Download - Alfabetidad Visual
INSTITUTO TECNOLOGICO de Tepic
Fundamentos Teóricosde Diseño
Fundamentos Teóricosde Diseño
M.A.C. MARIA ELIZABETH LOERA BELTRÁN
UNIDAD I. ALFABETIDAD VISUAL
EL ARTE DE DISEÑAR Y CONSTRUIR LA MORADA INTEGRAL DEL HOMBRE
Arq. José Villagrán García
Entendiendo como Morada integral los espacios en los que el hombre desarrolla las funciones:•Habitar•Trabajar•Circular•Recreación•Cultivo de la Personalidad
GÉNEROS DE EDIFICIOS
PSICOLOGIA DE LA PSICOLOGIA DE LA PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN
PSICOLOGIA DE LA PSICOLOGIA DE LA PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN
PERCEPCIÓN DE LA FORMAPERCEPCIÓN DE LA FORMA
PERCEPCIÓN.PERCEPCIÓN.ES LA SINTESIS DE SENSACIONES QUE TIENE EL INDIVIDUO COMO ES LA SINTESIS DE SENSACIONES QUE TIENE EL INDIVIDUO COMO PRODUCTO DE ESTÍMULOS EXTERNOS Y, QUE PERMITEN AL CEREBROPRODUCTO DE ESTÍMULOS EXTERNOS Y, QUE PERMITEN AL CEREBROOBTENER UNA REPRESENTACIÓN COMPLETA DE UN OBJETO SENSIBLE.OBTENER UNA REPRESENTACIÓN COMPLETA DE UN OBJETO SENSIBLE.
PROCESO DE PERCEPCIÓN:PROCESO DE PERCEPCIÓN:
MEDIOAMBIENTE
“ESTIMULO”
SENTIDOS:VISTATACTOGUSTOOIDO
OLFATO
NEURONASSENSITIVASCEREBRO
RESPUESTA
PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN
CUALIDADES:CUALIDADES:
* COMPRENSIÓN
* OBJETIVACIÓN
* INTEGRACIÓN
* ESTRUCTURACIÓN
CUALIDADES:CUALIDADES:
* COMPRENSIÓN
* OBJETIVACIÓN
* INTEGRACIÓN
* ESTRUCTURACIÓN
CLASIFICACIÓN:CLASIFICACIÓN:
Se da en base al número de sentidos queintervienen en el proceso de percepción:* SIMPLE* COMPLEJA
En función del sistema perceptivo que la produce:* VISUAL (BINOCULAR)* AUDITIVA (BIAURICULAR)* GUSTATIVA* OLFATIVA* TÁCTIL
CLASIFICACIÓN:CLASIFICACIÓN:
Se da en base al número de sentidos queintervienen en el proceso de percepción:* SIMPLE* COMPLEJA
En función del sistema perceptivo que la produce:* VISUAL (BINOCULAR)* AUDITIVA (BIAURICULAR)* GUSTATIVA* OLFATIVA* TÁCTIL ESPACIALESESPACIALES
CATEGORÍAS DE LA DESCRIPCIÓN DE LA PERCEPCIÓNCATEGORÍAS DE LA DESCRIPCIÓN DE LA PERCEPCIÓN
* LA PERCEPCION SE DESCRIBE EN TERMINOS DE SUS PROPIAS CATEGORÍAS, PARA NUESTRO CASO SE DESCRIBE POR CATEGORÍAS FÍSICAS CONOCIDAS COMO FORMAS.
* EN ARQUITECTURA EL ARQUITECTO MANEJA LAS FORMAS PARA CREAR ESPACIOS Y SATISFACER LAS NECESIDADES HUMANAS, LA FORMA ACTÚA EN NUESTRA PERCEPCIÓN EN DOS DIRECCIÓNES, UNA VISUAL Y OTRA SIGNIFICATIVA.
* A TRAVÉS DE LA PERCEPCIÓN VISIVA EMITIMOS UN JUICIO QUE SE CONSTITUYE POR UNA CATEGORÍA QUE DEPENDE DIRECTAMENTE DE LA ESTRUCTURA MÁS ÍNTIMA DE NUESTRO SENTIDO PSÍQUICO.
PERCEPCIÓN FORMALPERCEPCIÓN FORMAL
PERMITE ESTABLECER UN JUICIO DE LA ESTRUCTURA MÁS ÍNTIMA ÓPERMITE ESTABLECER UN JUICIO DE LA ESTRUCTURA MÁS ÍNTIMA ÓINTERNA DEL ELEMENTO.INTERNA DEL ELEMENTO.* VISUAL* VISUAL* HÁPTICA* HÁPTICA
LA PERCEPCIÓN DEPENDE:LA PERCEPCIÓN DEPENDE:* ESTADO DE ÁNIMO DE LA PERSONA.* CONTEXTO DEL ELEMENTO.
JUICIOS DE LA PERCEPCIÓN:JUICIOS DE LA PERCEPCIÓN:* FORMAL* SEMÁNTICO O SIMBÓLICO.
