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ACTIVIDADES
Alberto Cascante Daz
Activacinde laInteligencia
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Fichas de activacinde la inteligencia
1. de primaria
Autor
Alberto Cascante Daz
EDELV IVES
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1. Atencin ............................................................................................... 5
2. Memoria ............................................................................................... 11
3. Orientacin espacial .............................................................................. 15
4. Orientacin temporal ............................................................................ 17
5. Razonamiento verbal ............................................................................. 19
6. Razonamiento numrico........................................................................ 25
7. Pensamiento creativo ............................................................................ 31
ndice
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Alumno: Curso: Fecha:
5 Activacin de la inteligencia
Ficha 1: Atencin
Busca y rodea lo miembro de esta familia.1
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Alumno: Curso: Fecha:
6 Activacin de la inteligencia
Ficha 2: Atencin
Rodea la diecisi diferencia en el dibuj de abaj.1
CalleBaja
CalleBaja
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Alumno: Curso: Fecha:
7 Activacin de la inteligencia
Ficha 3: Atencin
Rodea la och naranja que cuelgan de esto rbole.1
Tacha la nueve hormiga escondida en el paisaje.2
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8 Activacin de la inteligencia
Ficha 4: Atencin
Tacha el objet que e distint a lo otro do.1
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9 Activacin de la inteligencia
Ficha 5: Atencin
Colorea a lo cinc nio que se repitenen lo dibujo.1
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Alumno: Curso: Fecha:
10 Activacin de la inteligencia
Ficha 6: Atencin
Rodea con el mism color lo cuatr personajeque son iguale entre s.1
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Alumno: Curso: Fecha:
11 Activacin de la inteligencia
Ficha 7: Memoria
Recuerda y escribe.1
Colorea l que hay en el saln de tu casa.2
Lo nombre de lo alimento que hadesayunad hoy.
Lo nombre de tre objeto que son blanco.
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Alumno: Curso: Fecha:
12 Activacin de la inteligencia
Ficha 8: Memoria
Copia exactamente igual esto nmero y letra.1
ASD851FGL423BMX978SP481
l96p43mn23cx76a67hj83
A9G7M3V6L1S0H5Y2Z7C4Q8D2
Ahora, cpialo empezand por el final.2
Relaciona lo que son iguale.3
gkfvu59gkfmvu59
gkfvu59
gbfmvu59
gkfmvu50
gbfmvu59
gkfmvu50
gkfmvu59
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Alumno: Curso: Fecha:
13 Activacin de la inteligencia
Ficha 9: Memoria
Observa el cdig que se asocia a cada dibuj.Lueg, completa donde corresponde.1
1D4 3F3 HH7 0L1 A2J PCR 965
4KW Q83 U6Y BXZ GT9 7S2 IE6
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Alumno: Curso: Fecha:
14 Activacin de la inteligencia
Ficha 10: Memoria
Dibuja l que le falta a cada imagen.1
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Alumno: Curso: Fecha:
15 Activacin de la inteligencia
Ficha 11: Orientacin espacial
Colorea la pieza que encaja en cada dibuj.1
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Alumno: Curso: Fecha:
16 Activacin de la inteligencia
Ficha 12: Orientacin espacial
Copia la figura. Deben quedar iguale al model.1
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Alumno: Curso: Fecha:
17 Activacin de la inteligencia
Ficha 13: Orientacin temporal
Ordena la vieta escribiend 1, 2, 3 y 4.1
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Alumno: Curso: Fecha:
18 Activacin de la inteligencia
Ficha 14: Orientacin temporal
Escribe en cada caja l que sucede ante y despu.1
Colorea la palabra que tienen relacin con eltiemp.
2
aplaudirconciert
ni
beb
ducharsesecarse
perrcachorr
desayun
comida
juguete
rueda
campanada
marte
media hora
metr
da
litrcalendari
ante despu
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Alumno: Curso: Fecha:
19 Activacin de la inteligencia
Ficha 15: Razonamiento verbal
Escribe un nmer en cada palabra segn eldibuj con el que tengan relacin.1
1
2
3
4
5
6
vestir seda vehcul
viajar sbana prenda
comer hoja fruta
crecer rueda cubiert
dormir cscara vegetal
cortar fil mueble
1
1
1
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Alumno: Curso: Fecha:
20 Activacin de la inteligencia
Ficha 16: Razonamiento verbal
Rodea la palabra que mejor completa la oracin.1
El cuent me
La sopa est
Observa y subraya la oracin que mejor expresal que sucede.
2
mira gusta regala cuentan
congelada estropeada sucia
La vaca e igual que el caball.
La vaca e m grande queel caball.
El caball e m grandeque la vaca.
El ratn e perseguid por el gat.
Al gat l persigue el ratn.
El ratn persigue al gat.
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Alumno: Curso: Fecha:
21 Activacin de la inteligencia
Ficha 17: Razonamiento verbal
Colorea el dibuj que mejor se corresponde.1
La vivienda
L que pincha
L m liger
L que se come
L que ondea
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Alumno: Curso: Fecha:
22 Activacin de la inteligencia
Ficha 18: Razonamiento verbal
Resuelve el crucigrama.1
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Alumno: Curso: Fecha:
23 Activacin de la inteligencia
Ficha 19: Razonamiento verbal
Ordena la letra siguiend el orden numric yencontrar un mensaje.1
Escribe el mensaje.2
Haz l que pide el mensaje.3
A19
J5
R29
U14
N9
E15
I2
A23
F22
A6
S
24
D
1
R
28
G
20
11
U
7
E
17
G
26
V
18
A
30O12
U4
O27
LL16
Q13
B3
I10
Y25
A21
N8
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
24 Activacin de la inteligencia
Ficha 20: Razonamiento verbal
Elige y rodea la palabra adecuada.1
Dibuja lo sere vivo que han aparecid en laactividad anterior.
2
Ojo e a mirar com odo e a
Sol e a da com luna e a
Motor e a coche com pedale e a
Pata e a perr com pierna e a
leer sentir tocar oler escuchar hablar
persona pat silla mesa gat delfn
patinete autob camin rbol bicicleta
medioda noche amanecer tempran tarde
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Alumno: Curso: Fecha:
25 Activacin de la inteligencia
Ficha 21: Razonamiento numrico
Resuelve lo crucigrama escribiend lo nmerodonde corresponda.1
A:Suma del nmer de dedo de la mano. /Tre nmero iguale que, si lo pone boca
abaj, formaran el nmer 999.B:Tre m un. / Cuatr m och. / Cinc
meno un.C:Quedar 1., 2.y 3.. / Un meno de 50.D:Nmer de tu narice. / Siete meno do. /
Nmer m grande menor de diez.E:Resultad de unir 2 decena y 4 unidade. /
Nmer de pata que tienen tre pato. /Este nmer significa n tener nada.
ABC
DE
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Alumno: Curso: Fecha:
26 Activacin de la inteligencia
Ficha 22: Razonamiento numrico
Colorea segn el cdig. Donde n se indica color,escoge el adecuad.1
R
M
V
N
Az
Am
roj
marrn
verde
negr
azul
amarill
RVAzAmN
NAmAz
Az MV
RNV
RV R V
VR
VVRN
Az
Az
Am
Am V V
VV
R R
RM
M
R
R
R
Am
AmVN
Az
Az
Az
Az Az
Am
Am Am
R R
M MR
M
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Alumno: Curso: Fecha:
27 Activacin de la inteligencia
Ficha 23: Razonamiento numrico
Completa la tela de araa con lo nmero quefaltan.1
50
+4
4
3
+7 +5
+96 8
10
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Alumno: Curso: Fecha:
28 Activacin de la inteligencia
Ficha 24: Razonamiento numrico
Colorea lo cuatr elemento de cada fila que mrelacin tienen entre s.1
Ahora, rodea el que meno tiene que ver con lootro cuatr.
2
9050 40
2010 10
7020 50
6030 30
93 6
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Alumno: Curso: Fecha:
29 Activacin de la inteligencia
Ficha 25: Razonamiento numrico
Qu cuatr nmero faltan en esta caja si cuentade do en do de 0 a 50?1
Rodea lo nmero que estn repetido.2
Colorea el nmer que n se repite.3
36
41
13
0
58
1
22
92
34
24
90
6
3
30
64
42
40
72
13
34
75
16
16
3
3
83
56
6
60
4
89
57
20
22
53
32
41
27
75
81
14
98
26
6
58
71
48
64
82
12
18
34
18
89
84
44
25
5
28
6
76
46
49
41
22
41
90
36
30
38
42
4
29
2
41
48
72
68
98
26
18
76
8
30
12
8325
9
49
85
Faltan lo nmero , , y .
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
30 Activacin de la inteligencia
Ficha 26: Razonamiento numrico
Resuelve y colorea la cometa segn el cdig.1
De roj, si el resultad e mayor que 20.De azul, si e mayor que 13 y menor que 20.De amarill, si e menor que 5.De verde, si e menor que 12 y mayor que 6.
40 + 40 20 1
20 1
20 1
0 + 1023 + 7
7 + 7
10 + 8
6 + 2 25 24
58 56
25 22
43 32
10 + 5
40 1227 23
36 11
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
31 Activacin de la inteligencia
Ficha 27: Pensamiento creativo
Inventa un nombre para cada cuadr.1
Imagina y dibuja l que corresponda.2
Jueg con mi amigo. Pase con mi familia.
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
32 Activacin de la inteligencia
Ficha 28: Pensamiento creativo
Colorea la vidriera de la catedral de forma quequeden diferente.1
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
33 Activacin de la inteligencia
Ficha 29: Pensamiento creativo
Escribe el nombre de cosa que cumplan estacondicione.1
Dibuja un final para esta historia.2
Son de color verde.
