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LIBROS DELRINCN
BIBLIOTECASESCOLARESY DE AULA2011-2012
CATLOGO
DE SELECCIN
LIBROS DELRINCN
BIBLIOTECASESCOLARESY DE AULA2011-2012
CATLOGO
DE SELECCIN
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LIBROS DELRINCN
BIBLIOTECASESCOLARESY DE AULA2011-2012
CATLOGODE SELECCIN
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Libros del Rincn. Bibliotecas Escolares y de Aula 2011-2012. Catlogo de seleccin
ue elaborado en la Direccin General de Materiales Educativos de la Subsecretara de Educacin Bsica,
Secretara de Educacin Pblica.
Secretara de Educacin Pblica
Alonso Lujambio Irazbal
Subsecretara de Educacin Bsica
Jos Fernando Gonzlez Snchez
Direccin General de Materiales Educativos
Mara Edith Bernldez Reyes
Direccin editorial
Alejandro Portilla de Buen
Coordinacin editorial
Leopoldo Cervantes-Ortiz
Cuidado de la edicin
Kenji Ivn Hernndez Tolentino
Vernica Cecilia Martnez Martnez
Rosa Mara Oliver Villanueva
Erndira Daniela Verdugo Montero
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Formacin
Eduardo guila Gonzlez
Sagrario vila Marcial
Magali Gallegos Vzquez
Jssica Berenice Gniz Ramrez
Abraham Menes Nez
Primera edicin, 2011
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011
Argentina 28, Centro,06020, Mxico, D.F.
ISBN:
Prohibida su reproduccin por cualquier medio mecnico
o electrnico sin la autorizacin escrita del editor.
Impreso en Mxico
DistribucingratuitaProhibiDasuventa
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ndice
Presentacin 5
Lasseriesde LibrosdeL rincn 7
cLasificacindegnerosycategorasPorcoLor 8
definicindeLascategorasdeLacoLeccinLibrosdeL rincn 9
cmousarestecatLogo 12
tabLadecLasificacinindicativade bibLiotecas escoLaresyde auLa 13
preescolar
Primer grado 15informativo 16Literario 18
Segundo grado 19informativo 20Literario 22
Tercer grado 25informativo 26Literario 31
primariaPrimer grado 37 informativo 38
Literario 42
Tercer grado 49informativo 50Literario 56
Cuarto grado 63informativo 64Literario 71
Sexto grado 77informativo 78Literario 84
secundariaPrimer grado 89
informativo 90Literario 92
Segundo grado 95informativo 96Literario 98
Tercer grado 101informativo 102Literario 109
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Presentacin
En el marco del Programa Nacional de Lectura para la Educacin Bsica (PNL), la Secretara de
Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Materiales Educativos, de la Subsecretarade Educacin Bsica, contina con la conormacin de las Bibliotecas Escolares y de Aula de las
escuelas pblicas de educacin bsica, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
El proceso de seleccin de Bibliotecas Escolares y de Aula consolida la participacin de diversos
actores desde las entidades ederativas en la toma de decisiones para conormar las colecciones
que llegarn a las escuelas, y en las que se espera ver representados los intereses y necesidades de
alumnos y maestros de las comunidades escolares de cada estado. Ello representa un paso rme,
tanto en la construccin de una seleccin cada vez ms plural, como en las posibilidades de que
la coleccin sea demandada y usada en las comunidades escolares.
Cada comit estatal de seleccin ampliado se ha encargado de organizar la muestra de los ttulos
preseleccionados, as como de las visitas realizadas durante algunas semanas, supervisores, asesores
tcnicos, directivos, maestros de los tres niveles de educacin bsica y diversos sectores vinculadosa la ormacin de lectores. De esta manera se garantiza la posibilidad de que el comit estatal de
seleccin conozca otros puntos de vista, necesarios para conormar las colecciones de sus Bibliotecas
Escolares y de Aula del prximo ciclo escolar, de acuerdo con necesidades e intereses diversos.
