiento a sus
trabajos para la
Certificación.
Inicio de la
convocatoria
4.- Difundir e inscribir a los docentes faltantes
en las convocatorias que se emitan.
Solo 25 de los docentes
actuales han concuido el
programa, 3 se encuentran
en espera de una nueva
convocatoria.
Inicio de la
convocatoria
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: PLANTA DOCENTE
Motivar a los docentes que no han participado en profordems, para que se integren al programa, así como a los que ya han conciuido este, para
incorporarse a Certidems.
PRIORIDAD META DE MEJORAFECHA DE
CONCLUSIÓNACCIONES FECHA DE INICIO
P5
1. Solicitar impartición de curso a Dirección
General.Junio 2015
Ofertar curso de Inducción al
Modelo Académico de
Calidad para la
Competitividad
2. Difundir la Convocatoria con las fechas
programadas.
3. Impartir el curso en el plantel.
Junio 2015
Julio 2015
Junio 2015
Junio 2015
Agosto 2015
Número de docentes
actualizados/número de
docentes existentes * 100.
Total docentes 28.
A la fecha se encuentran
actualizados 23 docentes
de los 28 que integran la
plantilla.
Actualizar a los 28 docentes
que integran la plantilla
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
4.- Difundir e inscribir a los docentes faltantes en
las convocatorias que se emitan.1.- Lista de docentes con firma de
enterado de la convocatoria.
2.- Lista de docentes inscritos a
Profordems
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
8.- Dar el seguimiento a los resultados y
asistencia de los docentes inscritos al programa.
1.- Concentrado de avance.
2.- Constancia o documento de la
certificación.
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
6.- Sensibilizar a los docentes que concluyeron
Profordems, para continuar con su proceso de
certificación.
1.- Lista de docentes con firma,
evidencia de haber recibido la
información para certificarse.
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
NOV
1.- Solicitar impartición de curso a Dirección
General.1. Oficio solicitud.
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
2. Difundir la Convocatoria con las fechas
programadas.
JUN JUL
7.- Promover las convocatorias para incorporar a
los docentes con profordems a certificarse.
AGO SEPT
1.- Lista de docentes con firma de
enterado.
2.- Lista de docentes inscritos
Certidems
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
5.- Dar el seguimiento a los resultados y
asistencia de los docentes inscritos al programa.
1.- Concentrado de avance
académico.
2.- Constancia de acreditación
RESPONSABLES ENE
CALENDARIZACION: AÑO 2015
3. Impartir el curso en el plantel. 1.- Listas de asistencias al curso del
MACC.
2. fotografías de la impartición del
curso.
3. Constancias Oficiales emitidas
por la Dirección General.
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
FEB MAR ABR
1.- Lista de docentes con firma de
enterado de la convocatoria.
2.- Lista de docentes inscritos al
curso.
Jefe de Proyecto de
Formación Técnica
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: PLANTA DOCENTE
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASDICMAY OCT
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
18.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Febrero 2015 Febrero 2015
Febrero 2015 Febrero 2015
Realizar el mantenimiento
correctivo y preventivo a la
cancelería
Número de módulos
sanitarios reacondicionados /
número de módulos
sanitarios existentes *100.
debe acondicionarse el 100
en aspectos de cancelería.
La totalidad de módulos
sanitarios es de 15.
Existen ventanas y puertas
rotas, así como protecciones
deterioradas o inexistentes.
16.- Realizar el levantamiento de las
necesidades para la reparación de la
cancelería.
17.- Solicitar cotizaciones de los trabajos
a realizar.
Febrero 2015
Marzo 2015 Abril 2015
15.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Enero 2015
Febrero 2015
12.- Solicitar cotizaciones de los trabajos
a realizar.Febrero 2015 Febrero 2015
13.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
Marzo 2015 Abril 2015
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Realizar el mantenimiento
correctivo y preventivo a la red
hidráulica
Número de módulos
sanitarios reacondicionados /
número de módulos
sanitarios existentes *100.
debe acondicionarse el 100
en aspectos de sistema
hidraúlico. La totalidad de
módulos sanitarios es de 15.
existen líneas de agua
deterioradas.
11.- Realizar el levantamiento de las
necesidades para la reparación de fugas. Enero 2015
Febrero 2015
7.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a
realizar.Febrero 2015 Febrero 2015
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
Marzo 2015 Abril 2015
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Realizar la obra de albañilería
para reparar el mobiliario de los
servicios sanitarios
Número de módulos
sanitarios reacondicionados /
número de moóulos
sanitarios existentes *100.
debe acondicionarse el 100
en aspectos de albañilería.
La totalidad de módulos
sanitarios es de 15.
los módulos tienen azulejos
caidos y muebles
deteriorados.
6.- Realizar el levantamiento de las
necesidades de albañilería.Enero 2015
Febrero 2015
2.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a
realizar.Febrero 2015 Febrero 2015
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
Enero 2015
P6
Reacondicionar los
módulos sanitarios del
plantel.
Realizar el mantenimiento
correctivo y preventivo a la
iluminación de baños.
Número de módulos
sanitarios reacondicionados /
número de módulos
sanitarios existentes *100.
debe acondicionarse el 100
en aspectos de iluminación.
La totalidad de módulos
sanitarios es de 15.
La iluminación de los
módulos presenta fallas.
1.- Realizar el levantamiento de las
necesidades de iluminación.
4.- Verificar la realización del trabajo.
9.- Verificar la realización del trabajo.
14.- Verificar la realización del trabajo.
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Mejorar el servicio sanitario a través de acciones correctivas para el buen funcionamiento de los mismos.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
19.- Verificar la realización del trabajo.
20.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.
Marzo 2015 Abril 2015
Abril 2015
Marzo 2015 Abril 2015
25.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
22.- Solicitar cotizaciones de los trabajos
a realizar.Febrero 2015 Febrero 2015
23.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015
Realizar el mantenimiento
correctivo y preventivo a la
cancelería
Número de módulos
sanitarios reacondicionados /
número de módulos
sanitarios existentes *100.
debe acondicionarse el 100
en aspectos de cancelería.
La totalidad de módulos
sanitarios es de 15.
Existen ventanas y puertas
rotas, así como protecciones
deterioradas o inexistentes.
Febrero 2015
Cambio de accesorios Número de módulos
sanitarios reacondicionados /
número de módulos
sanitarios existentes *100.
debe acondicionarse el 100
en aspectos de accesorios.
La totalidad de módulos
sanitarios es de 15.
En algunos casos es
necesario el cambio de llaves
y otros accesorios .
Febrero 2015
21.- Realizar el levantamiento de las
necesidades para cambio de accesorios. Enero 2015
Abril 2015
P6
Reacondicionar los
módulos sanitarios del
plantel.
24.- Verificar la realización del trabajo.
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
14.- Verificar la realización del trabajo.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
12.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a
realizar.Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
13.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Oficio de gestión.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
11.- Reparación de fugas. Concentrado de necesidades de
mantenimiento y/o rehabilitación,
reporte fotográfico y bitácora de
revisión de sanitarios
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Oficio de gestión.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
9.- Verificar la realización del trabajo.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
6.- Realizar la obra de albañilería para reparar el
mobiliario de los servicios sanitarios.
Concentrado de necesidades de
mantenimiento y/o rehabilitación,
reporte fotográfico y bitácora de
revisión de sanitarios
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
7.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a realizar. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
4.- Verificar la realización del trabajo.
Oficio de gestión.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
2.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a realizar.
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
AGO SEPTJUN JUL OCT NOV DIC
1.- Realizar el mantenimiento correctivo y
preventivo a la iluminación de baños.
