Plan académico de mejora continua C. B. T. a No.79
ZINACATEPEC, PUE.
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 79
21DTA0079I
PLAN ACADEMICO
DE MEJORA CONTINUA
2013 – 2014
MARIA DEL CARMEN CAJICA GUTIERREZ
DIRECTORA
Camino a San Luis del Pino Km. 3.5
Zinacatepec, Puebla. C P. 75960 13 DE AGOSTO DE 2013. [email protected]
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CONTENIDO
Pagina
1 PRESENTACIÓN………………………………………………………........................................................ 3
1.1 Misión...............................................................................................................................................
1.2 Visión…………………………………………………………………………………………………………
1.3 Valores………………………………………………………………………………………………………
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5
5
2 NORMATIVA APLICABLE……………………………………………………………………………………. 6
2.1 Documentos Normativos- Administrativos………………………………………………………………. 6
3 DIAGNÓSTICO………………………………………………………………………………………………….. 6
3.1 Indicadores Académicos………………………………………………………………………………….. 7
3.2 Planta docente y aspectos docentes……………………………………………………………………. 8
3.3 Infraestructura y equipamiento…………………………………….................................................... 9
3.4 Procesos y servicios educativo…………………………………………………………………………… 10
3.5 Planes de emergencia……………………………………………………………………………………... 11
4 IDENTIFICACION DE PRIORIDADES……………………………………………………………………….. 11
5 PROGRAMAS DE MEJORA………………………………………………………………………………….. 12
6 ORGANIZACIÓN……………………………………………………........................................................... 15
6.1 Abandono Escolar………………………………………………………………………………………….. 15
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6.2 Desempeño docente……………………………………………………………………………………….. 20
6.3 Infraestructura………………………………………………………………………………………………. 22
7 RECURSOS………………………………………………………………..................................................... 25
8 APROBACIÓN…………………………………………………………………………………………………… 27
1. PRESENTACIÓN.
La Reforma Educativa que se adoptará es la propicia para abordar la problemática de esta zona, ya que mediante su enfoque y
aplicación modular nos permitirá fundamentar todos los conocimientos, basándonos en los siguientes principios: saber y conocer el
área, el saber hacer, el saber ser y el saber estar, lo cual nos conducirá al pleno desarrollo de las capacidades de los grupos
escolares (estudiantes, docentes y proceso educativo). La elaboración del plan de mejora nos pertinente identificar los principales
problemas y necesidades que deben ser atendidos de manera inminente debido a que afectan a la institución o crean un área de
oportunidad. En otras palabras, permite el planteamiento de la línea base con la cual serán comparados los logros futuros. A partir
del análisis y formulación del diagnóstico se dirige la toma de decisiones para dar cumplimiento y solución a las necesidades
detectadas y/o problemas revelados, los cuales deben estar acorde con la realidad y lo que se planee deberá ser realizable; pero a
su vez, representar un reto.
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 79 ofrece a los egresados de secundaria, el bachillerato y una carrera
técnica, que impulsa la adquisición de competencias para continuar sus estudios a nivel superior y para el trabajo. Han egresado 34
generaciones de la modalidad escolarizada y 19 de la modalidad mixta. En el ciclo escolar presente contamos con una matrícula de
546 estudiantes en Sistema Abierto y 91 alumnos en Sistema Escolarizado.
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La oferta educativa consiste en el bachillerato tecnológico integrado por tres componentes: Formación Básica, Formación
Propedéutica y Formación Profesional. Las carreras que imparte son Técnico Agropecuario, Técnico en Agroindustrias, Técnico en
Informática, Técnico en Explotación Ganadera y Técnico en Agricultura Sustentable.
Actualmente laboran 38 docentes y 28 no docentes. La plantilla del personal docente se encuentra en proceso de formación basado
en competencias, hasta el semestre pasado el personal docente ha cursado el diplomado del PROFORDEMS, en 6 generaciones
desde que se inició el programa, además el personal administrativo se capacita bajo los programas de formación de administrat ivos.
En el rubro de infraestructura se cuenta con 16 aulas, para atender a 18 grupos (6 de primeros, 6 de terceros y 6 de quintos)
utilizando los laboratorios de Física y Química como aulas adaptadas; también se cuenta con tres laboratorios de cómputo de los
cuales 2 son adaptados (sala uno y sala 3); un laboratorio de idiomas; un taller de frutas y hortalizas; un taller de carnes; un
laboratorio de Física y un laboratorio de Biología y Química, un centro de información y las instalaciones como equipo necesario
para la formación educativa de la población escolar.
