Bachillerato
Técnico No. 11
Bachillerato
Técnico No. 11
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
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Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Luis Fernando Mancilla Fuentes
Director General de Educación Media Superior
Everardo Viera Maldonado
Delegado Regional No. 5
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Bachillerato Técnico No. 11
Christian Emmanuel Barajas Pineda
Director del Plantel
Absalón Mancilla González
Coordinador Académico
Fernando Vázquez Anguiano
Secretario Administrativo
.
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Índice
Pág.
Datos de identificación del plantel 5
Presentación 6
Capítulo I. Población estudiantil 7
I.I Estudiantes de nuevo ingreso 7
I.II Matrícula total 8
I.III Procesos y resultados educativos 11
I.III.I Rendimiento escolar 11
I.III.II Tasa de retención 13
I.III.III Eficiencia terminal 14
I.III.IV Titulación por área técnica 15
I.III.V Deserción escolar 16
I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos
2013-2014
17
I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de
regularización
18
I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio 18
Capítulo II. Formación integral del estudiante 19
II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 19
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano 20
II.III Programa institucional de tutoría 20
II.IV Programa universitario de inglés 21
II.V Servicios médicos y seguro social facultativo 21
II.VI Becas 22
II.VII Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 22
II.VIII Estancias de investigación 23
II.IX Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y
manifestaciones artísticas
23
II.X Actividades extracurriculares 24
II.XI Servicio social universitario y constitucional 24
II.XII Educación ambiental para el desarrollo sustentable 25
II.XIII Innovación educativa 25
Capítulo III. Personal académico y administrativo 26
III.I Conformación de la planta docente 26
III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 26
III.III Trabajo colegiado 28
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III.IV Mejor docente 29
III.V Personal administrativo 29
III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia 31
Capítulo IV. Capacidad física instalada 32
IV.I Infraestructura académica 32
IV.II Espacios físicos 33
Capítulo V. Gestión académica 33
V.I Reuniones de trabajo 33
V.II Difusión y vinculación social 34
Capítulo VI. Presencia universitaria 35
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones 35
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 36
Capítulo VIII. Financiamiento 38
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 38
Conclusiones 39
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Datos de Identificación del Plantel
Datos del Plantel
Unidad académica BACHILLERATO TECNICO No.11
Clave del centro de trabajo 60UCT0011Y
Turno Mixto
Domicilio FILOMENO MEDINA No. 24
Localidad MINATITLÁN
Municipio 1
Código postal 28750
Teléfono (314) 33 6 02 24 Extensión:
Email [email protected]
Página Web www.ucol.mx/palnteles/bach11
Programas Educativos que oferta el Plantel
1. Tronco Común
2. Técnico en Contabilidad
3. Bachillerato General
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Presentación
Guiado por el principio universitario de la Educación con responsabilidad Social
establecido por el sr. Rector Mtro. José Eduardo Hernández Nava y en cumplimiento a lo
dispuesto en nuestra legislación Universitaria, presento por primera ocasión el informe de
labores como parte del primer año al frente del Bachillerato Técnico No. 11.
Este informe presenta el trabajo diario y de equipo de nuestro plantel universitario, trabajo
que siempre se ha realizado con responsabilidad y que día a día fortalecen nuestro plantel
y comunidad universitaria.
Se presenta y analiza la historia del bachillerato, el proceso de admisión 2014, la
capacidad física instalada, aspectos académicos y administrativos, los servicios de
atención a estudiantes y el ejercicio financiero 2014.
De igual manera se exponen los problemas académicos y administrativos relevantes a los
que nos enfrentamos y que sin duda se convertirán en áreas de oportunidad para el
plantel a mi cargo.
A 54 kilómetros de la Ciudad de Villa de Álvarez y 54 de la ciudad y Puerto de Manzanillo,
específicamente en la cabecera municipal de Minatitlán, nace el 16 de enero de 1977 el
Bachillerato Técnico No.11, aprobado bajo el decreto del H. Consejo Universitario, en
sesión del 25 de agosto de 1978, siendo Rector el C. Lic. Alberto Herrera Carrillo.
Actualmente el Bachillerato Técnico No.11 oferta dos áreas de estudio, Técnicos en
Contabilidad en el turno matutino y Bachillerato general en el turno vespertino, para el
semestre Agosto 2014 – Enero 2015 la población estudiantil está dividida en dos grupos
de tronco común con 83 alumnos; dos grupos de la carrera de Técnicos en contabilidad
con 55 alumnos y dos de Bachillerato general con 63 de alumnos, dando un total de 201
alumnos.
Mencionar que tenemos un área de oportunidad muy importante, el espacio físico, el cual
en un futuro con el crecimiento en infraestructura nos permitirá darles la oportunidad a
todos los jóvenes que deseen estudiar su nivel medio superior en alguna de nuestras
áreas de nuestro plantel y que por falta de espacio tengan que buscar otra opción.
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Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
En el Bachillerato Técnico No.11 las políticas para el proceso de admisión 2014 fueron las
señaladas por la Dirección General de Educación Media Superior Considerando los
siguientes criterios para su admisión y ubicación:
a) Haber realizado el proceso con forme a lo estipulado en la convocatoria de
admisión a educación media superior 2014.
b) se consideró únicamente los resultados del EXANI-I (CENEVAL).
Es importante mencionar que gracias al trabajo en equipo se logró una amplia difusión de
esta convocatoria 2014, y como resultado se obtuvo un total de 88 aspirantes, superando
los índices de demanda de los años anteriores. Los resultados se presentan a
continuación
Las estadística muestra que de los 83 estudiantes que ingresaron a primer semestre el
99% pertenecen a secundarias públicas del estado, principal mente del municipio de
Minatitlán y solo el 1% proviene de otros estados de la república.
Estudiantes de nuevo ingreso
Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso
No. %
Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 82 99
Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 0
Escuelas secundarias de otros estados de la República 1 1
Escuelas secundarias de otros países 0 0
Total 83 100
El promedio general de aprovechamiento de los nuevos alumnos es de 8.57% un .06%
más bajo que el año anterior, el promedio más alto de Secundaria de los alumnos
inscritos a este plantel es de 9.8 y el más bajo de 7, es importante mencionar que se les
dio la oportunidad a los alumnos con un bajo aprovechamiento escolar de continuar sus
estudios de educación media superior en este plantel, representando a si un reto y área de
oportunidad para los docentes y directivos de este bachillerato, para lograr que los
alumnos mejoren sus promedios y obtengan un aprendizaje significativo a través de
diversas estrategias de enseñanza y trabajo colaborativo.
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Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso
Escuela de Procedencia
Promedio de
Secundaria
Hombres
Promedio de
Secundaria
Mujeres
Promedio
General de
Primer Ingreso
Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 8.31 8.88 8.57
Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 0 0
Escuelas secundarias de otros estados de la República 8.50 0 8.50
Escuelas secundarias de otros países 0 0 .0
Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.53
I.II Matrícula total
La población estudiantil del semestre en curso es de 201 alumnos, 199 inscritos
totalmente y 2 a los que se les está acompañando en su proceso debido a trámites
administrativos, de los cuales se encuentran a punto de culminar.
