Download - Capítulo 2 - Métodos Científicos
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7/13/2019 Captulo 2 - Mtodos Cientficos
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O Mtodo Cientfico
Metodologia Cientfica
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Pesquisar :
A raiz da palavra significa:
Metodologia Cientfica
Buscar com zelo e determinao.
Fazer perguntas.
perguntar,
inquirir, indagar, investigar.
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O Mtodo Cientfico
Todas as Cincias se utilizam da Metodologia Cientfica.No existe Cincia sem o emprego de MtodosCientficos mas nem todos os ramos de estudos queempregam mtodos so cincias.
OMtodo Cientfico o modo sistemtico de explicarum grande nmero de ocorrncias semelhantes.
Metodologia Cientfica
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O Mtodo Cientfico
A palavra Mtodo de origem grega e significa o conjunto de etapas e processos a seremvencidos ordenadamente um por vez) na investigao dos fatos ou na procura da verdadeRuiz, 1979).
Metodologia Cientfica
Definies :
O mtodo deriva da Metodologia e trata do
conjunto de processos pelos quais se tornapossvel conhecer uma determinada realidade,produzir determinado objeto ou desenvolvercertos procedimentos ou comportamentos
(Oliveira, 1997).
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O Mtodo Cientfico
Quando o homem comeou a interrogar-se a
respeito dos fatos do mundo exterior, nacultura e na natureza, surgiu a necessidadede uma metodologia da pesquisa cientfica.
Metodologia Cientfica
Definies :
Metodologia o conjunto de mtodos oucaminhos que so percorridos na busca doconhecimento.
Portanto
(Andrade, 1997).
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Conceito de mtodo
A finalidade da atividade cientfica a obteno daverdade, por intermdio da comprovao dehipteses, que, por sua vez, so pontes entre aobservao da realidade e a teoria cientfica, que explicaa realidade. O mtodo o conjunto das atividadessistemticas e racionais que, com maior seguranae economia, permite alcanar o objetivo(conhecimentos vlidos e verdadeiros) traando ocaminho a ser seguido, detectando erros e auxiliandoas decises do cientista.
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O Mtodo Cientfico
Ao fazer uma descoberta cientfica, como o
soro anti-ofdico, Vital Brasil descreveu omtodo que utilizou para chegar a aqueleresultado, possibilitando aos outros cientistaschegarem ao mesmo soro.
Metodologia Cientfica
Exemplo :
No houve improvisao. O trabalho foirealizado com tcnica, preciso e
planejamento.
Em Cincia, no se trabalha ao acaso.
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Desenvolvimento histrico do
mtodo
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A preocupao em descobrir e, portanto,explicar a natureza vem desde osprimrdios da humanidade, porexemplo, a partir do conhecimentomtico (sobrenatural); conhecimentoreligioso (transcendental); conhecimentofilosfico (racional) etc.
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O Mtodo Dedutivo
Parte do geral e a seguir desce ao particular.
Parte de princpiosreconhecidos
como verdadeirose indiscutveis
Conclusespuramente
formais usandoapenas a lgica
Todo homem mortal.(premissa maior)
Pedro homem.(premissa menor)
Logo, Pedro mortal.(concluso)
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O Mtodo Indutivo
Parte do particular e chega na generalizao
Observa-secasos
particularesda realidade
ConclusoGeral
Antnio mortal.
Benedito mortal.
Carlos mortal.
Zzimo mortal.
Ora, Antnio, Benedito e Carlos so homens.
Logo, (todos) os homens so mortais.
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No Passado - Mtodo Universal aplicado a todos os ramos
do conhecimento.
Atualmente - H uma grande diversidade de mtodos.
Matemtica
Fsica
Astronomia
Mtodosvinculados a
dedues
Mtodos
vinculados a
experimentaes
Mtodosvinculados a
observaes
Ex.
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Desenvolvimento do MtodoConhecimentoHomem
Metodologia Cientfica
Gregos diferena entre conhecimentovulgar e saber cientfico.
Plato (427-347 a.C.) filsofo quediscutiu as questes de moral, justia e saber.
