Download - Ámbito aúlico
AMBITO AULICO
• Teresa Bretado• Adriana Dosal• Fabiola Bretado• Alondra Pérez• Aarón Ríos• Erick Hernández
AMBITO
AULA
AMBITO
AULICO
Comunicación
Interacción
Enseñanza-aprendizaje
Ámbito
Áulico
AMBITO AULICOEl ámbito áulico se entiende comoel conjunto de acciones mas o menos sistematizadas cuyo objeto de orientación son los procesos de enseñanza aprendizaje
AULAEs un espacio abierto donde las
relaciones, los afectos y la comunicación dan sentido al aprendizaje
AMBITO Permite describir al contorno o
limite de un sitio, lugar, espacio o territorios decir se refiere al área que esta contenida o comprendida dentro de ciertos limites y cabe resaltar que también puede ser un espacio ideal
Enseñanza aprendizaj
e Sistema de interacciones que requiere de un proceso de cooperación, producto de la interacción entre los dos sujetos básicos implicados en él: el profesor y el estudiante.
Interacción Acción que se ejerce recíprocamente entre dos por mas objetos, agentes, etc. Los seres humanos establecen relaciones con los además por medio de interacciones entendidas como procesos sociales.
Interacción áulicaCon poco de
procesos de relación de intercambio de información que se da entre los sujetos participantes de proceso enseñanza aprendizaje.
Interacción-socializaciónEs la manera de como los actores de la comunicación construyen su dialogo en miembros de una comunidad. La socialización supone la capacidadde relacionarse y ajustarlas a sus necesidades.
Procesos de comunicación
El proceso de enseñanza aprendizaje puede ser considerado como un proceso der comunicación por que se desarrolla en el marco de relaciones de interacción Otro proceso comunicacional puede ser la transferencias de habilidades, conocimientos de actitudes que tienen lugar mediante el dialogo entre facilitadores y estudiantes.
Comunicación áulicaPermite la creación del clima psicológico, que favorece el aprendizaje en si para establecer una adecuada comunicación áulica el docente debe:• Conocer los medios y técnicas para lograr una
comunicación efectiva • Dominar completamente el tema tratado en clase • Analizar la comunicación en el aula desde un contexto
social• Aplicar los métodos y técnicas participativas en el trabajo
del aula
RELACION MAESTRO-ALUMNO Y ALUMNO-ALUMNO
Comunicación no verbalEs el proceso de
comunicación en el que existe un envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y signos.