Download - Autoridad del profesor primaria/secundaria
LA AUTORIDAD DEL DOCENTE EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Grupo A3 tres
ÍNDICE
1. Introducción2. Características del docente en
primaria y secundaria3. Diferencias primaria – secundaria4. Problemas5. Soluciones6. Conclusión y reflexión grupal
INTRODUCCIÓN
El objetivo de esta presentación será explicar
las diferencias en el modelo de autoridad y las
relaciones con los alumnos de los docentes a
nivel de primaria y de secundaria
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
Primaria Cercanía a los
alumnos
Tres ciclos de edades - edad, + influencia
profesor
Figura más imponente
Secundaria Mayor
independencia del alumno
Profesores más estrictos
Menor influencia sobre el alumno
DIFERENCIAS
Mayor interrelación profesor – alumno en primaria Menor contacto del docente con las familias en secundaria Primaria – Interés por la evolución Secundaria – Interés
por la evaluación El profesor de primaria es un modelo para sus alumnos en
contra del profesor de secundaria que pierde autoridad Mayor variedad en cuanto a estilos de enseñanza y técnicas
de motivación en primaria Más tiempo invertido en la enseñanza de técnicas de estudio
en primaria Trato más individualizado de los alumnos en primaria
Diferencia entre profesor único – profesor por asignatura A nivel académico, mayor especialización por asignatura
PROBLEMAS
Primaria Mantener niveles altos de atención y motivación en los
alumnos Desarrollar la interiorización de buenos hábitos de trabajo Detectar y corregir conductas agresivas Observar problemas de autoestima y buscar soluciones
Secundaria Detectar problemas de confianza y tratar de resolverlos Alumnos desmotivados que no quieren estar en clase Problemas de agresividad (adolescencia)
SOLUCIONES
Mejorar la formación del profesorado Profesores motivados Expertos en la materia que impartan
Tratamiento personalizado a alumnos, evitar pasividad hacia estos
Reducir la pérdida de autoridad en el paso a secundaria motivando a los alumnos
Mayor comunicación entre profesores y familias en secundaria Desarrollar tácticas de motivación conjuntas
Y VOSOTROS, ¿QUÉ OPINAIS?
Pero todo esto se limita a una simple comparación.
Lo realmente importante es la experiencia personal de cada uno y lo que habéis aprendido.
Así que ahora, pensad en los profesores que habéis dejado atrás.¿Con quienes teníais mejor relación y con
quienes creéis haber aprendido más? ¿Qué consideráis que influyó más en vuestro
aprendizaje?