El propsito a mediano plazo es que la comunidad escolar est en condiciones de decidir la
conormacin de las colecciones de sus bibliotecas, objetivo que habr de alcanzarse paulatinamente
mediante la ampliacin de los canales de participacin y la consolidacin de una comunidad escolar
inormada, que tenga a su alcance una muestra representativa de la produccin de libros para nios
y jvenes, y que dedique tiempo a la refexin conjunta sobre las prcticas de lectura y escritura en
las escuelas de su estado.
Para el presente ao, el proceso de seleccin de Libros del Rincn para las Bibliotecas Escolares
y de Aula de las escuelas pblicas de educacin bsica, ciclo escolar 2011-2012, se ha organizadoen tres etapas: ingreso de materiales, preseleccin y seleccin. En la primera etapa, se cont con la
participacin de 142 titulares y representantes editoriales, as como de particulares, quienes, mediante
la convocatoria pblica del 5 de abril de 2011, presentaron 7 486 ttulos para ser considerados en
la conormacin de los acervos.
En la segunda etapa, preseleccin, la Universidad Pedaggica Nacional realiz una cuidadosa
lectura de los ttulos puestos a consideracin de la Secretara de Educacin Pblica. La preseleccin
se llev a cabo de acuerdo con los criterios generales establecidos por la Direccin General de
Materiales Educativos, y con base en la experiencia de esta institucin.
El presente catlogo se inscribe en la tercera y ltima etapa del proceso de seleccin, y es el
producto de las dos primeras. Se encuentra integrado por 250 ttulos que muestran una gran diversidad,
manteniendo un equilibrio undamental de obras literarias y de carcter inormativo, con el n deresponder a los intereses, necesidades, gustos e inclinaciones de lectura que tienen los alumnos de
los distintos niveles de la educacin bsica. En el catlogo podrn encontrarse los mismos autores
consagrados por la tradicin literaria y los lectores, que textos de escritores contemporneos o bien
de divulgadores o especialistas que buscan introducir a los nios y jvenes en temas de actualidad,
ya sea cientca o humanista.
Todos los libros incluidos en este catlogo pueden vincularse entre s o con libros de los acervos
anteriores de aula y escolares. Se pretende orecer a quienes participan en el proceso de seleccin una
herramienta para acercarse a la revisin de materiales y avorecer la conormacin de acervos ricos
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por su diversidad editorial temtica y de ormatos, adems de generar vnculos estrechos
con otros libros de la coleccin, con las colecciones que los preceden y con el patrimonio cultural
de las comunidades que los van a utilizar.
Los comits estatales de seleccin tendrn la tarea de sistematizar las opiniones y
sugerencias de seleccin que se expresen, con base en el catlogo de seleccin y en la
revisin sica de los ttulos que se realice durante la exposicin de estos materiales en cada
una de las entidades ederativas. Posteriormente asistirn a una reunin nacional dondeharn su seleccin nal.
El proceso de seleccin de Bibliotecas Escolares y de Aula del ciclo escolar 2011-2012 tiene
como objetivo asegurar la participacin cada vez ms amplia de las entidades ederativas. Se trata
de un ejercicio concurrente y amplio, cuya organizacin y desarrollo han sido transparentes. Es
responsabilidad de todos los que participan en el proceso, en los dierentes mbitos, estatales y
ederales, que se llegue a la Reunin Nacional de Seleccin en un clima de absoluta conanza,
con la certeza de que la seleccin de cada entidad ederativa estuvo libre de injerencias ajenas
a los propsitos educativos.