Concentrado de necesidades de
mantenimiento y/o rehabilitación,
reporte fotográfico y bitácora de
revisión de sanitarios
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
FEB MAR ABR MAY
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ENE
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
25.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
23.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Oficio de gestión.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
24.- Verificar la realización del trabajo.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
21.- Cambio de accesorios. Concentrado de necesidades de
mantenimiento y/o rehabilitación,
reporte fotográfico y bitácora de
revisión de sanitarios
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
22.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a
realizar.Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
20.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
18.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Oficio de gestión.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
19.- Verificar la realización del trabajo.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
16.- Realizar el mantenimiento correctivo y
preventivo a la cancelería.
Concentrado de necesidades de
mantenimiento y/o rehabilitación,
reporte fotográfico y bitácora de
revisión de sanitarios
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
17.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a
realizar.Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
15.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Etapas concluidas de
iluminación / 4 * 100.
Se debe atender el 100 % de
las áreas.
Febrero 2015 Febrero 2015
4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
No está funcionando en la
totalidad, existen áreas del
Plantel que requieren,
mantenimiento correctivo.
2.- Solicitar cotización de los trabajos.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015
P7
Reacondicionar el sistema
de alumbrado perimetral.
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Mejorar la iluminación perimetral del Plantel para mayor seguridad de la comunidad de la institución.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES
Abril 2015
Mejorar la iluminación del
sistema eléctrico perimetral, a
partir de 4 etapas : Parte
Frontal, Parte lateral derecha,
parte trasera y zona de
canchas.
FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Febrero 20151.- Realizar el levantamiento de
necesidades de iluminacion perimetral.Enero 2015
Febrero 2015 Febrero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
CALENDARIZACION: AÑO 2015
Oficio de gestión.
Bitácora de avance, fotografías.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
4.- Verificar la realización del trabajo. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
1.- Realizar el levantamiento de necesidades de
iluminacion perimetral.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
2.- Solicitar Cotización de los trabajos. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Concentrado de necesidades para
iluminación perimetral.
JULJUN
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
OCT NOV DICENE FEB MAR ABR MAY
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES AGO SEPT
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.
Abril 2015 Abril 2015
Mejorar la iluminación de las
áreas interiores del Plantel,
como son : áreas verdes,
pasillos , talleres y
laboratorios, oficinas
administrativas.
Número de áreas iluminadas
/ Número de áreas existentes
programadas * 100.
Revisar el total de las áreas
que requieren iluminación
para reforzar su
funcionamiento. La totalidad
de los espacios de trabajo
son 59, además de los 10
pasillos.
Febrero 2015 Febrero 2015
4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
Actualmente existen áreas
carentes o con deficiencia en
la iluminación. Lámparas
faltantes, difusores
quemados, cableado
inadecuado. Asimismo, es
necesario dar mantenimiento
correctivo o gestionar el
reemplazo de la subestación
eléctrica que presenta un
importante deterioro,
poniendo en riesgo la
seguridad de los alumnos y
personal del plantel.
2.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
P8
Reforzar los sistemas de
iluminación interior del
Plantel, áreas de tránsito y
espacios de trabajo.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades de iluminacion interior.Enero 2015 Febrero 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Mejorar la iluminación de las areas internas del Plantel, como una de las condiciones importantes para la productividad y condiciones de
higiene y seguridad para los trabajadores y estudiantes.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
4.- Verificar la realización del trabajo.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
2.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
CALENDARIZACION: AÑO 2015
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Oficio de gestión.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
SEPT OCT NOV DIC
1.- Realizar el levantamiento de necesidades de
iluminacion interior.
Concentrado de necesidades para
iluminación interior.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
MAR ABR MAY JUN JUL AGO
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE FEB
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Marzo 2015 Abril 2015
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
P9
Brindar mantenimiento a
techos de los edificios.
Llevar a cabo la
impermeabilizacion en los
techos de los edificios.
Número de techos
impermeabilizados / Número
de techos existentes.
Deben quedar en buenas
condiciones el 100% de los
techos existentes. La
totalidad de los techos para
impermeabilización es de 6.
Existen edificios donde se
observan filtraciones y los
techos a los cuales se les
está cayendo la pintura, por
falta de mantenimiento
preventivo.8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
9.- Verificar la realización del trabajo.
4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Febrero 2015 Febrero 2015
7.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015
2.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
FECHA DE
CONCLUSIÓN
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades
6.- Realizar el levantamiento de
necesidadesEnero 2015 Febrero 2015
Enero 2015 Febrero 2015Número de edificios
rehabilitados / Número de
edificios existentes.
Deben quedar pintados y
rehabilitados el 100 % de los
existentes. La totalidad de los
edificios es de 8.
Existen edificios donde se
observan necesidades de
mantenimiento menor.
Mantener en condiciones
adecuadas la infraestructura y
presentación estética de los
edificios
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Mejorar y mantener la infraestructura para un mayor tiempo de vida de las instalaciones.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIO
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
CALENDARIZACION: AÑO 2015
1.- Realizar el levantamiento de necesidades
2.- Solicitar Cotización de los trabajos.
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
4.- Verificar la realización del trabajo.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Bitácora de avance, fotografías.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Concentrado de necesidades de
impermeabilizacion.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
9.- Verificar la realización del trabajo.
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
6.- Realizar el levantamiento de necesidades
7.- Solicitar Cotización de los trabajos.
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Concentrado de necesidades de
pintura para techos.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
JUL
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
AGO NOV DICENE FEB MAR ABR MAY JUN
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES SEPT OCT
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Abril 2015
2.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015
Marzo 2015 Abril 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Evitar riesgos sanitarios para la comunidad del Plantel.
PRIORIDAD META DE MEJORA
Mejorar el funcionamiento de la
fosa séptica y evitar focos de
contaminación e infección en
las instalaciones del plantel.
Número de desasolves
realizados / Número de
desasolves necesarios * 100.
Es urgente atender la
necesidad dado el tiempo
transcurrido de la última
desolvada.
ACCIONES FECHA DE INICIO
La edad de las instalaciones
requiere un desasolve de
líneas.
FECHA DE
CONCLUSIÓN
P10
Gestionar el desasolve de la
fosa séptica.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades para el mantenimiento de la
fosa séptica.Enero 2015 Febrero 2015
Febrero 2015
4.- Verificar la realización del trabajo.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
2.- Solicitar cotización de los trabajos.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos4.- Verificar la realización del trabajo.
AGO SEP OCT NOV
Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
DIC
1.- Realizar el levantamiento de necesidades
para el mantenimiento de la fosa séptica.
Concentrado de necesides de
mantenimiento
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
FEB MAR ABR MAY JUN JUL
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Instalacion de equipo básico de
refrigeración
Número de equipo básico de
refrigeración instalado / Número
de equipo básico de refrigeración
* 100. Existencia nula.
.
Actualmente no existe el
equipo mencionado.
11.- Realizar el levantamiento de
necesidades de equipo básico de
refrigeración.
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015
Febrero 2015
15.- Recibir el equipo y hacer informe
fotográfico.Abril 2015
14.- Seguimiento de la solicitud.
Febrero 2015
Realizar un mantenimiento
correctivo al Torno que
presenta daño para utilizarse al
100%
Número de equipos rehabilitados /
Número de equipos reportados
con falla * 100.
Se espera que funcionen el 100
% de los equipos existentes
reportados con daño.
Existen equipos que se han
dañado por el uso constante,
que requieren rehabilitación
correctiva, siendo equipos
cuya reparación es costosa.
4.- Verificar la realización del trabajo.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades para torno.Enero 2015 Febrero 2015
2.- Solicitar cotización de los trabajos.