JUICIO FORMAL:JUICIO FORMAL:LOS PRINCIPIOS DEL JUICIO FORMAL IMPLICAN EL USO DECATEGORÍAS DE LA FORMA: EQUILIBRIO, PROPORCIÓN, PRINCIPIOSQUE SE ENCUENTRAN IMPLÍCITOS EN CUALQUIER FORMA.
EQUILIBRIOEQUILIBRIOES EL CONTROL DE ATRACCIONES DADOS POR UN EJE, PUNTO Ó POLO,ES EL CONTROL DE ATRACCIONES DADOS POR UN EJE, PUNTO Ó POLO,DEBEMOS ENTENDER AL EQUILIBRIO COMO UNA IGUALDAD DE POSICIÓNDEBEMOS ENTENDER AL EQUILIBRIO COMO UNA IGUALDAD DE POSICIÓNALREDEDOR DE UN EJE.ALREDEDOR DE UN EJE.
TIPOS:TIPOS:
AXIAL:AXIAL:
EL CONTROL DE ATRACCIONESSE DA EN BASE A UN EJE VERTICAL
HORIZONTAL Ó EN AMBOS SENTIDOS.
ESTE TIPO DE EQUILIBRIOCOMUNMENTE SE LLAMA
SIMETRÍA.
EQUILIBRIOEQUILIBRIO
RADIAL:RADIAL:SUPONE LA ORGANIZACIÓN DE
FIGURAS SEMEJANTES PORMEDIO DE LA ROTACIÓN
ORDENADA ALREDEDOR DE UN PUNTO, TAMBIÉN PUEDE DAR
SIMETRÍA VERTICAL UHORIZONTAL, EN DISEÑO ESTEESQUEMA ES MÁS DINAMICO Y
RICO.
OCULTO:OCULTO:ESTE TIPO DE ORGANIZACIÓN NO
UTILIZA EJES EXPLÍCITOS SINOUN CENTRO DE GRAVEDAD O PESO. SE OPONEN VALORESDIFERENTES COMO COLOR,
TAMAÑO, TEXTURA, ETC. ESTE ESUN ESQUEMA MÁS DIFICILDE
CONTROLAR YA QUE SE REQUIEREMAYOR EXPERIENCIA EN EL
DISEÑADOR, SIN EMBARGO, ES ELQUE PERMITE UNA MAYOR
LIBERTAD A NUESTRAIMAGINACIÓN Y SENSIBILIDAD.
RITMORITMOESTE DEFINE COMO UNA RECURRENCIA DE UN MISMOEVENTO VISUAL O AUDITIVO. SE NECESITAN 3 REPETICIONESDE UN MISMO EVENTO PARA QUE EXISTA RITMO.
ESTE DEFINE COMO UNA RECURRENCIA DE UN MISMOEVENTO VISUAL O AUDITIVO. SE NECESITAN 3 REPETICIONESDE UN MISMO EVENTO PARA QUE EXISTA RITMO.
FACTORESFACTORES* ELEMENTO* INTERVALO* ELEMENTO* INTERVALO
TIPOS:TIPOS:
SIMPLE:SIMPLE: EN ESTE EL ELEMENTO PERMANECE
CONSTANTE ASÍ COMO TAMBIÉN EL INTERVALO.
SIMPLE:SIMPLE: EN ESTE EL ELEMENTO PERMANECE
CONSTANTE ASÍ COMO TAMBIÉN EL INTERVALO.
PROGRESIVO:PROGRESIVO: EL ELEMENTO CRECE Y EL INTERVALO PERMANECE CONSTANTE
PROGRESIVO:PROGRESIVO: EL ELEMENTO CRECE Y EL INTERVALO PERMANECE CONSTANTE
ALTERNADO:ALTERNADO: EN ESTE RITMO SE REPITE EL ELEMENTO Y SE ALTERNARÁ AL
INTERVALO.
ALTERNADO:ALTERNADO: EN ESTE RITMO SE REPITE EL ELEMENTO Y SE ALTERNARÁ AL
INTERVALO.
RITMORITMOOCULTO:OCULTO:CONSIDERAMOS AL RITMO OCULTO CUANDO NO SOLO EXISTE REPETICIÓNCONSIDERAMOS AL RITMO OCULTO CUANDO NO SOLO EXISTE REPETICIÓNDE FORMAS Y COLORES, SINO TAMBIÉN TODO EL SISTEMA DE RELACIONESDE FORMAS Y COLORES, SINO TAMBIÉN TODO EL SISTEMA DE RELACIONESELLO ACLARA LA SUTIL RELACIÓN ENTRE RITMO Y RAZON.ELLO ACLARA LA SUTIL RELACIÓN ENTRE RITMO Y RAZON.SE PUEDE UNIFICAR TODA UNA COMPOSICIÓN POR MEDIO DE SISTEMAS DESE PUEDE UNIFICAR TODA UNA COMPOSICIÓN POR MEDIO DE SISTEMAS DERAZONES ENTRELAZADOS DE MODO QUE EL MISMO RITMO APAREZCARAZONES ENTRELAZADOS DE MODO QUE EL MISMO RITMO APAREZCAINFINITAMENTE VARIADO EN TODOS LOS ELEMENTOS.INFINITAMENTE VARIADO EN TODOS LOS ELEMENTOS.