La vinculación con el sector productivo es esencial para la comunidad escolar, puesto que permite generar lazos con instituciones
educativas, el sector productivo y la comunidad en general, que permite que nuestros estudiantes puedan poner en práctica los
conocimientos y competencias que han desarrollado en la institución, para esto la institución cuneta con 34 acuerdos de
colaboración que además dan presencia a la institución con la comunidad.
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1.1 Misión
Brindar una educación de calidad y con enfoque agropecuario mediante el desarrollo de competencias para mejorar la calidad de
vida de los estudiantes a través de la vinculación con el campo laboral y la comunidad.
1.2 Visión
Consolidar una comunidad educativa a través de la formación de liderazgos autónomos para el desarrollo y posicionamiento del
CBTA No. 79 como el mejor centro de educación media superior en la región.
1.3 Valores
- Responsabilidad
- Honestidad
- Trabajo en equipo
- Compromiso
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2. NORMATIVA APLICABLE.
2.1. Documentos Normativos- Administrativos.
- Programa Sectorial de Educación 2007 - 20012
- Acuerdo 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de
Bachillerato.
- Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad.
- Acuerdo 653 por lo que se establece el plan de estudio del bachillerato tecnológico
- Ley de responsabilidades de los servidores públicos
- Ley federal de responsabilidades administrativas de los servidores públicos.
- Reglamento interior de la SEP.
- Manual de Operaciones para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato 3.0
- Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.
- Acuerdo 2/CD/2009, por el que se establecen las reglas para el ingreso, permanencia y salida del SNB
- Acuerdo 442, por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de diversidad
- Acuerdo 444, por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de
Bachillerato
- Acuerdo 445, por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las
diferentes modalidades
- Acuerdo 447, por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la
modalidad escolarizada
- Acuerdo 449, por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten la
educación media superior
- Acuerdo 450, por el que se establecen los Lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las distintas
opciones educativas en el tipo medio superior
- Acuerdo 478, por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Infraestructura para la Educación Media
Superior
- Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato
- Acuerdo 345, por el que se determina el plan de estudios del bachillerato tecnológico
- Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de
Bachillerato
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- Acuerdo 486, por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General
- Acuerdo 488,por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de
Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de
Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad
escolarizada, respectivamente
3. DIAGNÓSTICO
De acuerdo al auto diagnóstico del ciclo escolar 2012 – 2013 elaborado según los lineamientos del Manual de Operación para
evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB, el plantel esta por ser evaluado en el nivel 3, se requiere que los docentes lleven a la
práctica la planeación, secuencias didácticas y los instrumentos de evaluación.
3.1. Indicadores Académicos.
El Plan de Mejora Continua correspondiente al ciclo escolar 2012 – 2013, contempla indicadores académicos finales
Como:
EFICIENCIA TERMINAL. El Plan de mejora continua del ciclo escolar 2012 – 2013, contempla superar el 75.94% de
eficiencia terminal de los estudiantes del plantel, y el resultado obtenido fue de un 66.4% (FORMATOS DE REPROBACIÓN,
DESERCIÓN, EVAS Y REDIS). Observando claramente que la meta propuesta no fue superada.
APROBACIÓN. En este punto contempla como meta superar el 79.23%. El resultado real fue de 68.57%(FORMATOS DE
REPROBACIÓN, DESERCIÓN, EVAS Y REDIS), esta meta no fue alcanzada, pero realizaron diferentes acciones: trato
individual para asignar asesores, se informó a los padres de familia la situación académica de los estudiantes y seguimiento
de los estudiantes.
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DESERCIÓN. Para el ciclo escolar 2012 – 2013 la meta propuesta en el Plan de mejora continua fue disminuir el 7.07% de
deserción de los estudiantes, meta que no se logró al tener un 7.21% de estudiantes que desertaron durante el ciclo escolar,
debido a problemas detectados en los estudiantes como falta de interés, cambio de residencia, falta de recursos económicos,
embarazos, portabilidad, migración, matrimonio. Debido a estos factores se plantearon las siguientes acciones: se buscaron
becas a los estudiantes, se realizaron conferencias sobre sexualidad.
