Aplicaciones prácticas de los códigos QR en el entorno escolar
Xavi Gisbert Caballé
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
¿Qué es un código QR?
Código de puntos en dos dimensiones.
Similar a los códigos de barras.
Contienen más información.
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Herramienta de realidad aumentada:
añade información virtual a la información
física. Mundo virtualMundo real
Realidad VirtualidadRealidadaumentada
Virtualidadaumentada
Realidad mixta
Continuo de la virtualidad
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¿Cómo se lee?
1. Instalar el lector.
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¿Cómo se lee?
2. Leer un código.
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¿Cómo se genera un código QR?
1.- Determinar el generador a utilizar
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¿Cómo se genera un código QR?
2.- Decidir el tipo de contenido.
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¿Cómo se genera un código QR?
3.- Si es una URL, acortar!!!
4.- Copiar y pegar el contenido.
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¿Cómo se genera un código QR?
5.- Generar el código.
6.- Comprobar que funciona.
7.- Guardar el código
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¿Para qué se pueden utilizar?
Disparador de información georreferenciada.
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¿Para qué se pueden utilizar?
Instrumento de etiquetaje y trazabilidad.
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¿Para qué se pueden utilizar?
Convertidor de un documento impreso en
multimedia
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¿Para qué se pueden utilizar?
Herramienta de registro de información.
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¿Para qué se pueden utilizar?
Descarga e instalación de aplicaciones
móviles.
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APLICACIONES: A nivel de centro escolar
Matemáticas
Lengua y literatura
Ciencias de la naturaleza
Ciencias sociales
Educación artística visual y plástica
Educación artística musical
Educación física
Formación profesional: jardinería
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Ejemplo nº1: La gimcana de Pascua
A nivel de centro
escolar
1
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Ejemplo nº2:
El wap de
la escuela
1
A nivel de centro
escolar
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº3: El programa del Festival
A nivel de centro
escolar
3
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº4: Votar una reunión.
A nivel de centro
escolar
4
Idea original de Ricardo López: http://youtu.be/KVdbQE-zzjk
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3
Ejemplo nº5: Fichas de ejercicios
Vídeo de apoyo al enunciado.
Procedimientos (uso del
transportador).
Matemáticas
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Imagen de apoyo al
enunciado (se puede ampliar y
ver con detalle sin ajustarnos a
unas medidas concretas)
Proporcionar la respuesta de
un problema.
Matemáticas
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Matemáticas
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Ejemplo nº6: Operaciones básicas con
aplicaciones móviles
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Ejemplo nº7: Descubrir un refrán
3
Lengua y literatura
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº8: Crear microhistorias
Lengua y literatura
5
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3
Lengua y literatura
Ejemplo nº9: Crear o utilizar una qr-grafía
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Lengua y literatura
Ejemplo nº10: Biblioteca con códigos QR
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Idea original de Xavier Zaragoza:Trabajo de investigaciónde Bachillerato
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Ejemplo nº11: Fichas de ejercicios
Dictado
Representar un
concepto en imagen
o vídeo.
Vídeos relacionados
Lengua y literatura
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Obtener información sobre
una palabra o concepto:
wikipedia
SAAC: SPC, LSE
Lengua y literatura
Vídeo del canal Chiholis de Youtubehttp://youtu.be/kt9ewZ42BCw
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Ejemplo nº12: Consulta de datos meteorológicos
Ciencias de la
naturaleza
5
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº13: Guión de la práctica
3
Ciencias de la
naturaleza
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
3
Ciencias de la
naturalezaEjemplo nº14: Mural de Aguatlistas
Inserción de vídeos
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ciencias de la
naturalezaEjemplo nº15: Itinerarios con Eduloc:
hormigueros5
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº16: Rutas temáticas
3
Ciencias sociales
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº17: Mural de los instrumentos
3
Vídeos tocando los
distintos instrumentos.
Educación artística
musical
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº18: Juegos de mesa interactivos
Dominó
Dados
Oca
3
Educación artística
musical
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº19: Reconocer una canción.
Educación artística
musical
5
http://bit.ly/JwO8L5
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Ejemplo nº20: Modelización de objetos 3D en
un mundo virtual.3
Educación artística visual y
plástica
Videotutoriales
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Ejemplo nº21: Aplicaciones de
apoyo al
entrenamientoTambién es útil
para ejercicios de
matemáticas
Educación física
5
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Ejemplo nº22: Una planta en el jardín.
1
Agricultura, viveros y
jardines
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Ejemplo nº23: El wap del vivero
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Agricultura, viveros y
jardines
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº24: Video tutorial de poda de la vid.
Agricultura, viveros y
jardines
Idea original de Ricardo López: http://youtu.be/7P0Oy6gsQOA
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Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Agricultura, viveros y
jardinesEjemplo nº25: El wap de la morera
1
Asignación de
responsables.
Visualización
de tareas (vídeo).
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Agricultura, viveros y
jardines Toma de medidas para la modelización de la morera
en un entorno 3D (Espurnik)
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Ejemplo nº26: La cosecha del huerto.
2
Agricultura, viveros y
jardines
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº27: Guión de la práctica
3
Agricultura, viveros y
jardines
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº28: Publicación de boletines
3
Agricultura, viveros y
jardines
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
3
Agricultura, viveros y
jardinesEjemplo nº29: Guía de cultivo interactiva
Caracterización del color del suelo.
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
3
Agricultura, viveros y
jardinesEjemplo nº30: Juegos para práctica reflexiva
Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
Ejemplo nº31: Formulario de control de tareas
Agricultura, viveros y
jardines
Selección de la
sesión semanal.
Valoración
compartida o
autoevaluación.
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Claves
personales
Tiempo
IMAGINACIÓN
Motivación
Claves logísticas
Conectividad (Wifi)
Espacios de
publicación
Dispositivos portátiles
con conectividad
inalámbrica
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¿Por qué utilizarlos?
Potencian la práctica reflexiva.
Socializan los aprendizajes.
Ahorran en materiales impresos.
Generan debate sobre el uso del teléfono
móvil.
Incentivan la creación de materiales
multimedia y su uso didáctico.
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