PROPORCIÓNPROPORCIÓN
LA RELACION ARMÓNICA ENTRE EL TODO Y CADA UNA DE LAS PARTES.LA RELACION EN CANTIDAD, MAGNITUD O GRADO DE RELACIÓN DE UNO
CON OTRO. EN EL DISEÑO EL ANÁLISIS DE LA FORMA SE PUEDE DAR DE MANERA MATEMÁTICA Y GEOMÉTRICA.
JUICIO SIMBÓLICOJUICIO SIMBÓLICO
AQUEL QUE DEPENDE DE CATEGORIAS EMOTIVAS: GUSTOS PERSONALES,PREFERENCIAS DEL DISEÑADOR.
PERCEPCIÓNPERCEPCIÓNPERCEPCIÓNPERCEPCIÓN
COMUNICACIONCOMUNICACION
PROCESO DE DOS VIAS PARA TRANSMITIR Y OTRA PARA RECIBIR UN MENSAJE.EN LA LENGUA FRANCESA Y MUY PRÓXIMO AL LATÍN COMUNICARE
“PARTICIPACIÓN EN COMÚN, PONER EN RELACIÓN”. TRANSFERIR UN MENSAJE DESDE UN EMISOR HASTA UN RECEPTOR.
PROCESO DE DOS VIAS PARA TRANSMITIR Y OTRA PARA RECIBIR UN MENSAJE.EN LA LENGUA FRANCESA Y MUY PRÓXIMO AL LATÍN COMUNICARE
“PARTICIPACIÓN EN COMÚN, PONER EN RELACIÓN”. TRANSFERIR UN MENSAJE DESDE UN EMISOR HASTA UN RECEPTOR.
¿ PARA QUÉ USA EL HOMBRE LA COMUNICACIÓN ?¿ PARA QUÉ USA EL HOMBRE LA COMUNICACIÓN ?
* PARA RECIBIR Y TRANSMITIR MENSAJES Y OBTENER INFORMACIÓN.* PARA OPERAR CON LA INFORMACION EXISTENTE A FIN DE DEDUCIR NUEVAS. PARA RECONSTRUIR EL PASADO Y ANTICIPAR HECHOS FUTUROS.* PARA INICIAR Y MODIFICAR PROCESOS FILOSÓFICOS DENTRO DE SU CUERPO.* PARA INFLUIR Y DIRIGIR GRUPOS DE PERSONAS Y ACONTECIMIENTOS EXTERNOS.
* PARA RECIBIR Y TRANSMITIR MENSAJES Y OBTENER INFORMACIÓN.* PARA OPERAR CON LA INFORMACION EXISTENTE A FIN DE DEDUCIR NUEVAS. PARA RECONSTRUIR EL PASADO Y ANTICIPAR HECHOS FUTUROS.* PARA INICIAR Y MODIFICAR PROCESOS FILOSÓFICOS DENTRO DE SU CUERPO.* PARA INFLUIR Y DIRIGIR GRUPOS DE PERSONAS Y ACONTECIMIENTOS EXTERNOS.
PSICOLOGÍA BÁSICA DE LA COMUNICACIÓNPSICOLOGÍA BÁSICA DE LA COMUNICACIÓNLA COMUNICACIÓN ES UN PROCESO COMPLEJO QUE PUEDE RESULTARCONFUSO, SE CONSIDERA QUE CUANDO LAS PERSONAS HABLAN POR LO MENOS HAY SEIS MENSAJES DIFERENTES EN LA COMUNICACIÓN.
* LO QUE SE QUIERE DECIR* LO QUE SE QUIERE DECIR* LO QUE REALMENTE SE DICE* LO QUE REALMENTE SE DICE* LO QUE LA OTRA PERSONA ESCUCHA* LO QUE LA OTRA PERSONA ESCUCHA* LO QUE LA OTRA PERSONA CREE QUE ESCUCHA* LO QUE LA OTRA PERSONA CREE QUE ESCUCHA* LO QUE LA OTRA PERSONA DICE* LO QUE LA OTRA PERSONA DICE* LO QUE UNO CREE QUE LA OTRA PERSONA DICE.* LO QUE UNO CREE QUE LA OTRA PERSONA DICE.
Los sentimientos, emociones y aptitudes tienden a transformar la comunicación claraen un reto. Comunicamos con el corazón tanto como lo hacemos con nuestro cerebrola comunicación no es simplemente la lógica sino también psicológica.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
* EMISOR* CANAL* MENSAJE* RECEPTOR
PROCESO DE LA COMUNICACIÓNPROCESO DE LA COMUNICACIÓNPROCESO DE LA COMUNICACIÓNPROCESO DE LA COMUNICACIÓN
EMISOREMISOR RECEPTORRECEPTOR
EMISOR: EMISOR: ES LA PERSONA QUE COMUNICA EL MENSAJE A TRAVES DE UN CANAL, Y QUE OBSERVA SI LAS REACIONES DEL RECEPTOR VAN DE
ACUERDO A SUS PROPÓSITOS CONSTATANDO POR ALGÚN SISTEMA DEDICHA REACCIÓN, DENOMINADA RETROALIMENTACIÓN.
