Download - Coherencia y cohesión 2013
![Page 1: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/1.jpg)
1
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL EN LOS DISCURSO
PÚBLICOS
COLEGIO DON ORIONE LOS ÁNGELES
PROFESORA: FABIOLA ESPARZA FREIRE
![Page 2: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Concepto de Coherencia y Cohesión
Es muy posible que en tus años de estudio
hayas escuchado los términos coherencia
y cohesión.
Es posible también que recuerdes que
ambos son conceptos referidos a como se
organiza un texto.
![Page 3: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/3.jpg)
3
LA COHERENCIA TEXTUAL
Un texto es coherente cuando nosotros, sus receptores, somos capaces de darle un sentido. De ahí que la coherencia sea un fenómeno la coherencia sea un fenómeno mentalmental que se produce casi instantáneamente cuando, a través de una lectura comprensiva, advertimos la idea central de un texto y podemos dar cuenta de la organización de sus partes.
![Page 4: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Para que el texto se pueda comprender ha
de ser semánticamente coherente.
La coherencia depende de la cohesión,
a mayor cohesión textual el texto estará más
claro, será menos ambiguo y más coherente.
La coherencia es lo que hace que el texto
sea comprensible, lo que da sentido al texto.
LA COHERENCIA TEXTUAL
![Page 5: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/5.jpg)
5
LA COHESIÓN
Es un fenómeno lingüístico. Se la
define como “la red de relaciones
explícitas entre oraciones”, es decir,
la presencia textual de elementos
lingüísticos formales (mecanismos
de cohesión).
![Page 6: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/6.jpg)
6
OBSERVA EL EJEMPLO
“Antonio y Ricardo fueron de compras. Él quería comprar una camisa y una correa. El almacén no tenía del color buscado. Compró una café”.
![Page 7: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Ahora observemos este texto, pero con los recursos o mecanismos de cohesión adecuados:“Antonio y Ricardo fueron de compras. Este último quería comprar una camisa y una correa. El almacén que visitaron no tenía el tipo de camisa que Ricardo buscaba. Por eso, este joven sólo compró una correa café”.
![Page 8: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/8.jpg)
8
OBSERVA ESTE EJEMPLO
Se ha comprobado, que algunas
enfermedades de carácter nervioso
como la esquizofrenia, es causada
por alteraciones del organismo de
carácter químico, y éste sólo puede
ser curado con tratamientos de ciertos
productos por medio de fármacos”.
![Page 9: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Ahora observemos este texto, pero con los recursos o mecanismos de cohesión adecuados:“Se ha comprobado que algunas enfermedades de carácter nervioso, como la esquizofrenia, por ejemplo, son causadas por alteraciones químicas del organismo. Por esta razón, dichas enfermedades sólo pueden ser curadas mediante tratamientos con determinadas drogas”.
![Page 10: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Para que un texto sea coherente, debe tener un tema central y todas las ideas, principales y secundarias, deben estar relacionadas con ese tema. A esto se le llama COHERENCIA GLOBAL.
Además, un texto debe tener COHERENCIA LOCAL, es decir, todas las ideas deben organizarse de manera ordenada y lógica, o sea, debe haber una secuencia interna que nos permita seguir el texto y lograr una mejor comprensión de la información.
COHERENCIA GLOBAL Y COHERENCIA LOCAL
![Page 11: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/11.jpg)
11
COHERENCIA GLOBAL Y COHERENCIA LOCAL
COHERENCIA
GLOBAL LOCAL
TEMA MECANISMOS DE COHESIÓN
![Page 12: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/12.jpg)
12
*Sustitución: reiterar (repetir) un contenido con un elemento lingüístico que tenga la misma función
Sustitución léxica:
Sinónimos
Hipónimos o Hiperónimos
Correferencias
Paráfrasis
Sustitución gramatical:
DEIXIS
ELIPSIS
PRONOMINALIZACIÓN
Sinécdoque
Metáfora
![Page 13: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Adverbios y locuciones adverbiales
*Marcadores textuales: indican las relaciones lógicas entre las ideas de un texto.
