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EL PROCESO DIDÁCTICO COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN
Educación : Construcción de significados
Comunicación: Latín (communis) Común
Comunicar: Latín (Communicare)
“El clima emocional ayuda con el éxito en el proceso de la enseñanza”.
Comunicaciones:
Han pasado de oral a escrita y ahora a códigos tecnológicos
Fuente :Escribir, hablar, dibujar
(Periódicos, televisión, radio.
Mensaje:Códigos con los que se
expresa (Escrito, verbal, gestual).
Procesos de comunicación por medio de los
siguientes elementos
Es importante asegurar el proceso comunicativo, pues los gestos o posturas podrían indicar un mensaje contrario.
Siendo también capaces de interpretar significativamente.
Educación tradicional: Profesor transmite información al estudiante, el cual debe reproducirla fielmente(Emisor- receptor).No hay interacción
Profesor
Voz Gestos Textos Videos
Materiales electrónicos
Acompañen y promuevan el aprendizaje.
Ámbitos educativos
El maestro no olvida sus problemas al entrar a el aula de clase, mostrando gestualmente otro mensaje diferente al que pretende enseñar. Es importante establecer un vinculo para que comprendan y el mensaje no se disperse.
Los medios tecnológicos son una herramienta para transmitir conocimiento, más no replicarlo sin procesarlo.
La interacción entre el elemento no tiende siempre a ser pasiva, pues muchas veces se
experimenta, indaga, crea, etc. Pero debe este estar acompañado para un proceso
pleno.
La tecnología no responde a la problemática entre maestro y estudiante en cuanto a conceptos.
Por esto la importancia de innovar y crear. No limitarse a lo que la tecnología muestra. Tener ideas nuevas
Preguntas
¿Cómo promover en el estudiante la concientización del uso de las tecnologías?
¿ como identificar si el problema de aprendizaje es del maestro o el estudiante?
¿La tecnología sea un medio de comunicación en donde el mensaje se puede comprender de forma verídica? Ej.: Clases virtuales.
¿Cómo saber si el problema radica en el maestro o en el estudiante, cuando hay una interacción no muy clara?
¿ Con que frecuencia será prudente entonces el uso de tecnologías para un proceso de formación con acompañamiento responsable?
BIBLIOGRAFÍA http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/316.pdf Imagen 1..
http://www.cronicaweb.com/wp-content/uploads/2011/07/codigo-de-barras.jpg
Imagen 3. http://www.muycomputer.com/files/HIDDEN_264_7914_FOTO_Lapices_404.jpg
Imagen5. http://1.bp.blogspot.com/-64QgR3urZME/TaSdoQ-pqlI/AAAAAAAAAE0/YpVxOMg2pnc/s1600/profesor-y-alumno.jpg
Imagen6. http://3.bp.blogspot.com/-2rBxrKAy4Vg/TcCPhjKWK-I/AAAAAAAADIs/hGIEzgDfZV8/s1600/conversacion-casual.jpg
Imagen7 . http://3.bp.blogspot.com/_gsiPv7cjMDg/SThsrfp3uVI/AAAAAAAABJU/dEBoQzt95iE/s400/voz.jpg
Imagen8 http://www.guiainfantil.com/uploads/educacion/profesoraG.jpg