GLOBALIZACIÓN E INTERDISCIPLINAREIDAD

EL CURRICULUM INTEGRADO

TORRES, J, SANTOME ( 2000)

GABRIELA AGUILAR VEGA

EL CURRICULO

ASIGNATURAS:

MatemáticasEspañol

Ciencias naturales Historia

DISCIPLINAScentrados en problemas,

tópicos, instituciones, periodos históricos,

espacios geográficos, colectivos humanos e

ideas

ORGANIZAR

SE PUEDE

PARA PODER SOLUCIONAR PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTE

SE VEA OBLIGADO A:

MANEJAR CONCEPTOS,

PROCEDIMIENTOS Y DESTREZAS

CURSOS DONDE EL ALUMNO

CURRICULUM GLOBALIZADO

• Busca lograr una integración de campos de conocimiento y experiencia que

faciliten una comprensión más reflexiva y crítica de la realidad.

• Contenidos culturales y que logre alcanzar conocimientos concretos y, al mismo tiempo, que transforme el conocimiento ( “aprender a aprender”).

• Busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Reconceptualizar el campo de la educación básica, subrayando la necesidad de conectar el ámbito experiencial escolar con el entorno.

• La escuela debe hacer posible que niños y niñas reconstruyan la experiencia y el conocimiento característicos de su comunidad, la escuela debe representar la vida presente, una vida tan real.

Generar en la

institución escolar

Un espacio que

ofrezca actividades

Experiencias de

enseñanza- aprendizaje

Calidad e interes de

los miembros

Para mejorar la educacion y cumpla con

los lineamientos

de la sociedad

Artisticas Expresivas Libertad

Cubran las necesidade

s

Creativad Originalid

ad

Prácticas de enseñanza diferentes