REPROBACIÓN. En el punto de la reprobación se planteó la disminución del 20.77% para el ciclo escolar 2012 – 2013, El
porcentaje real de reprobación fue del 31.43%, por lo que no fue alcanzada. Las acciones correctivas se han descrito en el
punto de Aprobación.
EVALUACIONES EXTERNAS. Otro punto contemplado dentro del plan de mejora es incrementar la suma de buenos más
excelentes en la Prueba Enlace para Comunicación fue de 58.3% y Matemáticas 31.1% que se obtuvo en el ciclo pasado, en
este rubro la suma de buenos más excelentes fue de 80.9% en el área de comunicación y en Matemáticas 52.8%,
obteniendo un avance significativo con respecto al ciclo escolar pasado.
3.2. Planta docente y aspectos docentes.
PERFIL CANTIDAD Licenciados en Pedagogía con Especialidad en Ganadería. Ingenieros Agrónomos en Desarrollo Rural. Maestro en Ciencias en Suelos. Ingeniero agrónomo en Suelos. Ingeniero Industrial Mecánico. Maestro en Ciencias en Producción Animal. Ingenieros Agrónomos en Sistemas de Producción Agroindustrial. Médico Veterinario Zootecnista. Abogado, Notario y Actuario. Ingeniero en Bioquímica. Maestro en Ciencias de Producción pecuaria.
1 6 1 1 1 1 2 1 1 1 1
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9
Maestra en Ciencias en Historia. Ingeniero Agrónomo en Educación Agropecuaria. Técnica en Enfermería. Ingenieros Agrónomos Zootecnistas Maestro en Ciencias en Agroecosistemas. Ingeniero en Sistemas Computacionales. Licenciado en Informática. Ingeniero Electromecánico. Maestro en Ciencias de la Administración. Técnico Pecuario. Contador Público y Auditor
1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1
TOTAL 31
De los cuales 16 cuentan con Acreditación en PROFORDEMS y 4 con CERTIDEMS.
3.3. Infraestructura y equipamiento
La infraestructura con que cuenta la institución es la siguiente:18 edificios, 17 salones, 3 laboratorios (física y química, suelos,
idiomas), 8 talleres (2 de computo, taller de carnes, taller de frutas y hortalizas, taller de alimentos balanceados, taller apícola, taller
de mantenimiento), 2 canchas de basquetbol, 2 canchas de voleibol, 1 campo de futbol, pista de atletismo, campo de beisbol, 1
sanitario de hombres, 1 sanitario de mujeres,13 pasillos, Sala audiovisual, biblioteca.
Se cuenta con dos rampas para discapacitados, las aulas cuentan con ventilación y adecuada iluminación, la infraestructura y el
equipamiento no son suficientes para atender la población estudiantil. El equipo con el que se cuenta son: equipo de cómputo,
cañones, maquinaria agrícola, sistemas de riego, invernaderos, equipo de taller agroindustrial, equipo de taller cárnico, equipo de
taller de alimentos balanceados, sistemas de aire acondicionado.
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3.4. Procesos y servicios educativos.
Ingreso.
Para el ingreso al nivel medio superior nos regimos por una serie de requisitos como son acta de nacimiento, certificado de
secundaria, carta de buena conducta, CURP, fotografías tamaño infantil, formato de oportunidades, credencial de elector del padre,
comprobante de domicilio, número de teléfono, peso y talla del alumno, correo electrónico. Estos datos sirven para la ficha de
registro y tener un control sobre el alumno dentro y fuera del plantel.
Egreso.
Para el egreso los alumnos establecen competencias genéricas, disciplinares, extendidas, valores como responsabilidad,
respeto, honestidad hacia el contexto permitiendo llevar con él el certificado de Bachillerato, Constancia de terminación de estudios,
carta de buena conducta, constancia de servicio social. Documentos que le permitirán acceder a un nivel superior o desenvolverse
como técnico en el medio donde se ubique.
Titulación.
En el ámbito de la titulación el estudiante tiene dos opciones: titulación automática, cuando acredite todas las asignaturas del
bachillerato y tenga todos los módulos de la carrera técnica; donde se le establece el dictamen de competente; y por diseño de
prototipo o proyectos innovadores de desarrollo tecnológico, cuando por medio de la memoria correspondiente demuestre haberlo
realizado, estableciendo competencias de la carrera técnica (Norma 6.1 de SNB).
Una acción importante que realiza el plantel es el seguimiento de egresados que nos permite obtener información actual de los
estudiantes y del lugar en donde se encuentran ubicados estudiando o laborando.
