Download - Analisis de competencia
MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”
CENTRO MULTISECTORIAL LOPE
EL TRABAJO POR COMPETENCIAS LABORALESPOR
LUIS EDUARDO ENRÍQRUEZ ORDÓÑEZ
SAN JAUN DE PASTO, MAYO DE 2005
CONCEPTOS BÁSICOS
• Qué es competencia?
• Estructura de la competencia
• Tipos de competencia
• Niveles de competencia
• Dimensiones del desarrollo humano
• FASES DEL TRABAJO POR COMPETENCIAS
• Identificación
• Normalización
• Formación
• Evaluación
• Certificación
TEMÁTICA
COMPETENCIA
Del Latín –Entia. Disputa o contienda entre dos o más sujetos sobre alguna cosa, rivalidad (oposición), incumbencia, APTITUD, IDONEIDAD, acción de competir.
Conjunto de atributos personales en permanente modificación, que deben ser sometidas a prueba en la resolución de situaciones concretas, que encierran ciertos márgenes de incertidumbre y complejidad
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
1. Desempeño o logro de resultados con base en normas de calidad.
2. Atributos o características de las personas:
Ser
Hacer
Aprender
3. Entorno
Cambios vertiginosos en las relaciones socio económicas de los países, globalización, apertura económica, TLC.
Dinamismo en las sociedades debido a la evolución en las comunicaciones y la informática
Alto nivel de exigencia de las organizaciones, estandarización y aplicación de normas internacionales de calidad
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
Competencias básicas
Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que toda persona necesita para desempeñarse eficiente y eficazmente en una actividad productiva, cualquiera sea la naturaleza y nivel de calificación que ésta demanda.
Comunicación efectiva
Manejo de números
Lectura y escritura
Aprender y trabajar en equipo
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
Competencias genéricas o transversales
Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que son comunes a una cadena productiva o familia ocupacional.
Manejo de conflictos y procesos de la organización
Trabajo en equipo
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
Competencias especificas
Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores técnicos y tecnológicos propios de la unidad de competencia.
Alistar herramientas
Reparar motores
Construir muros y revoques
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
Competencia Laboral
Capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables con base en Estándares de calidad establecidos por el sector productivo.
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
Esta relacionado con el desempeño y se pueden considerar tres niveles:
Básicos
Intermedios
Expertos
CONCEPTOS BÁSICOS
Qué es? Estructura Categorías Niveles Dimensiones
Dimensiones del desarrollo humano
Saber Ser
Saber Hacer
Saber
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
Identificación de competencias laborales
Es el método o proceso que se sigue para establecer, a partir de una actividad de trabajo, las competencias que se ponen en juego, con el fin de desempeñar la actividad satisfactoriamente. Entre las más utilizadas se encuentran:
DACUM (Developing a Curriculum)
SCID (Desarrollo Sistemático de Currículo Instruccional)
AMOD (Un modelo por su sgla en ingles)
ANALISIS FUNCIONAL
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
Análisis Funcional
Es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Inicia estableciendo el propósito principal de la función productiva o de servicios bajo análisis y se pregunta sucesivamente que funciones hay que llevar a cabo para permitir que la función precedente se logre.
Verbo Sujeto Condición+ +
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
Como se aplica el análisis funcional
El análisis funcional se aplica de lo general a lo particular. Se inicia con la definición del propósito clave de la organización y concluye cuando se encuentre en funciones productivas simples -elementos de competencia- que pueden ser desarrolladas por un trabajador.
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
FUNCIONES DEL AREA
Contribuciones Individuales
PPRROOPPOOSSIITTOO
CCLLAAVVEE
AA
BB
CC
A1
C3
C2
C1
B1
A2
B2
A11
A11
A11
A21
A22
A23
A11
A11
Unidad de Competencia
Elementos de competencia
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
Norma de competencia laboral
Estándar reconocido por trabajadores y empresarios, que describe los resultados y requisitos de calidad del desempeño de una función productiva, los contextos, los conocimientos y las evidencias que debe presentar para demostrar su competencia
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
Qué contiene una norma de competencia?
Lo que una persona debe ser capaz de hacer
La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho
Las condiciones en que la persona debe demostrar su competencia
Los tipos de evidencia necesarios y suficientes para asegurar que lo que hizo se realizó de manera consistente, con base en un conocimiento efectivo.
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
TITULO
Criterios de desempeño Rangos de Aplicación
Conocimientos Esenciales
Evidencias Requerida
Una norma contiene los siguientes componentes
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Los Criterios establecen los parámetros de evaluación y se definen mediante enunciados de resultados críticos del desempeño y parámetros
de calidad con que deben ser logrados esos resultados. Expresan el qué y con qué calidad se
espera que sea logrado el desempeño
RANGO DE APLICACIÓN
El Rango de Aplicación establece el conjunto de situaciones o circunstancias laborales posibles en los que la persona debe demostrar dominio para el
desempeño de la función
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
Los Conocimientos Esenciales, establecen los métodos, principios, teorías e información necesaria y suficiente que la persona debe
poseer, comprender y dominar para lograr y soportar un desempeño competente y
consistente en el tiempo
Detalla las situaciones requeridas por los criterios de desempeño, para la
demostración del logro de los requisitos de la Norma.
Detalla los resultados o productos tangibles que pueden usarse como evidencias y
cuántos de esos resultados o productos se requieren
Evidencia por producto
Evidencia por desempeño
EVIDENCIAS REQUERIDAS
TITULO: enunciado de una función productiva
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
TITULO ELEMENTO______________
Criterios de desempeño Rango aplicación
Categoria: Clase:
Conocimientos esenciales
Evidencia requeridas
De producto
De desempeño
De conocimiento
TITULO ELEMENTO______________
Criterios de desempeño Rango aplicación
Categoria: Clase:
Conocimientos esenciales
Evidencia requeridas
De producto
De desempeño
De conocimiento
TITULO ELEMENTO______________
Criterios de desempeño Rango aplicación
Categoria: Clase:
Conocimientos esenciales
Evidencia requeridas
De producto
De desempeño
De conocimiento
Unidad de Competencia
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación
PROTOCOLO ACORDADO POR LA ENTIDAD:
Inducción
Autodiagnóstico
Acreditación de evidencias previas
Concertación del Plan de evaluación
Evaluación diagnóstica
Identificación de necesidades de formación o actualización
Elaboración y concertación del Plan de Formación
Desarrollo de la formación
Evaluación del aprendizaje
Certificación del aprendizaje
Evaluación Certificación
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación
EVALUACION DE COMPETENCIA LABORAL
Proceso por medio del cual se reúnen evidencias suficientes de la competencia laboral de una persona, de conformidad con el desempeño descrito por las Normas de competencia Laboral establecidas, y se emiten juicios para apoyar el dictamen de "Competente" o "Aun no Competente" en el desempeño laboral, para la persona evaluada.
CONCEPTOS BÁSICOS
Identificación Normalización Formación Evaluación Certificación
CERTIFICACION DE COMPETENCIA LABORAL
Acto por el cual un organismo certificador debidamente acreditado, testifica por documento escrito, que una persona ha demostrado de conformidad con una Norma de Competencia Laboral que es competente para el desempeño laboral.