En el tronco común podemos observar que cada vez existe mayor demanda de aspirantes
a nuevo ingreso, para este ciclo Agosto 2014 – Enero 2015 participaron 88 alumnos en el
proceso de admisión de los cuales solo 83 alumnos quedaron inscritos, 41 alumnos en el
turno matutino y 42 en el turno vespertino, 27.7% más que el año anterior.
Es importante mencionar que nuestras aulas están diseñadas para albergar a 35 alumnos
como máximo, esto nos obliga en un futuro a crecer en infraestructura para poder dar la
oportunidad a todos los jóvenes de cursar su educación media superior en este plantel y
que por falta de espacio busquen otras opciones.
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Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014
Área del conocimiento
Programa Educativo
Segundo Cuarto Sexto Total
H M H M H M H M
Tronco común
Tronco común de Bachillerato
29 29 0 0 0 0 29 29
Bachillerato General Bachillerato General 0 0 8 23 17 11 25 34
Ciencias Sociales, Administración y Derecho
Bachillerato Técnico en Contabilidad
0 0 20 13 20 11 40 24
Total 29 29 28 36 37 22 94 87
58 64 59 181
Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015
Área del
conocimiento Programa Educativo
Primero Tercero Quinto Total
H M H M H M H M
Tronco común
Tronco común de Bachillerato
0 0 0 0 0 0 0 0
Bachillerato General
Bachillerato General 42 34 15 13 8 26 65 73
Ciencias Sociales, Administración y Derecho
Bachillerato Técnico en Contabilidad
0 0 8 11 19 13 27 24
Total 42 34 23 24 27 39 92 97
65
83
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2013 2014
MATRICULA DE PRIMER INGRESO
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En este ciclo escolar en la composición por género, se observa que la población femenina
predomina sobre la masculina, superándola en un 2.6%, si se hace un comparativo de los
dos ciclos escolares se puede apreciar que en ciclo Enero – Julio 2014 predominaba la
población masculina en un 4% hecho poco común que aconteció en ese ciclo ya que en
nuestro plantel históricamente han sido las mujeres el grupo más numeroso.
Matrícula por género y ciclo escolar.
Año
Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015
Hombres Mujeres Total
Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. % No. %
2014 94 52 87 48 181 98 48.76 103 51.24 189
De 201 alumnos matricula total de estudiantes, solo 5 padecen de discapacidad sensorial
Auditiva, 1 del sexo masculino y 4 del sexo femenino, la cual representa un 2.4% de la
población total.
Si realizamos una comparativa con los dos ciclos nos daremos cuenta de que en el ciclo
anterior no se registraron estudiantes con Necesidades Especiales Educativas.
Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
83
5563
201
PRIMERO TERCERO QUINTO TOTAL
Matrícula Total Agosto 2014 - Enero 2015
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Estudiantes
con
Necesidades
Educativas
Especiales
Hombres Mujeres Total
%
Matrícula
con NEE
Hombres Mujeres Total
%
Matrícula
con NEE
0 0 0 0 1 4 5 2.6
Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:
Discapacidad
física/motriz 0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad
Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad
múltiple 0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad sensorial:
Auditiva 0 0 0 0 0 0 0 0
Visual 0 0 0 0 1 3 4 2.1
Mudez 0 0 0 0 0 0 0 0
Otras condiciones:
0 0 0 0 0 1 1 .5
I.III Procesos y resultados educativos
I.III.I Rendimiento escolar
Se han llevado a cabo importantes estrategias para mejorar los porcentajes de aprobación
en nuestro plantel, entre las cuales se destacan, los programas de tutorías, reuniones de
academia, trabajo de orientación escolar, e implementación de talleres de matemáticas y
habilidades, acciones que sin duda alguna han contribuido a la mejora del rendimiento
escolar, a si lo muestran los resultados.
El rendimiento escolar en este periodo que se informa de acuerdo a las estadísticas, de
201 alumnos que conforman la matricula total del plantel, los alumnos que presentaron
ordinario fue del 84.76%, extraordinario 6.20% y regularización 4.93%, obteniendo un
95.89% de aprobación.
Respecto al semestre Enero – Julio 2014, el porcentaje de alumnos que presentaron
ordinario fue de 85.60%, extraordinario 4.47 y regularización 5%, obteniendo un 95.07 de
aprobación.
Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 – Enero 2014
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Semestre
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Primero 65 50 77.11 6 8.67 4 5.55 91.33
Tercero 66 61 93.07 2 3.03 2 3.47 99.57
Quinto 61 51 83.04 4 7.03 4 5.85 96.72
Total 192 162 84.76 12 6.20 10 4.93 95.89
Aprobación Escolar por semestre. Enero – Julio 2014
Semestre
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Segundo 61 44 72.36 4 6.01 6 8.89 87.26
Cuarto 70 61 87.76 3 4.69 4 5.10 97.55
Sexto 59 57 96.37 1 2.66 1 .97 100
Total 190 162 85.60 8 4.47 11 5.00 95.07
Es evidente que los porcentajes de aprobación de primero y segundo semestre que
corresponden al área de tronco común son significativamente más bajos con respecto
tercero, cuarto, quinto y sexto semestre que corresponden al área de Bachillerato General
y Técnicos en contabilidad, esto se debe al cambio de sistema educativo al que se
enfrentan al iniciar su educación media superior, por lo cual se intensificara el curso de
inducción a la Universidad de Colima.
El porcentaje de aprobación se ha mantenido por encima del 95% en los últimos años, la
meta es mejorarlo, se realizaran diferentes estrategias, como la constante actualización y
formación del docente en competencias, cursos remediales y de nivelación académica.
Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014
Programa Educativo
Matrícula por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. % Grado No.
Tronco común 1 65 50 77.11 6 8.67 4 5.55 91.33
Contabilidad 3 32 29 93.30 1 4.47 1 1.34 99.11
5 32 25 79.02 3 11.16 2 6.70 96.88
Bachillerato General 3 34 32 92.86 1 1.68 1 5.46 100
5 29 26 89.16 1 2.47 2 4.92 96.55
3
5
Total 192 162 84.76 12 6.20 10 4.93 95.89
Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero – Julio 2014
Programa Educativo
Matrícula por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. % Grado No.
Tronco común 2 61 44 72.36 4 6.01 6 8.89 87.26
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Contabilidad 4 35 30 83.27 2 7.34 2 6.94 97.55
6 31 29 94.47 1 4.15 1 1.38 100
Bachillerato General 4 35 31 92.24 1 2.05 2 3.26 97.55
6 28 28 100 100
4
6
Total 190 162 85.60 8 .47 11 5 95.07
I.III.II Tasa de retención
La tasa de retención se ha logrado mantener arriba del 80%, misma que se buscara
mejorar a través de las siguientes acciones, reuniones con padres de familia desde inicios
del primer semestre, una oportuna atención de los servicios de orientación que se realizan
de manera grupal e individual, trabajos de academia donde se analizaran y detectaran a
tiempo problemas que ponen en riesgo la permanencia del alumno y la continuidad del
programa institucional de tutorías.