MENSAJE: MENSAJE: ES UN ACTO CREATIVO EMPLEADO PARA COMUNICAR IDEAS, PROPÓSITOS, CONCEPTOS, ESTE TIENE TRES FACTORES.* CODIGO: Es el simbolismo que tiene el mismo significado para el emisor como para el receptor.* CONTENIDO: Material seleccionado por el emisor para expresar su propósito.* TRATAMIENTO: Estructuración y selección que hace el emisor del contenido del mensaje.
CANAL: CANAL: DIFERENTES VIAS QUE EL EMISOR UTILIZA PARA TRANSMITIR SU, PUEDE SER VERBAL, VISUAL, AUDIOVISUAL, NO VERBAL.
RECEPTOR: RECEPTOR: ES LA PERSONA QUE RECIBE EL MENSAJE A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES CANALES.
LINGÜÍSTICAGLÍPTICA VERBALPICTÓRICAPLÁSTICA VISUALTECTÓNICAKINÉTICA AUDIOVISUAL NO VERBALMELÓDICAHÁPTICAAROMÁTICAEDÉTICA
COMUNICACIÓN VISUALCOMUNICACIÓN VISUAL
SE PUEDE DEFINIR COMO TODO LO QUE SE VE, UNA NUBE, UNA FLOR, UNSE PUEDE DEFINIR COMO TODO LO QUE SE VE, UNA NUBE, UNA FLOR, UNDIBUJO TÉCNICO, UN CARTEL, ETC.DIBUJO TÉCNICO, UN CARTEL, ETC.
LA COMUNICACIÓNLA COMUNICACIÓN PUEDE SER:PUEDE SER:
CASUAL:CASUAL: CARECE DE INTENCIÓN ALGUNA, UNA NUBE ES UNA COMUNICACIÓN VISUAL CASUAL YA QUE NO TIENE LA INTENCIÓNDE ADVERTIR QUE SE ACERCA EL TEMPORAL.
CASUAL:CASUAL: CARECE DE INTENCIÓN ALGUNA, UNA NUBE ES UNA COMUNICACIÓN VISUAL CASUAL YA QUE NO TIENE LA INTENCIÓNDE ADVERTIR QUE SE ACERCA EL TEMPORAL.
INTENCIONADA:INTENCIONADA: COMUNICA ALGO A TRAVÉS DE UN CÓDIGO, ESDECIR, LAS NUBES DE HUMO GENERADAS POR LOS INDIOS QUERÍAN COMUNICAR POR MEDIO DE UN CÓDIGO PRECISO UNAINFORMACIÓN PRECISA.
INTENCIONADA:INTENCIONADA: COMUNICA ALGO A TRAVÉS DE UN CÓDIGO, ESDECIR, LAS NUBES DE HUMO GENERADAS POR LOS INDIOS QUERÍAN COMUNICAR POR MEDIO DE UN CÓDIGO PRECISO UNAINFORMACIÓN PRECISA.
CASUAL:CASUAL: PUEDE INTERPRETARSE LIBREMENTE POR QUIEN LARECIBE, YA SEA COMO MENSAJE ESTÉTICO Ó CIENTÍFICO.CASUAL:CASUAL: PUEDE INTERPRETARSE LIBREMENTE POR QUIEN LARECIBE, YA SEA COMO MENSAJE ESTÉTICO Ó CIENTÍFICO.
INTENCIONAL:INTENCIONAL: DEBE SER INTERPRETADA EN BASE AL CONTENIDO DEL MENSAJE QUE EL EMISOR DESEA TRANSMITIR.INTENCIONAL:INTENCIONAL: DEBE SER INTERPRETADA EN BASE AL CONTENIDO DEL MENSAJE QUE EL EMISOR DESEA TRANSMITIR.
LA COMUNICACIÓN INTENCIONADA TIENE DOS PARTES:LA COMUNICACIÓN INTENCIONADA TIENE DOS PARTES:* ESTÉTICA* PRÁCTICA
LA PARTE PRÁCTICA SIN EL COMPONENTE ESTÉTICO SE ENTIENDE COMO EL DIBUJO TÉCNICO, LA FOTOGRAFÍA, LA SEÑAL DE TRÁNSITO, ANUNCIOS DE TV.
LA INFORMACIÓN ESTÉTICA SE ENTIENDE COMO LAS LÍNEAS ARMÓNICAS DEL MENSAJE, LAS RELACIONES VOLUMÉTRICAS, LA COMPOSICIÓN DE LAFORMA.
