Download - Aprobar el ramo de economía (1)
PREGUNTA INICIAL
¿Cuáles son los factores que pueden determinar el éxito o el fracaso del ramo de economía?
FALENCIAS EN LA LECTURA COMPRENSIVA
Hábitos de lectura
Distracciones
Escasos conocimientos previos Carencia de estrategias lectoras.
DETERMINANTES DE RENDIMIENTO
Sexo, edad.Entorno familiar :educación de los
padres, ingreso familiar, con quien vive.
Nivel secundario (pública o privada)
Situación laboral.Motivación
FACTORES QUE DIFICULTAN A LOS ESTUDIANTES
La cantidad de nuevos conceptos referentes al ramo.
Conocer toda la materia correspondiente al módulo.
Aplicación de conocimientos previos de los alumnos.
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENCUESTA "¿CÓMO ESTUDIAS?", POR ALUMNOS DE QUÍMICA
GENERAL Y CÁLCULO I EN DOS SEMESTRES CONSECUTIVOS.
56 a 50 puntos: Tiene hábitos de estudio. 49 a 47 puntos: Tiene hábitos de estudio de superior a medianamente. 46 a 40 puntos: Tiene medianamente hábitos de estudio. 39 a 38 puntos: Tiene hábitos de estudio de inferior a medianamente. 29 a 27 puntos: Tiene hábitos de estudio irregulares. 26 a 00 puntos: Carece de hábitos de estudio.
CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS PARA LLEVAR PROBLEMAS ABSTRACTOS A LA VIDA REAL.
los alumnos presentan dificultades en la interpretación de consignas, se encuentran habituados a una resolución mecanicista de problemas, y les resulta dificultoso relacionar
los saberes previos con situaciones reales.
Tener los elementos necesarios para aprender.
Ambiente óptimo para aprender.Aplicar un aprendizaje
autorregulado.Aplicar estrategias - quienes
aprenden.
INCENTIVOS QUE PUEDEN APLICAR LOS PROFESORES PARA DAR UNA MAYOR MOTIVACIÓN A LOS ESTUDIANTES
Ayudar a los estudiantes a establecer sus propios objetivos.
Fortalecer la automotivación de los estudiantes.
Evitar crear competencia entre los estudiantes.
Ser entusiasta con su asignatura.
SOLUCIONES
Ver noticias sobre contingencias económicas en los distintos medios de comunicación.
Leer al menos una hora diaria (Mankiw).
Aplicar los conceptos de economía a nuestra vida diaria.
Estudiar con entusiasmo.
WEBGRAFÍA http://www.unne.edu.ar/institucional/CD_4tasjornadas/Archiv
os/Estrategias-Didacticas/Carrio,%20Alisio,Micheli.pdf http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-500620090
00200005&script=sci_arttext http://como-estudiar.estudiantes.info/2007/09/el-mejor
-sitio-para-estudiar.html http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/470
0/mgm1de1.pdf?sequence=1 http://faceweb.uncoma.edu.ar/investigacion/4congres
o/articulos/area%203/subarea%201/t119%20-%20trainer%20-%20ponencia.pdf
http://ief.eco.unc.edu.ar/files/publicaciones/economiayestadistica/2004_42_n1/05Porto_DGresia.pdf