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EL ACOSO ESCOLAR DE
ESTUDIANTES CON
IMPEDIMENTOS
Congreso Educativo Psico-Social
Universidad Interamericana de Puerto Rico
29 de febrero de 2008
Ernesto Pérez, Ph.D. Decanato de Educación y Profesiones de la Conducta
UIPR, Recinto Metro
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¿De qué vamos a hablar?
Investigaciones (en EEUU) sobre la naturaleza del acoso escolar
¿Porqué debemos preocuparnos por el acoso escolar?
¿Qué se está haciendo en las escuelas?
¿Qué cosas se deben y no se deben hacer para prevenir e intervenir con el acoso escolar?
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¿Qué es el acoso escolar?
Es un comportamiento agresivo cuyo
fin es hacer daño o crear temor ;
Es un comportamiento repetitivo;
Ocurre entre una relación donde existe
un desbalance de fuerza y poder
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Podemos ver el acoso como un
Comportamiento directo :
Agresion física, patear, empujar y hasta
escupir al otro;
Maldecir, insultar , llamar nombres;
Hostigar verbalmente;
Amenazar y hasta hace gestos obscenos
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Acoso como un comportamiento
indirecto :
Promover que otros se burlen del niño/a
Hacer chismes o rumores de cosas;
Excluir al niño de sus grupos de amigos
de forma deliberada o rechazarlo en
actividades o reuniones;
Enviar mensajes de textos y hasta
emails.
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Conflicto Normal Acoso
Pasa ocasionalmente Pasa en repetidas veces
Puede ser accidental Es premeditado
No es serio (necesariamente) Es serio puede haber daño físico
/emocional
Puede ser discutido y aceptado
por las partes
La victima carga con unas
reacciones emocionales
No busca imponer poder o la
fuerza
Busca imponer la fuerza y abuso
Se asume una responsabilidad No se asume la responsabilidad y
se culpa a la victima.
Se trata de buscar una solución al
problema.
No se trata de buscar solucionar
el problema.
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¿Cuán común es el acoso escolar?
De una muestra de 15,600 estudiantes de
6to a10mo grado en un estudio de
Nansel, et.al 2001 se obtuvieron los
siguientes datos:
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19% de los estudiantes acosaban a
otros estudiantes algunas veces. De
estos 9% lo hacían semanal
17% eran acosados algunas veces o
frecuentemente. De estos 8% lo
hacían semanal
6% acosaban y eran acosados
algunas veces con mayor frecuencia
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IMPEDIMENTOS MAS VULNERABLES AL ACOSO EN
LAS ESCUELAS :
Los estudiantes con ADDH están más sujetos al acoso escolar por
parte de otros estudiantes, pero que estos tambien pueden se
acosadores de sus pares(Unnever & Cornell, 2003);
Los estudiantes con condiciones médicas que afectan en su apariencia Física (ej: Perlesía cerebral, Distrofia Muscular y Espina Bífida) son víctimas comunes de acoso. Frecuentemente les llaman nombres “virao”, “paralítico o “enfermo”(Dawkins, 1996);
Los estudiantes obesos también presentan un alto riesgo de ser acosados. En un estudio de estudiantes de 11 a 16 años se encontró que los niños sobre peso y obesos entre 11-16 años y las niñas entre 11 a 12 años, estaban sujetos a ser acosados y ser burlados por parte de sus pares (Janssen,Craig, Boyce & Pickett, 2004);
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Cont.
Estudiantes con hemiplegia tambien son victimas de acoso
(Yude, Goodman & McConachie, 1998).
Estudiantes con Diabetes y que dependen de inyectarse
insulina también son muy vulnerales al acoso escolar(Storch,
et.al, 2004)
y por último estudiantes con tartamudez En un estudio
longitudinal se encontró que 83 porciento de adultos que han
sido tartamudos desde su niñez han sido acosado o
victimizados por sus pares(Hugo-Jones & Smith, 1999).
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¿Hay diferencias de genero en el
acoso escolar? Los estudios revelan que:
los niños acosan mas que las niñas;
Los niños son acosados por niños , mientras
que las niñas son acosadas por niños y niñas;
Los niños están mas propensos a ser acosados mas físicamente que las niñas;
Las niñas tienden a ser mas acosadas por
rumores , y amenazas verbales
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¿Aspectos Característicos del Acoso?
