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COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”
GUIA DE TRABAJO
GUIA Nº 7 - GRADO SEGUNDO
Estimados Padres de Familia:
Reciban un cordial y caluroso saludo de parte de todos los docentes que hacemos
acompañamiento en el grado segundo en cada una de las sedes de nuestra institución.
Para nosotros es de vital importancia contar con su cooperación para el desarrollo de los
procesos de aprendizaje de los niños, ya que esta labor tanto en la presencialidad como
en la virtualidad es un trabajo de todos: casa y colegio.
Continuamos invitando a todos los papitos que no han hecho envío de actividades
realizadas por sus hijos, para que se pongan al día con estos deberes académicos.
Semanas de actividades Semana de retroalimentación
19 al 23 de julio. 26 al 30 de julio. 2 al 6 de agosto.
ÁREA - TEMA OBJETIVO INDICADOR DE DESEMPEÑO
TODAS LAS AREAS
Y TEMATICAS
VISTAS EN EL
SEGUNDO
PERIODO
Afianzar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes
mediante el refuerzo de las
temáticas abordadas durante el
segundo periodo académico.
Demuestra dominio de los
contenidos abordados durante el
segundo periodo académico.
RECUERDA QUE PUEDES VISITAR NUESTRA PÁGINA INSTITUCIONAL,
ALLÍ ENCONTRARÁS LAS GUÍAS, COMUNICADOS E INFORMACIÓN
DE NUESTRA INSTITUCIÓN. ASÍ PODRAS ESTAR ENTERADO DE TODO
LO CONCERNIENTE AL COLEGIO JOSÉ MARTÍ
www.iedjosemarti.edu.co
DIA Nº 1: LENGUA CASTELLANA.
Nombre del
Estudiante:
Fecha de
Entrega: LUNES 19 DE JULIO DE 2021
TEMA: TIPOS DE ORACIONES.
Hoy estudiaremos 4 tipos de oraciones, veamos:
Afirmativas Negativas Interrogativas Exclamativas
Sirven para
afirmar algo
Ejemplo:
Lucía vive en
la casa del
frente.
Sirven para
negar algo
Ejemplo:
Andrés no tiene
el cuaderno de
Matemáticas.
Sirven para preguntar.
Siempre van
acompañadas de signos
de interrogación: ¿?
Ejemplo:
¿Alejandra tiene el
marcador de Juan?
Expresan sentimientos:
alegría, miedo, sorpresa,
etc. Siempre van
acompañadas de signos
de exclamación: ¡!
Ejemplo:
¡Me asustaste!
ACTIVIDADES
1. Une cada tipo de oración con su ejemplo
Afirmativa
¡Me siento muy feliz!
Negativa ¿Tienes hambre?
Interrogativa Martín tiene cuatro autos de carreras.
Exclamativa No quiero ir al parque
2. Escribe 2 ejemplos de cada tipo de oración
“Colombia Patria mía te llevo en mi corazón, creo en tu
destino y espero verte siempre grande, respetada y libre”
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
Tipo de oración Ejemplos:
Afirmativas 1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
Negativas
Interrogativas
Exclamativas
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
DIA Nº 2: MATEMÁTICAS
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega MIÉRCOLES 21 DE JULIO DE 2021
TEMA: REPASO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS Y CUERPOS SOLIDOS.
ACTIVIDADES
Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno de matemáticas.
1. Une con flechas cada figura plana con su nombre.
PENTÁGONO CUADRADO RECTÁNGULO CÍRCULO TRIÁNGULO ROMBO TRAPECIO
2. Escribe cuántos lados tiene cada figura geométrica.
3
lados.
____
lados.
____
lados.
____
lados.
____
lados.
____
lados.
_____
lados.
_____
lados.
3. Cuenta y elige cuántas figuras hay de cada tipo en este robot.
CÍRCULOS 1 2 3 4 5 6 7 8
TRIÁNGULOS 1 2 3 4 5 6 7 8
CUADRADOS 1 2 3 4 5 6 7 8
RECTÁNGULOS 1 2 3 4 5 6 7 8
ROMBOS 1 2 3 4 5 6 7 8
PENTÁGONOS 1 2 3 4 5 6 7 8
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 3: EDUCACIÓN FÍSICA.
