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ARTISTICA GRADO 7°1, 7°2.
Periodo 2
Fecha de entrega: 15 de Junio de 2020
Semana: 17 y 18
Horas semanales: 1 hora
Correo: [email protected]
Blog: www.artes7061.webnode.es
Docente: CRISTINA ORTEGA
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Objetivos del grado:• Indagar acerca de las posibilidades expresivas que ofrecen los lenguajes
artísticos.
• Expresar sensaciones, sentimientos e ideas a través de produccionesartísticas
Competencias:• Sensibilidad, Apreciación estética, Comunicación.
Alcance:• Reconoce y comprende elementos formales de los lenguajes artísticos
para la interpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno.
• Analiza elementos formales de los lenguajes artísticos para lainterpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno
• Utiliza los elementos formales de los lenguajes artísticos para realizarcríticas constructivas a sus productos y los de sus compañeros.
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Recomendaciones
Antes de empezar a desarrollar las actividades es
importante que leas primero todas las diapositivas,
vayas a los videos sugeridos para que comprendas los
conceptos y luego realiza en Word ó en tu cuaderno ó
bitácora (enviar foto o documento) las actividades de
clasepropuestas.
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Tema:
Pictogramas
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5
AGENDA
• Exploración: preguntas de repaso.
• Estructuración: Conceptos y ejemplos.
• Metodología: Comunicación vía correo electrónico,
chat de Gmail, teleconferencias zoom y videos
tutoriales.
• Evaluación: la entrega oportuna de trabajos via email
en el correo, la participación de chat programados, la
visualización de videos tutoriales y enlaces sugeridos.
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
6
Reconoce,
diferencia los
aspectos básicos
de los
pictogramas como
sistemas de
información.
Propone a través
de sus
creaciones los
conceptos de
dibujo técnico y
artístico,
aplicando formas
nuevas que
enriquecen su
talento.
Realiza
talleres,
consultas y
plegables para
ampliar sus
conocimientos
acerca de
pictogramas.
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Exploración
Preguntas:
¿Cómo se le conoce a los símbolos y figuras que se
utilizaron en la antigüedad para comunicarse?
¿Cuál es el uso mas frecuente de los pictogramas?
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Saberes previos
Existen recursos comunicativos de carácter
visual que podemos encontrar en diversos
contextos de nuestra vida diaria y nos aporta
información útil por todos conocida. Con el
estudio de este tema, conocerás más sobre
los pictogramas
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Los pictogramas : Se le danvarios usos:
• Para señales.
• Para comunicarse.
• Para la lectura fácil.
• Para páginasweb.
9
Importancia del tema
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CONCEPTUALIZACIÓN
Pictogramas
10
Un pictograma es un signo claro y esquemático que representa un objeto real, figura o
concepto. Sintetiza un mensaje que puede señalar o informar sobrepasando la
barrera de las lenguas.
Ejemplos de pictogramas:
fichas de hábitos de higiene, de símbolos de paz, de acciones cotidianas, de
señalización, de seguridad, etc.
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CONCEPTUALIZACIÓN
Mira los siguientes videos sobre pictogramas:
• Micro aprendizaje: ¿Qué es un pictograma?. 2:12 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=JcYTPFFlL24
• Que es un pictograma?. 3:54 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=ElBQSpgghLg
Documentos:
https://www.educapeques.com/estimulapeques/pictogramas-lenguaje-imagenes-ninos.html
http://www.ponceleon.org/logopedia/index.php?option=com_content&view=article&id=110
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TALLER:
Actividad 1.
Acerca de los pictogramas, primero ve a los videos y luego consulta los siguientes links
(conceptualización), y con base en él elabora un resumen del tema con los siguientes
aspectos:
• Qué es un pictograma.
• Por qué son importantes lospictogramas.
• Mencione las características de los pictogramas.
• Por qué los pictogramas son herramientas de comunicación lingüística.
• Cuáles son los cuatro usos que se le dan a los pictogramas.
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TALLER:
Actividad 2.
Escoge un pictograma de los ejemplos dados y dibújalo en la bitácora .
Actividad 3.
Busca en internet uno diferente al de la imagen y lo dibujas en la bitácora.
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EVALUACION:
Desarrollar en la bitácora, cuaderno o Word según el caso, las actividades del
taller que aquí se proponen.
Tomar foto al trabajo y enviar archivo al correo [email protected]
Por favor indicar en el asunto del correo el nombre completo del estudiante y
grupo.
Participación activa en las reuniones y clases a través de zoom.
Docente:
Cristina Ortega.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
• SUPERIOR
Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos en un dibujorealizado en clase.
• ALTO
Comprende los elementos de los lenguajes artísticos para interpretar lasmanifestaciones arte en su entorno en un trabajo escrito.
• BASICO.
Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos de su entornorealizando un mensaje en clase.
• BAJO
Ocasionalmente reconoce los elementos de los lenguajes artísticos y debe trabajarloscon interés a través de un taller.
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