Son redonda.
Son fra.
Se ven de noche.
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Alumno: Curso: Fecha:
34 Activacin de la inteligencia
Ficha 30: Pensamiento creativo
La ropa del armari.
La cara de la persona.
Lo plato para comer.
Dibuja l que falta en cada imagen.1
El tronc del rbol.
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
35 Activacin de la inteligencia
Ficha 31: Pensamiento creativo
Combina la letra y escribe tre palabra distinta.1
A qu te recuerdan esta lnea? Escribe.2
i
i
ia t a a t
t r p
m mll d
ge en r
ev q c
p
r ar
n u
fv h
l u jrr y y
c cm
a a
ch
ch
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Alumno: Curso: Fecha:
36 Activacin de la inteligencia
Ficha 32: Pensamiento creativo
Inventa y dibuja nuevo animale mezcland lacaracterstica de lo que aparecen.1
Se llama .
Se llama .
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Fichas de activacinde la inteligencia
2. de primaria
Autor
Alberto Cascante Daz
EDELV IVES
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38/188
1. Atencin ............................................................................................... 39
2. Memoria ............................................................................................... 45
3. Orientacin espacial .............................................................................. 51
4. Orientacin temporal ............................................................................ 54
5. Razonamiento verbal ............................................................................. 57
6. Razonamiento numrico........................................................................ 61
7. Pensamiento creativo ............................................................................ 67
ndice
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
39 Activacin de la inteligencia
Ficha 1: Atencin
Escribe la letra que corresponde a cada figura. Pon mucha atencin porque
alguna puede estar girada.
1
A
B
D
G
E F
C H
J
I
M
N O
KL
-
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
40 Activacin de la inteligencia
Ficha 2: Atencin
Observa esta clase. Hay diecisis cosas equivocadas y debes tacharlas.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
41 Activacin de la inteligencia
Ficha 3: Atencin
Compara los dibujos y colorea en el de abajo a las personas que se repiten.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
42/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
42 Activacin de la inteligencia
Ficha 4: Atencin
Tacha los ocho elementos que se han aadido en los dibujos de la derecha.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
43/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
43 Activacin de la inteligencia
Ficha 5: Atencin
Cuntos nios puedes vestir igual que el modelo? Marca y escribe.1
Pued vestir a nio com el model.
-
7/25/2019 activacion inteligencia
44/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
44 Activacin de la inteligencia
Ficha 6: Atencin
Dibuja lo que falta en la ilustracin de abajo para que las dos imgenes
queden iguales.
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
45 Activacin de la inteligencia
Ficha 7: Memoria
Observa los cdigos. Luego, escribe debajo de cada dibujo el nmero que le
corresponda.
1
51 23 37 94 65 16 77
68 89 30 56 82 43 14
-
7/25/2019 activacion inteligencia
46/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
46 Activacin de la inteligencia
Ficha 8: Memoria
Une los bloques que tienen las mismas letras y nmeros. Observa que estn
escritos al revs.
1
Cuntas veces aparece la expresin C89bV4T2XZ escondida en estos bloques?Rodea y completa.
2
Dibuja diez objetos que hay en tu dormitorio.3
1ab3C7j9FON5
QMc93KHL8M20
1ab3C7hMor89
QMc93KHL8S5Lk
1ab3C7j9FO5
QMc93KHL8M10
98roMh7C3ba1
01M8LHK39cMQ
5NOF9j7C3ba1
5OF9j7C3ba1
02M8LHK39cMQ
kL5S8LHK39cMQ
C89bV4T2XZC89bV5T2XZC89bV4T2XZC899bV4T2XZC89bV4T2XZC89bV4T1XZ
C69bV4T2XZC89bV4M2XZC89bw4T2XZ
Aparece vece.
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
47 Activacin de la inteligencia
Ficha 9: Memoria
Lee, adivina, escribe y dibuja.1
Somos 5 en cada sitio. En total 20. Nacescon nosotros y nos llevas a todas partes.
Somo lo .
Tengo cuernos, pero no soy un toro.Tengo una casa, pero no soy una persona.
E el .
Tengo patas pero no soy un animal.A m vienes cuando quieres descansar.
E la .
Si me miras de cerca, te puedes quemar.
Pero, de lejos, me necesitas para ver.
Soy el .
Me empuja el viento y me rompo en laorilla, pero siempre vuelvo.
Soy una .
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
48 Activacin de la inteligencia
Ficha 10: Memoria
Recuerda y dibuja dos cosas que hayas visto en cada lugar.1
Escribe.2
El nombre de seis parientes.
El nombre de seis cosas que suelen estar fras.
El nombre de seis actividades que solo haces de da.
En un parque
En una piscina En una fiesta
En un autobs
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
49 Activacin de la inteligencia
Ficha 11: Memoria
Escribe las letras que faltan en cada abecedario.1
Completa los dibujos con lo que falta.2
Une los bloques que contienen las mismas letras y nmeros, aunque no estnen el mismo orden.
3
qjm59fnvkl
lM6OBH3Fs
NVMZ91myp8
ek73Aon45
ip5nSD2xlI
Yg48v2Mb1q
1ZmN9Vy8pM
Dp2xIn5Sli
2gbY1qMv48
OHsMl6F3B
5nkAe743o
q5nl9kjfvm
a b c d e g h i j l m n o p q r s u v w x y z
q w e r t u i o p a s f g h j k l z x c v n m
x j y i u o w d v e n z c b p k r a m g t h s
z l s k t b m c v j x a y e o u d p f r g q w
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
50 Activacin de la inteligencia
Ficha 12: Memoria
Fjate durante un minuto en este dibujo.1
Ahora tapa el dibujo y rodea las cosas que recuerdes haber visto.2
coche, mueca, camin, tractor, raqueta, lpiz, pinturas, tenedor, plato
cama, cuadro, lmpara, zapatillas, osito, libros, persiana, ordenadoralfombra, abrigo, perchero, paragero, calendario, almohada, papelera
globo, patines, cuchillo, pelota, planta, llave, televisin, vaso, reloj, araa
radiador, silla, mesa, sombrero, estantera, puzzle, gato, nio, bastn
paraguas, pltano, mosca, naranja, moto, guitarra, jarrn, piano, cortinas
trompeta, copa, radio, pino de Navidad, zapatos, botas, telfono, tartagoma, sacapuntas, sobres, cojines, armario, sof, banqueta, escalera
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
51 Activacin de la inteligencia
Ficha 13: Orientacin espacial
Mide y sigue las instrucciones.1
Seala el camino ms corto yescribe las letras por las que pasael oso para llegar a su cueva.
Colorea el camino ms largoy escribe las letras que indicanla ruta.
Colorea el camino ms largo yescribe las letras por las que pasael pjaro para alcanzar su nido.
Pinta el camino ms corto yescribe las letras que indicanla ruta.
AB
CD
F
GE
I
H J
KLM
P
O
N
A
BC
D
E F G H
L KJ I
MN
P
O
-
7/25/2019 activacion inteligencia
52/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
52 Activacin de la inteligencia
Ficha 14: Orientacin espacial
Dibuja el camino desde el punto siguiendo las instrucciones.1
3 a la derecha
Arriba 5
1 a la izquierda y 3 arriba
2 a la izquierda y baja 2
1 a la izquierda y sube 7
5 a la derecha y sube 48 a la derecha
Baja 21
5 a la izquierda
5 arriba, 3 a la izquierda, sube 2
6 a la derecha, 2 arriba
4 a la izquierda, sube 2
1 a la derecha, sube 1, 1 a la
derecha, sube 12 a la izquierda, sube 3
5 a la derecha
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7/25/2019 activacion inteligencia
53/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
53 Activacin de la inteligencia
Ficha 15: Orientacin espacial
Colorea del mismo color las piezas que encajan entre s.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
54/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
54 Activacin de la inteligencia
Ficha 16: Orientacin temporal
Colorea los objetos que tienen relacin con el tiempo.1
En cada caso enumera en orden las oraciones.2
Cuando te has asegurado de que no viene nadie, cruzas.
Seguidamente, te pones el pijama y dejas la ropa bien doblada.
Antes de cruzar una calle, miras a ambos lados.
Lo primero de todo, has de cenar bien.
Al final, les das las buenas noches a tus paps.
Si no miras antes de cruzar, puedes sufrir un accidente.
Despus, te cepillas los dientes para no tener caries.
Cuando terminas, llevas el plato y los cubiertos al fregadero.
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7/25/2019 activacion inteligencia
55/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
55 Activacin de la inteligencia
Ficha 17: Orientacin temporal
Escribe segn el tiempo sea menor, igual o mayor.1
enero febrero fin de semana domingo
mes ao verano invierno
siete das una semana
treinta y dos minutos media hora28 das un mes
un da doce horas
1 ao ocho meses veinte das tres semanas
viernes jueves sesenta minutos una hora
Dibuja algo que suele pasar a estas horas.2
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7/25/2019 activacion inteligencia
56/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
56 Activacin de la inteligencia
Ficha 18: Orientacin temporal
Ordena las vietas del 1 al 3 y tacha la que no guarda relacin.1
META SALI
DA
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7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
57 Activacin de la inteligencia
Ficha 19: Razonamiento verbal
Resuelve las adivinanzas y completa el crucigrama.1
1. Lugar donde dormimos con unaalmohada.
2. Metemos las cosas dentrocuando salimos de viaje.
3. La bajamos para que no entreluz en el dormitorio.
4. Es lo contrario de da.
5. Animal que vive en las charcas,salta y es verde.
6.Persona que tiene muchodinero.