La Secretara de Educacin Pblica cona en que cada participante en el proceso de
seleccin de las Bibliotecas Escolares y de Aula asumir responsablemente su compromiso, en
benecio de los nios y jvenes que se orman en las escuelas pblicas de Mxico.
secretaraDe eDucacin Pblica
Mxico, D. F., sePtieMbreDe 2011
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Las series de Libros del Rincn
Los lectores a quienes va dirigida esta serie iniciansu encuentro escolar con la lectura y la escritura a
partir del contacto cotidiano con los textos que losrodean. Estos lectores empiezan a interesarse tantopor aspectos sonoros y grcos de la lengua, ascomo por los reeridos a lo semntico y a lo textual.En sus lecturas comienzan a dar sentido a los textos eilustraciones que enrentan. Disrutan enormementede la lectura que los adultos hacen para ellos, paraluego dedicarse, en muchos casos, a la lecturaindependiente de esos textos, sobre todo, cuandose encuentran prousamente ilustrados. Se interesanpor reconocer en imgenes, el mundo sico y socialque les rodea, por lo que son capaces de escuchar
relatos por un largo periodo siempre y cuando sutemtica les permita encontrarse viviendo mundosde su inters.
Los lectores a quienes est dirigida esta serie se haniniciado ya en el aprendizaje escolar de la lenguaescrita y son capaces de leer por s mismos los textos
y las ilustraciones de diversos tipos de libros. Sucuriosidad por la lectura y la escritura aumenta, yamplan su inters por las palabras nuevas y aquellas
que tienen varios sentidos y signicados. Les agradaleer por si solos textos de mayor extensin que losledos en la etapa anterior. Siguen disrutando de lalectura que les hacen los adultos, y estn dispuestosa compartir su lectura con los amigos o con la amilia.Se interesan cada vez ms por conocer mundoslejanos o distintos al propio, tanto para responderpreguntas especicas como para internarse enespacios de lectura reales y antsticos. El humorgrco y verbal empieza a serles ms atractivo.
Los lectores a quienes est dirigida esta serie tienenun mayor conocimiento de la lengua escrita y delos ormatos y registros que presentan los distintosdiscursos, de modo que pueden enrentarsepor s mismos no slo a la lectura de textos msextensos, sino tambin ms complejos desde elpunto de vista gramatical y narrativo. La mayoramiliaridad de estos lectores con la lectura y laescritura les permite penetrar con mayor agudezaen el signicado y el sentido de diversos textos, enla inormacin, en las imgenes y en el contexto
del discurso. Siguen gustando de la lectura en vozalta, pero undamentalmente para disrutar delencuentro social con la palabra y sus signicados.Los intereses de estos lectores son cada vez ms
amplios, y a la vez comienzan a especializarse.As, se interesan por conocer ms sobre un autoro un tema. Llaman su atencin tanto libros queresponden preguntas especcas como aquellosque orecen un mayor conocimiento y comprensindel mundo social y aectivo o muestran mundosnuevos. Siguen interesados en la narracin ilustrada,pero igualmente se animan a leer textos donde lailustracin no existe o no ocupa un lugar central.
Los lectores a quienes est dirigida esta serieposeen un conocimiento ms desarrollado delmundo de lo escrito, lo cual los capacita paradesentraar con gran soltura la organizacin delos textos, sus diversos signicados y sentidos, ylos vnculos de dierentes materiales escritos entres. Su ms completo e integral desarrollo lector,les permite enrentar una gran diversidad textual.Tienen la posibilidad de seleccionar los textos querespondan a sus necesidades e intereses, sea conpropsitos inormativos, ormativos o expresivos.Siguen gustando de compartir la lectura con otros,
pero en grupos ms pequeos y especcos. Si biencontinan interesndose por una gran diversidadde materiales que respondan a sus necesidades einquietudes de desarrollo personal y social, buscanproundizar sus lecturas en un campo, gnero, autoro corriente; se interesan por materiales en dondeencuentra refejado el mundo juvenil, pero a la vez seaventuran en materiales que presentan el complejomundo de los adultos. Es muy claro y recuente supropsito de conormar un acervo propio.
