Download - Catàleg entorn del mar 2014-15

© R

FEN

201

1

PROGRAMA D’ACTIVITATS EDUCATIVES 2014-15

>3>

Presentació Barcelona és una ciutat de mar, una ciutat de vela. La seva història està construïda també per navegants que han passat o viscut en ella. En aquest context, el 2014-15 és un any important pel que fa a la navegació i, en concret, a l’esport de la vela oceànica.

El 31 de desembre tindrà lloc la sortida de la 3a edició de la Barcelona World Race, la regata de volta al món a vela amb dos tripulants, organitzada per la Fundació Navegació Oceànica Barcelona (FNOB), i que tornarà a la nostra ciutat al cap de 3 mesos. Durant aquests dies el mar formarà part, de manera especial, de les nostres propostes educatives de la mà de l’equip educatiu del Consorci El Far.

Enguany, el Programa d’Activitats Pedagògiques Entorn del Mar 2014-2015 recull tot un seguit de propostes educatives al voltant de la regata, alhora que té l’objectiu de difondre aspectes diversos vinculats a la cultura del mar com ara l’activitat comercial marítima, la pesca a Barcelona, la navegació tradicional o el coneixement del medi natural marí.

L’objectiu és que aquesta nova guia sigui un recurs per renovar el nostre coneixement d’un medi que condiciona el nostre caràcter de ciutat de mar, contribuint a que infants i joves l’estimin, i així comptar amb ciutadans respectuosos d’un medi fràgil, en constant evolució, que és necessari protegir.

Amb aquesta petita contribució esperem, entre tots, ajudar a continuar fent de Barcelona una ciutat oberta al mar i a l’esport.

Maite Fandos i PayàPresidenta del Consorci El Far

ESFORÇTREBALL EN EQUIP

CONVIVÈNCIA

COMPROMÍS AMB L’ENTORNSUPERACIÓ

ESFORÇMAR

VAIXELLPORT

LITORALHISTÒRIA


Decàleg ambiental del navegant responsable1. Respecto el medi marí no pertorbant els espais i les espècies sensibles i protegides

que es troben en la meva ruta de navegació.2. Protegeixo els fons marins no fondejant en zones sensibles.3. Estalvio aigua dolça utilitzant aigua marina en aquelles accions en les que sigui

possible.4. Faig un ús responsable de l’energia utilitzant equipaments eficients i energies

renovables.5. Optimitzo l’ús de recursos i evito contaminar el medi realitzant un bon

manteniment seguint criteris ambientals a la meva embarcació.6. Compleixo amb la legislació ambiental que fa referència a la descàrrega d’aigües i

de residus potencialment contaminats pel mar. 7. Utilitzo els serveis de gestió ambiental del port fent ús dels dipòsits de recollida

d’aigües residuals i els contenidors de recollida selectiva de residus.8. Vetllo pel compliment de la normativa ambiental informant a les autoritats quan

observi activitats poc respectuoses amb el medi.9. Informo als companys de tripulació i als altes navegants sobre les bones pràctiques

ambientals que podem dur a terme.10. Faig extensiu els valors adquirits al mar, a la meva vida quotidiana.

© M

anue

l Med

ir


>5

L’activitat comercial i marítima - El medi natural - La cultura i el patrimoni marítim - La navegació

Etapes educatives

CFGS

CFGS

CFGS

CFGS

Educació primària ESO ESPO

L’activitat comercial marítima EI CI CM CS CI CS BAT CFGM

> Què és un port?

> El port comercial

> Com funciona el port?

