Escuela Primaria Emiliano ZapataClave: 31DPR0451T
Proyecto: Seleccionemos correctamente la basura
ALUMNOS: Erika Lizet Moo CantoJesús Idelfonso May HerreraAnacely Yadary May ChinCarlos Jesús Tec PechKelly Rubí Chan TamayoDIRECTORA:María de la Luz Méndez RamírezMAESTRA GUIA:Enna C. Sabido PechMUNICIPIO Y ESTADO:Ucí, Motul, Yucatán.
Discutimos los problemas que afectan a mi comunidad y escuela, descubriendo que los 7 principales son:
☼ Desperdicio del agua☼ No se practican deportes y la comida no es muy sana☼ Falta de cultura para poner la basura en su lugar☼ No cuidan el edificio escolar☼ Caza de animales en peligro de extinción☼ Venta de animales silvestres☼ Quema de milpas y montes para la siembra de maíz
El aspecto que nos parece más acertado trabajar es el problema de la basura, ya
que nos afecta a todos por lo que queremos culturizar a los alumnos para
comprender la magnitud de la situación y entender la parte que nos corresponde
hacer para resolverlo o al menos cambiar la manera de pensar.
Durante esta etapa se realizó la selección de los alumnos que formarían el equipo de trabajo y se llegó al acuerdo del objetivo de nuestro proyecto el cual es:
• Cuidar el medio ambiente mediante la selección correcta de la basura así como del aprendizaje de poner la basura según sea el material del residuo.
La manera en que podemos cambiar la forma de seleccionar la basura
Ver un video para crear conciencia en los niños para que cuiden el medio ambiente
Hacer basureros con la nomenclatura de INORGANICA Y ORGANICA
Hacer investigaciones sobre el cuidado del agua
Investigar sobre el cuidado del medio ambiente
Investigar sobre las maneras de seleccionar la basura
Hacer trabajos manuales utilizando la basura
Escribir la letra de una canción para hacer más ameno el aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclaje de la basura
Recolectar la basura de la escuela y ponerla en Contenedores para facilitarle al servicio de recolección de basura su transporte
Pedirle a los adultos que Colaboren con nuestro grupo.
Hacer basurerosCon la nomenclatura de Vidrios, plásticos y papeles
Aplicar las tresErres: Reducir, Reciclar y Reutilizar
Estamos listos para planear las actividades que debemos realizar para darle solución al problema de la basura.
La planeación y realización quedó de la siguiente manera.
Vimos un video acerca del cuidado del medio ambiente y otro llamado “LA CARTA” en la que se concientiza a los niños ya que se observa que por no cuidar el medio ambiente ya no existe agua, ni árboles y casi no hay oxígeno en el planeta.
Hicimos las investigaciones sobre el cuidado del agua, la basura; las diferentes formas de separarla y su reúso, reciclaje y reducción; y el cuidado del medio ambiente mediante los diferentes tipos de energía alternativa.
Expusimos los periódicos murales en lugares donde los pueden ver todos los
niños de la escuela.
Inscribimos a la escuela en las 6 brigadas Terracycle
Se decoraron cajas con el logotipo de Terracycle, durante el homenaje a la bandera se pidió la
colaboración a toda la escuela para recolectar el mayor número se empaques.
Los alumnos de toda la escuela colaboraron con los empaques que tenían en su casa. Recolectamos en todos los salones las cajitas y tubos de pasta dental, cepillos de dientes usados, bolsas de pan, galletas y botanas.
Hicimos la solicitud de las guías para el envío por Estafeta. En el mes de Junio le enviarán a la
directora el dinero recaudado, ya que donan .25 centavos por cada empaque enviado.
Se hicieron basureros para
recolectar: vidrios, papeles y plásticos
Hicimos trabajos manuales con plásticos, vidrios y papel que ya
habían sido desechados.
Realizamos la exposición de trabajos manuales durante el recreo.
Cambiamos la letra de dos canciones quedando así
La canción original se titula: ¿Con quién se queda el perro? De Jesse y JoyLa nueva versión fue realizada por los alumnos de sexto grado
Canción original titulada: No me compares, de Alejandro Sanz.
CRÉDITOS
Maestra GuíaEnna C. Sabido Pech
Maestro RAM del aula de mediosFrancisco Coral González