El ingreso del personal se rige por las convocatorias emitidas por la DGETA.
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3.5. Planes de emergencia.
El Objetivo del Programa de Protección Civil y Emergencia Escolar es establecer y poner en marcha las acciones
preventivas, de auxilio y recuperación, destinadas a salvaguardar la integridad física y psicológica de los alumnos, personal docente
y administrativo que integran la comunidad escolar del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario N° 79. Además de proteger
los bienes y el entorno de la escuela, ante la ocurrencia de situaciones de emergencia y desastre.
En el interior del plantel se encuentran los señalamientos de seguridad en los diferentes puntos de riesgo, los puntos de
reunión se encuentran distribuidos en el interior de la escuela, extintores, señalética, todo esto de acuerdo a las normas de
protección civil. El programa de protección civil específico para las instituciones educativas y en dicho programa se tienen
programadas capacitaciones a los docentes y para toda la población estudiantil además de simulacros sísmicos y de incendios.
4. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES.
Nombre de la prioridad Número de Prioridad
Abandono Escolar 1 Desempeño Docente 2
Infraestructura 3
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5. PROGRAMAS DE MEJORA
NOMBRE DE LA PRIORIDAD: Abandono Escolar.
NOMBRE DEL PROGRAMA: Programa Integral para disminuir el Abandono Escolar.
OBJETIVO DEL PROGRAMA: Reducir los índices de abandono escolar a través del acompañamiento emocional, cognitivo y de servicios.
META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÒN EVIDENCIAS RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO
Disminuir el indicador de deserción escolar en un 1% con respecto al ciclo escolar 2012- 2013.
1.- Atención a los estudiantes a través de los programas de tutorías, Construye T y orientación educativa.
Documento “manual de tutorías y orientación educativa”
Subdirección Técnica, Depto. Académico y competencias, oficina de tutorías, orientación educativa y responsable de construye -T.
JULIO 2014
2.- Atención Académica a estudiantes con problemas de aprendizaje.
Plan de trabajo Subdirección Técnica, Departamento de competencias, Docentes y Tutores.
JULIO 2014
3.- Calidad en el Servicio a los Estudiantes
Servicios habilitados y funcionales
Subdirección Administrativa y Departamento servicios materiales.
JULIO 2014
4.- Actividades cívico, deportivo y culturales
Plan y programa de trabajo
Subdirección técnica, Depto. Académico y competencias, oficina de actividades cívicas, deportivas y culturales y docentes.
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NOMBRE DE LA PRIORIDAD: Desempeño Docente.
NOMBRE DEL PROGRAMA: Programa Integral de fortalecimiento del desempeño docente.
OBJETIVO GENERAL: Mejorar la calidad de la enseñanza aprendizaje mediante el diseño de la planeación, seguimiento y evaluación
académica.
META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÒN EVIDENCIAS RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO
Aumentar el indicador de aprovechamiento escolar en un 1% con respecto al ciclo escolar 2012 – 2013.
1.- Planeación Docente
Archivo de planeaciones, Secuencias, actividades, prácticas y rúbricas de evaluación
Subdirección Técnica, Depto. De Académico y Competencias, Depto. De Formación Docente, Academia técnico pedagógica.
JULIO 2014
2.- Evaluación Docente
Plan y programa de evaluación docente. Resultados de la evaluación docente
Subdirección Técnica, Depto. De Académico y Competencias, Depto. De Formación Docente, Academia técnico pedagógica.
JULIO 2014
3.- Capacitación y actualización
Reconocimientos de los cursos de capacitación y actualización recibidos.
Subdirección Técnica, Depto. De Académico y Competencias, Depto. De Formación Docente, Academia técnico pedagógica.
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NOMBRE DE LA PRIORIDAD: Infraestructura.
NOMBRE DEL PROGRAMA: Programa Integral de Infraestructura.
OBJETIVO GENERAL: Mejorar la calidad de la infraestructura para proporcionar los servicios adecuados y promover un ambiente adecuado para
lograr la permanencia de los estudiantes en la institución.
META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÒN EVIDENCIAS RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO
Reactivar el equipo y la infraestructura indispensable para mejorar la práctica docente
1.-Servicios de básicos
Plan y programa de trabajo de mantenimiento a los servicios básicos
Subdirección Administrativa, Departamento de Recursos Materiales, Depto. de recursos Financieros, Depto. de Planeación.