Conjunciones o conectores
Preposiciones y
locuciones prepositivas
![Page 14: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/14.jpg)
14
ALGUNOS MECANISMOS DE COHESIÓN
• a) Los conectores• b) La correferencia • c) La paráfrasis• d) La Pronominalización (anáfora y catáfora)• e) Los sinónimos• f) Hiperónimos e Hipónimos• g) Repeticiones totales o parciales
Todas ellos, ayudan a encadenar oración con oración, de modo que el texto posea cohesión, o en otras palabras esté bien cohesionado.
![Page 15: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Mecanismos de cohesión: conectoresconectores
• Por ejemplo:
La independencia de nuestro país no se
desarrolló en forma precipitada, sino
como un proceso que se extendió por
más de una década.
![Page 16: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Por ejemplo:
El dibujo “El hombre de
Vitrubio”, era el más famoso
de Leonardo da Vinci. Era
considerado el dibujo más
perfecto de la historia desde
el punto de vista de la anatomía.
El famoso esbozo consistía en
un círculo perfecto dentro del
que había un hombre desnudo
con los brazos y las piernas
extendidos.
Mecanismos de cohesión: CorreferenciaCorreferencia
![Page 17: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/17.jpg)
17
• Usar nuestras propias palabras para
redactar nuevamente un texto, sin alterar la
idea original del autor.
OBSERVA ESTE EJEMPLO:
Más vale plumífero volador en fosa metacarpiana , que diez elevado al cuadrado pululando por el espacio.
Mecanismos de cohesión: La paráfrasisLa paráfrasis
![Page 18: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Por ejemplo:
La playa es un buen lugar para disfrutar de las vacaciones. En ella se puede tomar sol, jugar tenis de playa, realizar caminatas y muchas cosas
más.(Anáfora = playa Ella)
Mecanismos de cohesión: La pronominalizaciónLa pronominalización
![Page 19: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Por ejemplo:Le dije a Pedro que viniera pronto.
(Catáfora= Le Pedro)
Mecanismos de cohesión: La PronominalizaciónLa Pronominalización
![Page 20: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Los sinónimos son
palabras que siendo
diferentes tienen
significados igual o
parecido.
Ejemplo:
Robusto – fuerte
Acaudalado - rico
Mecanismos de cohesión: Los Los sinónimossinónimos
![Page 21: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/21.jpg)
21
![Page 22: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Ejemplo:Los dinosaurios habitaron la tierra hace miles de millones de años. El
más terrible era el Tiranosaurio Rex.Dinosaurio (Hiperónimo)Tiranosaurio Rex (Hipónimo)
Mecanismos de cohesión: HiperónimosHiperónimos
![Page 23: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Ejemplo:Tenis, fútbol, handball, atletismo,Basquetbol, son algunos de los
deportes practicados en los juegos olímpicos.Tenis, fútbol, atletismo, basquetbol (Hipónimos)
Deportes (Hiperónimo)
Mecanismos de cohesión: HipónimosHipónimos
![Page 24: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/24.jpg)
24
• Es el más simple y monótono de los mecanismos de cohesión. Consiste en repetir la expresión en forma total o parcial.
Por ejemplo:"La noviaLa novia se encerró en la vida a purgar su culpa. Tres tiros acabaron con la vida del amante, primo hermano de la noviala novia"
Mecanismos de cohesión: Repeticiones totales o parcialesRepeticiones totales o parciales
![Page 25: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Calificaciones ValorativasConsiste en aludir a un mismo referente con
expresiones netamente valorativas, lo que
revela un juicio de valor de parte del hablante.
Ejemplo: “Nuestras almas y nuestros corazones
están hoy en AntucoAntuco”.
En el ejemplo, cuando se dice que “Antuco”
está en nuestros corazones, no se refiere al
lugar sino al hecho sucedido allí.
