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“EL DCN Y LAS ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO EN EL ÁREA DE
CIENCIAS SOCIALES”
Presentado por:
Prof. Tulio César Renwick Solar
SEMINARIO TALLER DE
CAPACITACIÓN
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EL DCN ES DIVERSIFICADO CON EL CENTRO DE RECURSOS: LAS (OTP) DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
EL DCN ES DIVERSIFICADO CON EL CENTRO DE RECURSOS: LAS (OTP) DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
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¿Por qué el área de Historia, Geografía y Economía forma parte del currículo de Educación Secundaria?
¿Por qué el área de Historia, Geografía y Economía forma parte del currículo de Educación Secundaria?
El área de Historia, Geografía y Economía tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su representación.
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PROPÓSITOS DEL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA…
PROPÓSITOS DEL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA…
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DIFERENCIAS ENTRE UN ENFOQUE POR ASIGNATURAS Y OTRO POR ÁREA
DIFERENCIAS ENTRE UN ENFOQUE POR ASIGNATURAS Y OTRO POR ÁREA
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ORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL ÁREAORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA
COMPETENCIAS
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ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIO
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ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIO
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ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIO
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ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIO
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RELACIÓN CON EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
RELACIÓN CON EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
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RELACIÓN CON EL ÁREA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS.
RELACIÓN CON EL ÁREA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS.
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DIFERSIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES DEL ÁREA :DIFERSIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES DEL ÁREA :
Para realizar el proceso de diversificación de las capacidades, debemos tener en cuenta que las capacidades se contextualizan en función de la demanda educativa…
1. CAPACIDAD: Formula puntos de vista frente a las perspectivas presentadas por el Perú ante el comercio internacional y en el marco de las exportaciones
y las importaciones.
“Formular” es una capacidad que permite establecer relaciones entre dos o más elementos para obtener resultados, nuevas construcciones o solucionar problemas. Esta capacidad se debe desagregar en otras capacidades más concretas, las cuales pueden ser:
Compara las ventajas y desventajas de los procesos de exportación e importación. Clasifica los procesos del comercio internacional y las perspectivas nacionales y regionales. Plantea las características de los procesos de crecimiento y desarrollo humano.
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MAESTROS y MAESTRAS:
Demos sin temor los primeros pasos hacia el cambio….
Su participación es importante……Estaremos atentos a sus consultas…