MENSAJE MENSAJE VISUALVISUAL LA COMUNICACIÓN VISUAL SE PRODUCE POR
MEDIO DE MENSAJES VISUALES QUE FORMAN PARTE DE UNA GRAN FAMILIA Y QUE ACTÚAN SOBRE
NUESTROS SENTIDOS.POR ELLO SIEMPRE SE PRESUME QUE EL EMISOR
ENVÍA EL MENSAJE Y QUE EL RECEPTOR LO RECIBE.PERO EL EMISOR ESTÁ INMERSO EN UN AMBIENTE
LLENO DE INTERFERENCIAS QUE PUEDAN ALTERARO INCLUSO ANULAR EL MENSAJE.
SUPONGAMOS QUE EL MENSAJE ESTÁPERFECTAMENTE DISEÑADO Y QUE NO SE HADEFORMADO DURANTE LA EMISION, LLEGARÁ
AL RECEPTOR PERO SE ENCONTRARÁ CONOTROS OBSTÁCULOS DENOMINADOS
FILTROS DEL RECEPTOR.
FILTROS DEL RECEPTORFILTROS DEL RECEPTOR
* * SENSORIAL.* CONSTITUCIÓN.* CULTURAL.
DESCOMPOSICIÓN DEL MENSAJEDESCOMPOSICIÓN DEL MENSAJE DEBEMOS EXAMINAR EL MENSAJE ANALIZANDO SUS COMPONENTES, PODEMOSPUES, DIVIDIR EL MENSAJE EN DOS PARTES:
* INFORMATIVA: Información propiamente dicha que lleva el mensaje.* SOPORTE VISUAL: Es el conjunto de elementos que hacen visible el mensaje. ES NECESARIO ANALIZAR LA TEXTURA, LA FORMA, LA ESTRUCTURA, EL MÓDULOY EL MOVIMIENTO.
CARACTERISTICAS QUE DEBE TENER UN MENSAJE.CARACTERISTICAS QUE DEBE TENER UN MENSAJE.
* * BREVE Y SENCILLO* INNOVADOR, VARIEDAD* CONTRASTE, CARÁCTER.
CANALES DE COMUNICACIÓNCANALES DE COMUNICACIÓN
* INTERPERSONAL* INTERPERSONAL* INTERMEDIO* INTERMEDIO* COLECTIVO O MASIVO.* COLECTIVO O MASIVO.
PERFIL DE AUDIENCIA:PERFIL DE AUDIENCIA:
GRUPO DE PERSONAS AL QUE VA DIRIGIDO EL MENSAJE.GRUPO DE PERSONAS AL QUE VA DIRIGIDO EL MENSAJE.* EDUCATIVO* EDUCATIVO* PUBLICITARIO* PUBLICITARIO* PROPAGANDÍSTICO.* PROPAGANDÍSTICO.
CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES A ANALIZAR EN EL PERFILCARACTERÍSTICAS IMPORTANTES A ANALIZAR EN EL PERFILDE AUDIENCIA:DE AUDIENCIA:
* SOCIOECONÓMICAS* SOCIOECONÓMICAS* POLÍTICAS* POLÍTICAS* CULTURALES* CULTURALES
ALFABETIDAD VISUAL:INFORMACIÓN+COMPRENSIÓN=SIGNIFICADO= ALFABETIDAD VISUAL
SUSTANCIA VISUAL: Unidades interactivasenteras
Se interpreta una ideaa través o dentro de
la composición
Significa que todos los miembros del grupo comparten el significado Asignado a un cuerpo común de información.
•Construir un sistema básico de aprendizaje• Identificación•Creación del Mensaje•Comprensión del Mensaje
Áreas de significadocompartido
Contenido de la forma: Color, tono, línea, textura, proporción.Diferenciación : Utilidad, estéticaSintaxis Visual: Línea general para construir composiciones
Modo Visual: Constituye un cuerpo de datos que se utilizan paracomponer y comprender mensajes.
Comunicación Universal:
ModeloMáxima aproximación a la realidad
Aprendizaje
Comprensión del entorno
Razonamiento
Reacción
Características del mensaje visual:
ESTRUCTURA VERBAL = ESTRUCTURA VISUAL
3 Niveles Distintivos:-Input visual: Sistema de símbolos-Material visual: Representación que reconocemos en el
entorno-Infraestructura abstracta (forma)
Elemento más importante de la experiencia visual
“CARÁCTER”
Estudio de los signos y su funcionamiento, tiene 3 áreas de estudio: El signomismo, los códigos ó sistemas de organización, la cultura en la que operan
estos códigos y signos.
SIGNOS Y SIGNIFICADOTodos los modelos de significado comparten como rasgosgenerales, tres elementos que deben aparecer al analizarlos:-El Signo-Aquello a lo cual se refiere el signo-Los usuarios del signo
El signo es algo físico, perceptible por nuestros sentidos, se refiere a algoDiferente de si mismo, y debe ser reconocido por sus usuarios
Clasificación: Ícono: El signo se parece a su objeto, se ve u oye parecidoÍndice: Lazo directo entre el signo y su objeto, tienen una conexión real.Símbolo: El hombre le da el valor
ESENCIA DE LA ARQUITECTURAESENCIA DE LA ARQUITECTURA
Consideramos algunas observaciones del Arq. Villagran sobre la Consideramos algunas observaciones del Arq. Villagran sobre la teoría de la arquitectura.teoría de la arquitectura.