![Page 26: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/26.jpg)
26
AHORA A APRENDER Y APLICAR ESTOS MECANISMOS DE COHESIÓN
![Page 27: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Nº 1: LOS CONECTORES
Son nexos gramaticales que indican
relaciones semánticas (de sentido) entre los
enunciados.
Tú conoces y usas todo el tiempo un gran
número de conectores, por ejemplo, cuando
conversas con las personas que te rodean. Sin
embargo, le das una especial atención a su
uso cuando escribes una tarea o respondes las
preguntas de una prueba.
![Page 28: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Se define como marcador lingüístico y
elemento cohesivo que se puede clasificar.
Este signo lingüístico tiene una función
semántica y discursiva relacionada con la
estructura superficial del texto y crea una unión
entre las distintas oraciones. La conjunción es
una de las estructuras gramaticales que
mantiene la relación entre los distintos
segmentos del discurso.
Nº 1: LOS CONECTORES
![Page 29: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/29.jpg)
29
La página de Internet muestra la foto de un recién nacido sonriente, con los ojos entrecerrados, el pelo muy rubio y las mejillas surcadas por hoyuelos. El slogan dice: “Debemos asegurar la existencia de nuestra raza y un futuro para nuestros niños blancos”. Se trata del lanzamiento de la última embestida de los grupos skinheads de Argentina, Uruguay y Brasil: la creación de una sociedad nazi, bautizada Imperium, planeada para multiplicar la difusión de “las ideas nacional-socialistas” en América y Europa.
ACTIVIDAD: AGREGA CONECTORES Y CREA OTRO PÁRRAFO, SIGUIENDO ESTE COMO MODELO.
![Page 30: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/30.jpg)
30
SIGAMOS CREANDO PÁRRAFOS
Mucho tiempo antes de que existieran sospechas sobre los agujeros en la capa de ozono, un indígena canadiense había anunciado que de continuarse con la industrialización harían “un hoyo en el cielo”, aseguró ayer en la capital guatemalteca el líder indígena Francisco Melo. Melo explicó que en 1863...
Ahora observa el power sobre conectores.
![Page 31: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Nº 2: LA CORREFERENCIA
Se entiende a la repetición de los personajes, las ideas, los procesos y los lugares a lo largo de un texto, garantizando con ello la continuidad temática del mismo, pero usando expresiones similares.
la correferencia es otro mecanismo de cohesión textual y el conocimiento y manejo de su adecuado uso te ayudará a una mejor comprensión y producción de textos.
CONCEPTO:
![Page 32: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/32.jpg)
32
OBSERVEMOS UN EJEMPLO DE CORREFERENCIA
![Page 33: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/33.jpg)
33
La correferencia“Los mecanismos de repetición o de recurrencia textual tienen como función primordial garantizar los niveles de redundancia exigidos a la hora de facilitar una correcta interpretación textual. Su existencia tiene dos grandes razones de ser. a) Sirven de recordatorio de contenidos ya
conocidos. b) Al momento de actualizar determinados
conceptos, permiten seleccionar unos u otros dentro del total
que aparece en el texto.
![Page 34: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/34.jpg)
34
LA CORREFERENCIA
EJEMPLO:Esperábamos con impaciencia el regreso de la primera nave tripulada que, después de un viaje espacial, iba a aterrizar como un avión normal. Vimos como descendía a gran velocidad y tocaba el suelo. En ese instante se abrieron unos enormes paracaídas de retención. El aparato se detuvo en medio de la pista y acudieron junto a él bomberos y ambulancias. El público aplaudió a los tres pilotos, que salieron del aparato y saludaron con un signo de victoria.
![Page 35: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/35.jpg)
35
“Michelle BachelletMichelle Bachellet… La doctoraLa doctora también fue la
primera mujer ministra de Defensa que tuvo
Chile”.
Michelle Bachellet es médico de profesión
y la mayoría de los chilenos cuenta con esta
información, por ello sabemos que cuando se
dice “la doctora”,“la doctora”, el referente sigue siendo el
mismo.