> Juguem a pescar

> La pesca

El medi natural EI CI CM CS CI CS BAT CFGM

> El cicle de la vida al mar

> Investiguem el mar

> Laboratori de mar

> Observem el litoral

La cultura i patrimoni marítim EI CI CM CS CI CS BAT CFGM

> Història del Port de Barcelona

La navegació EI CI CM CS CI CS BAT CFGM

> Aprenem a navegar

> Navegació tradicional

> Navega a bord del Far Barcelona


>6L’activitat comercial i marítima - El medi natural - La cultura i el patrimoni marítim - La navegació

Què és un port?Els vaixells ens acosten per mar a altres ports quan anem de vacances i transporten tots aquells productes que ens són necessaris per a la nostra vida quotidiana.

Amb Què és un port? l’alumnat pot fer un bateig de mar navegant per les tranquil·les aigües del Port de Barcelona alhora que identifica els vaixells amb un mitjà de transport i el Port, amb una porta d’entrada que ens comunica amb el món.

Desenvolupament> Joc de motivació en el qual s’introdueix el concepte de port, els principals tipus de vaixells que acull: de mercaderies, de passatgers i de pesca i les seves característiques. L’alumnat ha de reconèixer i situar sobre una maqueta els elements més significatius del port.

> Bateig de mar a bord d’un llagut balear, l’alumnat fa un recorregut pel Port de Barcelona reconeixent els vaixells que han treballat prèviament, al mateix temps que podran portar el timó del llagut amb la col·laboració del patró.

> Durada de l’activitat: 1 hora i 45 minuts

> Etapa educativa: educació infantil i cicle inicial

d’educació primària.

> Preu: 110,30€ fins a 20 alumnes 137,90€ fins a 25 alumnes 149,20€ fins a 30 alumnes

> Descompte: 25% de setembre a gener

En col·laboració amb el Port de Barcelona.

© M

ireia

Per

elló


>7


El port comercialEl Port de Barcelona és un element clau en la vida econòmica del nostre país. Amb El port comercial l’alumnat descobreix per què els productes ens arriben de tan lluny, aprèn a identificar els vaixells que arriben al port, a relacionar-los amb les mercaderies que transporten i a valorar els treballs i oficis implicats en el camí de les mercaderies, des de l’origen d’un producte fins al seu destí.

Desenvolupament> Presentació per introduir el concepte de port; comparar els diferents tipus de transport existents; conèixer les zones del Port de Barcelona, des de l’antic Port Vell fins a les obres d’ampliació del port, veient què suposa pel Port de Barcelona ser la porta d’entrada de mercaderies del sud d’Europa.

> Taller on l’alumnat adoptarà un dels rols implicats en el comerç internacional, des de l’elecció del país d’origen per l’importador fins a la descàrrega de la mercaderia per l’estibador. Descobriran per què els productes es compren a l’estranger; quin tipus de vaixells mercants s’utilitzen, quines mercaderies transporten i com es descarreguen.

> Navegació a bord d'un llagut balear pel recinte portuari per acostar-nos a la realitat d’un dels ports més importants i dinàmics del Mediterrani. L’activitat és comentada per un educador.

> Durada de l’activitat: 2 hores

> Etapa educativa: cicle mitjà i cicle superior d’educació primària i educació secundària.

> Preu: 133,80€ fins a 20 alumnes 167,20€ fins a 25 alumnes 180,60€ fins a 30 alumnes*



© C

onso

rci E

l Far


>8L’activitat comercial i marítima - El medi natural - La cultura i el patrimoni marítim - La navegació

Com funciona el portMés de 100 línies regulars uneixen el Port de Barcelona amb 850 ports d’arreu del món. Amb aquesta activitat es generen més de 32.000 llocs de treball. Com funciona el port permet als assistents conèixer les instal·lacions, la gestió i la importància econòmica d’un dels principals ports del Mediterrani.

Desenvolupament> Presentació amb ordinador sobre el Port de Barcelona, el seu funcionament i les infraes-tructures actuals; zones d’ampliació i els seus futurs usos previstos en el Pla Delta. A escollir entre:

Opció A: contextualització del Port de Barcelona en el mercat espanyol, europeu i mundial; xarxa de comunicacions terrestre i marítima i anàlisi del tràfic de mercaderies: Importacions i exportacions, principals productes que es mouen pel Port.