Abril 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Reparar equipos que han sufrido daño por el uso constante
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
Febrero 2015 Febrero 2015
Febrero 2015
13.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015
Marzo 2015 Abril 2015
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015
Febrero 2015
Marzo 2015 Abril 2015
Abril 2015
Enero 2015 Febrero 2015
12.- Solicitar cotización de la adquisición.
Realizar un mantenimiento
correctivo a la Fresadora, que
presenta daño para utilizarse al
100%
Número de equipos rehabilitados /
Número de equipos reportados
con falla * 100.
Se espera que funcionen el 100
% de los equipos existentes
reportados con daño.
Existen equipos que se han
dañado por el uso constante,
que requieren rehabilitación
correctiva, siendo equipos
cuya reparación es costosa.
6.- Realizar el levantamiento de
necesidades para fresadora.Enero 2015 Febrero 2015
7.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
9.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Instalacion de equipo básico de
aire acondicionado
Número de equipo básico de aire
acondicionado instalado / Número
de equipo básico de aire
acondicionado* 100. Existencia
nula.
.
Actualmente no existe el
equipo mencionado.
16.- Realizar el levantamiento de
necesidades de equipo básico de aire
acondicionadoEnero 2015 Febrero 2015
17.- Solicitar cotización de la adquisición.Febrero 2015 Febrero 2015
18.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
19.- Seguimiento de la solicitud. Marzo 2015 Abril 2015
Realizar mejoras al
equipamiento de talleres y
laboratorios.
P11
Renovación de las máquinas
de soldadura
Número de máquinas de
soldadura en buen estado /
Número de máquinas de
soldadura necesarias * 100.
Se espera que funcionen en el
100 % de las áreas donde se
requiere.En existencia 6
màquinas de soldar en buen
estado y 7 en mal estado.
Actualmente no existen y las
que están instaladas no
funcionan o estan
deterioradas.
21.- Realizar el levantamiento de
necesidades de máquinas de soldadura.Enero 2015 Febrero 2015
22.- Realiar la lista de los materiales que
se necesitan.Febrero 2015 Febrero 2015
23.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
24.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
25.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Instalacion de equipo básico de
aire acondicionado
Número de equipo básico de aire
acondicionado instalado / Número
de equipo básico de aire
acondicionado* 100. Existencia
nula.
.
Actualmente no existe el
equipo mencionado.
20.- Recibir el equipo y hacer informe
fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Renovación de las mesas de
soldadura
Número de mesas de soldadura
en buen estado / Número de
mesas de soldadura necesarias *
100.
Se espera que funcionen en el
100 % de las áreas donde se
requiere. Se cuenta con 5 mesas
para soldadura elèctrica, todas en
mal estado.
Actualmente no existen y las
que están instaladas no
funcionan o estan
deterioradas.
26.- Realizar el levantamiento de
necesidades de mesas de soldadura.Enero 2015 Febrero 2015
27.- Realiar la lista de los materiales que
se necesitan.Febrero 2015 Febrero 2015
28.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Realizar mejoras al
equipamiento de talleres y
laboratorios.
P11
Febrero 2015 Febrero 2015
29.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
30.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
12.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
11.- Realizar el levantamiento de necesidades de
equipo básico de refrigeración.
Concentrado de necesidades de
equipo básico de refrigeración.
13.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
14.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
9.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
6.- Realizar el levantamiento de necesidades para
fresadora.
Concentrado de necesidades para
fresadora
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
7.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
4.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
2.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
MAR ABR MAYRESPONSABLES ENE FEB
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASSEPT OCT NOVJUN JUL AGO
CALENDARIZACION: AÑO 2015
DIC
1.- Realizar el levantamiento de necesidades para
torno.
Concentrado de necesidades para
torno
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
15.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
16.- Realizar el levantamiento de necesidades de
equipo básico de aire acondicionado.
Concentrado de necesidades de
equipo básico de aire
acondicionado.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
17.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
18.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
19.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
20.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
21.- Realizar el levantamiento de necesidades de
máquinas para soldadura.
Concentrado de necesidades de
máquinas de soldadura.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
22.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
23.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
24.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
25.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
26.- Realizar el levantamiento de necesidades de
mesas para soldadura.
Concentrado de necesidades de
mesas de soldadura.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
27.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
28.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
29.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
30.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Abril 2015 Abril 2015
Dar mantenimiento a los
accesos para personas con
discapacidad.
Número de rampas
existentes / Número de
rampas con mantenimiento y
pintura *100.
Es necesario reforzar la
señalización en las rampas
construidas. La totalidad de
las rampas es de 16.
Los edificios del plantel
cuentan con rampas para el
acceso a personas con
capacidades diferentes, sin
embargo es necesario darles
mantenimiento.
2.- Solicitar cotización de los trabajos.
4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Mantenimiento de accesos para personas con capacidades diferentes
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
P12
Mantenimiento y pintura de
rampas para personas con
capacidades diferentes en
los accesos y áreas de
tránsito principales.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades Enero 2015 Febrero 2015
Febrero 2015 Febrero 2015
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
2.- Solicitar Cotización de los trabajos.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
4.- Verificar la realización del trabajo.
AGO SEPT OCT NOV
Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
DIC
1.- Realizar el levantamiento de necesidades Concentrado de necesidades. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
FEB MAR ABR MAY JUN JUL
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Febrero 2015 Febrero 2015
4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
Reparar los daños causados
por el deterioro.
Barda reparada / Barda
requerida * 100.
Se espera reparar los daños
causados por deterioro.
Existen dos áreas de la barda
perimetral que presentan
erosión y daños en su
estructura2.- Solicitar cotización de los trabajos.
Febrero 2015 Febrero 2015
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Dar mantenimiento
preventivo en la barda
perimetral del Plantel.
P13
1.- Realizar el levantamiento de datos
para la reparación de la barda Enero 2015 Febrero 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Realizar mantenimiento preventivo en la barda perimetral del plantel.
PRIORIDAD META DE MEJORA
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
2.- Solicitar cotización de los trabajos.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Informe fotografico y acta de cierre
o finiquitos.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Dcomentos de la gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
4.- Verificar la realización del trabajo.
AGO SEP OCT NOV
Bitácora de seguimiento. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotización de trabajos y materiales. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
DIC
1.- Realizar el levantamiento de datos para la
construcción del tramo de barda
Proyecto de reconstruccion del
tramo caido de barda perimetral.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
FEB MAR ABR MAY JUN JUL
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Acondicionar las aulas de clase para estar en óptimas condiciones para la realización del proceso académico.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
Enero 2015
Febrero 2015 Febrero 2015
Febrero 2015
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática. Febrero 2015 Febrero 2015
2.- Solicitar cotización de los trabajos.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades de cancelería en aulas.
7.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015
4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
Abril 2015
6.- Realizar el levantamiento de
necesidades de puertas de aulas. Enero 2015 Febrero 2015
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
Febrero 2015 Febrero 2015
9.- Verificar la realización del trabajo.
Reparar la cancelería de las
aulas de clase.
Mejorar el funcionamiento de
puertas en las aulas de clase.
Marzo 2015 Abril 2015
Número de aulas en buenas
condiciones de canceleria /
Número de aulas existentes *
100.
Se debe atender el 100% de
las aulas. La totalidad de las
aulas es de 14.
Una buena parte de aulas se
encuentran en condiciones
de canceleria muy
lamentables, las ventanas no
cuentan con los soportes
para vidrios y son de tipo
persiana.
Número de aulas con puerta
y chapa funcional / Número
de aulas en existencia *100.
Se pretende atender el 100%
de salones para resguardar
el mobiliario. La totalidad de
las aulas es de 14.