![Page 36: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/36.jpg)
36
EN RESUMEN
Si somos capaces de usar distintas “expresiones correferentes” para un mismo objeto, idea o situación, entonces entonces poseemos una rica variedad léxicaposeemos una rica variedad léxica que nos permite expresar con más libertad y precisión nuestras ideas y opiniones.
![Page 37: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Nº 3: LA PARÁFRASIS
Muchas veces no existen sinónimos o
hiperónimos para una palabra, por lo tanto,
es necesario sustituirla por una frase que
signifique lo mismo, es decir, que utilicemos
una paráfrasis.
Por ejemplo: "Luis cabeceó la pelota. Después de pegarle con la cabeza, la pateó ymetió un gol".
![Page 38: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/38.jpg)
38
a) Hay ocho o diez especies de yararás en la Argentina. De todas estas especies sólo se distingue la yararacusú que es la más bella y poderosa. Entre las víboras venenosas, aparte de las yararás hay unas pocas víboras de coral.
b) En la Argentina casi todas las víboras venenosas son yararás. Hay unas pocas víboras de coral. De las ocho o diez especies distintas de yararás sólo sobresale la yararacusú ya que las otras son muy parecidas entre sí. La yararacusú es la más fuerte y hermosa de todas.
OBSERVA EL EJEMPLO:
![Page 39: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/39.jpg)
39
VEAMOS OTRO EJEMPLO
"Muchos vegetales tienen raíces gemíferas,
es decir, raíces capaces de producir nuevas
partes aéreas“.
AHORA PRACTIQUEMOS, CREANDO PARÁFRASIS PARA LAS SIGUIENTES PALABRAS:
![Page 40: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/40.jpg)
40
1.- El partido de fútbol:
________________________________________
2.- La hermosa isla:
________________________________________
3.- El verano:
________________________________________
4.- Elefante:
________________________________________
5.- Cohete:
________________________________________
![Page 41: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/41.jpg)
41
Nº 4:LA PRONOMINALIZACIÓN
OBSERVA EL SIGUIENTE EJEMPLO:
El canguro es un animal marsupial típico de Australia. Él se caracteriza por sus saltos y su larga cola con la cual se equilibra.
La palabra canguro, es reemplazada en la segunda oración por un pronombre (él)
![Page 42: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/42.jpg)
42
CONCEPTO DE PRONOMINALIZACIÓN
La pronominalización es el uso de los
diferentes tipos de pronombres, dentro
de un texto, para referirse a alguien o
algo.
Los pronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingüísticas (nombres y sintagmas nominales) y asumen su valor semántico o significado.
![Page 43: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/43.jpg)
43
a) Pronombres personales.
Esta revista es muy entretenida. En ella,
puedo encontrar de todo. b) Pronombres demostrativosEste auto es más caro que aquel.c) Pronombres cardinales
El atleta chileno va cuarto.
PRONOMINALIZACIÓN: Tipos de pronombres
![Page 44: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/44.jpg)
44
La anáfora y la catáfora son mecanismos de cohesión textual.
1.- Si el sintagma nominal aparece antes que el pronombre que lo sustituye en el texto, estamos frente a una anáfora.Ejemplo:
“Entre los caracteres físicos que contribuyen más a hacer que una persona resulte atrayente (o repulsiva) hay algunos que son incontrolables a causa de su predeterminación...”
EXPLICACIÓNAlgunos establece una referencia anafórica con
caracteres físicos.
PRONOMINALIZACIÓN: ANÁFORAS
![Page 45: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/45.jpg)
45
Si, por el contrario, es el pronombre el que antecede al sintagma nominal, entonces hablamos de una catáfora.Por Ejemplo:“Los empleados les solicitaron un aumento de salario; pero los directivos se opusieron”.
EXPLICACIÓNLes establece una referencia catafórica con los directivos.