Es importante mencionar que con estas estrategias en el ciclo que se está informando
logramos aumentar en 3 puntos porcentuales la tasa de retención de primero a tercero
quedando en un 83.60%, es decir 3.60% más que el periodo anterior.
Tasa de retención de 1° a 3° semestre
Año No de Alumnos Tasa de retención
% Primero Tercero
2012 77 65 84.4
2013 75 60 80
2014 61 51 83.60
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I.III.III Eficiencia terminal
La eficiencia terminal se debe al seguimiento de los resultados por alumno y por materia,
durante cada semestre se realiza un seguimiento por parcial, donde se detectan alumnos
con materias reprobadas y se les da seguimiento a través del trabajo coordinado con los
tutores, asesores de grupo, orientación, padres de familia y la dirección, donde en
conjunto se acuerdan las estrategias para apoyar al alumno en su aprendizaje.
Gracias al trabajo en equipo de padres de familia, docentes, orientación y dirección
podemos observar con agrado un incremento significativo del 5.02% con respecto al año
anterior, nuestro objetivo es lograr una eficiencia terminal para el año 2015 del 8%.
Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2009 - 2014
Generación Ingreso a primer semestre Por cohorte Global
No. % No. %
2009 – 2012 84 61 72.6 67 79.8
2010 – 2013 81 52 64.2 58 71.6
2011 - 2014 77 56 72.7 59 76.62
84.4%
80%
83.6%
77
78
79
80
81
82
83
84
85
2012 2013 2014
Tasa de retención de 1° a 3°2012-2014
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Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014
Técnicos en Contabilidad 4BG 31
Bachillerato General 4BG 28
I.III.IV Titulación por área técnica
La titulación es una parte fundamental en la formación de los alumnos de carrera técnica
en nuestro plantel, en este periodo es lamentable informar que no contamos con alumnos
titulados, dadas estas circunstancias se tomaran las siguientes estrategias para lograr que
en el año 2015 se titulen 10 alumnos por promedio esperando que los que no alcanzan
esta modalidad se titulen por medio de un trabajo de investigación.
Las estrategias que se implementaran para promover y facilitar el proceso de titulación son
las siguientes:
Se realizara una concientización sobre la importancia de la titulación en su proceso
de formación mediante una presentación multimedial.
Se les entregara a los estudiantes un tríptico con la información sobre el
procedimiento y documentación necesaria para llevar a cabo los trámites de
titulación.
Dara a conocer a los alumnos las diferentes modalidades que pueden seguir para
su proceso de titulación
o Promedio, tesis, proyecto de investigación
79.8
71.6
76.62
70
72
74
76
78
80
82
0 1 2 3 4
Por cohorte generacional
2009 – 2012 2010 – 2013 2011 - 2014
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Titulados por área técnica
Carrera técnica Año de titulación
2013 2014
Técnico en contabilidad
I.III.V Deserción escolar
La deserción escolar se define como el “abandono temporal o definitivo de los estudios
formales realizados por un estudiante”, en este sentido en el Bachillerato Técnico No 11,
podemos observar que la causa número uno de deserción es la reprobación, esta se ha
registrado durante el segundo año de estudios es decir en tercer semestre representando
hasta un 19.7%, por lo cual para este nuevo ciclo escolar se implementaran las siguientes
estrategias en todos los semestres buscando fortalecer las áreas donde se tiene un mayor
índice de reprobación.
Taller de matemáticas
Taller de lectura
Club de Ingles
Club de contabilidad
Es importante mencionar que los talleres de matemáticas y de lectura se agregaran al
horario escolar y los clubes de inglés y contabilidad serán sabatinos.
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Deserción escolar por semestre
Grado
Semestre: Agosto 2013 – Enero 2014 Grado
Semestre: Enero – julio 2014
No. de
alumnos inscritos
No. de
desertores %
No. de alumnos
inscritos
No. de
desertores %
Primero 61 0 0 Segundo 58 3 4.9
Tercero 61 15 19.7 Cuarto 64 0
Quinto 59 2 3.2 Sexto 59 0
Total 181 17 8.4 Total 181 3 1.65
Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014
Baja voluntaria por: Número Porcentaje
Embarazo 1 5%
Problemas de salud
Factores económicos
Cambio de carrera 3 15%
Cambio de domicilio 1 5
Baja obligatoria por: No. %
Reprobación de materias 15 75%
Defunción
Otras (especificar agregando
las filas necesarias):
No. %
Total 100%
I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014
Con lo que respecta al concentrado de indicadores podemos observar que mejoramos la
tasa de retención en un 3.6%, de igual manera se mejoró significativamente la eficiencia
terminal por cohorte obteniendo un 72.72%, esto es el 8.52% más que el 2013, en cuanto
a la eficiencia terminal global se obtuvo un incremento del 5.02%.
En lo que se refiere a la deserción escolar se reporta una disminución en los índices de
abandono, los indicadores del año anterior reportaron un 8.45% y en este año que se
informa se obtuvo un 1.65%, esto es una disminución de hasta el 6.8%
En cuanto al porcentaje de aprobación se detecta un ligero descenso de décimas, de igual
manera en el porcentaje de reprobación se observa un pequeño aumento, por tal motivo
se buscaran las estrategias que nos permitan mejorar estos resultados.
Indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014
Indicadores por plantel 2013 2014
Tasa de retención de 1° a 3° 80 83.60
Eficiencia terminal por cohorte 64.2 72.72
Eficiencia terminal global 71.6 76.62
Deserción 8.45 1.65
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% de Aprobación 95.52 95.48
% de Reprobación 4.48 4.52
Promedio de calificación 8.01
Algunas de las estrategias que nos permitieron incrementar los resultados educativos
fueron el acompañamiento tutorial, el trabajo de academias y el trabajo coordinado entre
docentes, padres de familia y directivos.
I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización
Con la finalidad de disminuir los índices de reprobación, reforzar el aprendizaje en los
alumnos y mejorar los promedios se impartieron cursos de nivelación en cesiones
sabatinas en las materias de mayor índice de reprobación, matemáticas, inglés y física.
Cursos de nivelación
Agosto 2013- Enero 2014 Enero -Julio 2014
Materia en que se
implementó
Alumnos atendidos Materia en que se
implementó
Alumnos atendidos
Número % Número %
Matemáticas 30 15.79 60 31.58
Ingles 60 31.58 40 21.05
Física 20 10.53 55 28.94
Total 110 57.89 Total 155 81.57
I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio
En este plantel es de gran importancia el realizar las prácticas de laboratorio ya que a
través del desarrollo de estas se ponen en práctica y se refuerzan sus conocimientos.
