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Área: Metodología de la Investigación
Tema: Las hipótesis
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Objetivos:
Contenidos Conceptuales:
• Distinguir la importancia de las hipótesis para encausar el proceso investigativo que se realiza.
• Reconocer la importancia de las hipótesis para identificar las variables que han de analizarse y las relaciones entre ellas.
• Variables.
• Tipos de hipótesis
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¿Qué son las hipótesis?
“Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de proposiciones”.
Hernández Sampieri, 2002
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Guías para una investigación o estudio
Indican lo que tratamos de probar
Respuestas provisionales a las preguntas de
investigación
Son el centro, la médula o el eje del método deductivo
cuantitativo.
Una hipótesis no es la explicación de un hecho
Pueden ser generales o precisas
Involucrar 2 ó más variables
Sujetas a verificación y comprobación empírica
en la realidad
¿Por qué son necesarias?
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¿De donde surgen la hipótesis? Postulados de una teoría. Generalizaciones empíricas, es decir de la afirmación comprobada varias veces en la realidad. Son pertinentes a nuestro estudio de investigación Estudios revisados y antecedentes consultados. Pueden surgir sin abundante cuerpo teórico
Características de una hipótesis: Se refieren a una situación real o del contexto. Debe estar relacionada con técnicas disponibles para
probarlas. Las variables deben ser comprensibles, precisos y lo mas
concretas posibles. La relación entre las variables debe ser clara y lógica. Las variables deben ser observables o medibles y tener
referentes en la realidad.
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Nulas: Proposiciones que niegan o refutan la
relación entre variables (hipótesis investigativa) =Ho
Alternativas: Posibilidades diferentes o “alternas”
antes la hipótesis de investigación nula =Ha
Estadísticas: Transforma Ho y Hi símbolo estadístico; son exclusivas del enfoque cuantitativo.
Tipos de hipótesis
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Las hipótesis nulas
• Es común en el análisis estadístico hablar de una hipótesis nula.
• Ejemplo:
– H1 El hacinamiento en el aula está asociado con menor rendimiento académico según las pruebas estandarizadas.
– H0 No hay una relación entre el hacinamiento y el rendimiento de los alumnos.
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Preguntas frecuentes…
• ¿En toda investigación debemos plantear hipótesis?
– No pues depende del tipo de estudio.
– Sí cuando en las investigaciones cuantitativas pretenden medir una correlación o explicar algo.
– En los estudios cualitativos no se incluyen dada su propia naturaleza.
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¿Las hipótesis son siempre verdaderas?
• Son explicaciones tentativas, hechas más que todo para ayudar a dirigir la investigación que uno está realizando.
• “Son proposiciones sujetas a comprobación empírica y a verificación en la realidad.
• Tienen una “dirección”.
• No se preocupe si sus hipotésis no “se cumplen”.
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¿Cuántas hipótesis son necesarias?
• No hay una regla.
• Para un estudio muy enfocado es posible tener una hipótesis.
• Pero para la mayoría de los estudios podemos pensar en algunas hipótesis.
• Bueno 20 son muchas, 50 son muchisímas...
• Depende de su marco teórico y de lo que pretende hacer y por supuesto, el tamaño de su estudio.
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Y si estoy equivocado…
• ¿Hay que volver a hacer el estudio nuevo? ¡¡¡NO!!!
• A veces los resultados obtenidos van en contra de las hipótesis que se establecieron y eso lo que indicará es que las relaciones que planteamos no son significativas, pero esta es otra de las formas en que la ciencia avanza.
• Otras veces las hipótesis se rechazan porque existe un problema con los datos, o la muestra, o la forma de calcularla…
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Conclusiones
Objetivos Alcanzados:
Contenidos Conceptuales Desarrollados:
• Variables
• Tipos de hipótesis.
• Se distinguió la importancia de las hipótesis para encausar el proceso investigativo que se realiza.
• Se reconoció la importancia de las hipótesis para identificar las variables que han de analizarse y las relaciones entre ellas.
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Presentación y Narración: Fredes Vázquez
Derechos reservados UNITEC 2011
Polimedia es una marca registrada de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV).
Autorías