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega JUEVES 22 DE JULIO DE 2021
TEMA: FORTALECIENDO LA ACTIVIDAD FISICA. ACTIVIDADES
1. CALENTAMIENTO:
El calentamiento es un momento muy importante para la realización de cualquier actividad física,
ya que permite que el cuerpo mejore su capacidad, lo prepara para entrenar o competir y
previene lesiones.
Realiza los siguientes ejercicios, 10 veces cada uno:
2. RETO MOTRIZ
Para esta actividad debes contar con 2 juegos de plantillas en
forma de pies como las puedes ver en el ejemplo.
Estas plantillas las puedes dibujar en cartón, cartulina o el material que prefieras.
1) Debes pararte sobre la plantilla de
adelante.
2) Toma la otra y ubícala adelante tuyo.
3) En seguida debes saltar para quedar
parado en la plantilla de adelante, debes
seguir repitiendo este ejercicio hasta llegar
al punto de meta. 1 2 3
El reto consiste en desplazarte de la manera que se explicó anteriormente, debes recorrer una
distancia de 3 metros en el menor tiempo posible y sin salirte de las plantillas. Inténtalo también
hacia atrás y de lado.
3. ESTIRAMIENTO Realiza cada estiramiento durante 30 segundos
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 4: CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega VIERNES 23 DE JULIO DE 2021
TEMA: RECORDEMOS DIVIRTIENDONOS.
ACTIVIDADES: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1
1. A continuación, encontrarás una sopa de letras donde debes encontrar algunas
palabras relacionadas con los temas vistos en nuestras guías anteriores.
H V X H I D R O G R A F I A
M R E L I E V E A Q O T F I
H P Q T X F L O R A N W C Y
C T P P A I S O C G M U I D
Y D P A I S A J E M T O A W
T C I U D A D U R B A N O V
L O C A L I D A D L H T Q Q
C U L T U R A M A P A D N K
N A T U R A L E Z A V T N U
D X U B V B A R R I O E R J
V C A M P O C R I P L N S M
W H X J Q V F A U N A L R M
T Q Z I H C L I M A Y J O C
R U R A L J V M P Y V K O E
• Barrio
• Ciudad
• Cultura
• Flora
• Localidad
• Naturaleza
• País
• Rural
• Campo
• Clima
• Fauna
• Hidrografía
• Mapa
• Paisaje
• Relieve
• Urbano
2. De las palabras encontradas en la sopa de letras, escoge 3 de ellas y escríbelas en tu
cuaderno con su significado.
3. Lee las descripciones y encuentra la palabra que corresponde a cada línea del
crucigrama.
VERTICALES:
1- Tipo de mezcla cuyo ejemplo es el agua con azúcar.
2- Planeta enano más alejado del Sol.
4- Estado de la materia cuyo ejemplo es el hielo.
6- Tipo de mezcla cuyo ejemplo es el agua y el aceite.
7- Quinto planeta del sistema solar, en orden del más cercano al más alejado.
9- Cambio de la materia de gaseoso a líquido.
11- Lo produce la lejanía del sol.
HORIZONTALES:
3- Contienen agua en estado gaseoso y producen la llúvia.
5- A ella debe el Lunes su nombre.
8- Contiene los ríos, lagos y océanos de nuestro planeta.
10- Ciclo de 365 días.
12- Estado de la matería cuyo ejemplo esel agua.
13- Planeta mas cerca del Sol.
14- Sustancias formadas por varios componentes, pueden ser homogénea y heterogénea.
15- Capa de la naturaleza que contiene los gases que nos permite respirar.
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 5: RELIGIÓN, ÉTICA Y VALORES
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega LUNES 26 DE JULIO DE 2021
TEMA: AMISTAD, DIÁLOGO Y BUEN TRATO ENTRE RELIGIONES
ACTIVIDADES Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1 Lee el siguiente texto.
En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas
diferentes. Esta situación supone un gran reto para la sociedad actual
porque existe gran diversidad que en muchas ocasiones no es aceptada
por todos.
A lo largo de la historia se ha demostrado que el diálogo entre culturas ha
traído numerosos beneficios. Se han intercambiado nuevos estilos de vida,
así como ideas y pensamientos que contribuyen al progreso.
Por otra parte, la convivencia entre culturas puede tener algunas
dificultades ya que hay personas que tienen miedo de que sus costumbres
y creencias no sean respetadas.