7.Lugar donde vive mucha gente.
8.Tenemos cinco en cada mano.
9.Lo contrario de s.
10.Lugar de frica en donde vivenmuchos animales salvajes.
3
1
4
865
7
9
10
2
-
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Alumno: Curso: Fecha:
58 Activacin de la inteligencia
Ficha 20: Razonamiento verbal
O T O S P O R Q U E C
T N D I E N T E S Y A
N E S P A B L O Y S D
E T O R G A L A M E A
U N L I E U A H A M N
C O N M L C N O R E O
N C A R L O D R I T C
U Y L O D E D A A E HA U L I P E C E S N E
T M A M A C A L N E S
N E U C S E L O I T U
Lee el texto comenzando por la letra del centro y siguiendo la espiral.
Luego, cpialo.
1
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7/25/2019 activacion inteligencia
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59 Activacin de la inteligencia
Ficha 21: Razonamiento verbal
Lee esta fbula y responde.1
En un campo de trigo, vivan una cigarra y una hormiga. Duranteel verano, la hormiga se pasaba el da recogiendo granos y guardndolosen la despensa de su hormiguero pues saba que durante el inviernono habra comida en el campo.
Mientras tanto, la cigarra cantaba alegremente a la sombra de un rbol.
No ves que hay comida a tu alrededor? le deca la cigarra
a la hormiga. No hace falta trabajar tanto, ven a disfrutar conmigo!La hormiguita no le haca caso y segua trabajando.
Pero lleg el invierno y en el campo no haba nada que comer. La cigarratemblaba y fue a pedir ayuda a la hormiga. Entonces, la hormiga le dijo:
Si hubieras recogido grano como yo, nada te faltara. Debes aprendera ser previsora y trabajar!
Qu debera haber hecho la cigarra en verano?
Qu significa ser previsor?
Por qu guardaba grano la hormiga?
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7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
60 Activacin de la inteligencia
Ficha 22: Razonamiento verbal
Dibuja siguiendo las instrucciones.1
Un pequeo cuadradonegro en el centro. A suizquierda, un tringulo rojoy a la derecha un crculoverde ms grande queel cuadrado pero ms
pequeo que el tringulo.Sobre el cuadrado, est unrectngulo azul y debajodel cuadrado aparecencuatro rombos que vancreciendo de tamaode izquierda a derecha.
Un nio a la izquierday una nia a la derecha.La nia es ms alta queel nio, tiene coletas,
es rubia, viste falda y miraal lado derecho. El niosostiene un globo con lamano izquierda, viste un
jersey que tiene un escudoen el lado derecho y llevauna gorra en la cabeza.
Mira al frente y lleva gafas.
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7/25/2019 activacion inteligencia
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61 Activacin de la inteligencia
Ficha 23: Razonamiento numrico
Completa cada cuadrado con los nmeros que faltan siguiendo
las instrucciones.
1
8
10
6
10
5
7
La suma de cada lnea enhorizontal da 30.
La suma de cada lneaen vertical da 20.
43
9
150
4
La suma de todos losnmeros da 50.
La suma de todos losnmeros debe dar 100.
12
20
7
5
5
5
La resta de cada lneavertical debe dar el mismoresultado, es decir, 7.
La resta de cada lneahorizontal debe dar el mismoresultado, es decir, 5.
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
62 Activacin de la inteligencia
Ficha 24: Razonamiento numrico
Colorea el dibujo que mejor se corresponde con la frase.1
El grupo demonedas quemenos valen.
Hay tantoscrculos como
tringulos.
Tiene cincoflores peroen el centro.
La operacinda 16.
5 + 2 3 + 4 3 + 8
4 1 2 + 6 4 + 7
9 + 4 2 + 5 7 + 1
7 + 7 7 + 6 2 + 5
Tiene mslneas rectasque curvas.
Tiene mspalos gruesos
Marca la hora
y media.
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
63 Activacin de la inteligencia
Ficha 25: Razonamiento numrico
Une los objetos que sirven para lo mismo.1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
64 Activacin de la inteligencia
Ficha 26: Razonamiento numrico
Calcula las herramientas y objetos que utiliza este albail.1
Cuntas tejas tiene que colocar?
De cuntos ladrillos dispone?
Cuntos clavos hay en total en las cajas?
Cuntas herramientas hay en la estantera?
Cuntas piedras hay en el montn?
Cuntos tipos de herramientas utiliza?
Cuntos clavos hay en cada caja?
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
65 Activacin de la inteligencia
Ficha 27: Razonamiento numrico
Descubre el nmero que corresponde a cada dibujo.1
Sol + 2 = 10 El Sol es el nmero .
10 1 = Luna La Luna es el nmero .
4 + estrella = 8 La estrella es el nmero .
Saturno 3 = 2 Saturno es el nmero .
7 + 5 = Tierra La Tierra es el nmero .
12 cometa = 6 El cometa es el nmero .
Ahora, sustituye las figuras por su valor y hallars los resultados.
+ +
+ +
+ + +
+
+
+
+
+
+ +
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
66 Activacin de la inteligencia
Ficha 28: Razonamiento numrico
Calcula los resultados y nelos con una cadena de color desde el 0 hasta el 20.1
3 + 4 2 5 0 13 4 1 5
11 + 2 9 2 2
18 + 2 6 13 110 6 + 0 0
8 2 + 9 8
4 2 + 19 13 20 5 8 2
10 + 6 10
8 + 5 6 + 2 30 + 20 40
33 + 22 44
7 + 9 10 + 7
20 + 7 + 1 8
10 + 6 4
18 7 + 5 2 7 + 7 + 7 2
25 2 5 1
5 + 5 + 5 014 + 12 6 2
9 5 + 7 + 5
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
67 Activacin de la inteligencia
Ficha 29: Pensamiento creativo
Inventa dos oraciones diferentes en las que aparezcan estas palabras.1
jugar amigos
sumar leer
queso oveja
fruto rbol
len cebra
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
68 Activacin de la inteligencia
Ficha 30: Pensamiento creativo
Observa los dibujos y describe lo que crees que sucede.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
69 Activacin de la inteligencia
Ficha 31: Pensamiento creativo
Qu es ms fcil hacer? Responde.1
Vaciar un ro o contar hormigas? Por qu?
En lugar de dedos tuviramos tenedores.
Furamos invisibles.
Los rboles dieran gominolas.
Tuviramos los ojos en las orejas.
Encontrar una aguja en un pajar o contarlas hojas de un rbol? Por qu?
Qu sucedera si...?2
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
70 Activacin de la inteligencia
Ficha 32: Pensamiento creativo
Piensa y escribe tres cosas para las que pueden servir estos objetos.1
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Fichas de activacinde la inteligencia
3. de primaria
Autor
Alberto Cascante Daz
EDELV IVES
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1. Atencin ............................................................................................... 73
2. Memoria ............................................................................................... 79
3. Orientacin espacial .............................................................................. 83
4. Orientacin temporal ............................................................................ 86
5. Razonamiento verbal ............................................................................. 89
6. Razonamiento numrico........................................................................ 94
7. Pensamiento creativo ............................................................................ 100
ndice
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7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
73 Activacin de la inteligencia
Ficha 1: Atencin
Indica los grupos que son iguales al modelo.1
S No
S No
S No
S No
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
74 Activacin de la inteligencia
Ficha 2: Atencin
Localiza las figuras iguales a sus modelos y colorea sus bordes.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
75 Activacin de la inteligencia
Ficha 3: Atencin
Ahora, haz lo mismo con esta vivienda.2
Escribe, dentro de cada rectngulo, el nmero que corresponde para poder ver la jirafa
completa.
1
1
4
2 3
765
1
2
3
4
5
6
7
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
76 Activacin de la inteligencia
Ficha 4: Atencin
Rodea con un crculo el grupo de letras AS todas las veces que se repite.
QEWRERBMTIYOUOPIPBMPASFDHFJGBMHLJBMHZCB
MCVBVDLXVAWBMQASBMBMCVDBFGLYMHJBMCVD
BXASCZVAQCWHCBBMHKJLUOVHCBDVEVRTCJQZXA
OLUMBNCNDBCVEROGBNASWCZFTKGIYNBASQZX
CDBMJLKPOCASDMBLJOICGDVECXDWASQZAKLIB
MHJNVBCBNDFCCBQDZSAMRBCVEXMYASAGRCTIV
JNSDGFLJASFABVNAFASFVBFUAGGFBNIBBMAFVIASB
AUCFBASDUFUGHENXBLRUQCFZDAVEFVOYBASHED
1
Ahora, haz lo mismo con el grupo OS.
MNNBJGHRBREVCOSXVZGAODNGJTBNVJQPOSXCZAPOSOSOSTHFBVGTLGKVMSOVNFJGLOSAVQCZXELYMBJ
WICBDMLKOLPUIHJBGYVCXFDCSFERTZXOSZXASO
QZAXWSCEDVROSVRBTGBJOSEVCOSEVCHGOSCBVNT
XBCNVBFHTGOXAVZXSLEBCGDVOXBMOSOXCVSOSTY
OSOCONOSOFORMADOSOSOSCONOSITOSOSEZNOSESO
ELSOSOSOSOSORBELASOPADEOSASUNAYDAPASOSMW
GJTNVHFLRPOXSCJSNZACELBNMHJQOSCVBDBOSAZQ
2
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Alumno: Curso: Fecha:
77 Activacin de la inteligencia
Ficha 5: Atencin
Observa estas piezas de puzle. Cada una tiene un nmero.1
A continuacin, escribe el mismo nmero en las piezas que encajan con las de arriba.