* HACER MAYOR INCAPIÉ DE LA ESTRUCTURA DE LA FORMA EN LA ESENCIA DE LA ACTIVIDAD CREATIVA DEL ARQUITECTO.
* LA ARQUITECTURA ES UN COMPLEJO CONCURRENTE INTEGRADO POR UNA SERIE DE DISCIPLINAS INTERDEPENDIENTES EN MUCHOS ASPECTOS, PERO CONCIENTES EN CUANTO A QUE EL ARQUITECTO CREA FORMAS.
OBJETIVO DEL CURSOOBJETIVO DEL CURSO
EXPONER LA TEORÍA BASICA QUE PERMITA AL DISEÑADOREXPONER LA TEORÍA BASICA QUE PERMITA AL DISEÑADORADQUIRIR LA HABILIDAD Y ACTITUD HUMANA PARA ADQUIRIR LA HABILIDAD Y ACTITUD HUMANA PARA DESARROLLAR EL DOMINIO DE LA FORMA Y LA RELACIÓNDESARROLLAR EL DOMINIO DE LA FORMA Y LA RELACIÓNDE SU ESPACIALIDAD, QUE DESDE LUEGO, SE MANIFIESTANDE SU ESPACIALIDAD, QUE DESDE LUEGO, SE MANIFIESTANDE UNA MANERA MÁS COMPLEJA EN LA FORMA DE UNA MANERA MÁS COMPLEJA EN LA FORMA ARQUITECTONICA.ARQUITECTONICA.
LO ANTERIOR SE LOGRARÁ A TRAVES DE:LO ANTERIOR SE LOGRARÁ A TRAVES DE:
ENFOCAR LOS ESTUDIOS HACIA LAS ESENCIAS Y LEGALIDADESENFOCAR LOS ESTUDIOS HACIA LAS ESENCIAS Y LEGALIDADESQUE ESTRUCTURAN Y RIGEN LO ARQUITECTONICO PARA QUEQUE ESTRUCTURAN Y RIGEN LO ARQUITECTONICO PARA QUELAS DISCIPLINAS FUERA DE LA TEORIA, NO ESTIMULEN LALAS DISCIPLINAS FUERA DE LA TEORIA, NO ESTIMULEN LADESINTEGRACIÓN SINO, LA PROPICIEN.DESINTEGRACIÓN SINO, LA PROPICIEN.
EL PENSAMIENTO TEORICOEL PENSAMIENTO TEORICOPROCESO DE PENSAMIENTOPROCESO DE PENSAMIENTO
Concretando, la búsqueda de un cuerpo teórico en la arquitectura implica:Concretando, la búsqueda de un cuerpo teórico en la arquitectura implica:Concretando, la búsqueda de un cuerpo teórico en la arquitectura implica:Concretando, la búsqueda de un cuerpo teórico en la arquitectura implica:
PARA ADQUIRIR PARA ADQUIRIR YY
DESARROLLARDESARROLLAR CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS
NUEVOS CONCEPTOS Y CATEGORÍAS
NUEVOS CONCEPTOS Y CATEGORÍAS
Creación de la práctica
teórica
PENSAMIENTO PENSAMIENTO TEORICOTEORICO
CONCEPTO, TEORÍAS ABSTRACTASCONCEPTO, TEORÍAS ABSTRACTAS
Mundo RealMundo Real
PRACTICA CONCRETAPRACTICA CONCRETA
1.- La revisión desde una perspectiva filosófica y metodológica de los fines de la arquitectura así como su contenido esencial.
2.- El compromiso científico de los arquitectos para la búsqueda de teorías y métodos capaces de proveer un entendimiento de la naturaleza del fenómeno arquitectónico..
3.- Estando relacionado con transformaciones socio-espaciales y con la satisfacción de necesidades humanas, los diseñadores deberán dirigir su atención, por un lado hacia las ciencias sociales, y por el otro, una capacitación técnica para la síntesis, organización y diseño.
4.- Finalmente en la búsqueda de su propia identidad, los propios arquitectos deberán superar la creencia de que su papel profesional es la de técnicos neutrales, sin mayor responsabilidad en el medio de su actividad.
CONSTRUCCIÓN TEORICACONSTRUCCIÓN TEORICA
PARA EL CONOCIMIENTO DE LA ARQUITECTURA
COMO FENOMENO COMPLEJO
PARA EL CONOCIMIENTO DE LA ARQUITECTURA
COMO FENOMENO COMPLEJO
RE
QU
ER
IMO
SR
EQ
UE
RIM
OS Leyes o Reglas
Disciplinas Científicas
Comprensión deCONCEPTOS
Y CATEGORÍAS
Leyes o ReglasDisciplinas Científicas
Comprensión deCONCEPTOS
Y CATEGORÍAS
LA VISION DESDEUNA PERSPECTIVA
FILOSÓFICA YMETODOLÓGICA.