Surgen de otro niño/a o de un pequeño grupo;
Se genera en el comedor, patio, cancha
o en los pasillos de la escuela;
Es mas común que se de en la escuela que en
el trayecto hacia ó desde la escuela
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Estudio longitudinal de Estudiantes
Acosadores (Olweus, 1993)
60% de los estudiantes varones acosadores habian tenido al menos un problema legal con la justicia a la edad de 24 años.
40% tenian tres o mas convicciones.
Los participantes eran cuatro veces mas propensos
que otros estudiantes a tener problemas legales.
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Los estudiantes que son acosados
por lo regular:
Tienen una autoestima baja
Presentan problemas de depresión
Faltan mucho a la escuela;
Presentan ideas y tendencias
suicidas.
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Consecuencias del acoso en la salud de
los niños/as:
Acosados No Acosados
Dolores de Cabeza 16% 6%
Problemas del sueño 42% 23%
Problemas Abdominales 17% 9%
Sentirse Tenso 20% 9%
Ansiedad 28% 10%
Sentirse Infeliz 23% 5%
Escala de depresión:
Moderado 49% 16%
Severa 16% 2%
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Características de los Acosados/Victimas:
Hiperactivos - tienen dificultades para
concentrarse
Son de temperamento agresivo
Pueden ser acosados por muchos niños/as
Trata de acosar a niños mas pequeños o
menores.
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¿Qué se ha hecho en las escuelas , al menos
en los EE UU?
Estudio de la Oficina de Servicio Secreto y el Departamento de
Educación Federal desde el 1974 al 2000. Se reportaron 37
incidentes de violencia escolar involucrando a 41 acosadores. De
estos:
3/4 se sintieron perseguidos y acosados antes de causar
sus propios incidentes con otros.
1/3 se caracterizaron como “solitarios”
1/4 socializaron con estudiantes que fueron rechazados
por muchos estudiantes de la corriente regular.
Muchos han considerado suicidarse
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Sobre la preparación de Informes en las
Escuelas (informar lo que ven!) :
Muchos (maestros) no informan lo que ven.
Muchos niños no se atreven a informar lo que les pasa como victima.
Porqué los estudiantes no informan lo que les pasa?
2/3 piensan que los maestros y otro personal no hacen nada. No obstante el 6% creen que los maestros y otro personal escolar “hacen algo”(Hoover et al., 1992)
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Especificamente qué hacen los
estudiantes en las escuelas?
38% dicen que no hacen nada porque “no
les incumbe”.
27% dicen que no hacen nada , pero
piensan que pueden ayudar a los otros
35% dicen que tratan de ayudar al otro/a.
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Errores comunes encontrados para atender
el Problema en las escuelas:
Tener Cero Tolerancia excluyendo al
estudiante y perpetuando el problema.
Aplicar técnicas muy clínicas de resolución
de conflictos y mediación de pares
Recomendar tratamientos de terapia de
grupos aislados para los acosadores
Considerar soluciones simples a corto plazo.
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¿Qué están haciendo los sistemas de escuelas para
Atender el problema de acoso escolar?
Aumentar los esfuerzos para campañas de concienciación
Informar/mantener estadísticas sobre los problemas en las escuelas
Eliminación de la política de cero tolerancia y brindar mas entendimiento
Destrezas de socialización para las victimas del acoso escolar.
Tratamiento individual y grupal para ambos acosados y acosadores
Desarrollo de programas de mediación y resolución de conflictos
Inclusíon en el currículo escolar de temas sobre acoso y cómo evitar el problema.
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¿Qué podemos hacer ?
Promover un cambio en el clima escolar de la
escuela y en la aplicación de normas en el
comportamiento de los niños. Esto requiere del
esfuerzo de toda la escuela y de toda la
comunidad escolar
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Bullying Prevention Posters
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Campaign Brochure
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El Mejor Medio Para Hacer
Niños Buenos Es Hacerlos
Felices !
Gracias.
Dr.P