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
78 Activacin de la inteligencia
Ficha 6: Atencin
Lee estas adivinanzas y completa. Despus haz un dibujo del objeto.1
Si est abierta, pasars. Si est cerrada, sinnariz te quedars.
Soy la .
Tengo pantalla y no soy tele, tengo teclasy no soy piano.
Soy el .
Tengo agujas y no s coser. Tengo patas y no
s andar. Pero hago a la gente madrugar.
Soy el .
Soy listo, tengo hojas sin frutos y tapas
sin ser cazuela.
Soy el .
Tiritas de papel de varias tonalidades, las
arrojamos en las fiestas y tambin en carnavales.
Somos las .
Somos dos hermanas y juntas siempre vamos.
Menos el aire, todo lo cortamos.
Somos las .
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7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
79 Activacin de la inteligencia
Ficha 7: Memoria
Colorea del mismo color las expresiones y los dibujos iguales.1
BWr0607s3caN
IGH536LMzxR
BWr0607sDcAN
IGH536LMzxR
BWr0607sDcaN
IgH736LMzxR
IGH736LMzxR IGH736LMZxR
BWr1607sDcaN BWr1607sDcaN
IGH736LMzx0
IGH736LMzxR
IgH736LMzxR
IGh736LMzxR
Bwr0607sDcaNIGh736LMzxR
Bwr0607sDcaN
BWr0607s3caN
BWr0607sDcAN
BWr0607sDCaN
IGH736LMZxR
BWr0607sDcaN
BWr0607sDCaN
IGH736LMzx0
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
80 Activacin de la inteligencia
Ficha 8: Memoria
A qu te recuerdan estas formas? Escribe junto a ellas el nombre de cosas similares.1
Dibuja tres cosas que siempre estn en movimiento.2
Dibuja tres cosas que hiciste en tus ltimas vacaciones.4
Escribe el nombre de cosas circulares.
3
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
81 Activacin de la inteligencia
Ficha 9: Memoria
Fjate durante un minuto en los objetos que hay en este dibujo.1
Ahora, tapa el dibujo y subraya las cosas que recuerdes haber visto.
baln de ftbol abrigo camisa de manga larga
chubasquero baln de baloncesto perchero
radio gafas de bucear paraguas
medias de futbolista camiseta de tirantes silla
pantaln corto chaqueta de chndal bolsa de deportes
guantes de portero mochila reloj
toalla espejo peinezapatos pelota de tenis bate de bisbol
bote de jabn papelera lavabo
camisa de manga corta calcetines chancletas
raqueta de tenis radiador lmpara de techo
guante de bisbol telfono mvil perchas
banco calendario patines
zapatillas deportivas botas de futbolista taquilla con candado
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
82 Activacin de la inteligencia
Ficha 10: Memoria
Observa las formas que se asocian a cada letra. Despus, dibuja debajo de cada letra
la forma correspondiente.
1
Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L
E O S Q D P H I G A Y K F W R L U T J
S L U K F O E J D R Q P H I Y G T W A
W P D R T L Y J Q A K E H O S U F I G
I R P F W G T H A L U K D Y J S Q O E
S U K W E F I S J O L T R Q A P Y G H
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
83 Activacin de la inteligencia
Ficha 11: Orientacin espacial
Colorea de azul el camino que vas recorriendo por este paisaje siguiendo
las instrucciones.Toma el camino de en medio y sube hasta llegar al rbol ms grande. All, tuerce
hacia la izquierda y camina para llegar a la fuente. Despus de refrescarte, cruza
el canal por el puente ms ancho y toma el camino ms corto para llegar a la arboleda.
Despus de descansar, toma el camino ms recto que va hacia el pueblo, y como
te sorprende una tormenta, refgiate en una casa pequea de un pastor. Cuando deje
de llover, vuelve hacia el pueblo, pero como quieres ver las ovejas, gira hacia la derecha
y toma el camino ms largo para caminar junto al canal mientras bordeas el prado
en el que pastan las ovejas. Para terminar, vete hacia el pueblo tomando el caminoque pasa por la izquierda del molino.
1
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
84 Activacin de la inteligencia
Ficha 12: Orientacin espacial
Rodea las figuras que, al girarlas a la izquierda o a la derecha, resulten iguales al modelo.1
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
85 Activacin de la inteligencia
Ficha 13: Orientacin espacial
Observa el plano cuadriculado y contesta a las preguntas relacionadas con la orientacin
y los puntos cardinales.
1
Vallehondo
Pinoalto
Pozohondo
Villanueva
Villavieja
Bellavista
Casasbajas
Calalro
El Cruce
N
O E
S
Colorea de azul el cuadrado que est arriba y a la derecha.
Cul es la ciudad que est ms al sur?
Colorea de amarillo el cuadrado que est a la derecha de la ciudad situada ms al sur.
Cul es la ciudad que est ms al este?
Colorea de rojo el cuadrado que est abajo y a la derecha.
Cmo se llama la ciudad que est ms al norte?
Colorea de gris el cuadrado que est a la izquierda del pueblo situado ms al norte.
Cul es la ciudad que est ms cerca del centro?
Colorea de negro la carretera que va del oeste al este.
Colorea de verde el cuadrado que est debajo del pueblo situado ms al este.
Cul es la ciudad que est ms al oeste?
Colorea de naranja el cuadrado que est encima del pueblo situado ms al oeste.
Colorea de marrn la carretera que cruza el plano de norte a sur.
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7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
86 Activacin de la inteligencia
Ficha 14: Orientacin temporal
Completa las frases utilizando estas palabras.1
maana hora minuto hoy segundo da semana ayer mes ao estacin
Enero es el primer del .
Gan la ltima carrera por tan solo un con respecto
al segundo clasificado.
tengo muchas ganas de cenar.
Caliento las salchichas en el microondas en tan solo un .
Mi cumpleaos es el 28 de septiembre.
iremos a visitar al abuelo al hospital.
Celebramos la Navidad una vez al , en
el de diciembre.
Mi equipo favorito juega a ftbol una vez a la .
El verano es la del ms calurosa.
estuvimos jugando en el parque durante
una .
Una son sesenta minutos, y un
son sesenta segundos.
El lunes es el primer de la semana en que venimos al colegio.
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7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
87 Activacin de la inteligencia
Ficha 15: Orientacin temporal
Dibuja la vieta que falta para completar las historias.1
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Alumno: Curso: Fecha:
88 Activacin de la inteligencia
Ficha 16: Orientacin temporal
Ordena de mayor a menor, segn la duracin de tiempo.
diciembre ao febrero otoo junio semestre
medio minuto treinta minutos un par de minutos quince minutos
semana quincena mes da fin de semana trimestre
dos horas un cuarto de hora media hora tres cuartos de hora una hora
1
Ordena de menor a mayor, segn la duracin de tiempo.
6 minutos 10 minutos 5 minutos 15 minutos 1 minuto
3 horas 1 hora 183 minutos 74 minutos media hora 18 minutos
1 semana 2 das 2 semanas 1 mes 32 das 72 horas
32 das 1 mes 15 das 6 semanas 2 meses 18 das
2
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Alumno: Curso: Fecha:
89 Activacin de la inteligencia
Ficha 17: Razonamiento verbal
Distribuye en las casillas estas palabras relacionadas con la informtica de manera
que encajen todas.
1
ratn teclado altavoces
discos porttil
red archivo ordenador
salvapantallas programacincomputadora
e
l
a
p
l
i
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
90 Activacin de la inteligencia
Ficha 18: Razonamiento verbal
Completa el texto con las siguientes palabras.1
alegra cuerpo lengua prpados pelo
peligro pulmones quemadura salud uas
Aunque no nos demos cuenta, nuestro
est preparado para
defenderse de cualquier dao que proceda del
exterior. Las
protegen los dedos de nuestras manos y de
nuestros pies. El
evita el sol directo sobre nuestra cabeza e impide
que suframos una insolacin. Los ojos siempre
estn a salvo gracias a las pestaas, los
y las cejas, que
evitan que el polvo, la tierra u otros pequeos
objetos entren en ellos y nos daen la vista. La
detecta los sabores
dainos y reconoce los alimentos demasiado amargos o incluso venenosos. La nariz representa unabarrera para aquellas partculas que no deben pasar a nuestros . El dolor
tambin resulta til para nuestra y supervivencia porque nos avisa
cuando estamos en : si nos pinchamos con algn objeto o nos
quemamos, sentimos dolor y, gracias a esa molesta sensacin, apartamos rpidamente nuestro
cuerpo y evitamos que el corte o la sea mayor.
Todos estos mecanismos, junto con un poco de prudencia, nos ayudan a vivir con
y buena salud.
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7/25/2019 activacion inteligencia
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Alumno: Curso: Fecha:
91 Activacin de la inteligencia
Ficha 19: Razonamiento verbal
Asigna a estas palabras un nmero del 1 al 5 para ordenarlas segn su significado
sea de menor a mayor tamao, tiempo, valor, etctera.
1
abuela joven nia madre beb
noche madrugada medioda maana tarde
enano pequeo enorme gigantesco grande
sobresaliente bien suficiente notable suspenso
andar pasear gatear correr volar
empanar frer comer servir comprar
tazn bidn jarra tonel vaso
-
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Alumno: Curso: Fecha:
93 Activacin de la inteligencia
Ficha 21: Razonamiento verbal
Busca, rodea y escribe.1
R A L E J A N D R O RE N R I Q U E K N S OQ T T C M A N U E L SA O N E A Z U C E N AT N I S R X J U L I OI I C A I S A B E L SS O O R S G H Z N U EM E L J O S E C A I RA P A B L O Y M I S GE F S U S A N A J O IL U C I A V P E D R O
Veinte nombres de personas.