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Es importante mencionar que aun que no contamos con espacios físicos para la
elaboración de las prácticas de química física y biología, sea cumplido con la realización
del 100% de las prácticas, estos logros son gracias a la responsabilidad y compromiso de
los profesores y laboratoristas que realizan su mejor esfuerzo.
Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 – Enero 2014
Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia
Química 15 15 100%
física 13 13 100%
Biología 15 15 100%
Tec. de Inf. Y comunicación 15 15 100%
Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero – Julio 2014
Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia
Química 15 15 100%
física 13 13 100%
Biología 13 13 100%
Tec. de Inf. Y comunicación 12 12 100%
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Capítulo II. Formación integral del estudiante
II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato
El servicio de orientación educativa, se trabaja de forma individual y grupal, se realizan
constantes asesorías a estudiantes, padres de familia y docentes, en aspectos
académicos, familiares, personales y vocacionales.
Algunas de las acciones que se desarrollan de manera grupal son los siguientes:
Implementación de talleres, conferencias y pláticas para estudiantes y padres de familia de
nuestro plantel.
El trabajo en equipo entre docentes, directivos, orientador educativo y padres de familia
nos ha permitido reducir los índices de deserción escolar.
Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014
Tipo de
entrevista
Población atendida
Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la
universidad
Escolar 118 5
Vocacional
Profesiográfica 393
Psicosocial
Familiar
Psicológica 75 11
Canalización
Total 586 16
Sesiones de intervención por el orientador educativo en grupo clase.
Intervención en Grupo Clase. 2014
Semestre No. de Sesiones
1 30
2 15
3 30
4 14
5 29
6 12
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
21
Eventos realizados o gestionados por el orientador y beneficiados en 2014.
Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo
Evento Cantidad de
eventos
Beneficiados
Estudiantes Padres de familia
Charla 9 197
Conferencia 9 197
Taller 7 128 129
Mesa Redonda
Reunión 18 150
Visita a Planteles
Feria Profesiográfica
Escuela para padres
Total 43 522 279
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
La orientación se ha atendido de manera individual y grupal dentro del plantel con la
orientadora quien les da continuidad y atención a las diversas problemáticas que
viven los estudiantes.
En este periodo que se informa no se trabajó con el programa de PROLIDEH
II.III Programa institucional de tutoría
El programa de tutorías se realiza gracias a la colaboración del personal docente, que aun
sin tener ningún PTC, apoyan con algunos espacios de tiempo libre que tienen abordando
la tutoría de manera grupal y en casos especiales de manera individual cuando se
requiera, en el caso de detectar a alumnos que necesiten atención especializada se
canalizan con los especialistas correspondientes.
Con el programa de tutoría y gracias a la participación de los docentes se detectan casos
especiales y son atendidos a tiempo por las instancias correspondientes y de manera
profesional, logrando así disminuir los índices de deserción escolar.
Tutoría
Periodo
Individual Grupal
No. de
profesores
No. de
estudiantes
No. de
profesores No. de grupos
Agosto 2013 – Enero 2014 6 192 6 6
Enero – Julio 2014 6 190 6 6
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
22
II. IV Programa Universitario de inglés
La asignatura de inglés a diferencia de otros campus de la Universidad de Colima se
trabaja de manera grupal y no por niveles puesto que no tenemos las instalaciones
adecuadas y el número de docentes para trabajarlo por niveles.
Una de las estrategias para bajar el índice de reprobación en la materia de Ingles fue la
adaptación de un espacio dentro del campus para la creación del CAAL, esta estrategia ha
tenido resultados positivos bajo el índice de reprobación y se aumentaron los promedios,
además de disminuir el abandono escolar por la reprobación de la materia de Ingles.
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
IA 66 48 72.73 7 10.60 11 16.67 100
IIA 61 28 45.90 12 19.68 21 34.42 100
Total
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
IA 70 43 61.43 8 11.43 19 27.14 100
IIA 59 49 83.05 6 10.17 4 6.78 100
Total
II.V Servicios médicos y seguro social facultativo
El Bachillerato Técnico N°11, brinda a sus estudiantes todos los apoyos y servicios que
nuestra Universidad ofrece, al iniciar el semestre se incorporó a los 83 alumnos de primer
semestre al PrevenIMSS quedando incorporado el 100% de población estudiantil con un
total de 201 alumnos que es la matricula del presente semestre.
Este beneficio es un gran apoyo para los alumnos y padres de familia, sobre todo para
aquellos que son de escasos recursos económicos y que no cuentan con ningún tipo de
asistencia en relación a la salud.
Una de las fortalezas que tenemos en el plantel es la de tener entre los docentes dos
Médicos que encabezan el Comité de Salud, quienes además de sus clases imparten de
manera gratuita y semestralmente diferentes cursos de salud (planificación familiar,
primeros auxilios, enfermedades venéreas, prevención de accidentes, prevención de
adicciones, trastornos de la conducta alimenticia, entre otros)
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
23
II.VI Becas
La Universidad de Colima en conjunto con el Gobierno del estado, Fundación televisa y la
empresa minera Peña colorada, han otorgado importantes apoyos económicos a nuestros
alumnos a través de los distintos programas de becas y apoyos a estudiantes, lo que ha
permitido aumentar los índices de permanencia de nuestros alumnos en este plantel
educativo al disminuir el índice de deserción.
Actualmente tenemos un total de 145 becas aprobadas lo que representa el 72.5% del
total de la matricula existente.
La universidad de Colima cumple con su compromiso de fortalecer la permanencia de
nuestros estudiantes de bajos recursos económicos.
Becas a estudiantes
Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total
No. % No. % No. %
Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña” 3 1.5 3 1.5 6 3
Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” 10 5 10 5 20 10
Fundación Televisa 4 2 4 2 8 4
Oportunidades 44 22 47 23.5 91 45.5
Hijos de trabajadores de peña colorada 6 3 8 4 14 7
Alimento 3 1.5 3 1.5 6 3
Total 70 35 75 37.5 145 72.5
II.VII Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil
El objetivo principal de este plantel al realizar viajes de estudio, es el de fortalecer el
aprendizaje visto en clase, aprendiendo directamente de las vivencias, 42 alumnos
realizaron un viaje en plan de estudios a la ciudad de Guadalajara, dentro de la materia de
Estética. Se lograron los objetivos académicos y de convivencia.
Las fortalezas encontradas para la realización de los viajes, es el apoyo de los padres de
familia que siempre han visto con buenos ojos estas actividades, ya que contribuyen a la
formación de sus hijos(as).
Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014
Fecha Objetivo PE Fuente de
Financiamiento Costo
Destino No. de
alumnos Internacional Nacional Local
1014-
12-12
Fortalecer
aprendizaje
Alumnos y
Servicios
estudiantiles
0 x 38
Total 38
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
24
II.VIII Estancias de investigación
Con lo que respecta a las estancias de investigación, no se realizaron participaciones en
este 2014.