JULIO 2014
2.-Infraestructura educativa y productiva
Plan y programa de trabajo de mantenimiento a la infraestructura de las áreas productivas
Subdirección Administrativa, Departamento de Recursos Materiales, Depto. de recursos Financieros, Depto. de Planeación.
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6. ORGANIZACIÓN.
6.1. Abandono Escolar
Nombre del Programa: Programa Integral para disminuir el Abandono Escolar
Línea de Acción 1: Atención a los estudiantes a través de los programas de tutorías, Construye T y orientación educativa.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Unificar los programas de tutorías, Construye T y orientación educativa
Subdirección Técnica, Depto. Académico y competencias, oficina de tutorías, orientación educativa y responsable de construye-T.
Diagnóstico de la población estudiantil
Oficina de tutorías, Construye-T y Orientación educativa.
Diseño de actividades - Integración del comité
Construye-T - Tutoría integral por grupo
y orientación educativa - Identificación de estudiantes que faltan y
que no entran a clase - Sesión tutorial con
estudiantes y padres
Oficina de tutorías, Construye-T y Orientación educativa.
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de familia - Notificación a padres
de familia por indisciplina
- Informe parcial de los tutores
Ejecución de las actividades Tutor, Construye-T, orientación educativa
Seguimiento de las actividades
Oficina de tutorías y orientación educativa
Evaluación de los resultados de las actividades
Oficina de tutorías y orientación educativa
Retroalimentación Subdirección Técnica, Depto. Académico y competencias, oficina de tutorías, orientación educativa y responsable de construye-T
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Nombre del Programa: Programa Integral para disminuir el Abandono Escolar
Línea de Acción 2: Atención Académica a estudiantes con problemas de aprendizaje.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Identificar estudiantes con problemas de reprobación por parcial
Servicios escolares y tutorías
Notificar a los padres de familia la situación académica de su hijo.
Servicios escolares y tutorías
Visitas domiciliarias Servicios escolares y tutorías
Asesorías Académicas Servicios escolares y tutorías, desarrollo
académico y
Reunión con tutores para establecer acuerdos
Servicios escolares y tutorías
Seguimiento de las actividades
Academia Técnico Pedagógica, Depto. De Desarrollo Académico y competencias, Depto. De Servicios Escolares.
Evaluación de los resultados de las
actividades
Academa Técnico Pedagógica, Depto. De Desarrollo Académico y competencias, Depto. De Servicios Escolares.
Retroalimentación Subdirección técnia, Depto. Academico y
competencias, Depto.
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De servicios escolares, Academia Técnico
Pedagógica
Nombre del Programa: Programa Integral para disminuir el Abandono Escolar
Línea de Acción 3: Calidad en el Servicio a los Estudiantes
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Brindar acceso de internet a la comunidad
escolar.
Subdirección Administrativa, Depto. De
materiales, Depto. de recursos financieros.
Mejoramiento del proceso de la prestación del servicio del Centro
de información
Subdirección Administrativa, Depto. De
materiales, Depto. de recursos financieros
Evaluación Depto. de planeación
Nombre del Programa: Programa Integral para disminuir el Abandono Escolar
Línea de Acción 4: Actividades cívicas, deportivas y culturales
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Asignación de tiempo a las actividades culturales
y deportivas en los
Subdirección técnica y Depto. Académico y
competencias.
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horarios.
Designar responsables para las actividades
Subdirección técnica y Depto. Académico y
competencias.
Elaboración del plan de trabajo de las actividades
Responsable de las actividades
Ejecución de los programas de trabajo
Responsable de las actividades
Seguimiento de las actividades
Subdirección técnica y Depto. Académico y
competencias.
Evaluación de los resultados de las
actividades
Subdirección técnica y Depto. Académico y
competencias.
Retroalimentación Subdirección técnica y Depto. Académico y
competencias.
6.2. Desempeño docente.
Nombre del Programa: Programa Integral de fortalecimiento del desempeño docente.
Línea de Acción 1: Planeación Docente
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
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Elaboración de planeación docente,
Docentes
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secuencias didácticas e instrumentos de
planeación por área disciplinar
Trabajo en cuerpos colegiados para su
revisión y evaluación
Academia Técnico Pedagógica
Reuniones de resultado de evaluaciones parcial
Docentes
Seguimiento de las actividades
Depto. De Formación Docente y Depto. De
Académico y competencias.