L R O B L E Q A Z X SI S R J P C H O P O C
M A N Z A N O H Y L I
O U A L R A U I N M RN C R A R B I G C O UE E A U A E K U E K ER G N R O T P E R A LO T J E P O Q R E L OF B O L X Z A A Z B NM E M B R I L L O F TM A N D A R I N E R O
Diez rboles frutales.
L E O N G A C E L A LE L E F A N T E P L OO S O P T Y H C I K BP A L A O G T O P J OA J I T R C F C A U PR I N O C E R O N T ED R C S D B E D T I RO A E Q B R V R E G RN F Z A X A C I R R OS A L G O R I L A E FC O N E J O Z O R R O
Quince animales salvajes.
-
7/25/2019 activacion inteligencia
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GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
94 Activacin de la inteligencia
Ficha 22: Razonamiento numrico
Relaciona cada operacin con su resultado.1
37 + 14
52 + 12
25 + 42
18 + 60
45 + 78
73 + 17
23 + 32
123
78
64
55
90
67
51
63 40
57 15
96 65
78 14
43 42
56 37
72 65
23
7
19
42
64
31
1
9 9
3 7
2 8
6 6
8 0
5 1
4 3
0
16
12
5
81
21
36
1 + 5 4
9 4 + 6
8 7 + 4
6 + 7 9
12 + 5 3
17 8 + 9
25 + 4 10
4
14
18
2
5
19
11
4 + (6 + 9)
2 + (2 1)
3 (7 5)
5 + (9 5)
16 (5 + 4)
12 + (10 + 9)
36 (2 + 12)
7
22
19
9
3
1
31
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7/25/2019 activacion inteligencia
95/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
95 Activacin de la inteligencia
Ficha 23: Razonamiento numrico
Une con una flecha la frase y el nmero al que se refiere.1
Si no tienes gafas para nadar, puedes usar este nmero.
Es el nmero ms prximo a treinta y tres.
Tiene tres decenas y el doble de unidades.
Es lo mismo que no tener nada de nada.
Si sumas sus tres cifras te da diez.
Setecientos veinticuatro.
Es el nmero posterior al quinientos veintisiete.
Es el resultado de restar 725 29.
Es el nmero anterior a cuatrocientos.
Es el segundo nmero ms pequeo.
Es el nmero ms cercano a mil.
Es el triple de 6.
Son los cntimos que tiene un euro.
Es el nmero ms alto de la tabla del 9.
Es cuatro ms que seiscientos noventa y siete.
Sus tres cifras son pares y suman doce.
Aunque lo leas desde la derecha, sigue siendo el mismo nmero.
724
36
18
100
905
696
88
8
703528
3
399
000
90
32
246
701
-
7/25/2019 activacion inteligencia
96/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
96 Activacin de la inteligencia
Ficha 24: Razonamiento numrico
Luis ha estado trabajando en su carnicera durante un ao y ha realizado un diagrama en el
que aparecen los kilos de carne que ha vendido cada mes. Observa el diagrama y respondea las siguientes preguntas.
1
Cuntos kilos ha vendido en los tres primeros meses del ao? .
En qu mes ha estado de vacaciones? .
En qu mes ha ido la gente a comprar ms? .
Cuntos kilos ha vendido en mayo ms que en septiembre? .
Cuntos kilos ha vendido en julio menos que en octubre? .
Cuntos kilos ha vendido en el sexto mes? .
Cundo ha vendido ms kilos, en la primera o en la segunda mitad del ao?
.
Cul es el segundo mes en que ms ha vendido? .
Por qu crees que ha vendido ms en diciembre que en noviembre?
.
Enero
Febrero Ma
rzo Abril
Mayo
Junio Juli
oAg
osto
Septiem
breOc
tubre
Noviem
bre
Diciem
bre
200
175
150
125
100
75
50
25
0
-
7/25/2019 activacion inteligencia
97/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
97 Activacin de la inteligencia
Ficha 25: Razonamiento numrico
Tacha lo que no pertenezca a cada serie.1
2 4 6 8 10 12 14 15 16 18 20 22 24 26 27 28 29 30 32 34 36 38 40
A B C D E F G E H I A J K B L M N O D P Q S R S T U V
80 76 72 70 68 64 62 60 56 55 54 52 48 44 40 36 37 38 32 28 24 20
89 T 87 S 85 R 83 Q 82 S 81 P 79 M O 77 75 N 72 73 M 71
50 5 45 5 40 5 35 38 5 30 5 28 23 5 25 5 20 5 5 15 4 5 10 5 5
! ? ( ) ! ? ( ) ! ? ( ) ! ? ( ) ? ! ? ( ) ! ! ? ( )
AaA AbA AcA AdA AsA AeA AfA AgA AhE AhA AiA AcA AjA AKA AkA
-
7/25/2019 activacion inteligencia
98/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
98 Activacin de la inteligencia
Ficha 26: Razonamiento numrico
Completa el enunciado y resuelve estos problemas.
1. Tengo 26 , mi hermana mayor el doble y mi hermano
pequeo la mitad que yo.
2. Una radio cuesta 235 y otra, 48 ms. Si Jorge compra las
dos,
3. En una frutera hay 50 pltanos. Hay cinco veces ms naranjas
que pltanos.
4. Mi madre me da 10 y quiero comprar sobres de cromos que
cuestan 1 cada uno. Si en cada sobre hay una docena de
cromos,
5. He ido con mis tres primos al cine y todos hemos pagado 6
por cada entrada, excepto uno de mis primos, que ha pagado
la mitad porque tena una invitacin.
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
99/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
99 Activacin de la inteligencia
Ficha 27: Razonamiento numrico
Haz un dibujo relacionado con cada fila de objetos.1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
100/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
100 Activacin de la inteligencia
Ficha 28: Pensamiento creativo
Lee el siguiente texto y despus inventa seis preguntas sobre l.
Una gran parte de los nombres de los pueblos, ciudades,
comarcas y lugares de Espaa tienen su origen en los romanos.
Procedentes de la pennsula italiana, los romanos se instalaron
en distintas zonas de Espaa hace muchos aos, en algunos
casos ms de dos mil. Los restos de su cultura todava perviven
hoy entre nosotros.
Construyeron acueductos para transportar agua, como el
de Segovia; teatros para representar obras y escenas, como
el de Mrida todava en uso hoy en da; caminos para unirciudades, que llamaban vas; circos para organizar carreras
y luchas de barcos, como el de Calahorra, y mosaicos para
adornar los suelos de las viviendas ms importantes, como
los de la villa de la Olmeda, en Palencia.
La presencia de los romanos no solamente ha dejado huella en
las construcciones, sino tambin en las leyes y en las costumbres.
Incluso nuestro idioma, el espaol, es parte de su herencia pues
procede del latn, que era su lengua propia, de modo que lamayor parte de las expresiones que empleamos tienen raz
romana.
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
-
7/25/2019 activacion inteligencia
101/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
101 Activacin de la inteligencia
Ficha 29: Pensamiento creativo
Responde a las preguntas con ideas originales.1
Por qu los cocodrilos tienen cola?
Razn 1:
Razn 2:
Por qu las plumas pesan poco?
Razn 1:
Razn 2:
Por qu los cangrejos caminan del revs?
Razn 1:
Razn 2:
Por qu el cielo es azul?
Razn 1:
Razn 2:
Por qu la leche es blanca?
Razn 1:
Razn 2:
Por qu los labios son rosas?
Razn 1:
Razn 2:
-
7/25/2019 activacion inteligencia
102/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
102 Activacin de la inteligencia
Ficha 30: Pensamiento creativo
Observa el coche, el reloj, el barco y la casa, y dibuja otros dos que sean completamente
distintos.
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
103/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
103 Activacin de la inteligencia
Ficha 31: Pensamiento creativo
Inventa razones que relacionen a estos objetos con el agua.1
Razn 1
Razn 2
Razn 1
Razn 2
Razn 1
Razn 2
Razn 1
Razn 2
Razn 1
Razn 2
Razn 1
Razn 2
Razn 1
Razn 2
-
7/25/2019 activacion inteligencia
104/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
104 Activacin de la inteligencia
Ficha 32: Pensamiento creativo
Completa los animales de forma original e inventa su historia.1
Se llama . Mide .
Vive en .
Su comida favorita es .
No le gusta .
Es peligroso porque .
Naci en . Pesa .
Es hijo de .
Si te encuentras con l, .
Su aficin favorita es .
Por las noches .