Actualmente hay puertas que
es necesario cambiar o
instalar.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015
Mejorar el funcionamiento de
las chapas en las aulas de
clase.
Número de aulas con chapa
funcional / Número de aulas
en existencia *100.
Se pretende atender el 100%
de salones para resguardar
el mobiliario. La totalidad de
las aulas es de 14.
Actualmente hay chapas que
se deben reemplazar, ya que
las chapas originales ya no
existen.
11.- Realizar el levantamiento de
necesidades de chapas de aulas. Enero 2015 Febrero 2015
12.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015
13.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
PA 14
Acondicionamiento de
aulas
Febrero 2015 Febrero 2015
14.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
15.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
9.- Verificar la realización del trabajo.
14.- Verificar la realización del trabajo.
7.- Solicitar Cotización de los trabajos.
Bitácora de avance, fotografías.
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
1.- Realizar el levantamiento de necesidades de
cancelería en aulas.
2.- Solicitar Cotización de los trabajos.
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico.
Oficio de gestión.
4.- Verificar la realización del trabajo.
6.- Realizar el levantamiento de necesidades de
puertas de aulas.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.
Bitácora de avance, fotografías.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
SEPTAGOJUN JUL OCT NOV
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONES DIC
CALENDARIZACION: AÑO 2015
15.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Liquidación del servicio e Informe
fotográfico. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
11.- Realizar el levantamiento de necesidades de
chapas de aulas.
Concentrado de necesidades de
chapas en las aulasJefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
12.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano
de obra.Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Bitácora de avance, fotografías.
13.- Gestionar el recurso para atender la
problemática.
Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
PRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE
Concentrado de necesidades de
puertas en las aulas
Oficio de gestión.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Concentrado de necesidades de
cancelería en las aulas
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
MAR ABR MAYFEB
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Abril 2015
Marzo 2015
6.- Hacer reporte fotográfico. Abril 2015
Febrero 2015
Abril 2015
Febrero 2015
P15
Adquisición de mobiliario
para alumnos en talleres.
Mejorar el aspecto de
existencia y suficiencia del
mobiliario para estudiantes en
talleres, a través de la
adquisición y reparación de
bancos.
Número de bancos existentes
/ Número de bancos
necesarios * 100
Se pretende que cada taller
cuente con los bancos
suficientes para estudiantes
que usan en el taller. Deben
existir 40 bancos por taller.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades de bancos en talleres.
FECHA DE INICIOACCIONES
Abril 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Contar con los bancos necesarios en talleres para el uso de los estudiantes.
PRIORIDAD META DE MEJORAFECHA DE
CONCLUSIÓN
Febrero 2015
Febrero 2015
Abril 2015
Enero 2015Los bancos son insuficientes
para alumnos en talleres, por
lo que es necesario
reconstruir y adquirir el
mobiliario faltante.
2.- Revisión del mobiliario existente para
reparación.
5.- Recibir el mobiliario adquirido,
integrarlo a inventario y asignarlo
físicamente a taller.
4.- Realizar mantenimiento a los bancos
que lo requieran y asignarlos al taller
correspondiente.
3.- Gestionar el recurso para adquisición
de bancos.
Febrero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
4.- Realizar mantenimiento a los bancos que lo
requieran y asignarlos al taller correspondiente.
Fotografías Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Informe fotográfico Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
6.- Hacer reporte fotográfico.
5.- Recibir el mobiliario adquirido, integrarlo a
inventario y asignarlo físicamente a taller.
Fotografías y recibo de mobiliario Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
2.- Revisión del mobiliario existente para
reparación.
Fotografías y listado de materiales
para reparación.
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para adquisición de
bancos.
Oficios de la gestión realizada. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
1.- Realizar el levantamiento de necesidades de
bancos en talleres.
Concentrado de necesidades de
bancos
Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
FEB MAR JUN
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
OCT NOV DICJUL AGO SEPTACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE ABR MAY
CALENDARIZACION: AÑO 2015
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico.
Abril 2015
Derivado del uso constante
de los equipos por la zona
calurosa, es necesario dar
mantenimiento preventivo y
correctivo en algunos casos a
los sistemas de aire
acondicionado, ya que
algunos presentan fallas.
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática de mantenimiento.Febrero 2015 Febrero 2015
Febrero 2015
Mejorar el funcionamiento de
los sistemas de aire
acondicionado en Sala
audiovisual, Auditorio,
Biblioteca y laboratorios, de las
oficinas administrativas, con el
objetivo de brindar un mejor
servicio a los estudiantes.
Número de espacios
educativos con aire
acondicionado / Número de
espacios educativos con
necesidad de aire
acondicionado *100
Se debe contar con equipos
de aire acondicionado
funcionando en un 100 %. La
totalidad de espacios
educativos con necesidad de
aire acondicionado es de 18.
4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
2.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015
Brindar el mantenimiento
preventivo y correctivo a los
sistemas de aire
acondicionado.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades de mantenimiento.Enero 2015 Febrero 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Contar con espacios climatizados necesarios para un buen funcionammiento de los equipos asi como del proceso académico.
PRIORIDAD META DE MEJORA
Abril 2015
Febrero 2015
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática de mantenimiento.Febrero 2015 Febrero 2015
Brindar el mantenimiento
preventivo y correctivo a los
sistemas de extracción de
aire.
Mejorar el funcionamiento de
los sistemas de extracción de
aire para los talleres, con el
objetivo de brindar un mejor
servicio a los estudiantes.
Número de extractores
rehabilitados / Número de
extractores existentes *100
Se debe contar con equipos
de aire acondicionado
funcionando en un 100 %.
Existencia nula.
Por causa de la operación y
los factores ambientales los
extractores de los talleres se
deterioraron sin posibilidad
de dar mantenimiento, debido
a que el modelo está
descontinuado; por lo que es
necesario y urgente su
reemplazo.
6.- Realizar el levantamiento de
necesidades de mantenimiento.
9.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer
informe fotográfico. Abril 2015 Abril 2015
P16
Enero 2015 Febrero 2015
7.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
10.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Informe fotográfico. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
8.- Gestionar el recurso para atender la
problemática de mantenimiento
Oficios de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
9.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora y fotografías Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
6.- Realizar el levantamiento de necesidades de
mantenimiento.
Concentrado de necesidades de
mantenimiento Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
7.- Solicitar cotización de los trabajos. Cotizacion de servicios Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
2.- Solicitar cotización de los trabajos.
5.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe
fotográfico.
Informe fotográfico. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para atender la
problemática de mantenimiento.
Oficios de gestión. Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
4.- Verificar la realización del trabajo.
AGO SEPT OCT NOV
Bitácora y fotografías Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
Cotizacion de servicios Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
DIC
1.- Realizar el levantamiento de necesidades de
mantenimiento a sistemas de aire acondicionado
Concentrado de necesidades de
mantenimiento aire acondicionadoJefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
FEB MAR ABR MAY JUN JUL
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
3.- Gestionar el recurso o el equipo a la
Dirección General.Febrero 2015 Febrero 2015
Contar con los proyectores
requeridos para los centros de
cómputo, auditorio y sala de
usos múltiples.
Número de áreas con
proyector instalado / Número
de áreas con proyector
necesario * 100.
Se pretende contar con
proyector en la totalidad de
las áreas donde son
requeridos. La totalidad de
las áreas con proyector
necesario es de 5.
4.- Recibir los equipos, asignar e
incorporar al inventario. Marzo 2015 Abril 2015
Faltan proyectores en
algunas áreas de trabajo,
donde es necesario contar
con ellos.
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Contar con equipos de proyección en buenas condiciones, en las áreas donde se requieren.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
P17
Contar con proyectores
suficientes para los centros
de cómputo, auditorio y sala
de usos múltiples.