Opció B: model de gestió del Port de Barcelona; com és la seva comunitat portuària; la logística d’operacions portuàries, càrrega i descàrrega de mercaderies i Pla de Qualitat.

> Navegació a bord d’un llagut balear pel recinte portuari, per acostar-nos a la realitat d’un dels ports més importants i dinàmics del Mediterrani. L’activitat és comentada per un educa-dor.


> Etapa educativa: batxillerat i cicles formatius de

grau mitjà i superior.

> Preu: 83,90€ per grup de 9 alumnes


© C

onso

rci E

l Far


>9

Juguem a pescarL’Oriol i l’avi Pau us ensenyaran com pesquen amb el bou i la teranyina. Amb Juguem a pes-car l’alumnat sabrà reconèixer els peixos més comuns al mercat: el rap, el llenguado i la sar-dina i aprendrà a ser un consumidor responsable: a no menjar peix petit.

Desenvolupament> Narració amb el suport d’un conte projectat per ordinador i maquetes dels dos principals vaixells de pesca que es poden trobar al Port de Barcelona. S’introdueixen les principals tècniques per a la captura del peix i quines espècies es pesquen amb cadascuna d’elles.

> Taller-joc de pesca amb l’objectiu de reconèixer els principals peixos que es capturen al Port, comparar-ne la mida amb la talla legal de captura per saber si els podem portar al mercat o els hem de tornar al mar.

> Itinerari a peu pel moll de Pescadors per veure els bous i les teranyines. Es visita la Llotja del peix i l’activitat que aquell dia hi pugui haver al moll.

> Durada de l’activitat: 1 hora i 45 minuts

> Etapa educativa: educació infantil i cicle inicial

d’educació primària.



En col·laboració amb laConfraria de Pescadors de Barcelona i Organització d'Armadors de Pesca de Catalunya.©

Mire

ia P

erel

ló



>10


La pescaL’activitat pesquera a Barcelona és desconeguda per a la major part de gent que viu a la ciutat. La pesca permet conèixer com es desenvolupa actualment aquesta activitat ancestral, al mateix temps que permet introduir l’aqüicultura i la problemàtica del consum del peix petit.

Desenvolupament> Presentació amb ordinador i vídeo sobre el món de la pesca; les principals tècniques de pesca en funció de l’hàbitat de les espècies; pesca artesanal; problemàtica del consum de peix petit; quines mesures es duen a terme per a realitzar una pesca més sostenible; aqüicultura i circuit de comercialització del peix fresc de la nostra costa.

> Taller de pesca d’espècies d’interès pesquer, classificació amb l’ajuda de claus senzilles, mesurament de la talla. Resolució del quadern de l’alumnat.

> Itinerari a peu pel moll de Pescadors per acostar-nos a la realitat d’una de les activitats eco-nòmiques més desconegudes de la nostra ciutat. Visita a la Llotja del peix i assistència a la subhasta de peix si l’activitat es realitza en horari de tarda.


> Etapa educativa: cicle mitjà i cicle superior

d’educació primària, educació secundària i batxillerat.



En col·laboració amb la Confraria de Pescadors de Barcelona i Organització d'Armadors de Pesca de Catalunya.

© M

ireia

Per

elló


11


Cicle de la vida i paisatges al marLa Mediterrània és el mar que tots coneixem però, què s’amaga sota el seu mantell blau?. L’activitat Cicle de la vida i paisatges al mar permet a l’alumnat conèixer la diversitat dels seus ecosistemes i la importància del plàncton per a la vida al mar com a base de la xarxa tròfica al mar.

Desenvolupament> Presentació amb ordinador sobre els ecosistemes marins de les nostres costes. Com varien en funció dels canvis de fondària i per tant de la llum que reben i del tipus de substrat que els suporta.

