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MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE CENTROS DE
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA.
Dr (c ) Andrés ORELLANA Belásquez2011
MINISTERIO DE DEFENSAMARINA DE GUERRA DEL
PERÚ
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVAY DOCUMENTOS TÉCNICOS QUE LO ORIENTAN
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
FACTORES, ESTÁNDARES E INDICADORES
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Orientación de la gestión educativa al aseguramiento de la calidad y de la pertinencia de la oferta formativa y al logro del perfil de la especialidad para responder a las necesidades del sector productivo o actividades económicas en el marco del desarrollo local o regional sostenible y a la inserción laboral de los estudiantes.
Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
FACTOR Nº 1
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FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
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FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
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FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
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FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
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FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
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FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
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FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
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Mecanismos que establece el CETPRO para asegurar que la labor docente permita el desarrollo de las capacidades específicas de la especialidad y complementarias para el emprendimiento, de manera que se logre el perfil establecido. Estrategias para identificar potencialidades y necesidades de los docentes, fortaleciendo capacidades y brindando soporte al proceso de formación.
Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
FACTOR Nº 2
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FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
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FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
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FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
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FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
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FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
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FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
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FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
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Procesos de gestión que desarrolla el CETPRO para disponer de espacios y recursos que dan soporte al desarrollo de las capacidades específicas, complementarias y de la competencia general del perfil de la especialidad, y que responden a las necesidades de los estudiantes, a normas de seguridad y a la zona geográfica en donde opera.
Gestión de infraestructura, equipamiento y recursos pertinentes a la especialidad.
FACTOR Nº 3
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FACTOR 3: Gestión de infraestructura, equipamiento y recursos pertinentes a la especialidad.
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
FACTOR 3: Gestión de infraestructura, equipamiento y recursos pertinentes a la especialidad.
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Uso de la información obtenida a partir de procesos de evaluación del desempeño de estudiantes y de la evaluación de la satisfacción de egresados y empleadores, para desarrollar acciones de mejora permanente en el proceso de formación.
Evaluación de resultados y mejora continua
FACTOR Nº 4
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FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
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FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
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FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
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FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
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PREGUNTAS DE LOS PARTICIPANTES