1.- Realizar el levantamiento de
necesidades y especificaciones de los
equipos.
Enero 2015 Febrero 2015
2.- Solicitar cotización de los equipos Febrero 2015 Febrero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
4.- Recibir los equipos, asignar e incorporar al
inventario.
Recibo de recepcion de equipos.Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
2.- Solicitar cotización de los equipos Cotizaciones Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso o el equipo a la Dirección
General.
Solicitud de los recursos Jefe de Proyecto de
Servicios
Administrativos
1.- Realizar el levantamiento de necesidades y
especificaciones de los equipos.
Concentrado de necesidades de
proyectores Jefe de Proyecto de
Informática
FEB MAR JUN
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
OCT NOV DICJUL AGO SEPTACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE ABR MAY
CALENDARIZACION: AÑO 2015
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
P18
Abril 2015
Contar con el espacio
adecuado y suficiente para
realizar la preceptoria a los
estudiantes.
Número de espacios
destinados/ Número de
espacios requeridos * 100
(Actualmente no se cuenta
con un espacio suficiente y
adecuado para llevar a cabo
la preceptoria realizando
estas actividades en
espacios limitados)
5.- Entrega del trabajo concluido.
Abril 2015 Abril 2015
Faltan espacios adecuados
para la realización de las
preceptorías, hasta el
momento no hay espacio
suficiente para ejecutar dicho
programa.
3.- Gestionar el recurso para la
habilitación de los espacios necesarios
para ejecutar los programas.Febrero 2015 Febrero 2015
Acondicionar el espacio
destinado para preceptorías.
1.- Definir el lugar apropiadoEnero 2015 Febrero 2015
2.- Cotizar la adaptación y
acondicionamiento de los espacios.Febrero 2015 Febrero 2015
4.- Recibir el recurso y aplicarloMarzo 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Contar con espacio en las condiciones adecuadas, destinado a la actividad de preceptorías y orientación educativa para los estudiantes.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
Febrero 2015
Acondicionar el espacio
destinado para orientación
educativa.
Contar con el espacio
adecuado y suficiente para
realizar la orientación educativa
a los estudiantes.
Número de espacios
destinados/ Número de
espacios requeridos * 100
(Actualmente no se cuenta
con un espacio suficiente y
adecuado para llevar a cabo
la orientación educativa
realizando estas actividades
en espacios limitados)
Faltan espacios adecuados
para la realización de la
orientación educativa, hasta
el momento no hay espacio
suficiente para ejecutar dicho
programa.
6.- Definir el lugar apropiado
9.- Recibir el recurso y aplicarloMarzo 2015 Abril 2015
10.- Entrega del trabajo concluido.
Abril 2015 Abril 2015
Enero 2015 Febrero 2015
7.- Cotizar la adaptación y
acondicionamiento de los espacios.Febrero 2015 Febrero 2015
8.- Gestionar el recurso para la
habilitación de los espacios necesarios
para ejecutar los programas.Febrero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONES NOVAGO SEPT OCT DICJULABR MAY
Fotografías
4.- Recibir el recurso y aplicarlo Fotografías Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
PRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETAS
CALENDARIZACION: AÑO 2015
JUN
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
3.- Gestionar el recurso para la habilitación de los
espacios necesarios para ejecutar los programas.
Lista de necesidades para
adaptación en caso necesario.
5.- Entrega del trabajo concluido. Fotografias de las propuestas y
reunion de grupo directivo
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
MAR
1.- Definir el lugar apropiado Fotografias de las propuestas y
reunion de grupo directivo
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
RESPONSABLES ENE FEB
8.- Gestionar el recurso para la habilitación de los
espacios necesarios para ejecutar los programas.
6.- Definir el lugar apropiado
2.- Cotizar la adaptación y acondicionamiento de
los espacios.
Fotografias de las propuestas y
reunion de grupo directivo
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
10.- Entrega del trabajo concluido. Fotografias de las propuestas y
reunion de grupo directivo
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
7.- Cotizar la adaptación y acondicionamiento de
los espacios.
Fotografías Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
Lista de necesidades para
adaptación en caso necesario.
Jefe de Proyecto
Servicios
Administrativos
9.- Recibir el recurso y aplicarlo Fotografías
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Contar con espacios deportivos adecuados para la actividad de los estudiantes.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
Febrero 2015
Abril 2015
3.- Dar mantenimiento preventivo al
campo de futbol (Podado y marcación y
delimitación del mismo).Enero 2015 Abril 2015
2.- Rehabilitar la cancha con pintura,
tableros, redes. Marzo 2015
Febrero 2015
P19Acondicionar el espacio
destinado a actividades
deportivas
Contar con espacios
adecuados para la realización
de actividades deportivas
Número de espacios
rehabilitados / Número de
espacios existentes * 100
(Actualmente se cuenta con
una cancha deportivas
destinada para voleibol y
basketbol; así como un
campo pequeño en
condiciones regulares para
futbol). La totalidad de
espacios existentes para
activdades deportivas es de
2.
Falta mantenimiento y
atención a los espacios
deportivos
1. Gestión del recurso para la
rehabilitación y el mantenimiento.
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2Jefe de Proyecto de
Servicios
administrativos/jefe de
proyecto de promoción
y vinculacion2.- Rehabilitar la cancha con pintura, tableros,
redes.
Fotografías Jefe de Proyecto de
Servicios
administrativos/jefe de
proyecto de promoción
y vinculacion
AGO SEPTABR MAY JUN JUL OCT NOV DIC
3.- Dar mantenimiento preventivo al campo de
futbol (Podado y marcación y delimitación del
mismo).
Fotografías Jefe de Proyecto de
Servicios
administrativos/jefe de
proyecto de promoción
y vinculacion
1.- Gestión del recurso para la rehabilitación y el
mantenimiento.
Fotografías
FEB MAR
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES ENE
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Número de áreas reguladas /
número de áreas existentes.
Se debe regular el 100 % de
las áreas. Teniendo un total
de 55 áreas.
En los talleres, laboratorios
solo se aplIca el reglamento
del área.
Número de extintores
colocados / número de
extintores necesarios * 100
Se deben instalar en toda la
institución de acuerdo a la
normativa aplicable. La
totalidad de extintores
necesarios es de 55.
La mayoría de los extintores
se encuentra vencidos o
caducos, en algunos
lugares no hay a pesar del
señalamiento
Febrero 2015 Febrero 2015
No se encuentran
señalizadas las rutas de
evacuación
Febrero 2015Enero 2015
2.- Impresión, enmicado e instalación de
señalizaciones
Enero 2015Enero 2015
1.- Levantamiento físico del número de
señalizaciones de evacuación
Instalación de extintores en los
lugares de uso
4.- Instalar los extintores en su lugar de uso
de acuerdo a normativa.Enero 2015 Febrero 2015
P20
Reforzar la cultura de
prevención para la
protección civil. Conocer y
ejecutar la Norma Oficial
Mexicana NOM 003-
SEGOB/2002.
Instalar la señalética de
evacuación necesaria en el
Plantel para la protección civil.
Número de edificios
señalizados / número de
edificios existentes * 100
Se deben señalizar los
edificios al 100 %. Teniendo
un total de 8 edificios.
Identificar las normas oficiales
aplicables en cada una de las
áreas del Plantel.
3.- Identificar de acuerdo a la actividad que se
desarrolla en el área las NOM´s
correspondientes y su aplicación.
