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“BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL DISTRITO NORTE DE
GRANADA”
COLEGIO AMOR DE DIOS, GRANADA9 DE MAYO DE 2014
ESTRELLA SABINO MOLINA
ASOCIACIÓN DE MUJERESGITANAS ROMÍ
ORIGEN
La Asociación de Mujeres Gitanas ROMÍ, se crea en 1990, gracias a las inquietudes de un grupo de
universitarias gitanas granadinas, que ven la necesidad de tener un espacio común donde trabajar por la igualdad
real. Ya que las estadísticas hablaban de desigualdad entre género y entre etnias.
25 AÑOS TRABAJANDO
POR LA INCLUSIÓN Y LA IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
ZONAS DE ACTUACIÓN
En Granada Capital: Zona norte, Zaidín, Albaycín y La Chana.
A nivel provincial en: Fuente Vaqueros, Lanjarón, Guadahortuna y Atarfe.
PROGRAMAS Y ACTIVIDADES
SOCIOEDUCATIVASen la ZONA NORTE de
Granada
(Curso 2013-14)
En ROMÍ, Centro Municipal SS.SS:
1. ATENCIÓN PERSONALIZADA
-Elaboración de CV, Cumplimentación de documentos, asesoramiento becas,…
De Lunes a Viernes, 9:30 a 13:30h.
2. TALLERES SALUDABLES PARA LA MUJER
-Refuerzo educativo: lengua, matemáticas, inglés,…
-Peluquería, charlas, zumba, NNTT, salidas,
desayunos dialógicos,… De lunes a viernes de 11 a 13,30.
3. Talleres diversos con alumnas de primaria
- Apoyo escolar, nuevas tecnologías, coeducación, deporte, inglés, meriendas, salidas,…
Lunes y miércoles, de 5 a 7.
4.Talleres diversos con alumnas de secundaria
-Refuerzo educativo, baile, peluquería, salidas,…
De lunes a viernes, de 5 a 7,30.
ESPACIO JOVEN ROMÍ
ESPACI O J O V E N R O M I
LOCALIZACIÓN: Asociación ROMÍ, ubicada en un aula, en el Centro Municipal de Servicios Sociales norte, cedida por el Ayto. de Granada.
OBJETIVO general:
Dinamizar el tiempo libre de los jóvenes de la zona norte.
TEMPORALIZACIÓN:
Enero- junio.
Martes, jueves y viernes. De 17:00 a 20:00h.
ACTIVIDADES : -REFUERZO EDUCATIVA -TALLER DE BAILE -NUEVAS TECNOLOGÍAS -T. DE CULTURA GITANA -T. DE COEDUCACIÓN -ANIMACIÓN A LA LECTURA -CINE-FORUM -SALIDAS
BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ESPACIO JOVEN ROMI
OBJETIVOS
Impulsar la lectura en nuestro alumnado.
Conseguir que la lectura sea una actividad divertida.
Percibir la lectura, no como una obligación, sino como una forma de disfrutar, de vivir aventuras y de crear las tuyas propias.
Enriquecer el lenguaje oral y escrito de los alumnos.
BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Lectura en común de fragmentos de libros, canciones, poesías,…
Lectura de temas de interés para los jóvenes (sueños, relaciones sociales,…)
LEER, la única forma de empezar
BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Construcción grupal del argumento.
“Concurso de
comprensión lectora” en equipos, elaborando ellos mismos las preguntas para el equipo contrario.
LECTURA COMPRENSIVA
BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Dinámicas grupales relacionada con el tema de la lectura (sueños, amor, amistad, …)
Aportaciones personales de sus experiencias
DINÁMICAS GRUPALES
Libro viajero que recogerá las anécdotas de sus mayores (padres, abuelos,…) y que brevemente tendrán que escribir en forma de cuento.
Lectura en común del libro.
Construcción grupal de un cuento, improvisadamente. Con diferentes técnicas, usando objetos del aula, usando las profesiones a las que aspiran, con imágines o dibujos, etc.
ELABORACIÓN DE UN LIBRO COMUNITARIO
CUENTOS IMPROVISADOS
BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Lectura de cuentos populares.
Transformación del cuento, adaptándolo a los tiempos, cambiando roles tradicionales, introduciendo y eliminando personajes.
CAMBIANDO ROLES DRAMATIZACIÓN
Puesta en escena de las adaptaciones que los jóvenes han realizado de cuentos tradicionales.
BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Elaborar poesías propias.
Escribir poesías populares.
Lectura en común. Votación “al más
poeta” y entrega de un obsequio: “Libro de poesías.”
CONCURSO DE POESÍA CREACCIÓN DEL “RINCÓN DEL AMOR”
Creación de un mural donde quedaron expuestas todas las poesías que escribieron.
BUENAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
“LO BONITO ES CONOCERNOS Y APRENDER CONJUNTAMENTE”.
MUCHAS GRACIAS.