Retroalimentación Docentes
Nombre del Programa: Programa Integral de fortalecimiento del desempeño docente.
Línea de Acción 2: Evaluación Docente
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Evaluar el desarrollo de la secuencia didáctica en
salón de clases
Depto. De Formación Docente y Depto. De
Académico y competencias.
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Nombre del Programa: Programa Integral de fortalecimiento del desempeño docente.
Línea de Acción 3: Capacitación y actualización.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Informar a los docentes sobre la publicación de la convocatoria de profordems
Subdirección técnica, Depto. De
formación docente.
Informar a los docentes sobre la publicación de la convocatoria de CERTIDEMS
Subdirección técnica, Depto. De
formación docente.
Cursos de actualización docente:
- Secuencias didácticas
- Comunidad de indagación
- Tutorías
Subdirección técnica, Depto. De
formación docente.
Seguimiento de las actividades
Depto. De formación docente.
Evaluación de los resultados de las actividades
Depto. De formación docente.
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6.3. Infraestructura.
Nombre del Programa: Programa Integral de Infraestructura
Línea de Acción 1: Servicios de básicos.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Rehabilitación de Baños Departamento de recursos materiales,
Departamento de recursos financieros.
Elaboración del plan de mantenimiento
preventivo
Departamento de recursos financieros
Ejecución del plan de mantenimiento
Departamento de recursos financieros
Seguimiento del plan de mantenimiento
Departamento de Planeación
Servicio de agua potable a los estudiantes
Departamento de recursos materiales,
Departamento de recursos financieros,
tutores.
Evaluación de actividades
Departamento de Planeación
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Nombre del Programa: Programa Integral de Infraestructura
Línea de Acción 2: Infraestructura educativa y productiva
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaboración del plan de mantenimiento
preventivo y correctivo
Departamento de recursos materiales y
servicios
Gestión de mantenimiento mayor a
edificios (aulas, sanitarios, laboratorios y
talleres)
Departamento de recursos materiales y
servicios
Rehabilitación de espacios productivos
(invernaderos)
Departamento de recursos materiales y
servicios
Ejecución del plan de mantenimiento
Departamento de recursos materiales y
servicios
Seguimiento del plan de mantenimiento
Departamento de recursos materiales y
servicios
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7. RECURSOS.
Nombre del programa: Programa Integral para disminuir el abandono escolar.
RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO CARACTERÌSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Personal docente, responsables de departamento, responsable del programa
34 Nómina Horas de descarga Agosto 2013
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO CARACTERÌSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Equipo de cómputo 4 $32,000 Agosto 2013
Sillas 10 5,000 Agosto 2013 Mesas 5 7,500 Agosto 2013 Teléfono 1 6,000 Agosto 2013 Transporte 1 5,000 Agosto 2013 Oficina 5 N/A Agosto 2013
TOTAL: $55,500
Nombre del programa: Programa Integral para Desempeño Docente.
RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO CARACTERÌSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Personal docente, responsables de departamento.
34 Nómina Horas de descarga Agosto 2013
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO CARACTERÌSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Equipo de cómputo 4 $32,000 Agosto 2013
Sillas 10 5,000 Agosto 2013 Mesas 5 7,500 Agosto 2013 Oficina 5 N/A Agosto 2013
TOTAL: $44,500
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Nombre del programa: Programa Integral para Infraestructura.
RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO CARACTERÌSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Personal administrativo Albañiles Fontaneros
6 2 1
Nómina 9,000 1,500
Conocimiento en mantenimiento
Agosto 2013
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO CARACTERÌSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Material eléctrico Material de plomería Material de fontanería Impermeabilizantes Herramientas
El requerido. 20,000 N/A Agosto 2013
TOTAL: 30,500
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8. APROBACIÓN.
NOMBRE COMPLETO Y CARGO FIRMA FECHA
ELABORÓ
Ing. Jesús Everardo Valerio de los Santos. (Subdirección técnica) Ing. Ana Lilia Salazar González (Subdirección administrativa) MC. Martín Leal Pavón (Subdirección de Planeación y Desarrollo Institucional)
AGOSTO 2013
REVISÓ
Lic. María del Carmen Cajica Gutiérrez (Directora del Plantel.)
AGOSTO 2013
APROBÓ
Lic. María del Carmen Cajica Gutiérrez (Directora del Plantel.)
AGOSTO 2013