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Calidad y efectividad de la educación a distancia
Mario A. Núñez MolinaDecano Asociado de Avalúo y Tecnologías
de AprendizajeRUM
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Objetivos
• Estimular el aprecio y el interés hacia la educación a distancia y la tecnología como medios para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Discutir los componentes esenciales relacionados a la calidad y efectividad de la educación a distancia
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El poder de la educación a distancia
• “Distance education [specifically virtual classrooms] may have a greater impact on the nature of higher education than any innovation since the invention of the printing press” (Seagren, A., & Watwood, B. 1996)
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La universidad del siglo 12
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¿La universidad del siglo 21?
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¿Qué es Educación a Distancia?
• Educación a distancia es una modalidad de aprendizaje en el cual el profesor/facilitador no está ubicado en el mismo espacio que los estudiantes.
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El aprendizaje en línea debe:
• Permitir el acceso de los estudiantes a los materiales de aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento
• Facilitar la comunicación• Permitir el trabajo y aprendizaje en
colaboración• Debe permitir la evaluación de los alumnos• Proveer a los alumnos de apoyo tanto
académico como administrativo.
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Características de la educación a distancia
• Separación de estudiante, profesor y centro de enseñanza
• Apoyo de medios tecnológicos
• Estimula que el estudiante se convierte en autodidacta
• Comunicación pluridireccional
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Modalidades de Entrega
• Videoconferencia• World Wide Web• Videocintas• Satélite• CD-ROMs• Combinaciones• Podcasting: archivos en formato de MP3
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Tipos de cursos
Presencial En líneaComplementado Híbrido
Lo que los distingue es la cantidad de tiempo que se invierte presencialmente versus el tiempo en línea.
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Tipos de cursos
Presencial En líneaComplementado Híbrido
Las clases reúnen presencialmente todo el tiempo.
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Tipos de cursos
Presencial En líneaComplementado Hybrid
Las clases se reúnen presencialmente todo el tiempo y tienen recursos en línea.
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Tipos de cursos
Presencial En líneaComplementado Híbrido
Las clases se reúnen un % del tiempo presencialmente y un % en línea
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Tipos de cursos
Presencial En líneaComplementado Híbrido
Las clases son todo el tiempo en línea.
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Componentes de un curso en línea
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Ventajas de los cursos en línea
• Permite la presentación del material en línea en una variedad de formatos: gráficas, imágenes, texto y animaciones.
• Los participantes tienen la posibilidad de acceder el material en cualquier momento y en cualquier lugar donde exista conexión a Internet.
• Los materiales en línea pueden ser actualizados muy fácilmente, por lo que los cursos son dinámicos y se renuevan constantemente.
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Ventajas de los cursos en línea
• Fomenta el desarrollo de destrezas de lectura, redacción, uso de la Internet y búsqueda de información
• Los estudiantes pueden interaccionar con otros estudiantes y el instructor mediante sistemas de foros, correo electrónico y chats.
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Ventajas de los cursos en línea
• Horas de oficina virtuales
• Permiten tener invitados especiales
• La Internet provee acceso ilimitado y al instante a recursos en línea.
• Fomenta el aprendizaje para toda la vida
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Popularidad de la educación en línea
• Más de 1.9 millones de estudiantes tomaron cursos en línea en el 2004 en los Estados Unidos y muchas universidades prevén un crecimiento en de sus cursos en línea. Las instituciones universitarias consideran ahora que "el aprendizaje en línea es un aspecto crítico en su estrategia a largo plazo".
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¿Son efectivos los cursos en línea?
• Los cursos en línea son por lo menos tan efectivos como los cursos tradicionales.
• The no significant difference phenomenon: Thomas L. Russell– http://www.nosignificantdifference.org/nosignificantdifference
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Efectividad de la Enseñanza en Línea
• Quality instruction is quality instruction. The same objectives presented and accomplished in the classroom can be presented and accomplished through distance education. However, the teaching methods may be quite different.– – American Federation of Teachers. 2000. Distance
Education--Guidelines for Good Practice
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Principios de aprendizaje efectivo
(Chickering & Gamson, 1987 )• Principio 1: Estimula la comunicación entre
estudiante-profesor• Principio 2: Estimula la
cooperación/colaboración entre los estudiantes
• Principio 3: Estimula el aprendizaje activo• Principio 4: Otorga respuestas oportunas
(retro-comunicación)
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Principios de aprendizaje efectivo
• Principio 5: Enfatiza la utilización adecuada del tiempo
• Principio 6: Comunica altas expectativas
• Principio 7: Respeta la diversidad de talentos y de formas de aprendizaje.
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Principios importantes
• La motivación para desarrollar un programa de cursos en línea debe ser consistente con la misión de la institución. El servicio a los estudiantes debe ser el centro de esta motivación.
