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Unidad Técnica ProvincialUnidad Técnica Provincial (UTP) para TICspara TICs (Tecnologías
de la Información y la Comunicación)
Coordinación Pedagógica y técnicaCoordinación Pedagógica y técnica
Responsable zona Este del Chubut:
Prof. Sonia Serantes
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Objetivos del componenteObjetivos del componente
• Actualizar la información sobre el desarrollo alcanzado en la integración de TIC en los distintos niveles del sistema educativo en las jurisdicciones desde el año 2000 hasta el presente e identificar necesidades a cubrir en el corto y mediano plazo .
• Sensibilizar y capacitar a equipos técnicos, supervisores y/o directivos en la línea de abordaje crítico, reflexivo y creativo de integración de TIC en la escuela.
• Conformar, capacitar y coordinar a equipos de referentes TIC que favorezcan la integración pedagógica de los recursos audiovisuales e informáticos a distribuirse en las escuelas medias pertenecientes al Programa.
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El relevamientoEl relevamiento
La primera acción es el relevamiento de información y la elaboración de un informe sobre:• políticas,• programas y • acciones desarrolladas en las provincias,
vinculadas a TICs. a partir del año 2000.• Con dicha información la UTIC realizará un informe de
estado de situación de la problemática TIC en
el sistema educativo nacional.
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Enfoque pedagógico de la Enfoque pedagógico de la UTP TICsUTP TICs
Las tareas que realizarán los UTP TIC tienen en cuenta que:
• La escuela mediaes obligatoria, se propone la retención e
• Incluye a las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el curriculum, con competencias propias, en las Prácticas Escolares.
La nueva Ley nos da derecho y nos presenta una obligación:
• Adecuarse a los tiempos, no retroceder en nuestrolugar de adultos, intervenir como educadores.
• Considerar la complejidad de este cambio, siendo flexibles, dialogando en contextos institucionales diferentes que, de todos modos, deben garantizar el acceso y uso de las tics.
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La escuela: mediadora de La escuela: mediadora de culturacultura
Implica reconocer:• Los objetivos de la
escuela como agente cultural,
• Que los usos de la tecnología tiene fines propios, en la escuela,
• Que hay distancias entre los acceden y los que no,
• La Jerarquización de lo local, para identificar-nos e incluír-se
Dar voz a los jóvenes: • Verlos como sujetos…
• Formando al ciudadano,• Facilitando la
participación,• Visualizando sus
problemáticas,
• Pensando con ellos el futuro, comunicando y trabajando con sentido…
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Asesoramiento continuoAsesoramiento continuo
• Acercarnos con la intención de acompañar, como un componente más, construyendo un rol facilitador
• Articulando, a partir del contacto con otras escuelas de la zona, otras instituciones educativas, municipios, ONGs, profesionales, para generar vínculos, intercambio de recursos y apoyo mutuo.
• Buscando, en la medida que se comparten objetivos, que haya apoyo en la comunidad en materia de asistencia técnica, instalaciones, insumos, conectividad u otros.
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ProyectosProyectos
• Realizar tareas de diagnóstico necesarias para la presentación de proyectos alternativos locales para la integración de la temática TIC (cursos de capacitación, asistencias técnicas, etc.).
• Realizar tareas administrativas vinculadas a la gestión de líneas del programa
• Tareas de evaluación de implementación de los proyectos presentados a nivel local,
• Recopilación de experiencias que aportarán al banco de proyectos.
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Parejas pedagógicas año 2008Parejas pedagógicas año 2008
• Integrar el jurado de preselección de RTIC• Participar en la convocatoria, difusión,
información a postulantes• Recepción de postulaciones• Verificación de requisitos y documentación• Participar en la preselección de parejas
referentes TIC• Verificar que el legajo que se envía al MECyT
reúna todos los requisitos y sea enviado en tiempo y forma
• Confirmación y designación/contratación
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COORDINACION 2008COORDINACION 2008
Coordinación y asistencia
• Coordinación del trabajo de los parejas referentes técnico-pedagógicas (RTIC), directivos de escuelas involucradas o figuras de gestión pedagógica que cada línea de proyecto defina
• Coordinación de tareas con la UTIC y Direcciones de Nivel en jurisdicciones según proyecto.
• Coordinación de encuentros de trabajo con agentes involucrados en las líneas de programa a nivel local, provincial regional o nacional
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Otras proyeccionesOtras proyecciones
• Implementación de dispositivos de capacitación requeridos por las líneas de programa y la coordinación nacional
• Seguimiento de procesos de distribución e instalación de recursos necesarios para la implementación de líneas de programa
• Asistencia a instancias de capacitación (presenciales y no-presenciales) a dictar por el MECyT