-
7/25/2019 activacion inteligencia
105/188
Fichas de activacinde la inteligencia
4. de primaria
Autor
Alberto Cascante Daz
EDELV IVES
-
7/25/2019 activacion inteligencia
106/188
1. Atencin ............................................................................................... 107
2. Memoria ............................................................................................... 112
3. Orientacin espacial .............................................................................. 116
4. Orientacin temporal ............................................................................ 119
5. Razonamiento verbal ............................................................................. 122
6. Razonamiento numrico........................................................................ 128
7. Pensamiento creativo ............................................................................ 134
ndice
-
7/25/2019 activacion inteligencia
107/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
107 Activacin de la inteligencia
Ficha 1: Atencin
Ordena las piezas que forman este dibujo.1
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
108/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
108 Activacin de la inteligencia
Ficha 2: Atencin
Qu dos piezas encajan y completan estas figuras? Ten cuidado, que estn giradas!1
figura 1
figura 2
-
7/25/2019 activacion inteligencia
109/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
109 Activacin de la inteligencia
Ficha 3: Atencin
Y cuntas vocales hay en esta pizarra? Hay vocales.2
Cuntas hojas hay apiladas en este montn? Hay hojas.1
a
A
J
H
A
R
U
U
e
M
P
b
M
Q K
Z
B
T
E
O
C
G
iY
a
Q
Fa
i
a
C
F
a
G
l
P
e
a
a
C
a
S
K
Y
R
E
g
i
K
H
U
E
i
K
B
B
o
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a
a
c
l
a
a
a
V
M
D
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a
O
a
V
O
S
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O
a
F
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B
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N
u
V
d
o
H
D
J
I
B
D
F
a
U
a
L
O
J
a
J
i
aX
GD
eA
X
C
f
o
L
u
G
A
a
a
e
u
-
7/25/2019 activacion inteligencia
110/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
110 Activacin de la inteligencia
Ficha 4: Atencin
Colorea las comunidades autnomas que encajan en el mapa.1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
111/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
111 Activacin de la inteligencia
Ficha 5: Atencin
Los nmeros, aunque con distintas proporciones, son iguales al modelo,
excepto uno. Rodalo.
1
4
8
5
3
-
7/25/2019 activacion inteligencia
112/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
112 Activacin de la inteligencia
Ficha 6: Memoria
Intenta aprender de memoria el nombre de estos animales en un minuto.1
Es difcil, verdad? Memorizar algo resulta ms sencillo cuando se ordena la informacin.
Estos animales pueden clasificarse en cuatro grupos. Escribe sus nombres donde corresponda.
Ahora que los animales estn ordenados, vers que es ms fcil recordar sus nombres.
Intenta escribirlos todos en una hoja aparte.
vaca
ciervo
pantera pez espada tigre tiburn
cerdo
len delfn
ballena jirafa bho
conejoardilla
jabal pato
Animales del bosque
Animales de granja
Animales salvajes
Animales marinos
-
7/25/2019 activacion inteligencia
113/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
113 Activacin de la inteligencia
Ficha 7: Memoria
Colorea aquellas personas que cumplan las siguientes condiciones: no son nios;
comen pero no beben; no llevan gafas ni estn hablando con su acompaante;van vestidas con cualquier ropa que sea de manga larga; no llevan corbata
ni tampoco gorras o sombreros; miran de frente a la pelcula y estn contentos.
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
114/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
114 Activacin de la inteligencia
Ficha 8: Memoria
Dibuja el detalle que le falta a cada elemento.1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
115/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
115 Activacin de la inteligencia
Ficha 9: Memoria
Cmo haces la tarea cada da? Recurdalo y descrbelo en varios pasos.
1.
2.
3.
4.
5.
1
A continuacin, dibuja en cada vieta los seis pasos que has descrito.
Qu haces y qu orden sigues para poner la mesa para comer?1.
2.
3.
4.
5.
2
Qu pasos sigues para comprar el pan?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3
-
7/25/2019 activacion inteligencia
116/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
116 Activacin de la inteligencia
Ficha 10: Orientacin espacial
Recorta las piezas del tangram y forma con ellas estas figuras.1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
117/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
117 Activacin de la inteligencia
Ficha 11: Orientacin espacial
Tacha las cinco diferencias que hay entre estos dos dibujos. El de la derecha es simtrico
al de la izquierda y contiene los errores.
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
118/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
118 Activacin de la inteligencia
Ficha 12: Orientacin espacial
Uno de los monumentos ms conocidos de Espaa es la Alhambra de Granada.
Observa este dibujo y escribe las coordenadas que corresponden a los pequeosfragmentos que hemos extrado.
1
1 2 3 4 5 6 7 8
A
B
C
D
E
F
G
H
-
7/25/2019 activacion inteligencia
119/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
119 Activacin de la inteligencia
Ficha 13: Orientacin temporal
Dibuja el final de cada historia.1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
120/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
120 Activacin de la inteligencia
Ficha 14: Orientacin temporal
Lee el texto y clasifica los trminos relacionados con el tiempo y su medida.
Desde siempre, el ser humano ha tratado
de medir el tiempo. En los tiempos antiguos
no tenan relojes digitales, ni de pulsera, ni
atmicos, ni de pared. Nuestros antepasados
medan el tiempo con relojes de arena
y de sol. Pero antes de que tuvieran estos
instrumentos, ellos comenzaron midiendo
el tiempo observando el movimiento del Sol
durante el da y la posicin de las estrellasde noche. Con el Sol se sucedan las cuatro
estaciones del ao y pronto aprendieron
a saber en qu estacin se encontraban.
A su vez, el movimiento de la Luna, cuya
fase dura veintiocho das, dio pie a la
creacin de los meses del ao, que es el
tiempo que tardamos en dar una vuelta al
Sol. Los meses recibieron diversos nombres,
y algunos de ellos, como julio, fue llamado
as por el emperador romano Julio Csar,
y as ha perdurado hasta nuestros das.
Por su parte, los das de la semana fuerondedicados a los astros ms importantes:
la Luna, Marte, Mercurio, Jpiter, Venus,
Saturno y el Sol.
1
Formas y aparatos antiguos de medicin del tiempo
1.
2.
3.
4.
Meses del ao
1.
2.3.
4.
5.6.
7.
8.9.
10.
11.12.
Das de la semana
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
-
7/25/2019 activacion inteligencia
121/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
121 Activacin de la inteligencia
Ficha 15: Orientacin temporal
Ordena los conceptos por el orden en que suceden.1
Ordena de mayor a menor.2
otoo, primavera, invierno, verano
11:15, 8 de la maana, 09:35, las ocho de la tarde, 07:59, las doce de la noche
otoo, primavera, invierno, veranonochevieja, navidad, ao nuevo, tu cumpleaos, solsticio de verano, da de reyes
medioda, amanecer, anochecer, tarde, madrugada, medianoche, maana
1 hora y cuarto, 73 minutos, media hora, 61 minutos, 12 minutos, un cuarto de hora
quincena, ao, mes, dcada, semana, da
120 min, 35 min, 2 minutos, medio minuto, 225 min, 12 minutos
-
7/25/2019 activacion inteligencia
122/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
122 Activacin de la inteligencia
Ficha 16: Razonamiento verbal
Cuatro arquitectos han construido cuatro casas cada uno. Las casas de cada arquitecto
poseen unas caractersticas comunes. Observa los dibujos y completa la tablacon las caractersticas de las casas de cada arquitecto. Despus, escribe debajo
de cada casa el nombre del arquitecto que la ha construido.
1
Daz
Lumbreras
Tardo
Lobato
Nmero
de pisos
Nmero de
chimeneas
Nmero
de balcones
Forma
del tejado
Casas del arquitecto Daz
Casas del arquitecto Lumbreras
Casas del arquitecto Tardo
Casas del arquitecto Lobato
-
7/25/2019 activacion inteligencia
123/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
123 Activacin de la inteligencia
Ficha 17: Razonamiento verbal
Rodea con azul los cuatro objetos que tienen ms relacin en cada fila
y escribe debajo cul es la razn que los relaciona.
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
124/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
124 Activacin de la inteligencia
Ficha 18: Razonamiento verbal
Escribe una oracin ordenando las palabras de cada lnea. Presta mucha atencin
porque en cada oracin sobra una palabra.
1
oracin se final Al punto. de siempre pone coma un la
admiracin Los interrogacin pregunta. expresan signos de
mayscula. por comienzan Los minscula propios nombres siempre
Las ser los debemos antipticas personas con amables dems.
humor malo siempre inteligente. de es no mal Estar
piernas tenemos Todas cosas las fantsticas. personas
que Cuando insultar delicado. se hay habla ser
De nacidos ser egosta bien es agradecidos.
-
7/25/2019 activacion inteligencia
125/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
125 Activacin de la inteligencia
Ficha 19: Razonamiento verbal
Forma palabras completando y cambiando los nmeros de la ruleta por las slabas
que les corresponda.
1
Ahora escribe una frase con cada una de las palabras que has encontrado.
1-?
1-8-?-6
?-5-9-12
2-?-3 4-? ?-5-10-6
-
7/25/2019 activacion inteligencia
126/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
126 Activacin de la inteligencia
Ficha 20: Razonamiento verbal
Lee el texto con atencin, tacha las palabras que no deberan aparecer
en l y escrbelas abajo por orden. Hallars un mensaje relacionadocon la lectura.
Desde hace unas Cuidar dcadas, poco a poco, la sociedad
humana se ha preocupado por el la cuidado del planeta
Tierra. Durante mucho tiempo demasiado Tierra
tiempo, podramos decir, no hemos sido capaces
de advertir la importancia que es tiene no daar
la naturaleza. Y es que, al cosa fin y al cabo,
quien sale perjudicado es el propio serhumano.
Ms vale tarde que de nunca, pero todava nos
queda un largo camino por recorrer, y debemos
mejorar muchas todos cosas.
El cuidado de los ros y No del mar, el control de los
vertederos y el reciclaje de todo aquello que se puede
reutilizar, son te tareas de las que los gobiernos se han ido
ocupando al favorecer las denominadas polticas olvides limpias.
Pero esto no de basta. Debemos plantearnos seriamente la posibilidad de
utilizar de forma masiva combustibles que reciclar hagan funcionar
nuestros vehculos sin contaminar el aire. Ya la existe una alternativa a
la gasolina, y no basura podemos esperar mucho ms tiempo para
usarla. El aire de las ciudades en sera ms respirable, y mejorara la
salud de la poblacin, as como la de la Tierra.