Los lectores a quienes est dirigida esta serieson muy diversos, poseen edades y habilidadeslectoras distintas entre s. Comparten unaamplia sensibilidad rente a los ormatos y lascaractersticas materiales de una edicin. Entrelas obras editadas bajo esta serie se encontrarnediciones especiales, representativas deautores nacionales y extranjeros consideradosundamentales en el desarrollo de la lenguaescrita, as como tambin del trabajo destacadode impresores y editores.
Ediciones especiales
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Como se estableci desde la convocatoria de mayo de 2003, la seleccin de ttulos para las
Bibliotecas Escolares y de Aula se realiza con base en los gneros y categoras que se denieron.
A partir de entonces, estas categoras estn relacionadas con un color, visible en las portadas delos libros, lo cual acilita su identicacin y clasicacin en los salones de clase.
Clasifcacin de gneros y categoras por color
Inormativos
Literarios
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Al sol solito / Pasos de luna
InformatIvos
La naturaleza
Libros sobre las caractersticas de los seres vivos, los espacios
donde stos se desarrollan, las condiciones ambientales, los
enmenos y eventos naturales que infuyen en los seres y
su entorno.
El cuerpo
Materiales que describan o expliquen el uncionamiento
del cuerpo y los cambios que experimenta, los modos demantenerlo en buenas condiciones y de preservar la salud.
Los nmeros y las ormas
Obras que introduzcan o desarrollen conceptos bsicos de
aritmtica; de ormas geomtricas o de conjuntos, con base
en la experiencia cotidiana o con aplicacin a problemas
sencillos de la vida diaria.
Los objetos y su uncionamiento
Materiales que despierten el inters por el origen, el empleo,
los mecanismos y posibilidades de desarrollo de los objetosque nos rodean.
Las personas
Relatos de no ccin sobre personajes importantes o notables
de la historia y el presente, sus acciones y cmo se relacionan
e infuyen en el contexto social.
Las historias del pasado
Obras que despiertan el inters por los sucesos del pasado,
tanto de la vida cotidiana como de los que representan mitos
nacionales o mundiales.
Los lugares, la Tierra y el espacio
Textos que describen las caractersticas sicas de nuestro
planeta, que nos ayudan a conocer las dierentes regiones
del pas y el mundo; sus cambios y enmenos; el espacio y
los cuerpos celestes.
Defnicin de las categorasde la coleccin Libros del Rincn
Las artes y los ofcios
Materiales que buscan desarrollar la creatividad y estimularel aprecio en los nios por habilidades tcnicas y artsticas
(pintura, msica, danza, jardinera, cocina, etctera).
Los juegos, actividades y experimentos
Libros que despiertan la curiosidad por experimentar y que
omentan el gusto por la investigacin y los descubrimientos.
Las palabras
Materiales que mediante deniciones e imgenes ayudan
a conocer nuevos conceptos y a refexionar acerca de los
hbitos comunicativos.
Enciclopedias, atlas y almanaques
Materiales de reerencia, donde se orece inormacin re-
levante acerca de sucesos, decubrimientos, personajes o
conormaciones del mundo.
LIterarIos
Cuentos de aventuras y de viajes
Narraciones de hechos emocionantes, desaos y hazaas;
historias reerentes a viajes a lugares distantes, antsticos odesconocidos.
Cuentos de humor
Relatos que por medio de imgenes, juegos de palabras
o situaciones ingeniosas orecen una orma alternativa de
interpretar el mundo y la vida.
Cuentos de misterio y de terror
Relatos que emplean elementos de lo desconocido y sobre-
natural para crear una atmsera de suspenso y sorpresa.
Cuentos de la vida cotidiana
Relatos que permiten identicar aspectos de la propia rutina
en dierentes personajes y situaciones que llevan a descubrir
que las cosas slo aparentemente resultan sencillas.
Cuentos histricos
Relatos cortos que apoyndose en personas o sucesos reales
llevan al pasado, narran historias sin preocuparse demasiado
por la delidad aunque s por la verosimilitud.
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Cuentos clsicos
Cuentos y bulas que han ormado parte de la inancia de
muchas generaciones, sean originalmente de tradicin oral
o escrita y que se han mantenido en el gusto de los nios.