Aristteles (384-322 a.C.) existia ohomem concreto e no a ideia do homem. Ptolomeu (sculo II) astrnomo grego.Escreveu Almagesto (todo conhecimento daAstronomia da poca).
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Desenvolvimento do Mtodo
A Revoluo Cientfica inicia-senos sculos XVI e XVII com
Coprnico, Bacon, Galileu,Descartes e outros.
Metodologia Cientfica
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Desenvolvimento do Mtodo :
Galileu Galilei (1564 - 1642)
Deve-se partir da observao
dos fatos para chegar a uma leigeral
Metodologia Cientfica
Seu mtodo pode ser descrito como induo experimental,chegando-se a uma lei geral por intermdio
da observao de certo nmero de casos particulares.
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Galileu Galilei (1564 - 1642) :
Observao dos Fenmenos
Anlise das partes (relaes quantitativas)
Induo de Hipteses e verificao (experimento)
Generalizao dos Resultados
Confirmao das Hipteses
Estabelecimentos de Leis Gerais
Metodologia Cientfica
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VDEO
AristtelesX
Galileu Galilei
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Francis Bacon (1561 - 1626) :
Metodologia Cientfica
Assinala serem essenciais a observao e aexperimentao dos fenmenos, pois somente estaltima pode confirmar a verdade: uma autntica
demonstrao sobre o que verdadeiro ou falsosomente proporcionada pela experimentao. Quantoao conhecimento religioso, este assinala em que sedeve crer, mas no faculta a compreenso da natureza das
coisas em que se cr; a razo do conhecimento filosfico,por seu lado, no tem condies de distinguir o verdadeirodo falso. Sendo o conhecimento cientfico o nico caminhoseguro para a verdade dos fatos, deve acompanhar os
seguintes passos:
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Francis Bacon (1561 - 1626) :
Experimentao
Formulao de Hipteses
Repetio
Testagem das Hipteses
Formulao de Generalizaes e Leis
Metodologia Cientfica
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Segundo Lahr, as regras que Bacon sugeriu para aexperimentao podem ser assim sintetizadas:
a) alargar a experincia pouco a pouco, aumentar, tantoquanto possvel, a intensidade do que se supe ser a causa, com afinalidade de observar se a intensidade do fenmeno, que oefeito, cresce na mesma proporo;
b) variar a experincia significa aplicar, a diferentes objetos(fatos, fenmenos), a mesma causa;
c) inverter a experincia consiste em, com a finalidade deverificar se o efeito contrrio se produz, aplicar a determinantecontrria da suposta causa;
d) recorrer aos casos da experincia o objetivo, aqui, verificar o que se pode pescar no conjunto das experincias.
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O tipo de experimentao proposto por Bacon denominado coincidncias constantes. Parte da
constatao de que o aparecimento de um fenmeno temuma causa necessria e suficiente, isto , em cuja presena ofenmeno ocorrer sempre e em cuja ausncia nunca se
produzir. Por esse motivo, o antecedente causal de um
fenmeno est unido a ele por intermdio de umarelao de sucesso, constante e invarivel. Discernir oantecedente que est sendo unido ao fenmeno determinar experimentalmente sua causa ou lei. Dessa
forma, o mtodo das coincidncias constantes postula:aparecendo a causa, d-se o fenmeno; retirando-se a causa,o efeito no ocorre; variando-se a causa, o efeito altera-se. acausa, o efeito altera-se.
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Com a finalidade de anotar corretamente as fases daexperimentao, Bacon sugere manter trs tbuas:
a) tbua de presena nesta,anotam-se todas ascircunstncias em que se
produz o fenmeno cuja causase procura;
b) tbua de ausncia emque se anotam todos os casosem que o fenmeno no se
produz. Deve-se tomar ocuidado de anotar tambm tantoos antecedentes quanto os
ausentes;
c) tbua dos graus naqual se anotam todos oscasos em que o fenmenovaria de intensidade, assimcomo todos os antecedentesque variam com ele.