Tenemos que seguir aumentando tu nuestro parque elico y solar, pues
el aprovechamiento del Sol resulta barato y, adems, casa no se extingueni contamina. Hay que seguir investigando Gracias otras alternativas,
como las mareas, para generar la energa que necesitamos.
Hay tantas cosas que se pueden mejorar! Solo cuidando la naturaleza
garantizaremos el futuro de las prximas generaciones y la
supervivencia de todos los seres que habitamos el planeta Tierra.
Mensaje:
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
127/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
127 Activacin de la inteligencia
Ficha 21: Razonamiento verbal
Escribe las palabras en el crucigrama. Comienza colocando las palabras ms largas.1
N
S
S
B
L
A
T
V
M
9 letras: 6 letras: 4 letras
TELFONOS PATADA
ANTENA
AFINAR
SALADA
TABLN
ATAN NUBE PESO
BOLA TREN ALMA
ARAR RATA VAS8 letras
ELEFANTE
ENANITOS
7 letras: 5 letras: 3 letras
ATRASAN
BRASERO
MURALLA
CLASE SANTO
ENTRA OBRAR
PADRE TOMS
RBOL
RA
ROE
-
7/25/2019 activacion inteligencia
128/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
128 Activacin de la inteligencia
Ficha 22: Razonamiento numrico
Completa las siguientes series de nmeros.
9 2 18 9 27 9 4 9 5 45 9 54 9 7 63
100 10 90 10 80
3 2 6 2 12 2 24 2
500 20 80 600 10 90 700
6 11 9 14 12 17 20 18 23 26 24 27
50 10 60 20 80
1
Haz un dibujo que guarde relacin con los dems de cada fila.2
-
7/25/2019 activacion inteligencia
129/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
129 Activacin de la inteligencia
Ficha 23: Razonamiento numrico
Aade los signos de las operaciones de suma, resta, multiplicacin o divisin para obtener
el resultado indicado.
1
3 4 2 = 6
6 2 3 = 7
5 1 4 = 20
7 7 1 = 15
10 3 8 = 5
2 8 5 = 50
4 5 6 = 120
8 6 7 = 2
1 10 6 4 = 20
9 9 1 8 = 16
5 4 3 2 = 15
6 8 2 7 = 0
3 1 3 5 = 11
-
7/25/2019 activacion inteligencia
130/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
130 Activacin de la inteligencia
Ficha 24: Razonamiento numrico
Lee este problema y toma una decisin.
Sergio dirige una tienda de informtica. Los productos que oferta al pblico
se estn vendiendo tambin por internet, pero ms baratos. Sergio observa
que algunos clientes ya no acuden a su comercio. Qu puede hacer?
Ha pensado que puede subir los precios para as, al vender menos, compensar
los clientes que ha perdido. Por otra parte, ha pensado vender ms barato
para recuperar clientes, aunque quiz ganara menos. Qu haras t
en su lugar?
Para tomar una decisin hay que valorar la situacin. Cules son las ventajas de vender el producto ms caro?
1.
2.
Y cules son sus inconvenientes, cules son sus riesgos?
1.
2.
Si vende ms barato que por internet, qu ventajas puede encontrar?
1.
2.
Y cules son sus inconvenientes, qu problemas podran suceder?
1.
2.
Qu decisin tomaras t? Por qu?
Se te ocurre otra alternativa o idea mejor?
1
-
7/25/2019 activacion inteligencia
131/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
131 Activacin de la inteligencia
Ficha 25: Razonamiento numrico
Calcula las sumas de los objetos y averigua su valor.1
20 23
25 =
15 =
17 =
=
=
= = = = =
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
15 13 5
= = = = =
13
18
=
=
=
=
=
-
7/25/2019 activacion inteligencia
132/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
132 Activacin de la inteligencia
Ficha 26: Razonamiento numrico
Recorre el laberinto de nmeros avanzando con el movimiento del caballo
del ajedrez saltando siempre hacia nmeros impares.
1
Comienza por el nmero marcado en negrita y finaliza en el nmero subrayado.
3 1 7 5 2 4 8 9 0 2 9 2 4 8 6 0 3 1 5
2 0 4 0 1 7 1 2 3 5 6 4 0 2 0 4 5 8 9
4 8 3 2 7 4 8 2 4 3 2 6 5 6 4 2 3 6 2
0 6 7 4 9 4 2 5 1 6 4 0 2 7 8 6 2 4 0
1 2 6 2 4 6 4 2 5 2 8 2 6 8 2 8 6 1 2
8 4 2 0 2 1 3 0 9 7 6 4 1 4 2 4 7 2 0
6 2 8 3 5 4 0 4 6 8 5 3 8 6 1 6 1 0 4
4 6 2 1 2 6 8 6 4 6 2 1 6 0 5 2 7 3 2
9 0 5 9 8 4 6 8 0 2 4 3 9 4 8 4 6 8 9
3 1 9 7 0 2 4 6 8 0 2 6 8 0 2 8 6 6 1
5 1 7 4 2 4 8 9 0 2 4 2 4 8 6 0 3 1 52 0 3 0 1 7 1 2 4 8 6 4 0 2 0 4 5 8 9
4 8 3 2 7 4 8 2 4 6 2 1 5 6 4 2 3 6 2
0 6 0 4 9 4 2 5 1 6 4 0 2 7 8 6 2 4 0
1 2 6 2 4 6 4 2 4 2 5 2 6 8 2 8 6 8 2
8 4 2 0 2 1 3 0 2 8 6 4 2 4 5 4 7 2 0
6 2 8 3 5 4 0 4 6 8 5 3 8 6 1 6 1 0 4
4 6 2 1 2 6 8 6 4 1 2 1 6 0 5 2 7 3 7
9 0 5 9 8 4 6 7 0 2 4 8 9 4 8 4 6 8 93 2 9 7 0 3 4 6 8 0 2 6 8 0 2 8 6 6 1
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7/25/2019 activacion inteligencia
133/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
133 Activacin de la inteligencia
Ficha 27: Razonamiento numrico
Hemos ido a la tienda de electrodomsticos y hemos comprado una lavadora por 500
y una batidora por 50. He pagado con un billete de 1 000y me han descontadola quinta parte de lo que vale la batidora.
La batidora cuesta euros menos que la lavadora.
La batidora cuesta veces menos que la lavadora.
La lavadora es veces ms cara que la plancha.
Por los dos productos he pagado en total .
Me han descontado euros por la batidora.
1
Hoy he venido a la compra con .
Me he gastado .
Me han sobrado .
Si en mi trabajo gano 1 500 cada
quince das, cunto tardo en ganar 4 500 ?
.
Cunto dinero me sobra del sueldo del mes
despus de las compras que he hecho hoy,
si adems he comprado pan, carne y fruta
para comer por un valor de 8,57 ?
Despus, he comprado dos mantas elctricas. Una costaba 100y otra, 50 .
Escribe qu se quiere calcular con estas operaciones.
100 50 =
100 : 50 =
3 50 =
100 + 50 =
2
Si he pagado las mantas con el dinero que me ha sobrado despus de la compra
de la lavadora y la batidora, podra comprarme un microondas que vale 320
?
3
Al salir de la tienda pienso.4
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7/25/2019 activacion inteligencia
134/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
134 Activacin de la inteligencia
Ficha 28: Pensamiento creativo
Haz todos los dibujos que se te ocurran a partir de estas formas.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
135/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
135 Activacin de la inteligencia
Ficha 29: Pensamiento creativo
Lee el inicio de la historia y escribe una continuacin original.
Como todas las noches, pap subi a mi cuarto para contarme el cuento.
Eso no es nada extraordinario porque desde siempre hemos repetido este
momento tan especial y querido para m. Lo que haca distinta esta noche
de las dems era el tiempo. Durante toda la tarde, el viento haba silbado
alrededor de la casa, envolviendo los rboles, agitando sus hojas y dando
la impresin de que haba entrado en casa hasta meterse debajo de la cama.
La casa, antigua propiedad de mi abuela, estaba siendo agitada con violencia,
y ya a lo lejos, se comenzaba a escuchar el tremendo retumbar de los truenos
que, como los pasos cansados de un gran gigante, se iban acercandoacompaados por lo que pareca el desfile de un milln de tambores...
1
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7/25/2019 activacion inteligencia
136/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
136 Activacin de la inteligencia
Ficha 30: Pensamiento creativo
Dibuja las cosas que se mencionan en esta descripcin tal y como te las imaginas.
Aunque los seres humanos siempre han deseado volar, los objetos fueron los primeros
en separarse del suelo. As, el filsofo chino Mo Ti hizo volar una cometa hacia el ao
400 antes de Cristo. Desde entonces, pasaron ms de dos mil aos hasta ver otro
objeto capaz de mantenerse en el aire. En 1783 los hermanos Montgolfier
construyeron un globo de papel y tela, lo unieron con botones, lo llenaron de aire
caliente e hicieron volar en l una oveja, un pato y un gallo. Tras aquel xito, dos
meses despus, ellos mismos volaron en el globo.
En 1900 el alemn Zeppelin invent un dirigible, que era un enorme globo alargado
con forma de pepino, en cuya parte inferior colgaban barquillas en las que podaviajar la gente. Pero, a causa de varios accidentes, pronto se dej de usar.