Estancias de investigación 2014
Número de
estudiantes
Universidad receptora o Centro
de investigación Proyecto
II.IX Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y
manifestaciones artísticas
Para el bachillerato técnico No.11 nos queda claro que la formación integral del alumno es
una parte fundamental en el desarrollo de su educación media superior, es por ello que se
llevan a cabo clubes de actividad física, danza, matemáticas y música.
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos Técnico
Científicos
Artístico
Culturales Deportivos
Total
Eventos Alumnos
Participantes
Conferencias
Exhibiciones
Exposiciones
Talleres
Musicales
Obras de teatro
Danza
Festivales
Torneos 2 2 150
Clubes 3 1 3 180
Maratones
Total 3 1 5 2 330
Las actividades culturales y deportivas son una parte muy importante en la sana
formación de los estudiantes universitarios, es por esto que la Universidad de Colima pone
como una asignatura más las actividades culturales y las deportivas que favorecen a su
buen desarrollo, cada semestre se buscan las diferentes estrategias para que los alumnos
no dejen de acreditar estas importantes actividades.
El bachillerato Técnico N°11, está en una zona alejada de los campus Manzanillo, Colima
y Villa de Álvarez, sin embargo las estrategias aplicadas por el plantel permiten que se
acrediten de manera satisfactoria estas dos actividades contribuyendo así con el sano
desarrollo de nuestros alumnos.
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
25
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero-
julio 2014 Total
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero -
julio 2014 Total
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero -
julio 2014 Total
192 190 382 192 190 382 100 100 100
II.X Actividades extracurriculares
El fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes es una preocupación constante de
nuestro plantel educativo, es por eso que a través de diferentes estrategias
extracurriculares se refuerzan las competencias y la responsabilidad social de los
alumnos.
Algunas de las actividades extracurriculares que realiza el Bachillerato Técnico N° 11 y
que fortalecen el desarrollo integral de los estudiantes se muestra en la tabla siguiente.
Actividades Extracurriculares 2014
Nombre Tipo de evento Alumnos participantes
No. %
Sexualidad Conferencia 97 48.5
Métodos Anticonceptivos Conferencia 175 87.5
Prevención de Adicciones Conferencia 185 92.5
Programas de Reforestación Social 68 34
Programa rescatar áreas recreativas Social 45 22.5
Total
II.XI Servicio social universitario y constitucional
Uno de los programas más importantes de la Universidad de colima es el Servicio Social
Constitucional, ya que a través de este SSC el alumno tiene la oportunidad de desarrollar
competencias laborales y la experiencia que le favorecen en su formación académica.
Las instituciones que frecuentemente prestan espacio para los prestadores del Servicio
social Constitucional son: la empresa minera peña colorada, centro de salud, el H.
Ayuntamiento, kioscos de gobierno del estado, algunas secundarias, primarias de la región
y programas institucionales de la Universidad de Colima como Cocone Yocoya.
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
26
A través del programa del Servicio Social Universitario, el Bachillerato Técnico N°
11 fortalece los valores sociales del alumno. Existen diferentes sectores y
programas en los que el alumno puede decidir donde realizar este servicio.
Estudiantes en Servicio Social Constitucional
Sector educativo
Sector
privado
Sector
público
Sector
social
Total de
estudiantes En la propia
institución
En otras
instituciones
educativas
20 4
II.XII Educación ambiental para el desarrollo sustentable
Para la Universidad de Colima la educación ambiental es una delas más importantes
actividades que se realizan, ya que a través de esta se realiza una concientización
ambiental en los alumnos de la universidad de Colima y esta es transmitida por medio de
ellos a la sociedad logrando de esta manera impactar positivamente en la sustentabilidad
del planeta.
Con la participación del más del 50% de los alumnos y alumnas, y la participación del 45%
de los docentes, participamos en dos campañas de descacharrización que organizo la
Universidad de colima en coordinación con la Secretaria de Salud y el H. Ayuntamiento de
Minatitlán.
Docentes y alumnos participan de manera entusiasta en campañas de reforestación en
coordinación con el H. Ayuntamiento de Minatitlán, promoviendo así la cultura ambiental
en la sociedad y dentro de la institución misma.
.
II.XIII Innovación educativa
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´S) son herramientas muy
indispensables en el ámbito educativo es algo que a directivos, administrativos y
docentes nos queda muy claro, las presentaciones multimediales, plataformas
educativas, simuladores, uso de internet, entre otros, son estrategias que
utilizan los docentes para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos y
alumnas de este plantel educativo.
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
27
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
28
Capítulo III. Personal académico y administrativo
III.I Conformación de la planta docente
Una de las fortalezas de nuestro centro de estudios es sin duda alguna el saber que la totalidad de nuestros profesores cuentan al menos con el nivel escolar de licenciatura, sin embargo, cada vez son más número de docentes que se siguen preparando académicamente logrando obtener grados de maestría e incluso doctorado, como lo demuestra la siguiente distribución de grados académicos.
Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014
Profesores por Horas:
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 4 3
Mujer 2 1
Total 6 3 1
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre
Mujer
Total
III.II Capacitación docente y actualización disciplinar
Es notoria la preocupación de nuestra institución en mantener en constante capacitación y
actualización al personal docente puesto que permanentemente la Universidad nos ofrece
de manera constante la oportunidad de seguirnos preparando para mejorar no solo en el
aspecto laboral si no también personal.
Es muy importante que el docente siempre este en constante actualización mediante
diferentes programas y actividades de capacitación disciplinar y didáctica, ya que a través
de la formación pedagógica el docente potencializa el aprendizaje transmitido a los
alumnos mediante el uso de mejores estrategias de aprendizaje y de evaluación.
A través del personal directivo se les da a conocer a los docentes los diferentes talleres o
cursos que se ofertan, pidiéndoles su participación en cuanto a la asistencia y cuidando de
fortalecer el área formativa de la asignatura que imparten, y esto hace que sea notoria la
diferencia en los profesores que se capacitan constantemente.
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
29
Eventos de formación docente organizados por la DGEMS
Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron
Didáctico-Pedagógica Diplomado PROFORDEMS 5
Didáctico-Pedagógica Diplomado DIFORDEMS 7
Matemáticas Habilidades Matemáticas 1
Desarrollo humano Liderazgo docente 1
Con la finalidad de que nuestro personal docente y administrativo este en constante
actualización se realizan algunos eventos de capacitación organizados por el plantel como
los que se muestran en la siguiente tabla.
. Eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel
Nombre del evento
No. de
profesores
que
asistieron
Dependencia que lo
impartió
Capacitación en el uso de la plataforma EDUC 12 Bachillerato Técnico N° 11
Office básico 10 Bachillerato Técnico N° 11
En nuestra institución, se le da todas las facilidades a nuestro personal docente para que
asista a eventos de formación académica organizados por diferentes instituciones o
empresas externas a la universidad de Colima.
Asistencia de profesores a eventos académicos externos
Nombre del evento No. profesores
que asistieron Organizado por
8º encuentro de liderazgo docente 2 Universidad de colima
A través de los eventos académicos se propicia el intercambio de ideas y estrategias que
posibilitan un mejor papel del docente en cada uno de los planteles en los que labora.