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Galileu Galilei e Francis Bacon
Metodologia Cientfica
so considerados os pais do
Mtodo Experimental.
Eles descreveram os princpios daexperimentao
na Metodologia Cientfica
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Rene Descartes(1596 - 1650) :
Prope um processo que se afasta, emessncia, dos anteriores. Em vez de usar ainferncia indutiva, se utiliza da infernciadedutiva (do geral para o particular).
A cer teza somente poder ser
alcanada pela razo.
Metodologia Cientfica
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Rene Descartes:
Quatro princpios:EVIDNCIA: no aceitar jamais como verdadeiro umacoisa que no se conhea evidentemente como verdadeira.
ANLISE:dividir as dificuldades em tantas partes quantasfor possvel e necessrio para resolv-las.
SNTESE: conduzir ordenadamente o pensamento,comeando pelos objetos mais simples e mais fceis deconhecer at culminar com objetos mais complexos, emuma sequncia natural de complexidade crescente.
ENUMERAO: realizar sempre discriminaes eenumeraes as mais complexas e revises gerais, de forma
a se ter certeza de nada haver sido omitido.
Metodologia Cientfica
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Concepo atual do mtodoMetodologia CientficaO mtodo cientfico a teoria da investigao. Esta alcana seusobjetivos, de forma cientfica, quando cumpre ou se prope acumprir as seguintes etapas:
a) descobrimento do problema ou lacuna num conjunto deconhecimentos se o problema no estiver enunciado com
clareza, passa-se a etapa seguinte; se o estiver, passa-se subsequente;
b) colocao precisa do problema ou, ainda, a recolocao deum velho problema, luz de novos conhecimentos (empricos ou
tericos, substantivos ou metodolgicos);c) procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes aoproblema (por exemplo, dados empricos, teorias, aparelhos demedio, tcnicas de clculo ou de medio) ou seja, exame do
conhecido para tentar resolver o problema;
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Concepo atual do mtodoMetodologia Cientfica
d) tentativa de soluo do problema com auxilio dos meiosidentificados se a tentativa resultar intil, passa-se para aetapa seguinte; em caso contrrio, subsequente;
e) inveno de novas ideias (hipteses, teorias ou tcnicas) ou produo de novos dados empricos que prometam resolver
o problema;f) obteno de uma soluo (exata ou aproximada) do
problema com auxilio do instrumental conceitual ouemprico disponvel;
g) investigao das consequncias da soluo obtida tratando-se de uma teoria, a busca de prognsticos que
possam ser feitos com seu auxlio; tratando-se de novosdados, o exame das consequncias que possam ter para as
teorias relevantes;
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Concepo atual do mtodoMetodologia Cientfica
h) prova (comprovao) da soluo confronto da soluocom a totalidade das teorias e da informao emprica pertinente.Se o resultado satisfatrio, a pesquisa dada como concluda, at
novo aviso. Do contrrio, passa-se para a etapa seguinte;
i) correo das hipteses, teorias, procedimentos ou dadosempregados na obteno da soluo incorreta esse ,naturalmente, o comeo de um novo ciclo de investigao.
i) As etapas assim se apresentam, de forma esquemtica:
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Formas de Raciocnio
Induo
Deduo
X
Metodologia Cientfica
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InduoFatos parti-culares, sufi-
cientementeaceitos e
constatados
Verdadegeral ouuniversal
no contidanos fatos
examinados
Infere-se
Metodologia Cientfica
Obs: o objetivo dos argumentos levar aconcluses cujo contedo muito mais amplo
que o das premissas nas quais se basearam.
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Induo :
Se as premissas so verdadeiras,
pode-se dizer que, provavelmente, aconcluso ser verdadeira.
Metodologia Cientfica
A fragilidade do argumento indutivo jfoi discutido por muitos autores, dadoque
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Induoexemplos :
Premissa: Terra, Marte, Vnus,Saturno, Netuno so todos planetas.
Metodologia Cientfica
Observao: Terra, Marte, Vnus,Saturno, Netuno no tm luz prpria.