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Factores a considerar en el desarrollo de cursos en línea
• La calidad de un programa a distancia está determinada por : – la facultad– los estudiantes– los materiales didácticos– los medios tecnológicos– los servicios de apoyo– la evaluación
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Infraestructura tecnológica y Recursos
• Una conexión a Internet rápida y estable• Centros de computadoras para los
estudiantes con acceso a Internet• Computadoras con acceso a Internet para
la facultad• Programas: Sistema para manejar cursos
en línea, editores de HTML
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Apoyo institucional
• Desarrollo de política que fomente el desarrollo de la educación en línea
• Plan tecnológico
• Infraestructura tecnológica
• Incentivos para la facultad
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Desarrollo de cursos
• Guías sobre los estándares mínimos para el desarrollo, diseño y ofrecimiento de los cursos.
• El contenido de los cursos es revisado periódicamente para asegurarnos de que cumple con estándares establecidos.
• Cursos se diseñan para requerir que los estudiantes se envuelvan en análisis, síntesis y evaluación
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Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
• Interactividad
• Colaboración
• La retroalimentación que se ofrece a los estudiantes es constructiva y se ofrece en un tiempo adecuado.
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Estructura del curso
• Antes de comenzar un programa o curso en línea se orienta a los estudiantes para determinar si poseen la auto motivación y el compromiso para aprender en línea y si tienen la tecnología mínima que requiere el curso– ¿Estás preparado para tomar un curso a
distancia? http://www.vidadigital.net/blog/wp-content/PREPCURSOSADISTANCIA2.pdf
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Estructura del curso
• Se provee a los estudiantes con información detallada del curso
• Los estudiantes tienen acceso a los recursos de la biblioteca ( centro de recursos electrónicos).
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Apoyo a los estudiantes
• Los estudiantes reciben información sobre requisitos de admisión, matrícula, libros y los servicios de apoyo a los estudiantes.
• Reciben adiestramiento sobre alfabetismo digital
• Help desk y FAQ
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Apoyo a la facultad
• El profesorado recibe adiestramiento y apoyo durante el ofrecimiento del curso en línea.
• Desarrollo e implantación de políticas institucionales adecuadas relacionadas con la tarea docente, horas de oficina, compensaciones, derechos de autor, horas de preparación y apoyo.
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Apoyo a la facultad
• Identificar las destrezas que tiene el profesorado:– http://www.vidadigital.net/blog/wp-co
ntent/destrezastecnologia2.pdf
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Evaluación y Avalúo
• Se desarrollan políticas y procedimientos para evaluar los cursos en línea
• Se utilizan datos sobre matrícula, costos y usos de la tecnología para evaluar la efectividad del programa.
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Características de las instituciones que han logrado tener éxito en la enseñanza en
línea
• Estas instituciones están altamente motivadas y comprometidas a desarrollar el aprendizaje en línea.
• La enseñanza en línea es consistente con su misión institucional.
• Los administradores y la facultad reconocen que el aprendizaje en línea es un compromiso a largo plazo.
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Carácterísticas de las instituciones …
http://www.a-hec.org/research/study_reports/IsL0205/TOC.html
• Estas instituciones tienen un enfoque programático con un compromiso para el desarrollo de programas completamente en línea.
• Ofrecen apoyo adecuado al profesorado y los estudiantes
• Consideran que la calidad de sus ofrecimientos en línea es igual o más importante que su crecimiento.
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Consideraciones importantes
• La interacción es la clave para un programa efectivo de educación a distancia.
• Los modelos híbridos son los más efectivos.
• La educación a distancia es más efectiva con cierto tipo de contenido.
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Consideraciones importantes
• La educación a distancia es más efectiva con estudiantes que tienen ciertas características:– Destrezas digitales– Automotivación– Organización– Pueden aprender con poca dirección
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Resistencia del profesorado
• Salario• Carga de créditos• Ascensos• Adiestramiento• Cambios en las relaciones interpersonales• Calidad de los cursos
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Enseñando en línea
• Aprenda a convertir sus materiales al lenguaje de HTML (editor de HTML, Word a HTML, Trellix, Weblogs)
• Aprenda a manejar un sistema para crear cursos en línea (WebCT, Blackboard, Moodle, Nicenet)
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Enseñando en Línea
• Nicenet: http://www.nicenet.org
• Manual de Nicenet– http://www.uprm.edu/socialsciences/nicenet
• Experimente con los weblogs– http://www.avaluo.org
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Enseñando en línea
• Módulo sobre weblogs:– http://www.hets.org/vp_es_weblogs_1.php
• Módulo sobre Trellix: – http://www.uprm.edu/socialsciences/trellix/
• El poder de las actividades interactivas: http://www.uprm.edu/ideal/juegos/
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Programas gratuitos
• Hemos desarrollado un portal de programas gratuitos: http://www.uprm.edu/ideal/freeware
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Comunícate
• Correo electrónico: [email protected]
• Visita mi weblog: http://www.avaluo.org
• Página de la presentación: http://www.uprm.edu/ideal/calidad