METODOLOGÍA Y FILOSOFÍAMETODOLOGÍA Y FILOSOFÍAMETODOLOGÍA Y FILOSOFÍAMETODOLOGÍA Y FILOSOFÍA
De ahí que al definir el campo de la arquitectura y al establecer sus objetivosy propósitos, es decir su contenido sustantivo o esencia tendremos que apoyarnos
en nuestras propias creencias. En otras palabras no hay lugar para una metodología dela arquitectura si no se hace referencia a su contenido como esencia; y este contenido no puede ser definido
fuera de un marco filosófico.
MÉTODOMÉTODOMÉTODOMÉTODO
SERIE DE PROCESOSY PROCEDIMIENTOS MENTALES
PARA DESCRIBIR Y EXPLICARUN FENÓMENO DETERMINADO
El “como” analizarel fenómeno
arquitectónico
El “como” analizarel fenómeno
arquitectónico
Contenido Sustancialo el “que” denuestra área.
Contenido Sustancialo el “que” denuestra área.
EL CONTENIDOEL CONTENIDOSUSTANCIALSUSTANCIAL
VALORESVALORES
CREÉNCIASCREÉNCIAS
SOCIEDADSOCIEDAD
FILOSOFÍA (Visión de la Vida)FILOSOFÍA (Visión de la Vida)
FILOSOFÍAFILOSOFÍAFILOSOFÍAFILOSOFÍA
INTERDEPENDIENTESINTERDEPENDIENTESINTERDEPENDIENTESINTERDEPENDIENTES
METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍA Para el análisisPara el análisiscientíficocientífico
Para el análisisPara el análisiscientíficocientífico
FILOSOFÍAFILOSOFÍA
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
Por lo tanto, analizar en nuestros siguientes temas, las bases metodológicasy filosóficas de la que parecen ser las principales corrientes de pensamientoque han influido en el diseño arquitectónico a través de la historia hastanuestros días.
Para nuestros fines, es necesario aclarar que el conocimiento de la teoríao de la filosofía de la arquitectura, está íntimamente ligada con su historia,puesto que la arquitectura es la encarnación abstracta de la filosofía, de lospropósitos y de los ideales de la organización social, que corresponde a la etapa en la cual nace.
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DE DELA ESENCIA DE LA ESENCIA DE LA LA ARQUITECTURA.ARQUITECTURA.
HISTORIAHISTORIA
TEORÍATEORÍA
Es la concienciaestética
Es el análisisfilosófico de esa
conciencia.
Es la concienciaestética
Es el análisisfilosófico de esa
conciencia.
CREACION DE UNANUEVA
ARQUITECTURA
(Partir conscientemente(Partir conscientementedel concepto del concepto Arquitectura)Arquitectura)
En el caso de nuestra teoría tiene por objeto comprender la estructura de loEn el caso de nuestra teoría tiene por objeto comprender la estructura de loarquitectónico como actividad y en sus productos, comprender esa estructuraarquitectónico como actividad y en sus productos, comprender esa estructuraConsiste en explicar o identificar dice Antonio Caso, nuestro filosofar acercaConsiste en explicar o identificar dice Antonio Caso, nuestro filosofar acercade nuestro arte arquitectónico, y la de responder a las dos preguntas;de nuestro arte arquitectónico, y la de responder a las dos preguntas;
¿Qué es arquitectura? Y ¿Qué valen las arquitecturas?, o sea una positiva¿Qué es arquitectura? Y ¿Qué valen las arquitecturas?, o sea una positivaantológica arquitectónica que estudia o investiga la estructura de la esenciaantológica arquitectónica que estudia o investiga la estructura de la esencia arquitectura y una Axiología arquitectónica que se aboca al tema de laarquitectura y una Axiología arquitectónica que se aboca al tema de laestructura de investigar el valor arquitectónico de la obra que produce nuestro arte.estructura de investigar el valor arquitectónico de la obra que produce nuestro arte.
Si tomamos como base los análisis realizados por el Arq. José Villagran GarcíaSi tomamos como base los análisis realizados por el Arq. José Villagran Garcíaacerca de la esencia de la arquitectura, siguió según Guillermo Dilthey el acerca de la esencia de la arquitectura, siguió según Guillermo Dilthey el método sistematico historico. Resumio en cuadro sinoptico con claridad a traves de método sistematico historico. Resumio en cuadro sinoptico con claridad a traves de las 23 definiciones y conceptos escenciales que resaltan con evidencia varios las 23 definiciones y conceptos escenciales que resaltan con evidencia varios contenidos comunes y universales .contenidos comunes y universales .
CONTENIDOSCONTENIDOSUNIVERSALESUNIVERSALES
Cuadro Sinóptico de los contenidos fundamentales observados en los escritos estudiados. Con una Cuadro Sinóptico de los contenidos fundamentales observados en los escritos estudiados. Con una cruz se indican los temas tratados explícitamente por los autores; y color azul los temas a los que cruz se indican los temas tratados explícitamente por los autores; y color azul los temas a los que simplemente aluden.simplemente aluden.
El arte como indiscutido, no obstanteEl arte como indiscutido, no obstanteque algunos lo asocian con el carácter que algunos lo asocian con el carácter de ciencia.de ciencia.