Gracias a estas experiencias se logra un impacto positivo en el aprendizaje de nuestros
alumnos disminuyendo sensiblemente los índices de reprobación y deserción escolar al
obtener un aprendizaje significativo.
Personal docente que se encuentra realizando estudios
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
30
III.III Trabajo colegiado
Desde el ciclo escolar enero – julio 2014 se conformaron formalmente las academias del
plantel a través de la plataforma diseñada por la DGEMS expresamente para este trabajo
colegiado, esto ha permitido homogeneizar los criterios en cuanto al trabajo del personal
docente en lo concerniente a la planeación, uso de tecnologías y plataformas educativas
así como el análisis de problemas de índole académica que se presentan al interior de
nuestro centro de trabajo.
A través de las academias podemos analizar el trabajo realizado por todos y cada uno de
los docentes y entre todos buscar estrategias de trabajo que nos permitan optimizar los
tiempo de los estudiantes, así como mejorar la calidad de los trabajos que presentan los
alumnos considerando diferentes asignaturas.
Mediante las academias se le ha dado seguimiento al trabajo colegiado durante cada
parcial para identificar las principales problemáticas de los estudiantes y así en conjunto
planear las mejores estrategias para darle solución tomando en cuenta la experiencia y la
diversidad de opiniones de los docentes
Trabajo colegiado al interior del Plantel
Nombre de academias No. profesores
participantes Productos de academia
ACADEMIA GENERAL DEL PLANTEL 14 ACTAS DE ACUERDOS
ACADEMIA GENERAL DEL PLANTEL 13 ACTAS DE ACUERDOS
ACADEMIA GENERAL DEL PLANTEL 14 ACTAS DE ACUERDOS
III.IV Mejor docente 2014
Sin lugar a dudas la constante formación pedagógica mediante talleres, cursos y
diplomados, son muy importantes para la formación del docente, esto es algo nos queda
muy claro en esta institución ya que a través de la formación pedagógica se logra que los
alumnos puedan alcanzar aprendizajes significativos.
Una de las cualidades que distinguen a los docentes que han sido merecedores del
reconocimiento de mejor docente, es la constante formación pedagógica mediante talleres,
cursos y diplomados de actualización.
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
31
Es de felicitar a todos los docentes puesto que en la evaluación docente anterior el promedio de todos los maestros es casi de 9
Mejor Docente 2014
Mendoza Martínez Clemente
Mejores Docentes agosto 2013-enero 2014
Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Mendoza Martínez Clemente Contabilidad 3 A
Mejores Docentes enero-julio 2014
Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Mendoza Martínez Clemente Contabilidad 4 A
III.V Personal administrativo
Nuestro plantel labora en doble turno, matutino y vespertino, el personal administrativo que
labora en este centro de trabajo lo conforman un director, un secretario académico, un
coordinador administrativo, 2 secretarias, 2 administradores del centro de cómputo y 3
personas encargadas de servicios 2 de ellos como intendentes y el otro como vigilante
nocturno, los horarios del personal secretarial y del módulo de cómputo así como los
servicios generales y de intendencia es fijo, el horario del secretario académico y del
subdirector es mixto de acuerdo a las necesidades de la propia escuela.
El personal docente está integrado por 15 profesores que laboran por horas de asignatura
ya que actualmente no contamos con ningún profesor de tiempo completo.
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 1 1
Personal de apoyo técnico
Docentes 7 3 7 3
Personal de apoyo administrativo 2 2 2 2
Personal secretarial 2 2
Intendencia y mantenimiento 2 1 2 1
Prestadores de SSC y PP* 1 1 1 1
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
32
Total 13 9 13 9
Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia, independientemente de su tipo de contratación
Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesoría, evaluación, seguimiento,
diseño de propuestas, etc.
Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia.
El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros
Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o universitario y a los de Práctica Profesional.
Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las funciones de la dependencia y reciben una
compensación (beca) por ello.
Participantes de proyectos “EVUC”, hace referencia a aquellos que forman parte de los proyectos del Programa de Estudiantes
Voluntarios de la Universidad de Colima.
NOTA: La definición utilizada para el personal es diferente a la empleada en la Dirección de Recursos Humanos, pues lo que importa
destacar en el Informe es el tipo de actividades que se realizan.
Personal de la dependencia por grado de estudios. 2014
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 1 1
Personal de apoyo
técnico
Docentes 6 3 1 10
Personal de apoyo
administrativo 2 2 2 6
Personal
secretarial 2 2
Intendencia y
mantenimiento 1 2 3
Prestadores de
SSC y PP* 2 2
Becarios
Participantes
Proyectos “EVUC”
Total
Los directivos y docentes de esta institución comprometidos con la formación de los
jóvenes alumnos y buscando que reciban una educación de calidad, buscan nuevas y
novedosas estrategias de aprendizaje a través de la formación docente, con las cuales se
logre en el alumno un aprendizaje significativo y mejores servicios administrativos.
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
33
Actualmente tenemos 5 docentes y dos administrativos realizando el diplomado de
DIFORDEMS,
Personal de la dependencia realizando estudios. 2014
Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo
Personal de apoyo técnico
Docentes 5
Personal de apoyo administrativo 2
Personal secretarial
Intendencia y mantenimiento
Prestadores de SSC y PP*
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Total 7
III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia
El impacto que se genera en el bachillerato debido a las constantes actualizaciones de los docentes se ve reflejado en las aulas y fuera de ellas, esto permite ser más eficaces en las diferentes actividades que se realizan además de estar mejor preparados.
Asistencia a cursos. 2014
No. Nombre del curso o taller Número de
asistentes Lugar
1 Habilidades Matemáticas 1 Facultad de ciencias
2 Liderazgo Docente 1 U de C
3
Cursos impartidos durante 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1
2
3
Capítulo IV. Capacidad física instalada
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
34
IV.I Infraestructura Académica
El bachillerato Técnico N°11 cuenta con un edificio único el cual se encuentra dividido en 6
espacios utilizándose de la siguiente manera: uno adaptado para que haga la función de Dirección
y Biblioteca, otro adaptado como centro de cómputo, cabe mencionar que el espacio es muy
pequeño y no cumple con los requerimientos necesarios para operar como centro de cómputo, otro
más con servicios sanitarios y los tres restantes funcionan como aulas de clase mismas que
albergan tres grupos en el turno matutino con horario de 7:00 a 13:10 horas y tres en el turno
vespertino con horario de 14:00 a 20:20 horas.
Infraestructura académica del Plantel 2014
Matrícula
Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
97 (T.M) 3 0 1 27 0
103(T.V) 3 0 1 27
El equipamiento de las 3 aulas con las que cuenta el bachillerato Técnico N°11 es el siguiente:
cada una tiene una computadora de escritorio, teclado, mouse, un proyector, pantalla para
proyectar y bocinas.
El plantel solo cuenta con un módulo de cómputo y carece de laboratorios y talleres.