> Taller d’observació de plàncton que ha de permetre a l’alumnat distingir entre fitoplàncton i zooplàncton. Resolució del quadern de l’alumnat.

> Visita a L’Aquàrium. Trasllat a L’Aquàrium a bord d’un llagut balear i visita guia-da als aquaris mediterranis per veure in situ els paisatges més representatius de la nostra costa.


> Etapa educativa: cicle superior d’educació

primària, educació secundària i batxillerat.

> Preu: 271,70€ fins a 20 alumnes 339,60€ fins a 25 alumnes


>

© E

scol

a de

l Mar

de

Bad

alon

a


>12


Investiguem el marTots som responsables de la qualitat de l’aigua del mar. Amb Investiguem el mar l’alumnat coneix les seves característiques com a aigua marina i els efectes que la contaminació té sobre el mar i aprèn a valorar les solucions que estan a les nostres mans per pal·liar-la.

Desenvolupament> Presentació amb ordinador per contextualitzar el lloc d’estudi, característiques i particularitats. S’analitzaran les condicions atmosfèriques, diferents paràmetres físics de la columna d’aigua Densitat, transparència, temperatura, entre d'altres i estudi dels sediments.

> Taller en grups reduïts de presa de dades de l’aigua del port des del moll, per conèixer-ne les principals característiques: densitat, transparència, temperatura, entre altres i identificar els principals contaminants al Port de Barcelona.

> Treball a l’aula. Posada en comú de les dades preses i discussió sobre el seu significat. Resolució del quadern de l’alumnat.


> Etapa educativa: educació secundària



© E

va R

afec

as


>13


Laboratori de marQualsevol activitat humana, per allunyada de la costa que estigui, pot tenir una incidència sobre la qualitat de l’aigua del mar. A través de senzills experiments de Laboratori de mar, l’alumnat reconeix les diferències entre l’aigua en bon estat i l’aigua pol·luïda, quines són les causes de la contaminació i què hauríem de fer per pal·liar-la.

Desenvolupament> Presentació amb ordinador per contextualitzar el lloc d’estudi, característiques i particularitats. S’analitzaran les condicions atmosfèriques, diferents paràmetres físics i químics de la columna d’aigua. Densitat, transparència, temperatura, concentració de nitrits i oxigen entre d'altres i estudi dels sediments.

> Taller en grups reduïts de presa de dades de l’aigua del port des del moll per conèixer-ne les principals característiques: densitat, transparència, temperatura, concentració de nitrits i oxigen entre altres i identificar els principals contaminants al Port de Barcelona.

> Treball a l’aula. Posada en comú de les dades i discussió dels resultats. Resolució en grup del quadern de l’alumnat.


> Etapa educativa: batxillerat



© E

va R

afec

as


>14


Observem el litoralEn l’actualitat viure a ran de mar és indicador de bona qualitat de vida, això però, no sempre ha estat així. Dels anys 40 als 90 del s. XX les onades migratòries i el turisme han deixat un litoral malmès i sobreocupat. Aquesta tendència està canviant amb la gestió integrada de zones costaneres, que entre altres coses pretén recuperar i revaloritzar els valors del litoral. Amb Observem el litoral volem acostar a l’alumnat a aquesta realitat.

Desenvolupament> Preparació de l'activitat: l’eina de treball d’aquesta activitat és la WebQuest Observem el litoral, que ha de servir a l’alumnat per adquirir una sèrie de coneixements, relacionats tots ells amb el litoral i la dinàmica que s’hi estableix.

> Treball de camp: a bord de la goleta Far Barcelona es fa una sortida de navegació pel lito-ral de la costa de Barcelona per conèixer-ne la seva evolució, l’impacte que l’activitat humana ha tingut sobre aquest litoral i quines són les actuacions que s’hi estan duent a terme.