Construir edificios, finalidad utilitaria Construir edificios, finalidad utilitaria de servir de habitación. de servir de habitación.
El aspecto social lo estipulan solo unosEl aspecto social lo estipulan solo unosCuantos pero está implícito en la misiónCuantos pero está implícito en la misiónde edificar.de edificar.
El aspecto de bello arte o sea de El aspecto de bello arte o sea de perseguir en sus obras la forma bella. perseguir en sus obras la forma bella.
ARISTOTELESARISTOTELES
Arquitectura comoArquitectura comoArteArte
HABITOHABITOPRODUCTIVOPRODUCTIVO
HABITOHABITOPRODUCTIVOPRODUCTIVO
RAZÓNRAZÓNRAZÓNRAZÓN
MEDIOS TÉCNICOS
CONSIDERACIONESTEORÍA
MEDIOS TÉCNICOS
CONSIDERACIONESTEORÍA
SER O NO SERSER O NO SER
Deduciendo que las formas de arquitectura poseen 4 dimensionescorrelativas a las del hombre: la dimensión física, biológica,psicológicay la del espíritu o de la cultura.
Deduciendo que las formas de arquitectura poseen 4 dimensionescorrelativas a las del hombre: la dimensión física, biológica,psicológicay la del espíritu o de la cultura.
DIMENSIONES MEDIBLESDIMENSIONES MEDIBLES
Forma Forma ArquitectónicaArquitectónica
F I S I C A B I O L Ó G I C A
F I S I C A B I O L Ó G I C A
PSICOLÓGICAPSICOLÓGICA
E S P Í R I T U ( CULTURA )
E S P Í R I T U ( CULTURA )
MatematizablesMatematizables
MenosMenos
Donde el genio del Arquitecto la hace objetiva en la forma que le da a
la materia con que construye su obra.
Donde el genio del Arquitecto la hace objetiva en la forma que le da a
la materia con que construye su obra.
Para concluir, según el maestro Villagran podemos decir que la esencia de la arquitecturaestá en:
“Construir espacios habitables por el hombrecontemplando en su compleja integridad
sustancial, lo que equivale a comprender sus aspectos antes esquematizados, como ser físicobiológico, dotado de psicología y animado por
un espíritu que instintivamente pugna por conseguir lo infinito generando en cada tiempo
una cultura de progresivo y constante movimiento.”
Partiendo del concepto de la esencia arquitectónica y tomando de los elementos que estructuran su esencia, para la finalidad de nuestro objetivo solamente lo referente a la forma y espacio arquitectónico, siempre considerando los demás como parte integral de la arquitectura.
Para ello es necesario tomar uno de los elementos indiscutibles como lo es elarte. El arte tiene por objetivo traer algo a la existencia por medios técnicos yconsideraciones teóricas que vengan a hacer algunas de las cosas que admitenser como lo es la arquitectura, resulta de esto para indagar nuestro que hacer, cuales son los medios técnicos, como las cuestiones teóricas. Por ahora en ésta primera parte de nuestro curso, profundizaremos solamente en esos medios que dan como producto la forma y esa especialidad arquitectónica.
SE ESTABLECIO YA QUE LA ARQUITECTURASE ESTABLECIO YA QUE LA ARQUITECTURAES FORMA DE UN HACER.ES FORMA DE UN HACER.
HACERHACERARQUITECTURAARQUITECTURA
HACERHACERARQUITECTURAARQUITECTURA
ARTEARTEARTEARTE MEDIOSMEDIOSMEDIOSMEDIOS PROCESOPROCESOPROCESOPROCESO
TÉCNICATÉCNICA
TEÓRICATEÓRICA
El conocimiento de la esencia práctica de
un proceso específico o
técnica
El conocimiento de la esencia práctica de
un proceso específico o
técnica
Fase AnálisisFase AnálisisFase CreativaFase CreativaFase ConstructivaFase Constructiva
Creación ArquitectónicaCreación ArquitectónicaCreación ArquitectónicaCreación Arquitectónica
Nótese que cuando hablamos de un primer paso de la creaciónestamos entendiendo que dentro de éste proceso, que es el procedimientopara hacer arquitectura, hay una fase esencial creativa, pues se trata deconcebir una “forma” construible que no existe.
““El proceso creativo, previo a la realización de una obra arquitectónica que seEl proceso creativo, previo a la realización de una obra arquitectónica que sedesigna ahora con el nombre generalmente aceptado de diseño arquitectónico”designa ahora con el nombre generalmente aceptado de diseño arquitectónico”y tradicionalmente ha sido conocido como composición arquitectónica y tradicionalmente ha sido conocido como composición arquitectónica propagado por los tratados franceses y que aún se emplea en la práctica corriente.propagado por los tratados franceses y que aún se emplea en la práctica corriente.Una vez establecido lo anterior conviene adentrarnos ya de manera directa a esaUna vez establecido lo anterior conviene adentrarnos ya de manera directa a esafase creativa del diseño de la forma y la espacialidad de la arquitectura.fase creativa del diseño de la forma y la espacialidad de la arquitectura.