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Reforzar la cultura de la protección civil en la comunidad del plantel.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
P
R
P
R
P
R
P
R4.- Instalar los extintores en su lugar de uso de
acuerdo a normativa. Extintores instalados
Jefe de Proyecto de
Informática y
Capacitación
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ENE ABR MAY JUN JUL DIC
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
ACCIONES AGO SEPT OCT NOVMAR
Jefe de Proyecto de
Informática y
Capacitación
PRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES
1.- Levantamiento físico del número de
señalizaciones de evacuación. Concentrado de necesidades de
señalizaciones
Jefe de Proyecto de
Informática y
Capacitación
3.- Identificar de acuerdo a la actividad que se
desarrolla en el área las NOM´s correspondientes
y su aplicación.
Norma aplicable publicada en el
taller
Jefe de Proyecto de
Informática y
Capacitación
2.- Impresión, enmicado e instalación de
señalizaciones. Fotografías
FEB
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:
OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:
ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA
Enero 2015
PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
Fácilitar de manera objetiva la comunicación de datos, ideas, principios, conceptos, procedimientos, valores y estímular la reflexión durantelos
procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación.
PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE
CONCLUSIÓN
2. Recepción de material Bibliográfico.
Agosto 2015 Octubre 2015
P21
Contar con recursos
didácticos, acervo
bibliográfico y acceso a
fuentes de información que
guarden correspondencia
con el diseño de estrategias
didacticas, tanto para el
desarrollo de competencias
genéricas y disciplinares
básicas y extendidas, como
de determinadas
competencias profesionales
Dotar de bibliografía básica de
acuerdo a los programas
académicos vigentes.
Número de libros de la
bibliográfía básica/ número
de libros existentes * 100
Se debe dotar al 100% la
bibliográfía básica acorde a
los prográmas de estudio,
se requieren 5 tomos de 119
titulos, la existencia es nula.
La existencia de titulos
acordes a la bibliográfía
señalada en los programas
de estudio del Modelo
Académico de Calidad para
la Competitividad es nula
1.- Oficio solicitud de necesidades dirigido a
la dirección General.
Enero 2015
p
R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
ORGANIZACIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS
CONCRETASRESPONSABLES
CALENDARIZACION: AÑO 2015
ENE NOV DIC
1.- Oficio solicitud de necesidades dirigido a la
dirección General.
Fotografías Jefe de Proyecto de
Servicios
administrativos/jefe de
proyecto de promoción
y vinculacion
FEB MAR ABR MAY JUN
2. Recepción de material Bibliográfico. Fotografías Jefe de Proyecto de
Servicios
administrativos/jefe de
proyecto de promoción
y vinculacion
AGO SEPT OCTJUL
ID
P1
P2
P3
P3
P4
P5
P5
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P16
P17
P18
P18
P19
P20
P21RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
Contar con recursos didácticos, acervo bibliográfico y acceso a fuentes de
información que guarden correspondencia con el diseño de estrategias didacticas,
tanto para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares básicas y
extendidas, como de determinadas competencias profesionales
CATEGORÍA/ ASPECTO DE
EVALUACIÓN
INFORMACIÓN GENERAL
DEL PLANTEL Y
NORMATIVA
Incrementar el número de docentes que cursen el CERTIDEMS.
Reacondicionar los módulos sanitarios del plantel.
PROCESOS ACADÉMICOS
INTERNOS
PLANTA DOCENTE
Mantenimiento y pintura de rampas para personas con capacidades diferentes en
los accesos y áreas de tránsito principales.
Concluir con los tres docentes pendientes por incorporarse al PROFORDEMS.
NOMBRE DE LA PRIORIDAD
PRIORIDADES
INSTALACIONES Y
EQUIPAMIENTO
Capacitar al personal en el manejo del Reglamento Escolar para Alumnos del
Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional Técnica, asi como
difundir entre los estudiantes el mismo.
Dar culmplimiento al procedimiento 06 Coordinación y seguimiento del proceso
enseñanza-aprendizaje del Sistema de Gestión de la Calidad Estatal
Brindar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de extracción de
aire.Contar con proyectores suficientes para los centros de cómputo, auditorio y sala
de usos múltiples.
Acondicionar el espacio destinado para preceptorías.
Reforzar la cultura de prevención para la protección civil. Conocer y ejecutar la
Norma Oficial Mexicana NOM 003-SEGOB/2002.
SERVICIOS DE
ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
Intensificar el desarrollo del programa de preceptorías para incrementar la
eficiencia en la atención a los alumnos
Ofertar curso de Inducción al Modelo Académico de Calidad para la
Competitividad
Brindar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire
acondicionado.
Reacondicionar el sistema de alumbrado perimetral.
Acondicionar el espacio destinado a actividades deportivas
Intensificar el desarrollo del programa de orientación educativa para incrementar
la eficiencia en la atención a los alumnos.
Reforzar el vínculo con instituciones para apoyar la orientacion de estudiantes con
talleres y pláticas que atiendan la problemática detectada.
Dar mantenimiento preventivo en la barda perimetral del Plantel.
Reforzar los sistemas de iluminación interior del Plantel, áreas de tránsito y
espacios de trabajo.
Brindar mantenimiento a techos de los edificios.
Acondicionar el espacio destinado para orientación educativa.
Acondicionamiento de aulas
Adquisición de mobiliario para alumnos en talleres.
Gestionar el desasolve de la fosa séptica.
Realizar mejoras al equipamiento de talleres y laboratorios.
Tabla de Seguimiento de Indicadores y Metas
ID Prioridad / Objetivo Meta Indicador PlazoFrecuencia
de Medición
Fecha de
última
Medición
Estado del
AvanceResponsable
Capacitar a todo el personal para
el manejo del Reglamento Escolar
para Alumnos del Sistema
Nacional de Colegios de
Educación Profesional Técnica, asi
como la difusión del mismo entre
los estudiantes
Número de trabajadores
capacitados / número de
trabajadores existentes * 100.
Se capacitará al 100 % del
personal administrativo. Teniendo
un total de 20 administrativos.
Corto Semanal ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
escolares
Realizar acciones de difusión del
Reglamento Escolar para Alumnos
del Sistema Nacional de Colegios
de Educación Profesional Técnica,
entre los estudiantes a todos los
grupos existentes.
Número de grupos
atendidos/número de grupos
existentes * 100
Se difundirá el reglamento al 100
% de los grupos del semestre.
Teniendo un total de 14 grupos.
Corto Semanal ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
escolares
P2
Dar culmplimiento al procedimiento
06 Coordinación y seguimiento del
proceso enseñanza-aprendizaje del
Sistema de Gestión de la Calidad
Estatal
Participación al 100% de los
docentes en las jornadas de
evaluación curricular y planeación
académica
Docentes que integran los
cuerpos colegiados / docentes
existentes *100
Se debe integrar al 100 % de los
docentes activos. La totalidad de
docentes existentes es de 28.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Intensificar el desarrollo del
programa de orientación educativa
para incrementar la eficiencia en la
atención a los alumnos.
Disminuir la deserción escolar, la
reprobación y mejorar la transicion
escolar para obtener una mejor
eficiencia terminal.
Número de alumnos orientados
inscritos al siguiente semestre /
Número de alumnos con
necesidad de orientación en el
semestre anterior * 100
Se desea incrementar el índice
de transición semestre a
semestre. El indicador de
transición vigente es de 92.7%. El
indicador de abandono escolar
vigente es de 7.3% La eficiencia
terminal vigente es de 68.3%
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
Escolares
Capacitar al personal en el manejo
del Reglamento Escolar para
Alumnos del Sistema Nacional de
Colegios de Educación Profesional
Técnica, asi como difundir entre los
estudiantes el mismo.
P3
P1
Intensificar el desarrollo del
programa de preceptorías para
incrementar la eficiencia en la
atención a los alumnos
Disminuir la deserción escolar, la
reprobación y mejorar la transicion
escolar para obtener una mejor
eficiencia terminal.