Finalmente, en 1903, los hermanos Wright crearon e hicieron volar el primer
aeroplano. Consigui que volara tan solo 50 metros, gracias a sus dos alas rectas
y paralelas y a su hlice, pero fue una distancia suficiente como para considerarlos
los padres de la aviacin.
1
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7/25/2019 activacion inteligencia
137/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
137 Activacin de la inteligencia
Ficha 31: Pensamiento creativo
Escribe las semejanzas que encuentras entre cada par de elementos.1
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7/25/2019 activacion inteligencia
138/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
138 Activacin de la inteligencia
Ficha 32: Pensamiento creativo
Responde con originalidad. Qu sucedera si...?
Las armas dispararan flores:
Los das duraran seis horas:
No tuviramos que comer:
Los coches fueran de plstico:
Flotramos en el aire:
Llevramos los ojos donde estn las orejas:
Llovieran espaguetis:
Las moscas hablaran:
Nos visitaran los extraterrestres:
Tuviramos tres brazos:
Todas las farolas se apagaran:
La luna fuera roja:
No tuviramos lengua:
El mar fuera un refresco:
Hubiera dos soles:
La temperatura fuera siempre la misma:
Nunca hubiera noches:
No existieran los coches:
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7/25/2019 activacion inteligencia
139/188
Fichas de activacinde la inteligencia
5. de primaria
Autor
Alberto Cascante Daz
EDELV IVES
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7/25/2019 activacion inteligencia
140/188
1. Atencin ............................................................................................... 141
2. Memoria ............................................................................................... 143
3. Orientacin espacial .............................................................................. 146
4. Orientacin temporal ............................................................................ 149
5. Razonamiento verbal ............................................................................. 152
6. Razonamiento numrico........................................................................ 156
7. Pensamiento creativo ............................................................................ 161
ndice
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7/25/2019 activacion inteligencia
141/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
141 Activacin de la inteligencia
Ficha 1: Atencin
Colorea el vrtice de los ngulos de estas figuras con los colores indicados.
ngulo obtuso > 90, de rojo ngulo recto = 90, de verde ngulo agudo < 90, de azul
Prueba ahora cambiando el color de cada vrtice de los ngulos.
ngulo agudo, de rojo ngulo obtuso, de verde ngulo recto, de azul
1
2
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7/25/2019 activacion inteligencia
142/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
142 Activacin de la inteligencia
Ficha 2: Atencin
Observa los dibujos y escribe cuntos tamaos distintos hay.
Hay: tamaos distintos.
Hay: tamaos distintos.
1
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7/25/2019 activacion inteligencia
143/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
143 Activacin de la inteligencia
Ficha 3: Memoria
Memoriza en tres minutos las siguientes fechas.
0 1789 711 1212 1945 1492 1898
1934 2006 1965 1948 1998 2001 1930
Oculta con un papel las fechas anteriores y escribe las que recuerdes.
Reglas de oro de la memoria para recordar fechas
Cuenta cuntas fechas tienes que aprender.
Ordnalas en un sentido determinado, por ejemplo, de menor a mayor.
Repasa las fechas en voz alta y despus por escrito.
Ascialas con algo: tu fecha de nacimiento, un nmero de telfono, etc.
Aydate con los dedos para comprobar cuntas vas aprendiendo.
Escribe las fechas anteriores ordenadas de menor a mayor y, en tres
minutos, memorzalas.
Tapa con un papel las fechas y escribe todas las que recuerdes.
Copia las reglas de oro de la memoria para recordar fechas.
1
2
3
4
5
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7/25/2019 activacion inteligencia
144/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
144 Activacin de la inteligencia
Ficha 4: Memoria
Aprende de memoria las Comunidades Autnomas de Espaa teniendo
en cuenta las reglas de oro de la memoria.
Reglas de oro de la memoriapara recordar objetos en el espacio
Observa y cuenta cuntos objetos tienes que aprender.
Aprndelos siguiendo un orden determinado. Por ejemplo, puedesaprender las Comunidades si sigues un orden en espiral empezandopor el exterior, luego por el interior y aadiendo finalmente las Islasy Comunidades de frica.
Repasa los objetos en voz alta y despus por escrito.
Galicia
AsturiasCantabria Pas Vasco
Navarra
La Rioja
Aragn Catalua
Islas Baleares
ValenciaCastilla-La Mancha
Madrid
Castilla y Len
Extremadura
Andaluca
Murcia
Ceuta Melilla
Islas Canarias
Observa el siguiente dibujo e intenta escribir el nombre de todas lasComunidades en una hoja aparte.
1
2
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7/25/2019 activacion inteligencia
145/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
145 Activacin de la inteligencia
Ficha 5: Memoria
Trata de aprender de memoria estas palabras en el menor tiempo posible.
contrarreloj eslalon esqus cancha ciclista esquiador
raqueta dobles bicicleta veldromo tenista pista
Reglas de oro de la memoria para recordar palabras
Intenta organizar las palabras y agruparlas en torno a algo que tengasentido.
Repsalas en voz alta.
Hazlo despus por escrito.
Organiza las palabras segn los siguientes encabezados. Vers qu fciles aprenderlas as!
Deportistas Lugares de competicin
Materiales de juego Tipos de pruebas
Memoriza ahora estas dieciocho palabras relacionadas con la cocina:
lavadora tenedor cuchillo silla banqueta estropajo
microondas nevera plato filete mesa bayeta
cuchara vaso fuente pltano sopa jabn
1
2
3
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7/25/2019 activacion inteligencia
146/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
146 Activacin de la inteligencia
Ficha 6: Orientacin espacial
Rodea la imagen que se corresponde con el modelo en cada escena.
Modelo
Modelo
ModeloModelo
1
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7/25/2019 activacion inteligencia
147/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
147 Activacin de la inteligencia
Ficha 7: Orientacin espacial
Relaciona el nmero de las cuatro figuras que encajan con la letra
correspondiente de la trama.
A
B
C
D
1
2
3 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 14
La figura nmero encaja en
La figura nmero encaja en
La figura nmero encaja en La figura nmero encaja en
Rodea la letra del dibujo que se corresponde con el negativo.
B
C D E
A
1
2
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7/25/2019 activacion inteligencia
148/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
148 Activacin de la inteligencia
Ficha 8: Orientacin espacial
Completa las oraciones con el nmero de caras de cada una de las
siguientes figuras.
Tiene caras. Tiene caras. Tiene caras.
Tiene caras. Tiene caras. Tiene caras.
Tiene caras. Tiene caras. Tiene caras.
1
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7/25/2019 activacion inteligencia
149/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
149 Activacin de la inteligencia
Ficha 9: Orientacin temporal
Las siguientes historias estn desordenadas. Ordnalas mentalmente
y escribe a continuacin la descripcin de las vietas que faltan.1
2
3
1
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7/25/2019 activacion inteligencia
150/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
150 Activacin de la inteligencia
Ficha 10: Orientacin temporal
Tacha en cada lnea la expresin de tiempo que no es igual al resto.
12 das y medio, 300 horas, 12 das y 12 horas, 298 horas
185 minutos, 1 hora y 3 cuartos, 105 minutos, 7 cuartos de hora
2 aos, 17 518 horas, 730 das, 17 520 horas
11 horas, 39 500 minutos, 660 minutos, 39 600 segundos
600 meses, 50 aos, medio siglo, cinco dcadas, 603 meses
reloj, calendario, cronmetro, metro, cuco, segundo, minuto
Ordena estas cantidades de menor a mayor, segn su duracin temporal.
ao bisiesto, ao, semestre, dcada, trienio, mes
siglo, milenio, ao, quinquenio, bianual
trimestre, quincena, semana, diez das, 83 horas
6 medias horas, 4 horas, 38 horas, 1 da y medio, 11 horas
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7/25/2019 activacion inteligencia
151/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
151 Activacin de la inteligencia
Ficha 11: Orientacin temporal
Numera del 1 al 18 el orden en el que se explica el ciclo del agua.
Al llegar las nubes a lo altode las montaas, se enfran.
Y vuelve a repetirse todo elciclo.
El agua caliente del marasciende hacia el cielo enforma de vapor.
Pero, al volver al ro, el aguausada es depurada.
El agua usada en pueblosy ciudades regresa al ro.
Desde los embalses, unaparte del agua se potabilizay se enva a las poblacionesa travs de tuberas.
El agua del ro finalmentedesemboca en el mar.
El primer captulo de estahistoria tiene lugar en elmar.
Al acercarse al mar, el aguadepurada y la sobrante seunen con la de otros ros.
El agua depurada se une enel ro con la sobrante de los
embalses.
El fro en las nubes producecondensacin y lluvia.
El agua de la lluviadesciende por torrentes y
ros o surge en nacederos,que tambin forman ros.
Este es el ciclo del aguacontado en 18 pasos.
El agua potabilizada llega alos pueblos y las ciudadespara su uso y consumo.
El sol calienta el mar.
El agua de los ros es
embalsada en los pantanosy embalses.
Las nubes son empujadas
por el viento hasta quealcanzan las montaas.
El vapor de agua forma las
nubes.
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7/25/2019 activacion inteligencia
152/188
GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
152 Activacin de la inteligencia
Ficha 12: Razonamiento verbal
Escribe de nuevo cada oracin pero empleando las palabras correctas.
El semforo que est en el eje de la plaza est enchufado.
El coche est caminando por el pasillo de la carretera.
La pierna de la mesa est herida y por eso cojea.
El volante del barco no funciona bien y por eso la corriente nos tira al mar.
Este modelo de telfono mvil es muy viejo, ya no se construye.
Me he dado un golpe en la pata con el vrtice de la mesa.
Perdn, me he equivocado, he