Ante hechos de discriminación y conflictos por tener creencias y religiones diferentes, debemos
tener en cuenta que lo verdaderamente importante es el respeto. Si queremos ser verdaderos
amigos de Dios debemos amar el prójimo, cuidar la naturaleza y tratar de superarnos cada vez más
mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y el buen trato a los demás, manteniendo
la amistad y la solidaridad entre diversas religiones.
De acuerdo a la anterior lectura responde en tu cuaderno las siguientes preguntas de selección
múltiple con única respuesta.
Encontrarás un enunciado y 4 opciones de respuesta, sólo una de ellas será la correcta. Debes
marcar la letra de tu elección en la tabla de respuestas rellenando el círculo.
1. Las personas del planeta:
A. Viven en islas.
B. Conviven con personas de diferentes
culturas.
C. Viven con familias iguales.
D. Son muy amigables.
2. El diálogo entre culturas ofrece beneficios como:
A. Imponer sus propias ideas.
B. No aporta nada a las culturas.
C. Intercambio de ideas y pensamientos.
D. Ser buenas personas con la naturaleza.
3. Para ser verdaderos amigos de Dios
debemos:
A. Vivir en el mismo barrio.
B. Asistir a reuniones sociales.
C. Faltarle el respeto a la familia.
D. Cuidar la naturaleza y amar el
prójimo.
4. La convivencia entre culturas puede tener algunas
dificultades porque algunas personas:
A. Tienen miedo de que sus creencias no sean
respetadas.
B. No les gusta respetar.
C. No tienen familias.
D. No comparten.
5. Debemos mantener la amistad y la
solidaridad con:
A. Mis juguetes.
B. Con diversas religiones.
C. Solo con mi familia.
D. Solo con mi comunidad religiosa.
6. Ante hechos de discriminación y conflictos lo
verdaderamente importante es:
A. EL dinero.
B. La amistad.
C. El respeto.
D. La solidaridad.
TABLA DE RESPUESTAS:
1 2 3 4 5 6
A O O O O O O B O O O O O O C O O O O O O D O O O O O O
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 6: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega MARTES 27 DE JULIO DE 2021
TEMA: DETECTIVES DEL TEATRO.
ACTIVIDADES
¡Esta es una misión para todos los niños de segundo
vamos a descubrir el mundo teatral, alisten sus lupas!
¿Qué es el teatro? Es un género literario, la palabra teatro viene
del griego y significa “lugar para contemplar”. Se trata de un arte
que busca representar historias frente a una audiencia,
combinando actuación, discurso, gestos, escenografía, música y
sonido. También son fundamentales en una obra la dirección y la
actuación. ...y otros elementos.
Como se puede representar el teatro: Se puede
representar por medio de personajes. Un personaje es un ser (ya sea humano, animal, sobrenatural o
de cualquier otro tipo) que interviene en una obra artística (teatro, cine, libro, etc.).
Actividad 1: Como ya sabemos, los personajes son
quien representan el teatro. Rastrea con lupa y ve a
tu memoria: Trae a tu mente algunos personajes
favoritos de cine, cuentos y fabulas y escribe cuatro
de ellos. Te dejaré unos en esta imagen.
Seguimos en la búsqueda
de elementos para representar el
teatro, ¿aparte de tener personajes
que más necesitaremos?
¡Woo! Elementos del teatro
Actividad 2: Detectives ya hemos encontrado
otros elementos, las luces, maquillaje, sonido,
vestuario y escenografía. Llego la hora de
dejar el personaje de detective y junto a tu
familia realizaras lo siguiente:
• Escogerás un personaje, tu favorito,
puede ser de los que escribiste.
• Tomarás dos de los elementos del
teatro, el maquillaje y el vestuario.
• Escribe dos oraciones donde
representes a tu personaje
• Vas hacer un corto video actuando y
presentando tu personaje.
¡Se abre el telón y comienza la función!
Producto a entregar: un video corto con la elección de tu personaje favorito con
maquillaje, vestuario. Mencionarás el nombre y que hace tu personaje.
Lo enviaras a tus profesoras de artes.
DIA Nº 7: LENGUA CASTELLANA
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega MIÉRCOLES 28 DE JULIO DE 2021
TEMA: COMPRENSIÓN DE LECTURA.
ACTIVIDADES Realiza la lectura “El deseo de Lucero”
EL DESEO DE LUCERO
Lucero era una niña de siete años que
vivía en una pequeña casa junto a sus
padres y a su hermanito Mateo.