PRONOMINALIZACIÓN: CATÁFORAS
![Page 46: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/46.jpg)
46
Reconoce anáforas y catáforas1.- Los antepasados de los camélidos eran naturales de
América del Norte. Algunos de ellos se trasladaron al
Asia cruzando por el estrecho de Bering. _________
2.- Ella no llegaría a la hora. Marta rara vez era
puntual.______________
3.- el movimiento de rotación de la Tierra, generan
en la atmósfera ,vientos fuertes. Ellos producen las
corrientes marinas, que arrastran nubes de vapor de
agua que al condensarse producen las lluvias.
_____________
![Page 47: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/47.jpg)
47
Nº 5: LOS SINÓNIMOS
Los sinónimos son palabras que tienen el mismo
significado. Se utilizan para adornar un escrito. Por
ejemplo en un poema, en una novela o hasta en una
carta o tarea donde no queremos repetir la misma
palabra varias veces.
Ejemplo:
bondadoso benévolo
Boleto billete
cabello pelo
![Page 48: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/48.jpg)
48
Observa el uso de los sinónimos
“Las transformaciones del cuerpo son aloplásticas cuando se deben a objetos y materiales exteriores, como las máscaras, vestidos y adornos, o a artificios poco duraderos como el maquillaje, el peinado y las pinturas aplicadas al cuerpo. Estas modificaciones son las más frecuentes en Nuestra cultura”.
“Aquejado por una molesta tos, visitó a un médico amigo. Luego de examinarlo, el facultativo le recetó un jarabe...”
![Page 49: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/49.jpg)
49
Nº 6: HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS
HIPERÓNIMOS:HIPERÓNIMOS:Son aquellas palabras que señalan, de una manera general y amplia, a un conjunto, género o clase de seres.
Lee la siguiente expresión: “Chile ya es hoy, por fin, de nuevo, país de libres”¿Qué relación puedes establecer entre Chile y país?a) Son sinónimos.b) Significan lo contrario.c) La palabra país incluye en su significado a Chile.d) La palabra Chile incluye en su significado a país.
![Page 50: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/50.jpg)
50
“He recorrido Chile a todo su largo y a todo su
ancho. He llegado a todos los rincones de mi
PatriaPatria”.
![Page 51: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/51.jpg)
51
HIPÓNIMOS:
Son aquellas palabras que señalan, de una
manera específica y precisa, a todos los seres
que pertenecen al mismo conjunto, género o
clase.
Ejemplo:
Gato, tigre, puma, jaguar FELINOS
Papas, zanahorias, betarragas
Tubérculos
![Page 52: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/52.jpg)
52
Repeticiones (totales o parciales): es el mecanismo Repeticiones (totales o parciales): es el mecanismo más simple y, por lo mismo, el más monótonomás simple y, por lo mismo, el más monótono
Por ejemplo: “Nuestra vocaciónNuestra vocación política es nuestra nuestra
vocaciónvocación por la igualdad”.
Ejemplo:
Pero, por sobre todas las cosas, entramos al siglo
XXI con un puebloun pueblo más sabio, un puebloun pueblo más maduro,
un puebloun pueblo que aprendió a creer en sí mismo. Un Un
pueblopueblo que ve con orgullo lo que entre todos hemos
sido capaces de construir. Un puebloUn pueblo que quiere seguir
construyendo un destino más amplio y mejor para todos
los chilenos y chilenas (...)
![Page 53: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/53.jpg)
53
Calificaciones Valorativas
“Creo que la tragediala tragedia que nos ha ocurrido tiene que servirnos…”.
Se vuelve a referir a él (la tragedia de Antuco) a través de una calificación valorativa “la tragedia”.
Había que vengar el honorhonor del novio y el ultrajeultraje de la familia. Y estos delitosestos delitos se pagaban demasiado caros.
![Page 54: Coherencia y cohesión 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081415/55903feb1a28aba06a8b474b/html5/thumbnails/54.jpg)
54
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
QUE LES VAYA BIEN EN LA PRUEBA