Download - Aprendizaje del empleado
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Aprendizajede los Empleados
Autor: Jesús Vázquez A. www.paginasprodigy.com/neotecno
Gratis consultas de
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¿Tenemos la llave para abrir el cerebro del aprendiz?
El cerebro del aprendiz
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Que hay aquí para ti.Que adquieras habilidades modernas de neuroaprendizaje para capacitar a quien lo requiera en el ámbito laboral, personal, social, profesional, etc. de acuerdo a la visión, misión y objetivos de negocio de la empresa o institución.
Meta
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Gerentes, supervisores, instructores y toda persona que esté involucrada en acciones de enseñanza de trabajo o personal.
Diseñado para:
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A. El cerebro del empleado
B. Aprendizaje del empleado
C. Transferencia al puesto
Puntos Principales
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“Es pequeño, gris, pesa alrededor de 1,400 gramos y maneja cualquier
máquina, empresa o país”.
A. El cerebro del empleado
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Nuestro cerebro tiene tres partes:• Reptiliano• Límbico• Neocortex
Cerebro triuno
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Es la parte mas primitiva de nuestro cerebro, donde se procesan los instintos básicos de la supervivencia, el deseo sexual, la búsqueda de comida, o las respuestas tipo
pelea o huye.
Cerebro reptil
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Tiene la capacidad de sentir y desear. Está relacionado con las respuestas
emocionales, el aprendizaje y la memoria.
Sistema límbico
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Es el que nos permite pensar y soñar despiertos, así como crear cosas nuevas. Administra funciones superiores como la inteligencia abstracta, el razonamiento, el lenguaje, la memoria.
Cerebro neocortex
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Ambos lados del cerebro son diferentes y tienden a dividirse las principales funciones intelectuales.
Dos hemisferios
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Tony Buzan ha dicho "si solo opera un lado del cerebro, entonces usted esta igual a una persona que corre en una pierna“.
Dos hemisferios
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“Existen dos maneras de vencer la crueldad del medio ambiente:
• Volverse más fuerte o
• Volverse más inteligente” John Medina
B. Aprendizaje del empleado
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El ser humano eligió volverse más inteligente.
Más inteligente
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Por presiones de:
• Mercado
• Ignorancia
• Obsolescencia
• Desarrollo
• Gobierno
Necesidad de aprender
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Para el aprendizaje es fundamental que exista una motivación en relación con lo que se quiere aprender.Sin la motivación no podemos activar la atención ni el interés y la memorización no se lleva a cabo.
Que hay en ello para mí
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Los alumnos aprenden mejor cuando sus cerebros están activos:• “Yo oigo y olvido.• Yo escucho y entiendo.• Yo hago y recuerdo.”
Procesos Activos
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El cerebro es un órgano social y las personas aprenden mejor cuando pueden “construir” ideas y discutir conceptos con otros.
Aprendizaje social
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El proceso de aprender del empleado incluye las etapas de:
• Percepción
• Atención
• Codificación
• Memoria
Proceso de aprendizaje
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La percepción es la función que permite al cerebro, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno.
Percepción
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La Percepción se da por medio de los sentidos:• Vista,• Oído,• Tacto,• Olfato,• Gusto.
Percepción
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No prestamos atención a:
Atención del empleado
Cosas aburridas
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La atención es el proceso cognitivo a través del cuál seleccionamos y nos centramos en
un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás.
Atención
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Tendemos a recordar más los sucesos que despiertan emociones que los hechos neutrales.
Atención y emoción
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Su objetivo es la preparación de la información para su memorización mediante su organización, asociación y elaboración.
Codificación
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Nuestro cerebro primitivo es VISUAL.
Dígalo en imagen
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Corresponde a la memoria la retención, la capacidad de almacenar información; y al recuerdo, la capacidad de acceder a la información almacenada.
Memoria
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El problema de la memoria es que sigue su propio programa: guarda información no necesaria a veces, y olvida cosas que son esenciales.
Memoria
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El aprendizaje consiste en adquirir información.
La memoria de transformar el aprendizaje en conocimientos y de retenerlos y recordarlos.
Memoria
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¿como asegurarse que la información la transfiera y aplique en su trabajo?
C. Transferencia al puesto
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El propósito del aprendizaje es ayudar a los empleados a desarrollar habilidades que, cuando se aplican en el trabajo, mejoran el desempeño del puesto y de la empresa.
Transferencia
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La meta es que los empleados transfieran el 100% de sus nuevos conocimientos y habilidades a sus trabajos, para un más alto
desempeño y un mejoramiento en la calidad de los servicios en sus respectivas empresas.
Transferencia
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Si no se tiene o usa el nuevo conocimiento que los empleos requieren, las personas pronto se tornan en sus trabajos
obsoletas.
Úsalo o piérdelo
Obsoleto
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Los empleados aprenden mejor lo que tiene:• sentido para ellos• un orden lógico• significado para sus vidas y sus trabajos.
Significado y Transferencia
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