AMPLIACION DE COBERTURA EN AMPLIACION DE COBERTURA EN EDUCACION INICIAL: RECUENTO DE EDUCACION INICIAL: RECUENTO DE
ACCIONESACCIONES
Dirección de Educación InicialDIGEBR
MINISTERIO DE EDUCACIÓNMINISTERIO DE EDUCACIÓN
Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al Finalizar el III cicloPrograma Estratégico Logros de Aprendizaje al Finalizar el III ciclo
Ubicación en el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo
Niñas y niños cuentan con las competencias básicas al concluir el II Ciclo.
Desarrollo de la
enseñanza
RESULTADO
COMPONENTES
Instancias intermedias asesoradas
para gestionar la
ampliación de cobertura
(MED y Regiones)
PRODUCTOS
Materiales educativos
Ampliación de
cobertura
Familias comprometidas con la educación
Docentes con
competencias para el desarrollo
de procesos de
enseñanza y aprendizaje
Cobertura de la Educación Inicial en la actualidad
COBERTURA EDUCACIÓN INICIAL
3 A 5 AÑOS(*)
Cobertura neta: 66,3%
Cobertura neta en zona urbana: 74,5%
Cobertura neta en zona rural: 55%
Cobertura neta en zonas de pobreza extrema: 51,1%
* Unidad de Estadística MED, tendencias al 2009
Las metas de cobertura en los documentos de Política Educativa
El Proyecto Educativo Nacional propone al 2021 universalizar el acceso a Educación Inicial formal de niños y niñas de 4 y 5 años de edad.
El Plan Estratégico Sectorial Multianual – PESEM 2007 – 2011 del Ministerio de Educación propone alcanzar como meta de cobertura al 2011, atender al 73,7% de la población de 3 a 5 años.
Modelo de Ampliación de Cobertura en Educación Inicial: Objetivo y alternativas
ALTERNATIVA 4: Funcionamiento de aulas de Educación Inicial en IIEE de Ed. Primaria con ampliación de nivel.
ALTERNATIVA 3: Ampliación con aulas en Jardines existentes
ALTERNATIVA 2:Creación de PRONOEI
ALTERNATIVA 1:Creación de Jardín
Brindar al Ministerio de Educación, a los
Gobiernos Regionales y Consejos Educativos
Municipales lineamientos que
orienten en la gestión de la ampliación de
cobertura en Educación Inicial.
Modelo de Ampliación de Cobertura: Fases de la gestión
Tarea de todos Tarea de todos Nivel nacionalNivel nacional
Nivel localNivel local
Nivel regionalNivel regional
Modelo de Ampliación de Cobertura: Fases de la gestión
AÑO DEL INCREMENTO
AÑO ANTERIOR AL INCREMENTO
¿Qué pasó en el proceso 2009?
2009 2010
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo
Asesoría directa (principalmente a 9 ámbitos) y a distancia a las regiones en la gestión de la ampliación de cobertura: Programaciones Concertadas y Expedientes
Técnicos
Las regiones presentan expedientes de ampliación de cobertura a la Dirección de Educación Inicial
La DEI y el CMCG emiten opinión favorable (validación) a los expedientes técnicos de ampliación de cobertura
Las regiones de Huánuco, Apurímac, Huancavelica y
Ayacucho presentan requerimiento
presupuestal al MEF -DGPP
Se inician las gestiones del financiamiento en coordinación con aliados
Consolidado DEI y CMCG
Reporte al MEF
¿Qué pasó en el año 2010?
2010
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre
Asesoría directa y a distancia a TODAS las regiones en la gestión de la ampliación de cobertura: Programaciones Concertadas, Expedientes Técnicos, Gestión del presupuesto, Generación de Condiciones
Las regiones presentan expedientes de ampliación de cobertura a la Dirección de Educación Inicial
La DEI y el CMCG emiten opinión favorable (validación) a los expedientes técnicos de ampliación de cobertura
Regiones presentan requerimiento presupuestal al MEF –DGPP
Regiones presentan y elaboran Programaciones Concertadas e inician acciones para la sostenibilidad
Regiones inician acciones para la generación de condiciones
MED presenta
consolidado de plazas validadas al MEF
Las metas de cobertura en los documentos de Política Educativa
A la fecha 24 Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana han presentado sus Programaciones Concertadas Regionales de Ampliación de Cobertura en Educación Inicial, considerando un incremento de cobertura en un mediano plazo, lo que permitirá incidir en la implementación de una política de ampliación de cobertura concertada, planificada, ordenada y con un tratamiento multianual.
Validación en coordinación con el Círculo de Mejora de la Calidad del Gasto de 4 917 plazas para el incremento de cobertura en Educación Inicial, 3 780 en el 2009 y 1 137 en el 2010. Así como opinión favorable para disponer de 374 promotoras de PRONOEI adicionales.
Financiamiento de 1 424 plazas que han permitido ampliar la cobertura a 23 069 niñas y niños de 3 a 5 años. Se financiaron 308 plazas en el 2009 y 1 116 plazas en el 2010.