Número de alumnos
preceptuados inscritos al
siguiente semestre / Número de
alumnos con necesidad de
preceptoría en el semestre
anterior * 100
Se desea incrementar el índice
de transición semestre a
semestre. El indicador de
transición vigente es de 92.7%. El
indicador de abandono escolar
vigente es de 7.3% La eficiencia
terminal vigente es de 68.3%
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Cubrir las necesidades de
orientación educativa para los
alumnos con problemas
detectados.
Alumnos orientados/alumnos
programados en orientacion
educativa *100.
Cumplir meta de los indicadores
para resultados
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
Escolares
Disminuir la reprobación y el
abandono escolar mediante el
reforzamiento de la preceptoría
individual.
Alumnos preceptuados/alumnos
programados * 100
Cumplir meta de los indicadores
para resultados. El indicador de
transición vigente es de 92.7%. El
indicador de abandono escolar
vigente es de 7.3% La eficiencia
terminal vigente es de 68.3%
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Habilitar a 3 docentes para la labor
de orientación como parte de sus
funciones formales
Docente habilitado como
orientador educativo / docente
con perfil acorde a
requerimientos * 100 Habilitar al
100% de los docentes con el
perfil idóneo para ser
orientadores educativos. La
totalidad de docentes con perfil
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Establecer convenios o cartas
compromiso con instituciones para
pláticas y talleres de formación
para los estudiantes. Mínimo con
dos instituciones más.
Convenios firmados/ Convenios
programados * 100
La programación total de los
convenios a firmar es de 2.
Áreas de : Pedagogía, Psicología,
Trabajo Social, Centros de Salud,
Imss, Issste, etc.
Mediano Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Promoción
y Vinculación
Ofertar curso de Inducción al
Modelo Académico de Calidad para
la Competitividad
Actualizar a los 28 docentes que
integran la plantilla
Número de docentes
actualizados/número de docentes
existentes * 100. Total docentes
28.
Mediano Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Reforzar el vínculo con
instituciones para apoyar la
orientacion de estudiantes con
talleres y pláticas que atiendan la
problemática detectada.
P4
P3
P5
Concluir con los tres docentes
pendientes por incorporarse al
PROFORDEMS.
Incrementar de 25 a 28 el número
de docentes con
Profordems,quedando en espera
de las convocatorias.
Número de docentes con
PROFORDEMS/Número de
docentes activos * 100
Se espera que la totalidad de los
docentes se incorporen y
concluyan este programa. La
totalidad de docentes activos es
de 28.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Incrementar el número de docentes
que cursen el CERTIDEMS.
Incrementar el número de
docentes con Certidems,
actualmente hay solo 3 de los 28
que concuyeron en profordems. En
espera de convocatorias.
Número de docentes
certificados/Número de docentes
con profordems acreditado * 100
Actualmente solo hay 3 docentes
con Certidems. La totalidad de
docentes con profordems es de
25.
Mediano Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Realizar el mantenimiento
correctivo y preventivo a la
iluminación de baños.
Número de módulos sanitarios
reacondicionados / número de
módulos sanitarios existentes
*100.
debe acondicionarse el 100 en
aspectos de iluminación. La
totalidad de módulos sanitarios es
de 15.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Realizar la obra de albañilería para
reparar el mobiliario de los
servicios sanitarios
Número de módulos sanitarios
reacondicionados / número de
moóulos sanitarios existentes
*100.
debe acondicionarse el 100 en
aspectos de albañilería. La
totalidad de módulos sanitarios es
de 15.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Realizar el mantenimiento
correctivo y preventivo a la red
hidráulica
Número de módulos sanitarios
reacondicionados / número de
módulos sanitarios existentes
*100.
debe acondicionarse el 100 en
aspectos de sistema hidraúlico.
La totalidad de módulos
sanitarios es de 15.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
P5
Reacondicionar los módulos
sanitarios del plantel.P6
Realizar el mantenimiento
correctivo y preventivo a la
cancelería
Número de módulos sanitarios
reacondicionados / número de
módulos sanitarios existentes
*100.
debe acondicionarse el 100 en
aspectos de cancelería. La
totalidad de módulos sanitarios es
de 15.
Mediano Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Cambio de accesorios
Número de módulos sanitarios
reacondicionados / número de
módulos sanitarios existentes
*100.
debe acondicionarse el 100 en
aspectos de accesorios. La
totalidad de módulos sanitarios es
de 15.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
P7Reacondicionar el sistema de
alumbrado perimetral.
Mejorar la iluminación del sistema
eléctrico perimetral, a partir de 4
etapas : Parte Frontal, Parte lateral
derecha, parte trasera y zona de
canchas.
Etapas concluidas de iluminación
/ 4 * 100.
Se debe atender el 100 % de las
áreas.
Mediano Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
P8
Reforzar los sistemas de
iluminación interior del Plantel,
áreas de tránsito y espacios de
trabajo.
Mejorar la iluminación de las áreas
interiores del Plantel, como son :
áreas verdes, pasillos , talleres y
laboratorios, oficinas
administrativas.
Número de áreas iluminadas /
Número de áreas existentes
programadas * 100.
Revisar el total de las áreas que
requieren iluminación para
reforzar su funcionamiento. La
totalidad de los espacios de
trabajo son 59, además de los 10
pasillos.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Mantener en condiciones
adecuadas la infraestructura y
presentación estética de los
edificios
Número de edificios rehabilitados
/ Número de edificios existentes.
Deben quedar pintados y
rehabilitados el 100 % de los
existentes. La totalidad de los
edificios es de 8.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Llevar a cabo la
impermeabilizacion en los techos
de los edificios.
Número de techos
impermeabilizados / Número de
techos existentes.
Deben quedar en buenas
condiciones el 100% de los
techos existentes. La totalidad de
los techos para
impermeabilización es de 6
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Reacondicionar los módulos
sanitarios del plantel.P6
Brindar mantenimiento a techos de
los edificios.P9
P10Gestionar el desasolve de la fosa
séptica.
Mejorar el funcionamiento de la
fosa séptica y evitar focos de
contaminación e infección en las
instalaciones del plantel.
Número de desasolves realizados
/ Número de desasolves
necesarios * 100.
Es urgente atender la necesidad
dado el tiempo transcurrido de la
última desolvada.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Realizar un mantenimiento
correctivo al Torno que presenta
daño para utilizarse al 100%
Número de equipos rehabilitados
/ Número de equipos reportados
con falla * 100.
Se espera que funcionen el 100
% de los equipos existentes
reportados con daño.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Realizar un mantenimiento
correctivo a la Fresadora, que
presenta daño para utilizarse al
100%
Número de equipos rehabilitados
/ Número de equipos reportados
con falla * 100.
Se espera que funcionen el 100
% de los equipos existentes
reportados con daño.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Instalacion de equipo básico de
refrigeración
Número de equipo básico de
refrigeración instalado / Número
de equipo básico de refrigeración
* 100. Existencia nula.
.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Instalacion de equipo básico de
aire acondicionado
Número de equipo básico de aire
acondicionado instalado / Número
de equipo básico de aire
acondicionado* 100. Existencia
nula.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Renovación de las máquinas de
soldadura
Número de máquinas de
soldadura en buen estado /
Número de máquinas de
soldadura necesarias * 100.
Se espera que funcionen en el
100 % de las áreas donde se
requiere. El total de maquinas de
soldarson: 6 en buen estado y 7
en mal estado.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Realizar mejoras al equipamiento
de talleres y laboratorios.P11
Renovación de las mesas de
soldadura
Número de mesas de soldadura
en buen estado / Número de
mesas de soldadura necesarias *
100.