Diarios, crnicas y reportajesTextos que permiten entrar en contacto con la inormacin
verdica que se genera da con da o que sigue un orden
cronolgico; anotaciones reales o no, de carcter peridico
y de orden condencial escritos en primera persona.
Mitos y leyendas
Relatos breves que tienen origen en la tradicin oral o escri-
ta y que refejan las costumbres y creencias de los pueblos
donde nacen, generalmente con elementos sobrenaturales
y antsticos.
Poesa
Obras generalmente en verso donde importa la sonoridad y
exactitud en el empleo del lenguaje.
Rimas, canciones, adivinanzas y juegos de palabras
Materiales que despiertan el ingenio creativo y estimulan la
memoria mediante composiciones en verso, retrucanos y
acertijos.
Teatro y representaciones con tteres y marionetas
Obras originales o adaptaciones que estimulan la expresin
oral y corporal, as como la refexin y el buen humor.
Astrolabio / Espejo de Urania
InformatIvos
Ciencias sico-qumicas
Textos sobre las leyes undamentales de la naturaleza y sus
enmenos; la energa y su interaccin con la materia; la
estructura y las propiedades de las sustancias y sus transor-
maciones.
Ciencias biolgicas
Materiales sobre todos los organismos vivos, sean plantas,
animales, hongos, bacterias, algas o virus, en sus aspectos sio-
lgicos, morolgicos, bioqumicos, su desarrollo y evolucin.
Ciencias de la salud y el deporte
Materiales sobre el cuidado de la salud, las actividades sicas
con nes recreativos o de competencia y la repercusin de
stas en el cuerpo.
Matemticas
Materiales que abordan aspectos de los nmeros, smbolos
y guras de manera abstracta o en relacin con objetos y
enmenos.
TecnologaMateriales que se enocan a la aplicacin de los conocimientos
cientcos en la enumeracin de objetos y procedimientos que
buscan obtener o producir una ventaja en tiempo, esuerzo
y calidad sobre experiencias anteriores.
Biograas
Reseas reerentes a la vida de personas que han sido rele-
vantes para la cultura en cualquiera de sus campos (artsticos,
cientcos, deportivos, etctera.), que presenten sus rasgos de
personalidad, contexto social e histrico, aspectos y hechos re-
levantes que brinden un panorama completo del biograado.
Historia, cultura y sociedad
Textos acerca de los acontecimientos del pasado y el presente,
sus motivos y consecuencias; las relaciones que se establecen
entre los individuos y el grupo al que pertenecen; las expre-
siones intelectuales, artsticas y cientcas que caracterizan a
un grupo o comunidad.
Ciencias de la Tierra y el espacio
Materiales que estudian todo lo relacionado con el planeta:
origen, orma y componentes; los procesos qumicos, s icos
y biolgicos que ocurren en los ocanos, ros, atmsera. Y
el universo y sus cuerpos o ormaciones: planetas, satlites,
estrellas, galaxias, etctera.
Artes y ofcios
Materiales que omentan habilidades estticas y tcnicas
como ormas de expresin colectiva e individual y estimulan
la ormacin del gusto esttico propio.
Juegos, actividades y experimentos
Materiales con actividades interesantes y divertidas, que
comprendan elaboracin de supuestos, experimentos, obser-vaciones y conclusiones y que despiertan cuestionamientos
legtimos acerca de la relacin entre teora y experiencia real.
Diccionarios
Libros de reerencia, sean de deniciones, equivalencias,
sinnimos o antnimos, ejemplos, usos, pronunciacin, apli-
cacin, etctera, de trminos, en orden alabtico o temtico.
Pueden ser generales, tcnicos, bilinges o especializados.
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Enciclopedias, atlas y almanaques
Materiales de reerencia, donde se orece inormacin re-
levante acerca de sucesos, decubrimientos, personajes o
conormaciones del mundo.