Concluso: Todos os planetas nobrilham com luz prpria
Observaes
particulares
Concluso
Geral
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Joo, Jos, Pedro so homens.
Todo homem mortal.
portanto
Induoexemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Premissa
Joo, Jos, Pedro so mortais.
Concluso
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Induo Vulgar:
Conheo 3 rapazes que no levam a vida a srio.
Espcies de Induo :
Metodologia Cientfica
Generaliza a partir de poucos casosobservados superficialmente, sem critrios,podendo facilmente induzir ao erro.
portanto todos os rapazes no levam a vida a srio.
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Induo Formal:
Espcies de Induo :
Metodologia Cientfica
Tem como ponto inicial a enumerao decasos de uma mesma espcie ou gnero.
Os corpos A, B e C atraem o ferro.
Todos os ims atraem o ferro.
portanto
Observao
Premissa
Os corpos A, B e C so todos ims.
Concluso
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Induo Cientfica:
Espcies de Induo :
Metodologia Cientfica
Generaliza a relao entre dois fenmenose desta relao resulta uma lei.
A clula animal formada por citoplasma e membranas.
Toda clula tem uma estrutura bsica formada por
citoplasma e membranas.
portanto
Observao
Observao
A clula vegetal formada por citoplasma e membranas.
Concluso
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Crticas ao Mtodo Indutivo
Produz um salto indutivo j que promove apassagem de alguns (observados, analisados) paratodos, incluindo os no observados e osinobservveis.
A induo no pode transmitir a certeza e aevidncia.
As concluses so apenas provveis.
O salto de um para todos exigiria uma observaoinfinita. (Karl Popper)
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Crticas ao Mtodo Indutivo
Para ele, a tarefa da cincia submeter as
hipteses a testes dedutivos. Prope ofalseacionismo. Apregoa o aspectomomentneo do pensamento cientfico.
Colocao de Popper:
i f d d
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Leis, regras e fases do MtodoIndutivo
A) Observao dos fenmenos;
B) descoberta da relao entre osfenmenos;
C) generalizao da relao.
Para isso, dever:
Ser essencial a relao que se pretendegeneralizar; assegurar que sejam idnticos osfenmenos e no perder de vista o aspecto
quantitativo.
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Exemplos de pesquisas com argumento Indutivo :
Metodologia Cientfica
Lei da gravitao universal de Newton.
Equao de pndulo de Galileu Galilei.
1, 2 e 3 Leis de Newton.
Pesquisas estatsticas (ex: eleies).
Todas pesquisas epidemiolgicas.Todos os testes com remdios e vacinas.
Pesquisas agropecurias.
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Deduo
Parte-se deprincpios
(premissas)universais
Chega-se aum
consequentemenos geral
Deduz-se
Metodologia Cientfica
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Deduo
Metodologia Cientfica
A deduo a argumentao que tornaexplcitas verdades particulares contidas
em verdades universais.
O ponto de partida o antecedente, queafirma uma verdade universal.
O ponto de chegada o consequente queafirma uma verdade menos geral ou
particular.
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Todo homem mortal.
Pedro mortal.
portanto
Deduoexemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Antecedente
Pedro um homem.
Consequente
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Toda criana tem pais.
Gilberto tem pais.
portanto
Deduo categricaexemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Antecedente
Gilberto uma criana.
Consequente
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Quem estuda, passa nos exames.
Henrique passar nos exames.
portanto
Deduo hipotticaexemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Antecedente
Henrique estuda.
Consequente
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7/13/2019 Captulo 2 - Mtodos Cientficos
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Argumentos condicionais:
afirmao do antecedente:Se p, ento q.
Ora, p.
Ento, q.
Se Jos tirar nota inferior a 5, ser reprovado.
Jos tirou nota inferior a 5.Jos ser reprovado.
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7/13/2019 Captulo 2 - Mtodos Cientficos
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negao do consequente:
Se p, ento q.
Ora, no-q.
Ento, no-p
Se Jos for bem nos exames, ento tinha conhecimento das
matrias.Ora, Jos no tinha nenhum conhecimento das matrias.