El equipo de cómputo con el que cuenta este centro educativo se detalla en la tabla siguiente,
cabe mencionar que se utilizan en ambos turnos.
Infraestructura de cómputo 2014
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en
reserva
Para estudiantes 54 28 26
Para profesores 20 15 5
Para uso administrativo 7 6 0
Total 81 49 31
Equipos de cómputo del plantel
.
Concepto 2014
Número
Número de computadoras de escritorio 39
Número de computadores portátiles 10
Número de servidores 1
Impresoras 4
Total de equipos de cómputo 54
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
35
IV.II Espacios físicos
La dirección del plantel carecía cubículos para las áreas administrativas por lo que se decidió
realizar la construcción de estos mejorando así la presentación y espacios de trabajo de la
dirección escolar.
Se realizó la construcción del cerco perimetral brindando mayor seguridad a los trabajadores y
alumnos de esta institución educativa.
El recurso para el pago de estas mejora fue realizado por la Universidad de Colima.
No. Área de mejora Monto invertido en
infraestructura
Monto invertido en
equipamiento
Fuente de
financiamiento
1 dirección Financiamiento por parte
de la U. de C.
No aplica U de C
2
3
Total
Capítulo V. Gestión académica
V.I Reuniones de trabajo
Es importante estar enterados de la dirección que el Señor Rector necesita para que se desarrolle
en todas las instancias universitarias, es por eso que cada vez que se le requiera al personal
Directivo, Administrativo y de docencia, en rectoría o en cualquier instancia de la Universidad se
asiste puntualmente.
Durante el año que se informa se han llevado a cabo varias reuniones con el comité de becas, personal administrativo, consejo técnico escolar y padres de familia, esto con la finalidad de llegar a acuerdos de manera conjunta y dar buenos resultados.
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consejo
Técnico Academia
Comité
de
Movilidad
Comité
de
Becas
Comité de
Educación
Continua
Comité
Curricular
Comisión de
revalidación,
convalidación
y equivalencia
Reunión
con
Rector
Reunión
con
Padres
de
Familia
Otras Total
3 2 0 2 0 0 2 12 12 0
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
36
V.II Difusión y vinculación social
De acuerdo a los últimos resultados de aceptación social cada vez es mejor la imagen que tiene el
Bachillerato Técnico N° 11 con la población de Minatitlán y algunas de sus comunidades, esto es
en mucho gracias a las estrategias implementadas por nuestra Universidad de Colima para
contribuir con nuestro estado.
Se participó en dos campañas de descacharrización, con aproximadamente el 60% del total de los
alumnos del plantel, lo que permitió contribuir con el municipio en la campaña para batir la
problemática del Dengue.
En coordinación con el Ayuntamiento de Minatitlán se realizaron constantes campañas de
reforestación en el municipio y comunidades, además de participar en programas de limpieza de
áreas recreativas en el municipio de Minatitlán.
Participación en coordinación con la Semarnat y protección civil de Minatitlán en la campaña de
prevención de incendios forestales.
En la siguiente tabla se encuentran registradas las acciones de vinculación que se realizaron
durante el año 2014
.
Acción de difusión o vinculación No. de participantes Principales
resultados Alumnos Profesores Sector
Social
Sector
Privado Otros
Campaña de descacharrización 120 10 x Generar la cultura en el
alumno de
responsabilidad social y
prevenir en la
formación del mosquito
del dengue.
Campañas de reforestación 40 2 x Concientización en los
alumnos con respecto
al medio ambiente.
Campañas de limpieza de áreas
recreativas
35 1 x Mejoría en áreas
recreativas para el
disfrute de sociedad
Minatitlence.
Campaña de prevención de
incendios forestales.
20 1 x Cultura de
responsabilidad
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
37
Capítulo VI. Presencia universitaria
VI.I. Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos
Es importante la participación en los diferentes eventos universitarios ya que a través de estos
contribuyen a la formación del alumno desarrollando diferentes competencias genéricas y
disciplinares.
El Bachillerato Técnico No. 11 se ha distinguido por la participación en los diferentes eventos
académicos de la Universidad de Colima.
Concurso Premio obtenido Nombre del estudiante
Concurso de Lectura 4 Lugar Carlos Antonio Palomino
Vargas
Concurso de canto del Himno
Universitario.
4 Lugar Grupo del 4 semestre de
Contabilidad, 15 alumnos.
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por el plantel
Con el apoyo de alumnos y maestros se logró obtener la Recertificación del Bachillerato libre de humo de tabaco.
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
38
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
No. Acción %
de avance
Eje del PIDE 2014-2017
1 Adquirir un compresor para la limpieza de las Maquinas de Centro de
Computo y oficina 0 Gobierno y gestión responsable
2 Adquirir una impresora láser para la impresión de recibos de inscripción y
de los diferentes servicios del plantel 100 Gobierno y gestión responsable
3 Adquirir un Pintarrón para desarrollar las clases de informática en el
módulo. 100 Formación académica de calidad
4 Adquirir material administrativo, de papelería y de oficina 46 Gobierno y gestión responsable
5 Mantenimiento de equipo de cómputo y tecnologías de la información 60 Gobierno y gestión responsable
6 Mantenimiento y conservación de Mobiliario, Equipo y Maquinaria 52 Gobierno y gestión responsable 7 Pago de los servicios básicos 51 Gobierno y gestión responsable
8 Adquirir material deportivo y uniformes para desarrollar las actividades
deportivas
en el plantel
0 Formación académica de calidad
9 Mantener en buen estado las áreas verdes y el área perimetral del plantel 35 Gobierno y gestión responsable
10 Apoyar al personal para que asista a todas las reuniones que convoquen
las autoridades universitarias, viajes de estudio, cursos y talleres 45 Gobierno y gestión responsable
11 Mantener las aulas, sanitarios, centro de cómputo y dirección en óptimas condiciones para el desarrollo apropiado de las actividades
40 Gobierno y gestión responsable
12 Revisar constantemente las instalaciones eléctricas y hacer las reparaciones necesarias para el buen funcionamiento del plantel.
30 Gobierno y gestión responsable
13 Realizar viajes de Estudio y visitas a las ferias profesiográficas. 52 Formación académica de calidad
14 Organizar eventos para reconocer el trabajo de los profesores y de los padres de familia.
25 Formación académica de calidad
15 Realizar las ceremonias de fin de cursos y de titulación e informes. 0 Formación académica de calidad 16 Compra de Material Sanitario y de Limpieza 60 Gobierno y gestión responsable
17 Adquirir el material de impresión y de papelería en tiempo y forma para realizar las actividades administrativas del plantel.
38 Gobierno y gestión responsable
18 Adquirir el Material de Laboratorio necesario para desarrollar las prácticas de laboratorio.
95 Formación académica de calidad
19 Reunión de docentes por parcial para el análisis de problemas con alumnos en riesgo de abandono escolar y establecer una estrategia de corrección y prevención según sea el caso
100 Formación académica de calidad
20 Curso de actualización para administrativos en Office 2013
0 Gobierno y gestión responsable
21 Curso para los docentes de la plataforma EDUC 0 Formación académica de calidad
22 Actualización de software en equipos de cómputo del plantel 50 Formación académica de calidad
23 Instalación de canaletas directas a las 3 aulas con cables de red, para tener conexión a Internet desde estos tres puntos por medios guiados.