> Preparació del projecte: amb la informació recollida en el treball de camp i les qüestions plantejades caldrà desenvolupar el projecte d’exposició que es planteja a la WebQuest.


> Data: Consulteu la disponibilitat

> Etapa educativa: batxillerat

> Preu: 355€ per grup màxim de 25 alumnes.

> Descompte: 50% pels primers 20 grups

© C

onso

rci E

l Far


>15


Història del Port de BarcelonaLa línia de la costa del pla de Barcelona ha canviat molt des que l’ocupaven els primers pobla-dors. Història del Port de Barcelona permet conèixer l’evolució de la ciutat i la seva relació amb el mar al llarg dels segles, com s’ha construït el Port de Barcelona i com s’ha transformat en un port ciutadà.

Desenvolupament> Projecció sobre l’evolució del Port de Barcelona en relació a la història de la ciutat, les difi-cultats per poder-lo construir i la transformació del Port Vell en un port ciutadà.

> Navegació a bord d’un llagut balear per tot el recinte del Port Vell, identificant els testimonis de la seva història i observant la seva transformació en un port per a l’oci i el comerç.


> Etapa educativa: cicle superior d’educació

primària, educació secundària i batxillerat.




© M

anue

l Med

ir


>16


Aprenem a navegarMestres d’aixa, calafats, corders, velers són alguns dels oficis implicats en la construcció de vaixell tradicional. Amb Aprenem a navegar l’alumnat aprèn com es construeix un d’aquests vaixells i com es navegava fa 100 anys.

Desenvolupament> Gimcana per conèixer el vaixell en el que navegaran i les tasques dels mariners: enllestir la coberta del vaixell, cabulleria, nusos mariners i conèixer vocabulari mariner.

> Bateig de mar a bord d’un llagut balear per les aigües del Port de Barcelona; l’alumnat porta el timó del vaixell seguint un rumb concret marcat pel compàs, i es maniobra amb la vela segons les ordres del patró.


> Etapa educativa: cicle mitjà i cicle superior d’educació primària.



© C

onso

rci E

l Far


>17


La navegació tradicionalLa construcció naval i la navegació han tingut històricament gran importància en el comerç i l’intercanvi cultural a Catalunya. Amb La navegació tradicional l’alumnat aprèn com han anat evolucionant i posen en pràctica les tècniques de navegació tradicional.

Desenvolupament> Bateig de mar amb treball en grups on s’aprèn a fer nusos mariners, a interpretar una carta nàutica, portar la canya tot seguint el rumb indicat pel compàs, a determinar la sonda del Port i la velocitat del vaixell.

> Presentació amb ordinador sobre el procés de construcció d’un vai-xell tradicional. Taller sobres les rutes de navegació, els vaixells i els productes de comerç a l’edat antiga, l’edat mitjana, època dels des-cobriments i el segle d’or de la marina catalana. Resolució del qua-dern de l’alumnat.


> Etapa educativa: educació secundària



© M

ireia

Per

elló


>18



> Data: Consulteu disponibilitat

> Etapa educativa: educació secundària i batxillerat.

> Preu: 355€ per grup màxim de 25

alumnes.

> Descompte: 50% pels primers 20 grups

Navega a bord del Far BarcelonaLa navegació a vela lligada al comerç i la pesca ha estat un dels motors de desenvolupament de la nostra societat fins a principis del segle XX. Amb Navega a bord del Far Barcelona l’alumnat s’acosta a l’experiència de navegar per les aigües del litoral barceloní i viure les sensacions de navegar en un vaixell del 1874.

Desenvolupament> Bateig de mar a bord del Far Barcelona. Treball en grup per realitzar activitats lligades a la navegació costanera, les maniobres amb les veles, nusos mariners, interpretació i posicionament sobre la carta nàutica i els aparells de navegació a bord, així com seguretat, meteorologia i interpretació del paisatge litoral.

© E

va R

afec

as

Download - Catàleg entorn del mar 2014-15

Top Related