Ento, Jos no foi bem nos exames.
Argumentos condicionais:
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Crticas ao Mtodo Dedutivo
Fornecer premissas no suficiente parapossibilitar o entendimento.
preciso compreender por que soverdadeiras as premissas.
Permite sempre a mesma concluso deforma diferente.
Parte de posies dogmticas previamenteadotadas.
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Exemplos de pesquisas com argumento Dedutivo :
Metodologia Cientfica
A luneta astronmica de Galileu Galilei.
Pra-raios de Benjamin Franklin.
A pilha de Alessandro Volta.
A lmpada de Thomas Alva Edson.
A Teoria da Relatividade de A. Einstein.As ondas de rdio de Henrich R. Hertz.
Todas as pesquisas tericas.
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Induo X DeduoAmbas se fundamentam em premissas.
Indutivo: premissas verdadeiras conduzem aconcluses provveis.
Dedutivo: premissas verdadeiras levaminvariavelmente a concluses verdadeiras.
Metodologia Cientfica
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7/13/2019 Captulo 2 - Mtodos Cientficos
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Induo X Deduo
Metodologia Cientfica
Todo pesquisador deve optar emdesenvolver sua pesquisa com um dos dois
argumentos:A forma de raciocnio a primeiradefinio da Metodologia de uma pesquisa.
indutivo dedutivoou .
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Todo mamfero tem um corao.Ora, todos os ces so mamferos.----------------------------Logo, todos os ces tm um corao.
Todos os ces que foram observadostinham um corao.----------------------------------------------
Logo, todos os ces tm um corao.
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Mtodo Hipottico-dedutivo
Mtodo desenvolvido por Popper, em 1935, que parteda percepo de uma lacuna nos conhecimentosacerca da qual se formulam hipteses e, pelo
processo de inferncia dedutiva, testa a predio daocorrncia de fenmenos abrangidos pela hiptese(MARCONI; LAKATOS, 2006, p. 106).
P bl
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7/13/2019 Captulo 2 - Mtodos Cientficos
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No mtodo hipottico-dedutivo, ocientista, combina observaocuidadosa, habilidade nasantecipaes e intuio cientfica,
para alcanar um conjunto depostulados que regem os fenmenosde interesse; a partir da, deduz asconsequncias observveis everifica as consequncias por meiode experimentao, refutando ou
substituindo os postulados, quandonecessrio, por outros e assimprosseguindo. Historicamenterelacionado com a experimentao,esse mtodo uma tentativa deequilbrio entre os mtodos indutivo
e dedutivo.
Problema
Deduo de conseqncia
observada
Tentativa
de falseamento
Corroborao
Conjectura
Problema ConjecturasDeduo de
consequnciasobservadas
Tentativade
falseamentoCorroborao
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MTODO HIPOTTICO-DEDUTIVO Proposto por Popper, consiste na adoo da seguinte linha deraciocnio: quando os conhecimentos disponveis sobre
determinado assunto so insuficientes para a explicao deum fenmeno, surge o problema. Para tentar explicar adificuldades expressas no problema, so formuladas
conjecturas ou hipteses. Das hipteses formuladas,deduzem-se consequncias que devero ser testadas oufalseadas. Falsear significa tornar falsas as consequnciasdeduzidas das hipteses. Enquanto no mtodo dedutivo seprocura a todo custo confirmar a hiptese, no mtodo
hiptetico-dedutivo, ao contrrio, procuram-seevidncias empricas para derrub-la(GIL, 1999, p.30).
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Etapas do MtodoHipottico-Dedutivosegundo Popper.
Problema Conjecturas Falseamento
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Etapas do Mtodo Hipottico-Dedutivosegundo Bunge
Colocaode um
problema
Construo deum modelo
Terico
Deduo deconsequncias
Teste dasHipteses
Adio dasconcluses na
teoria
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Crticas ao Mtodo Hipottico-
dedutivo Critica-se muito o critrio de falseabilidade
proposto por Popper, dado que, segundo ele,
as hipteses jamais podem ser consideradasverdadeiras, apensar de conclusivamentefalseadas.
