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Altas Capacidades
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Índice Localización del lugar:
Aire saludable : 4º ESO Laboratorio Proximidad de agua: 3º ESO Ciencias Naturales Eliminación y generación de residuos: 4º ESO C.
Sociales
Viviendas autosuficientes Aprovechamiento de energía eólica, solar. 3º ESO
Tecnología Cocina ( Tipos de electrodomésticos ). 2º ESO
Inglés Consumo óptimo: 3º ESO Tecnología
La ciudad del futuro
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Índice
Aseos ( duchas ,agua reciclada): 2º ESO Inglés + Tecnología +C. Sociales
Habitación: 1º ESO / 2º ESO Inglés+ Tecnología
Altura de la vivienda: 4º ESO Urbanismo
Iluminación
Vivienda aislada o colectiva : 3º ESO Plástica ( Planimetría )
Huertas ecológicas : 4 º ESO Biología
Ejemplos en diferentes países: Cursos 3º ESO Francés / inglés
Ejemplos aportados por Vitruvio y Julio Verne 2º ESO, 3º y 4º Lengua
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Índice Infraestructuras:
Tiendas virtuales ( 1º ESO inglés + 2º ESO inglés ) Colegios ( 2º ESO inglés ) Medios de Transportes ( 4º ESO inglés ) Hospitales ( 4º ESO inglés )Cementerios ( Religión, cursos??)Industria ( 1º y 3º ESO Tecnología )
Población Cálculo de la densidad: 3º ESO Sociales +
Matemáticas Consumo óptimo: 3º ESO Tecnología Estadísticas de funcionamiento : 4º ESO
Matemáticas
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Productos
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Digitalización de la información ( video, audio )
Materialización en una maquetaCartelesCreación de una wiki ( coordinada por
coordinador del proyecto y varios alumnos)
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1. Coordinadores del Proyecto de Altas Capacidades:Eligen tema para desarrollar.
2. Seminarios :Elaboran el índice final ajustado a las programaciones de cada curso y asignatura.
3. Los ProfesoresSeleccionan a los alumnos altas capacidades .Presentan los temas a los alumnos y dirigen la investigación. Corrigen los trabajos elaborados por los alumnos.
4. Alumnos Realizan los trabajos propuestos.
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Método de trabajo
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5. Profesores:Corrigen los trabajos elaborados por los alumnos.
Lo cuelgan en la wiki
6. Coordinadores del Proyecto de Altas Capacidades: Verifican la información del índice y Cierran el documento final.