100 Gobierno y gestión responsable
24 Cambiar a la brevedad posible el pintarrón que se encuentra en el centro de cómputo.
100 Formación académica de calidad
25 Mantener actualizado el equipo de cómputo con el que se cuenta, tratar de cambiar las computadoras que no soportan el software más reciente por otras que sí, logrando con ello este objetivo.
0 Formación académica de calidad
26
Realizar con el personal docente tres reuniones durante el semestre para
coadyuvar a la realización de la planeación docente así como análisis de
avances y resultados de las asignaturas que se impartirán a los alumnos del
plantel
100 Formación académica de calidad
Avance programático global de POA 2014 86%
Bachillerato Técnico No. 11
Programa Institucional de Calidad de Vida
39
27 Implementar los clubes de estudio en las asignaturas de Física y
Matemáticas para fortalecer y facilitar el aprendizaje de nuestros
estudiantes
100 Formación académica de calidad
28
Realizar con los alumnos de sexto semestre un curso de nivelación
académica a través de un simulador del EXANI II para fortalecer su
aprendizaje mediante un repaso retrospectivo de las asignaturas básicas de
su PE
100 Formación académica de calidad
29
Promover actividades extracurriculares novedosas, exitosas y atractivas
que se han implementado en otros planteles para incitar a la participación
de los estudiantes y profesores de nuestro bachillerato
100 Formación académica de calidad
30 Difundir las ofertas de capacitación y actualización docente en el diplomado
en competencias docentes del PROFORDEMS 50
Formación académica de calidad
31
Incentivar las actitudes positivas de los estudiantes de tal manera que
estén dentro del perfil deseable para el ingreso y permanencia de los
programa de becas
100 Formación académica de calidad
32 Asesorar a los alumnos interesados en obtener una beca de estudios para
solicitar y ser aceptado en algún programa de becas a estudiantes
100 Formación académica de calidad
33
Difundir oportunamente entre los alumnos y tutores del plantel las
convocatorias de becas de la Universidad de Colima así como de otros
programas afines
100 Formación académica de calidad
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
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Capítulo VIII. Financiamiento
VIII.I. Ejercicio presupuestal 2014
En el ejercicio presupuestal 2014 que se muestra a continuación se explican las aportaciones recibidas por diferentes conceptos, es importante mencionar que a un faltan diversas actividades por realizar y compromisos que cumplir por parte de esta dirección tanto para la mejora física y operativa del Bachillerato, como para docentes, alumnos y administrativos.
Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) 228,800.00
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)
Aportaciones de Rectoría
Presupuesto por proyectos específicos.
Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)
Ingresos PROADU/PADES
Ingresos por convenios
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperación
Ingresos por prestación de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros (sinodalias) 18,050.00
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 246,850.00 Egresos Monto
Materiales y suministros 76,731.01
Servicios generales 49,580.00
Becas
Bienes muebles e inmuebles
Otros (sinodalias) 18,050.00
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 144,361.01
Saldo al 30 de septiembre de 2014 102,488.99
En cuanto a ingresos del ejercicio 2014 obtuvimos lo siguiente:
Inscripciones del semestre Enero – Julio 2014 y del semestre Agosto 2014 – Enero 2015, se
obtuvo un total de $ 488, 750.00 de los cuales se nos asignó un presupuesto ordinario de $
228,800.00 (doscientos veintiocho mil ochocientos pesos 00/100 m.n.) para el ejercicio 2014,
además de la cantidad correspondiente a sinodalias que son $ 18,050.00, por lo que nos da un
total de presupuesto ordinario de $ 246,850.00, de los cuales se ha derogado la cantidad de $
144,361.01 en el periodo comprendido del 1° de enero al 30 de septiembre del presente año,
quedando por ejercer en los meses de octubre a diciembre la cantidad de $ 102,488.99, mismos
que serán utilizados en funciones administrativas, académicas y de equipamiento.
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Conclusiones
El objetivo principal del Bachillerato Técnico No.11 es lograr la formación integral de nuestros alumnos a través de una educación con responsabilidad social, es por esto que docentes y directivos estamos en constante actualización y capacitación que nos permita contar con la herramientas básicas en la consecución de este objetivo: una formación integral que les permita ser eficaces hoy y mañana.
Todas nuestras acciones están enfocadas en la razón de ser de La Universidad de Colima, “Los Alumnos”, y estas estrategias educativas nos permiten fortalecer la formación de nuestros estudiantes.
Es evidente que el trabajo en equipo entre directivos, docentes, padres de familia y alumnos, nos ha permitido alcanzar resultados muy favorables, concluimos señalando los logros más importantes alcanzados; las actividades más significativas, así como los retos y propuestas de mejora.
Quiero agradecer particularmente al Sr. Rector por la confianza depositada en mi persona para dirigir este Bachillerato, y por el apoyo otorgado a las acciones emprendidas en nuestro plantel, de igual manera agradezco a la Dirección General de educación Media y a la delegación Regional No. 5 por sus recomendaciones y apoyo, gracias por todo.
A todo el equipo de trabajo del Bachillerato Técnico No.11, docentes, administrativos y de servicios generales, muchas gracias.
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Formar un equipo de trabajo con todo el personal de la institución
Se impacta positivamente en el ambiente de trabajo con un clima de armonía y de equipo.
Formar equipo de trabajo con los padres de familia
Mayor compromiso en la educación de sus hijos
Buena relación con la sociedad de alumnos Permite el trabajo colaborativo en las actividades escolares, culturales y deportivas
Alcanzar el 100 de prácticas de laboratorio y centro de cómputo.
Mejor aprovechamiento escolar y el desarrollo integral de los alumnos.
Tener más del 50 % de alumnos becados Evitar la deserción escolar por falta de recursos económicos.
Implementación de clubes de matemáticas, de lectura e ingles
Mejorar los promedios y disminuir la reprobación.
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Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Construcción de laboratorio Se participara en todos los programas que nos permitan sacar fondos para la construcción de este espacio
Construcción de módulo de computo Se participara en todos los programas que nos permitan sacar fondos para la construcción de este espacio
Diplomado DIFORDEMS Motivar al resto del personal docente para su inscripción al DIFORDEMS
Asistencia a cursos Motivar a todo el personal docente y administrativo para que se inscriban a 2 cursos o talleres.
Incorporación al Sistema Nacional de Bachilleratos
Se participara en todos los programas que nos permitan sacar fondos para la construcción de este espacio
Equipo de computo Se participara en todos los programas que nos permitan sacar fondos para la construcción de este espacio
Auditorio Se participara en todos los programas que nos permitan sacar fondos para la construcción de este espacio
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