Se espera que funcionen en el
100 % de las áreas donde se
requiere. 5 Mesas para soldadura
en mal estado.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
P12
Mantenimiento y pintura de
rampas para personas con
capacidades diferentes en los
accesos y áreas de tránsito
principales.
Dar mantenimiento a los accesos
para personas con discapacidad.
Número de rampas existentes /
Número de rampas con
mantenimiento y pintura *100.
Es necesario reforzar la
señalización en las rampas
construidas. La totalidad de las
rampas es de 16.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
P13Dar mantenimiento preventivo en la
barda perimetral del Plantel.
Reparar los daños causados por el
deterioro.
Barda reparada / Barda requerida
* 100.
Se espera reparar los daños
causados por deterioro.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Reparar la cancelería de las aulas
de clase.
Número de aulas en buenas
condiciones de canceleria /
Número de aulas existentes *
100.
Se debe atender el 100% de las
aulas. La totalidad de las aulas es
de 14.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Mejorar el funcionamiento de
puertas en las aulas de clase.
Número de aulas con puerta y
chapa funcional / Número de
aulas en existencia *100.
Se pretende atender el 100% de
salones para resguardar el
mobiliario. La totalidad de las
aulas es de 14.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Mejorar el funcionamiento de las
chapas en las aulas de clase.
Número de aulas con chapa
funcional / Número de aulas en
existencia *100.
Se pretende atender el 100% de
salones para resguardar el
mobiliario. La totalidad de las
aulas es de 14.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
P15Adquisición de mobiliario para
alumnos en talleres.
Mejorar el aspecto de existencia y
suficiencia del mobiliario para
estudiantes en talleres, a través de
la adquisición y reparación de
bancos.
Número de bancos existentes /
Número de bancos necesarios *
100
Se pretende que cada taller
cuente con los bancos suficientes
para estudiantes que usan en el
taller. Deben existir 40 bancos
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Acondicionamiento de aulasP14
Realizar mejoras al equipamiento
de talleres y laboratorios.P11
Brindar el mantenimiento
preventivo y correctivo a los
sistemas de aire acondicionado.
Mejorar el funcionamiento de los
sistemas de aire acondicionado en
Sala audiovisual, Auditorio,
Biblioteca y laboratorios, de las
oficinas administrativas, con el
objetivo de brindar un mejor
servicio a los estudiantes.
Número de espacios educativos
con aire acondicionado / Número
de espacios educativos con
necesidad de aire acondicionado
*100
Se debe contar con equipos de
aire acondicionado funcionando
en un 100 %. La totalidad de
espacios educativos con
necesidad de aire acondicionado
es de 18.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Brindar el mantenimiento
preventivo y correctivo a los
sistemas de extracción de aire.
Mejorar el funcionamiento de los
sistemas de extracción de aire
para los talleres, con el objetivo de
brindar un mejor servicio a los
estudiantes.
Número de extractores
rehabilitados / Número de
extractores existentes *100
Se debe contar con equipos de
aire acondicionado funcionando
en un 100 %. Existencia nula.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
P17
Contar con proyectores suficientes
para los centros de cómputo,
auditorio y sala de usos múltiples.
Contar con los proyectores
requeridos para los centros de
cómputo, auditorio y sala de usos
múltiples.
Número de áreas con proyector
instalado / Número de áreas con
proyector necesario * 100.
Se pretende contar con proyector
en la totalidad de las áreas donde
son requeridos. La totalidad de
las áreas con proyector necesario
es de 5.
Largo Semestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Informática
Acondicionar el espacio destinado
para preceptorías.
Contar con el espacio adecuado y
suficiente para realizar la
preceptoria a los estudiantes.
Número de espacios destinados/
Número de espacios requeridos *
100 (Actualmente no se cuenta
con un espacio suficiente y
adecuado para llevar a cabo la
preceptoria realizando estas
actividades en espacios
limitados)
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de servicios
administrativos
Acondicionar el espacio destinado
para orientación educativa.
Contar con el espacio adecuado y
suficiente para realizar la
orientación educativa a los
estudiantes.
Número de espacios destinados/
Número de espacios requeridos *
100 (Actualmente no se cuenta
con un espacio suficiente y
adecuado para llevar a cabo la
orientación educativa realizando
estas actividades en espacios
limitados)
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de servicios
administrativos
P18
P16
P19Acondicionar el espacio destinado
a actividades deportivas
Contar con espacios adecuados
para la realización de actividades
deportivas
Número de espacios
rehabilitados / Número de
espacios existentes * 100
(Actualmente se cuenta con una
cancha deportivas destinada para
voleibol y basketbol; así como un
campo pequeño en condiciones
regulares para futbol). La
totalidad de espacios existentes
para activdades deportivas es de
2.
Corto Quincenal ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Promoción
y Vinculación
Instalar la señalética de
evacuación necesaria en el Plantel
para la protección civil.
Número de edificios señalizados /
número de edificios existentes *
100
Se deben señalizar los edificios al
100 %. Teniendo un total de 8
edificios.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Informática
Identificar las normas oficiales
aplicables en cada una de las
áreas del Plantel.
Número de áreas reguladas /
número de áreas existentes.
Se debe regular el 100 % de las
áreas. Teniendo un total de 55
áreas.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Servicios
administrativos
Instalación de extintores en los
lugares de uso
Número de extintores colocados /
número de extintores necesarios
* 100
Se deben instalar en toda la
institución de acuerdo a la
normativa aplicable. La totalidad
de extintores necesarios es de
55.
Mediano Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Informática
P21
Contar con recursos didácticos,
acervo bibliográfico y acceso a
fuentes de información que
guarden correspondencia con el
diseño de estrategias didacticas,
tanto para el desarrollo de
competencias genéricas y
disciplinares básicas y extendidas,
como de determinadas
competencias profesionales
Dotar de bibliografía básica de
acuerdo a los programas
académicos vigentes.
Número de libros de la
bibliográfía básica/ número de
libros existentes * 100
Se debe dotar al 100% la
bibliográfía básica acorde a los
prográmas de estudio, se
requieren 5 tomos de 119 titulos,
la existencia es nula.
Largo Trimestral ene-15
DEFICIENTE
Jefe de Formación
Técnica
Estado de Avance Plazos Corto Mediano Largo
Inicio
ÓPTIMO Corto Semanal Semanal Semanal
Reforzar la cultura de prevención
para la protección civil. Conocer y
ejecutar la Norma Oficial Mexicana
NOM 003-SEGOB/2002.
P20
TOLERABLE Mediano Quincenal Quincenal Quincenal
DEFICIENTE Largo Mensual Mensual Mensual
Trimestral Bimestral Bimestral
Trimestral Trimestral
Semestral Semestral
Anual
Nombre del documento que se modifica
Código del documento que se actualiza 15033-PTMC-01 N° de revisión: 03
Razón de la sustitución
Descripción del Cambio
Fecha de Aprobación del cambio
10/12/2014
Nota: Las firmas autógrafas aparecen en el documento original, que se encuentra bajo resguardo del área responsable de su operación.
APROBACIÓN Y CONTROL DE CAMBIOS EN DOCUMENTOS
PROGRAMA DE TRABAJO Y MEJORA CONTINUA SNB
Atención da recomendaciones de la dirección general
Se elabora el Programa por la incorporacion del Plantel al Nivel II del SNB
Lic. Federico Márquez Pérez
Director General
Autorizó
Lic. Itzel Esmeralda Domínguez García
Encargada de Formación Técnica
Elaboró
Psic. Myriam Karen Reyes Campero.
Directora de Plantel
Revisó