Una noche tibia y clara, mientras miraba el
cielo, la niña descubrió una estrella fugaz,
y de inmediato, pidió un deseo.
Su hermanito despertó y quiso saber qué
sucedía
- ¿Qué pasa, Lucero? ¿Qué haces? –le
preguntó.
-Es que acabo de ver una estrella fugaz y
le pedí un deseo –respondió la niña.
El pequeño quiso saber qué deseo había
pedido su hermana. Pero, como es bien
sabido, los deseos deben mantenerse en
secreto para que puedan hacerse
realidad. Por eso, la niña no dijo ni una
palabra.
Resignado, Mateo se quedó dormido
mientras ella miraba hacia el techo
pensando en la estrella y en su deseo.
Al día siguiente, Lucero hizo un dibujo en la
clase de arte y pintó una estrella fugaz al
lado de su hermanito.
- ¿Qué dibujaste? –quiso saber la maestra.
- Es mi hermano. Muy feliz, visitando por
primera vez un parque de diversiones. La
niña también le contó a la maestra que sus
padres aún no habían podido hacer
realidad ese deseo.
Cuando cayó la noche, Lucero, su
hermanito y sus padres recibieron una
visita inesperada. Era la maestra que había
ido a llevarle un regalo a Mateo. ¡Era una
invitación para que los acompañara a una
salida al parque de diversiones!
“Mi deseo se cumplió”, pensó Lucero, y
corrió hacia la ventana para mirar al
cielo y darle las gracias a su estrella fugaz.
Con base en la lectura responde las
siguientes preguntas de selección múltiple.
1 2 3 4 5
A
B
C
D
1. ¿Qué vio Lucero mientras miraba al
cielo?
A. La luna.
B. Una estrella.
C. Una nube.
D. Una estrella fugaz.
2. ¿Por qué los deseos deben mantenerse
en secreto?
A. Porque es de mala suerte.
B. Para que se hagan realidad.
C. Para que ninguno tenga ese deseo.
D. Para que pase otra estrella.
3. ¿Cuál fue el dibujo que hizo Lucero?
A. Ella junto a una estrella fugaz.
B. Una estrella fugaz.
C. Un parque de diversiones.
D. Una estrella fugaz al lado de Mateo.
4. ¿Cuál era el deseo del hermanito?
A. Visitar un parque de diversiones.
B. Que la maestra le diera un regalo.
C. Ver una estrella fugaz.
D. Que su hermana le diera un regalo.
5. ¿Qué hizo la maestra de Lucero?
A. Pedir un deseo.
B. Invitar a Mateo a una salida al
parque de diversiones.
C. Ignorar a Lucero.
D. Darle las gracias a la estrella fugaz.
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 8: INGLÉS
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega JUEVES 29 DE JULIO DE 2021
ACTIVIDADES 1. MY FAMILY
De acuerdo con la imagen selecciona la palabra correcta según el miembro de la
familia.
1. Grandfather.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2. COLORS AND FRUITS Realiza el siguiente MATCH de colores y de frutas en inglés
3. Escribe el nombre completo de tu padre, madre u otro miembro de tu familia y deletréalo en
inglés, ten en cuenta el alfabeto y los ejercicios de la guía 6
My mother´s name is _________________
My father´s name is _________________
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 9: MATEMÁTICAS
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega VIERNES 30 DE JULIO DE 2021
TEMA: REPASO DE NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS
ACTIVIDADES
Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno de matemáticas.
Observa las entradas que han comprado Ana, Iván y Sara para un concierto. Luego responde.
Ana Iván Sara
1. Cómo se escribe el precio de cada una de las entradas.
Número En letras
2.153
2.391
2.234
2. Escribe el nombre del niño que pago:
• La entrada más costosa: ____________________________
• La entrada más económica: _______________________
3. Organiza el precio de las entradas de mayor a menor valor.
________________ , _________________, ________________.
Resuelve las siguientes situaciones matemáticas de suma o resta teniendo en cuenta el valor
de las entradas para el concierto.
4. ¿Cuánto pagaron Ana y Sara por las entradas?
¿Qué debo averiguar? ¿Qué debo hacer? Operación.
Respuesta:
5. Si Iván pagó su entrada con un billete de $5.000, ¿Cuánto dinero le sobró?
¿Qué debo averiguar? ¿Qué debo hacer? Operación.
Respuesta:
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.