Para Popper, a cincia se limita eliminao do erro, sem que se apresentecomo progressiva descoberta ouaproximao da verdade.
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Mtodo Dialtico
O conceito de dialtica usado desde aAntiguidade, embora o sentido tenha se
alterado ao longo dos sculos. No mtododialtico tudo visto em constantemudana, pois sempre h algo que nasce e
se desenvolve e algo que se desagrega e setransforma.
possvel, segundo Gil (2006, p.31), identificar alguns
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possvel, segundo Gil (2006, p.31), identificar algunsprincpios comuns a toda abordagem dialtica:
1. Princpio da unidade e da luta dos contrrios(unidade dos opostos)
os fenmenos apresentam aspectos contraditrios, que soorganicamente unidos e constituem a indissolvel unidade dosopostos. Os opostos no se apresentam simplesmente lado a lado,mas em estado constante de luta entre si. A luta dos opostos constituia fonte do desenvolvimento da realidade.
2. Princpio da transformao das mudanas quanti tativas em
qualitativas
Quantidade e qualidade so caractersticas imanentes(inerentes) a todos os objetos e fenmenos, e esto inter-relacionados.No processo de desenvolvimento, as mudanas quantitativas graduaisgeram mudanas qualitativas e essa transformao opera-se emsaltos.
3. Pr incpio da negao da negao (mudana dialtica) Odesenvolvimento processa-se em espiral, isto , suas fases repetem-se, mas em nvel superior. A mudana nega o resultado e o resultado,
por sua vez, negado, mas essa segunda negao conduz a umdesenvolvimento e no a um retorno ao que era antes.
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O Mtodo Dialtico
A dialtica fornece as bases para uma
interpretao dinmica e totalizante da
realidade.
Os fatos no podem ser entendidos quando
considerados isoladamente.
Para se entender os fatos sociais deve-seconsiderar todas as influncias possveis
(polticas, econmicas, culturais etc.)
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Mtodos especficos das cincias
sociais O Mtodo caracteriza-se por uma
abordagem mais ampla, em nvel de
abstrao mais elevado, dos fenmenos danatureza e da sociedade. Assim, teramos,em primeiro lugar, o mtodo de
abordagem, assim determinado: indutivo,dedutivo, hipottico-dedutivo e dialtico.
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Mtodo indutivo: cuja aproximao dos fenmenos caminhageralmente para planos cada vez mais abrangentes, indo dasconstataes mais particulares s leis e teorias;
Mtodo dedutivo: que, partindo das teorias e leis, na maioriadas vezes, prediz a ocorrncia dos fenmenos particulares;
Mtodo hipottico-dedutivo: que se inicia pela percepo de
uma lacuna nos conhecimentos, acerca da qual formulahipteses e, pelo processo de inferncia dedutiva, testa apredio da ocorrncia de fenmenos abrangidos pelahiptese;
Mtodo dialtico: que penetra o mundo dos fenmenos tendoem vista sua ao recproca, da contradio inerente aofenmeno e da mudana dialtica que ocorre na natureza e nasociedade.
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Mtodos de procedimento
Seriam etapas mais concretas da investigao,com finalidade mais restrita em termos de
explicao geral dos fenmenos e menosabstratos. Dir-se-ia at serem tcnicas que,pelo uso mais abrangente, se erigiram em
mtodos. Pressupem uma atitude concretaem relao ao fenmeno e esto limitadas aum domnio particular.
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Mtodo de procedimento:
Mtodo histrico Consiste em investigar acontecimentos,
processos e instituies do passado para
verificar sua influncia na sociedade dehoje, pois as instituies alcanaram suaforma atual por meio de alteraes de suas
partes componentes, ao longo do tempo,influenciadas pelo contexto culturalparticular de cada poca.