LIterarIos
Narrativa de aventuras y de viajes
Textos reerentes a viajes reales o cticios que permiten am-
pliar los lmites de la realidad al experimentar circunstancias
dierentes a lo cotidiano: sociedades distintas, escenarios de
otras culturas y paisajes; adems, presuponen la disposicin
a enrentar sorpresas e imprevistos.
Narrativa de ciencia fccin
Cuentos o novelas que basndose en nociones o ideas cient-
cas desarrollan historias sobre mundos paralelos, sociedades
uturas y acontecimientos inslitos, brindando explicaciones
verosmiles para estas posibilidades.
Narrativa de la vida cotidiana
Narraciones que hacen reerencia a hechos signicativos en
la vida de los adolescentes; textos que permitan refexionar
en torno a aspectos de su bsqueda de identidad, una vez
que han cruzado el umbral de la adolescencia hacia el mundo
de los adultos.
Narrativa de humor
Cuentos o novelas donde la irona, el sarcasmo, la stira y la
comedia son el medio para abordar la realidad.
Narrativa de misterio y de terror
Cuentos o novelas que a partir de un suceso oscuro o pa-
ranormal, un crimen o un enigma crean un ambiente de
angustia o inseguridad, pues mientras se esclarece la trama,
van apareciendo peligros y vctimas, muchas veces con nales
inesperados.
Narrativa policiaca
Cuentos o novelas en los que la trama se desarrolla en tornoa un crimen y la investigacin que ste suscita: anlisis de
posibles mviles, sospechosos, circunstancias y pistas.
Narrativa contempornea
Cuentos o novelas de los escritores de nuestro tiempo
(nacidos o que han publicado en el siglo XX) quienes por
su trascendencia ya se han ganado un lugar en la historia
de la literatura. Esta categora se subdivide en narrativa
(a) universal, (b) latinoamericana y (c) mexicana.
Narrativa histrica
Cuentos o novelas en los que, con base en acontecimientoshistricos, se va tejiendo una trama que en ocasiones llena los
huecos no registrados por la historia generalmente aceptada,
si bien cuida de no caer en anacronismos o inverosimilitudes.
Narrativa clsica
Textos que debido a su trascendencia y vigencia a pesar del
tiempo y el lugar ya orman parte del canon literario de la
cultura universal.
Diarios, crnicas y reportajes
Material inormativo conciso y algunas veces glosado, como
el de los peridicos o las revistas, as como textos donde se
registran regularmente sucesos, sentimientos y refexiones
ntimas del escritor o su interpretacin personal de ciertos
acontecimientos.
Mitos y leyendas
Narraciones maravillosas situadas uera de un contexto his-
trico y protagonizadas por personajes de carcter divino o
heroico y tradicional que buscan a menudo explicar la cos-
movisin de un pueblo, su ideologa y creencias, y rearmar
su identidad.
Poesa de autor
Obras generalmente en verso que buscan explorar las
caractersticas sonoras del lenguaje y sus posibilidades
signicativas.
Poesa popular
Obras que unen muchas veces la belleza del lenguaje
con las ideas y tradiciones de un pueblo, cuyos autores
son por lo regular desconocidos y, por lo tanto, deben su
subsistencia a la transmisin oral y a las comunidades que
las han conservado.
Teatro
Piezas que permiten a los jvenes entrar en contacto con
el mundo del texto y su representacin, as como apreciar
las dierentes propuestas y tendencias del teatro actual y
clsico.
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1. El presente catlogo est organizado por nivel educativo y grado. Dentro de cada grado los
ttulos ueron dispuestos de acuerdo con su gnero (inormativo o literario) y categora. Los libros
de cada grado estn precedidos por una portadilla, donde se indican:
Lascategorasconsideradasenlaseleccinparacadagnero
Losttulosdecadacategora
Laspginasdelcatlogodondeseubicanlosttulos
De cada ttulo se incluyen una cha bibliogrca y una resea, las cuales orecen elementos
que dan una idea del contenido y la realizacin material de cada obra, con el n de brindar una
aproximacin a la muestra sica de libros incluidos en este catlogo en cada entidad ederativa.
