-
Comparació biomecànica del salt «la Corza» entre
gimnastes federades i gimnastes escolars Patricia Gutiérrez Carrascosa [email protected] Tutor Dr. Xavier de Blas Foix
Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna. Universitat Ramon Llull.
Específics:
1. Comparar els paràmetres cinemàtics del salt de “la corza” de deu
gimnastes escolars i deu gimnastes federades.
2. Identificar els paràmetres anteriors en 3 salts de les gimnastes
federades i les gimnastes escolars.
Inespecífics:
1. Observar si les gimnastes federades obtenen millors resultats en
l’elevació del salt. (Aquest objectiu l’analitzarem tan en la prova
inespecífica del CMJ com en l’anàlisi biomecànic).
2. Identificar si hi ha diferències entre gimnastes escolars i federades
en relació a la capacitat física bàsica de la flexibilitat.
L’objectiu principal d’aquesta investigació va ser comparar biomecànicament el salt “la corza” entre gimnastes federades i
gimnastes escolars. Per aquesta raó, es va realitzar un estudi biomecànic a una mostra de 20 gimnastes (edat 15,65±0,49
anys; alçada 163,50±3,91 cm; 52,15±6,71Kg), constituïdes per federades (n=10) i escolars (n=10). La prova específica de
la filmació, es va dur a terme amb una càmera d’alta velocitat, analitzant el moviment en 2D a 300 imatges/segon i l’anàlisi
biomecànic es va efectuar amb el programa Kinovea (Balsalobre, Tejero, Campo i Bavaresco, 2012). També es van realitzar
dues proves inespecífiques; CMJ (Pagaduan i De Blas, 2013) i Flexitest (Gil, 2005). Una t de Student per mostres
independents va ser utilitzada per avaluar les diferències entre grups.
10 subjectes federats i 10 subjectes en competició escolars
Competeixen des de fa 2-3
anys en aquest esport
Gimnastes d’entre 15 i
16 anys
Flexitest
Plataforma de contacte
– Chronojump
Càmera d’alta
velocitat 2D a 300
imatges/ segon
Kinovea
• No s’han trobat diferències significatives (p>0.05)
entre gimnastes federades i gimnastes escolars
en les proves del Flexitest i del CMJ. Aquest últim
degut a que és una prova estàndard.
Resultats i Discussió
Objectius Mostra
Introducció
Instruments
p= 0,680
• Únicament s’ha obtingut una diferència significativa
(p