Mtodo de procedimento:
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Este mtodo procura identificarsemelhanas e explicar diferenasentre grupos, pessoas, sociedades,culturas, sistemas e organizaes
polticas, padres decomportamento familiar oureligioso etc. Seu objetivo entender o comportamentohumano, no s no presente, comotambm no passado. Ele se prope
a explicar o fenmeno por meio daanlise completa de seuselementos. Exemplos: trabalhos dePiaget no campo dodesenvolvimento intelectual das
crianas.
Mtodo de procedimento:Mtodo comparativo
Mtodo de procedimento:
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Mtodo de procedimento:Mtodo Monogrfico
Elaborado por FredericoLe Play, tem comopreocupao realizar umestudo aprofundado eexaustivo sobredeterminado assunto(indivduos, instituies,grupos, comunidades),
buscando sua
generalizao.
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Mtodo de procedimento:
Mtodo EstatsticoEste mtodo, desenvolvido por Quetelet, permite atransformao dos dados qualitativos em resultadosquantitativos, atravs de representaes que demonstrama constatao de relaes entre os fenmenos,objetivando generalizaes sobre sua natureza,ocorrncia e significado. Fundamenta-se na aplicao dateoria estatstica da probabilidade e constitui umimportante auxlio para as investigaes sociais. Suasconcluses, embora admitam certa margem de erro,apresentam grandes possibilidades de serem verdadeiras.A manipulao estatstica permite comprovar as relaesdos fenmenos entre si e obter generalizaes sobre suanatureza, ocorrncia ou significado.
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Ao comparar fenmenos sociais complexos, o pesquisadorcria tipos ou modelos ideais, construdos a partir da anlise deaspectos essenciais do fenmeno. A caracterstica principal do
tipo ideal no existir na realidade, mas servir de modelo paraa anlise e compreenso de casos concretos, realmente existe.Segundo Max Weber, o tipo ideal sediferencia do conceito, porque no se contenta com selecio
nar a realidade, mas tambm a enriquece. O papel do cientista consiste em ampliar certas qualidades e fazer ressaltar certos aspectos do fenmeno que se pretende analisar.
Mtodo de procedimento:
Mtodo Tipolgico
Mtodo de procedimento:
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O mtodo funcionalista, mais do que investigao, um mtodo de
interpretao, em que se considera a sociedade como um sistemaorganizado formado por partes, cada uma com suas caractersticas
desempenhando suas funes. Considera a sociedade como uma
complexa estrutura de grupos reunidos entre aes e reaes
sociais, por outro, um sistema de instituies agindo e reagindo umas sobre as outras. Podemos considerar que sociedade um
todo em funcionamento em que as partes tm suas funes a serem
desempenhadas. Para Merton, para o bom funcionamento dasociedade, as funes so divididas em duas funes manifestase
funes latentes. As funes manifestas so funes esperadas, jas funes latentes so as consequncias no pretendidas das funes
manifestas.
Mtodo de procedimento:Mtodo Funcionalista
Mtodo de procedimento:
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Parte da investigao de um fenmeno concreto, eleva-sea seguir ao nvel abstrato, por intermdio da constituio de um
modelo que represente o objeto de estudo, retornando, por fim,
ao concreto, dessa vez como uma realidade estruturada erelacionada com a experincia do sujeito social.
O mtodo estruturalista caminha do concreto para o abstrato e
vice-versa, dispondo, na segunda etapa, de um modelo para
analisar a realidade concreta dos diversos fenmenos. Adiferena primordial entre os mtodos tipolgico e estruturalista que o tipo idealdo primeiro inexiste na realidade, representao concebvel da realidade.
Mtodo de procedimento:Mtodo Estruturalista
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Mtodos e Quadro de Referncias
Os mtodos de procedimentomuitas vezes so utilizados em
conjunto, com a finalidade de obter vrios enfoques do objeto de
estudo.
Quadro de referncia a totalidade que abrange dada teoria e ametodologia especfica dessa teoria. Teoria consideradatoda generalizao relativa a fenmenos fsicos ou sociais,
estabelecida com o rigor cientfico necessrio para que possa
servir de base segura interpretao da realidadea metodologiaengloba mtodos de abordagem e de procedimento.
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