Cabe sealar que los nombres de autores, ttulos originales de las obras y su traduccin, as como
otros elementos de clasicacin, estn consignados a partir de la cha de registro hecha por los
editores o representantes.
2. Para las colecciones de Bibliotecas Escolares se elegirn 27 ttulos: 12 para preescolar y 15 para
secundaria. Los ttulos de produccin estatal y bilinges se incorporarn a este acervo.
3. Para las colecciones de Bibliotecas de Aula se elegirn 31 ttulos para primaria (7 para primer
grado, 8 para tercero, 8 para cuarto y 8 para sexto). Los comits estatales de seleccin podrn
basarse en la clasicacin indicativa.
4. Cada Coordinacin Estatal del Programa Nacional de Lectura recibir un nmero determinado
de ejemplares de este catlogo, los cuales servirn para el trabajo del comit ampliado de selec-
cin con los grupos de consulta y, posteriormente, para extender la refexin sobre los libros y
los lectores, al contar con la coleccin de los libros incluidos aqu.
Cmo usar este catlogo:Indicaciones para la seleccin de ttulos
de Bibliotecas Escolares y de Aula
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TabladeclasifcacinindicativaparaelprocesodeseleccindeBibliotecasEsco
laresydeAula,cicloescolar2
011-2
012
*Sea
dquirirn5ejemplaresdeunmismottuloen
lacategoradeCuentoshistricospara3deprimariay5ejemplaresdeunmismottulo
enlacategoradeNarrativacontemporneapara4deprimaria.
PR
EESCOLAR-TERCERODE
PRIMARIA
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2sec
3sec
Tex
tosinformativos
Textosinformativos
Cienciasfsico-qumicas
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1
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1
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1
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1
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historiasdelpasado
1
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Historia,culturaysociedad
1
2
2
Los
lugares,
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Cienciasdelatierrayelespacio
Las
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2
2
2
Artesyofcios
2
2
2
Los
juegos,actividadesyexperimentos
Juegos,actividadesyexperimentos
Las
palabras
Diccionarios
Enc
iclopedias,atlasyalmanaques
Enciclopedias,atlasyalmanaques
Tex
tosliterarios
Textosliterarios
Cue
ntosdeaventurasydeviajes
1
1
Narrativadeaventurasydeviajes
1
Narrativadecienciafccin
Cue
ntosdehumor
Narrativadehumor
Cue
ntosdemisterioydeterror
Narrativademisterioydeterror
Narrativapoliciaca
Cue
ntosdelavidacotidiana
2
1
1
Narrativadelavidacotidiana
1
1
1
Narrativacontempornea:(a)unive
rsal,
(b)
latinoamericanay(c)mexicana*
1
1
1
Cue
ntoshistricos*
2
1
1
Narrativahistrica
1
1
Cue
ntosclsicos
Narrativaclsica
Diarios,crnicasyreportajes
1
Diarios,crnicasyreportajes
1
Mitosyleyendas
Mitosyleyendas
Poesa
Poesadeautor
Rim
as,canciones,adivinanzasyjuegos
dep
alabras
Poesapopular
Teatroyrepresentacionescontteres
ymarionetas
1
Teatro
1
Totalmonolinges
0
0
0
12
7
0
8
0
Totalmonolinges
8
0
8
0
0
0
0
15
Ttulosdeproduccinestatal
0
0
0
1
0
0
0
1
Ttulosdeproduccinestatal
0
0
0
1
0
0
0
2
Ttulosbilinges
0
0
0
2
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0
0
1
Ttulosbilinges
0
0
0
1
0
0
0
2
Totalgeneral
0
0
0
15
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2
Totalgeneral
8
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2
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7/31/2019 catlogo de seleccin Bibliotecas Esc.Aula 2011-2012
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