Cerrando la Brecha del Conocimiento
Gerencia de Tecnologías Educativas
William Ernesto Mejía FigueroaAurora Barahona
El PSE 2009-2014: “Vamos a la escuela”, contempla el programa Cerrando la Brecha del Conocimiento (CBC) que busca mejorar la calidad de la educación con la introducción de los recursos tecnológicos como herramienta pedagógica.
CBC beneficia a las familias con el acceso a fuentes de información para mejorar actividades productivas.
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes
CONTENIDOCONTENIDO
INTRODUCCIÓN
CBC beneficia CE que:1.Presentan el más bajo rendimiento académico2.Están ubicados en comunidades de extrema pobreza
CONTENIDOCONTENIDO
CBC interviene en zonas geográficas adversas donde falta o existen pocas oportunidades de desarrollo profesional para los docentes y falta de acceso a las TIC.
En estas zonas se han identificado 411 centros escolares con mayor rezago educativo.
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOSGeneralElevar la calidad de la educación que se imparte en el sistema público buscando un mejor rendimiento académico por medio de la integración curricular de recursos tecnológicos
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes
Específicos Capacitar a docentes de Parvularia y Básica en el uso e
integración de recursos tecnológicos
Nivelar los conocimientos de docentes de Parvularia y Básica
Contribuir al desarrollo comunitario apoyando la creación de materiales formativos
Generar iniciativas que permitan la sostenibilidad del programa
El proyecto piloto CBC inició en el 2010
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes
Chalatenango
CE 12
Docentes 38
Estudiantes 904
LOS PRIMEROS PASOS
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes
COMPONENTES CBC
Formación docente
Desarrollo comunitario
Dotación de recursos tecnológicos
Producción de materiales
Mejoramiento de la infraestructura de los CE
Mantenimiento del equipo
Fortalecimiento institucional
Visibilidad
Monitoreo y evaluación
a) La Nivelación de conocimientos pretende que los docentes adquieran un mejor dominio de los contenidos y metodologías para facilitar el aprendizaje (Docentes itinerantes).
FORMACIÓN DOCENTE
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Formación Docente
b) La alfabetización tecnológica busca desarrollar competencias que van desde el uso básico de nuevos dispositivos tecnológicos y su integración al desarrollo curricular.
160 horas de capacitación durante un mes 192 docentes capacitados en el uso de la XO
CBC busca que la comunidad educativa se beneficie de las bondades del programa y participe activamente en el desarrollo social de la misma.
CBC ha beneficiado a más de 400 familias
La comunidad se apropia del Programa
DESARROLLO COMUNITARIO
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Desarrollo Social y Educativo
Diversificar los recursos educativos con los que disponen los CE, así como proveer a los(as) estudiantes de herramientas tecnológicas y estrategias metodológicas que faciliten el abordaje de contenidos, acceso, procesamiento y análisis de información.
942 laptops XO han sido entregadas a estudiantes y docentes.
DOTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Dotación de recursos Tecnológicos
Proveer recursos educativos que permitan a estudiantes y docentes abordar diferentes temáticas bajo una perspectiva científica para adoptar una cultura basada en la creatividad e innovación.
Manual del uso de la computadora portátil
Modificación de software para actividades curriculares
Elaboración de 40 guiones de clases para su integración al currículo nacional
Elaboración de fascículos de interés para los padres y madres de familia
PRODUCCIÓNDE MATERIALES
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Producción de Materiales Educativos con Enfoque CTI
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Mejoramiento de Infraestructura
Mejora de las condiciones físicas y eléctricas de los centros educativos para la implementación del programa.
MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
Acciones: RNST es utilizada como el agente que brinda
mantenimiento correctivo y preventivo. Reciclaje de los componentes de los equipos que se
reporten con daños parciales. Promover la organización y capacitación de grupos
de voluntarios (29 voluntarios capacitados).
MANTENIMIENTO DEL EQUIPO
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Fortalecimiento de la estrategia de Mantenimiento de Equipo
Garantizar los aspectos técnicos y administrativos para la ejecución exitosa de las diferentes acciones del programa.
FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Fortalecimiento Institucional
Difusión del programa para informar a la ciudadanía, organismos internacionales y los potenciales cooperantes sobre la implementación y bondades del programa.
VISIBILIDAD DEL PROGRAMA
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Visibilidad del Programa
Se establecen indicadores que permitan medir el impacto del programa. Además, se levanta una línea base social-educativa de las comunidades beneficiadas.
MONITOREO Y EVALUACIÓN
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Monitoreo y Evaluación del Programa
ACCIONES 2011ACCIONES 2011
Ampliación del programa CBC a 44 instituciones educativas de La Unión y la zona del Trifinio.
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Próximas Acciones
CONSIDERACIONES CONSIDERACIONES
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Próximas Acciones
Proveer contenidos o permitir que los docentes los creen
El efecto novedoso de las tecnologías puede hacernos perder el enfoque
No dejar que las TIC sean usadas para evitar el esfuerzo mental que los estudiantes tienen que hacer para que haya un mejor aprendizaje
Tomar en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes
CUIDADO CON LOS SUPUESTOS CUIDADO CON LOS SUPUESTOS
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Próximas Acciones
Aprendizaje apoyado con TIC mejora la motivación y es mas efectivo que un salón de clase sin TIC
Permitir que estudiantes tengan el control de la navegación en clases apoyadas en TIC mejora la motivación y el aprendizaje
Estudiantes están conscientes de lo que ellos aprenden cuando las clases incorporan las TICS Clases apoyadas con TIC que permiten la inmersión de los estudiantes en mundos virtuales y
realísticos mejoran el aprendizaje y motivación
EVIDENCIA DEMUESTRA QUEEVIDENCIA DEMUESTRA QUE
CONTENIDOCONTENIDO
Presentación
Objetivos
Los primeros pasos
Componentes Próximas Acciones
Aprendizaje apoyado con TIC NO mejora la motivación y NO es mas efectivo que un salón de clase sin TIC
Permitir que estudiantes tengan el control de la navegación en clases apoyadas en TIC NO mejora la motivación y el aprendizaje
Estudiantes NO están conscientes de lo que ellos aprenden cuando las clases incorporan las TICS Clases apoyadas con TIC que permiten la inmersión de los estudiantes en mundos virtuales y
realísticos NO mejoran el aprendizaje y motivación
Gracias!!!!