Download - Abecedario terminos Psicopedagogicos
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DICCIONARIO
PSICOPEDAGOGICO
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ABANDÓNICOAPRENDIZAJE ATENCIONABULIAADAPTACIÓNAFASIA AFECTIVIDAD ANAMNESIS APEGOAUTISMOALTRUISMO
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ABANDÓNICO:
• Sujeto afectado de complejo o neurosis de abandono.
• La separación de la madre puede crear en el niño este sentimiento.
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APRENDIZAJE
Cambio relativamente
permanente en el comportamiento,
resultado dela práctica.
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ATENCIÓN
Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un
objetivo, tenerlo en cuenta o en
consideración.
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ABULIA:
Deterioro de la voluntad De actuar, que se traduce en indecisión en sentimientos de impotencia. Es una perturbación propia de la depresión, que proviene de una represión.
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ADAPTACIÓN:
Proceso. por el cual un individuo asimila una nueva
forma de supervivencia, por consecuente se adapta
a nuevas situaciones, pasando por tres etapas:
asimilación, acomodación y adaptación.
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AFASIA:
Perdida de la facultad del habla, sin perdida de la inteligencia, ni de los
aparatos de fonación. Esta afecta la expresión del lenguaje, debido a una
lesión del sistema nervioso central.
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AFECTIVIDAD:
Es la capacidad de sentir afecto, y entregar oeste designa el conjunto de
fenómenos afectivos, tales como: emociones,
sentimientos y pasiones
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ANAMNESIS:
Significa recolección reminiscencia, rememoración. La anamnesis en general apunta a traer al presente los recuerdos del pasado, recuperar la información registrada en épocas pretéritas.
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APEGO
Es una propiedad del ser humano, totalmente importante para la
sobrevivencia de un sujeto, para que pueda
aprender, trabajar y procrearse.
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AUTISMO: Trastorno mental que
afecta especialmente a los niños. El sujeto se aísla del entorno, encerrándose en sí mismo y concediéndole
una atención cada vez menor a la realidad que lo
rodea
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ALTRUISMO:
Se refiere a la conducta humana y es definido
como la preocupación o atención desinteresada por el otro o los otros, contrario del egoísmo.
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BasofobiaBateriaBullyingBerrincheBalbuceo
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BASOFOBIA:Incapacidad de andar sin
causa, orgánica aparente ,ante la supuesta inminencia de exponerse a
toda clase de riesgos imaginarios.
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BATERIA:
Es el material didáctico con el que cuentas para realizar las evaluaciones psicopedagógicas, y de esta forma poder explorar cada una delas áreas de desarrollo del niño o niña
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BERRINCHE:
Explosión de enojo, enforna destructiva y agresiva, como toda
conducta propia de estados de oposición y negativismo, se
calman cuando el niño puede establecer conexión entre su
agresión y el objeto que siente lo ha frustrado
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Bullying:
Se refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico
que se produce entre escolares, deforma
reiterada y a lo largo del tiempo.
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Balbuceo :
Fase del desarrollo del lenguaje que tiene lugar de
los 5 a los10-11 meses y que consiste en la pronunciación
espontánea y repetida de fonemas y sonidos con una finalidad tanto lúdica como
madurativa
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CAPACIDAD
CARÁCTER
CONDUCTA
COGNICIÓN
COMPORTAMIENTO
COMUNICACION
CREATIVIDAD
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CAPACIDAD:
Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea, es por eso que se vincula con la educación.
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ES EL SELLO QUE NOS IDENTIFICA Y DIFERENCIA DEL RESTO DE LOS SUJETOS, PRODUCTO DE L APRENDIZAJE SOCIAL
CARÁCTER:
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CONDUCTA: Modalidad que tiene una persona para comportarse
en los diversos ámbitos dela vida.
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COGNICIÓN:procesar información a
partir dela percepción, el conocimiento adquirido
(experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la
información.
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COMPORTAMIENTO:
Es la manera de proceder que tienen las personas, en relación a su entorno, este
puede ser consiente o inconsciente.
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COMUNICACIÓN:Proceso mediante el cual
se trasmite información, exclusivamente humano y ayuda a que el pensamiento se vuelva más sofisticado.
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CREATIVIDAD:
Es la capacidad del cerebro de crear y modificar diversas
actividades.
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DIAGNÓSTICO
DISCALCULIA
DISGRAFÍA
DISLALIA
DISORTOGRAFÍA
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DIAGNÓSTICO:Indica el análisis que se realiza
para determinar cual es la situación y cuales son las
tendencia de las misma, esta determinación se realiza sobre la
base de informaciones datos recogidos y ordenados
sistemáticamente, que permite emitir un juicio de lo que
acontece.
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DISCALCULIA:Dificultad para comprender y
realizar cálculos matemáticos , afecta a un porcentaje de la
población infantil (entre el 3% y el 6%). Esta anomalía casi nunca se
diagnostica y trata adecuadamente. Puede ser causada por un déficit de percepción visual o problemas en
cuanto a la orientación.
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DISGRAFIA:
• La digrafía es una dificultad para coordinar los músculos de la mano y del brazo, en niños que son normales desde el punto de visitan intelectual y que no sufren deficiencias neurológicas severas. Esta dificultad impide dominar y dirigir el lápiz para escribir de forma legible y ordenada.
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DISLALIA: Es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible
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DISORTOGRAFIA:• Conjunto de errores de la
escritura que afectan a la palabra. Se trata de un trastorno que se manifiesta en la dificultad para escribir las palabras de manera ortográficamente adecuada.
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ESTIMULO
ECOLALIA
EDIPO
EGOCENTRISMO
EMOCION
EMPATIA
ENTREVISTA
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ESTIMULO:
Es cualquier cosa que influya efectivamente
sobre los aparatos sensitivos de un
organismo viviente, incluyendo fenómenos
físicos internos y externos del cuerpo.
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ECOLALIA:
Es una perturbación del lenguaje en la que el sujeto repite involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar otra persona en su presencia, a modo de eco.
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EDIPO:
Complejo que se presenta de 4-6años, consiste en un estado de enamoramiento hacia la madre. El padre es el encargado de «romper la relación», para que en un futuro el niño no busque mujeres similares a su madre.
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EGOCENTRISMO: Los niños pequeños son
egocéntricos. Esto, de ninguna manera significa que sean
egoístas, sino que no tienen todavía la suficiente habilidad mental para entender a otras personas que puedan tener
diferentes opiniones y creencias con respecto a la de ellos.
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EMOCIÓN:
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan
modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno
mismo .Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuoy activan
redes asociativas relevantes
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EMPATIA:Ciertas corrientes de pensamiento psicológico postulan que la mente humana tiene en común sensaciones y sentimientos. La única diferencia entre dos personas es el momento en el que demuestran dichos sentimientos, provocando emociones que motivan a actuar.
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ENTREVISTA: Es un instrumento que
utilizamos para la evaluación
psicopedagógica, con el fin de tener información
relevante, de un determinado sujeto o niño.
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FAMILIA
FONEMAS
FRUSTRACIÓN
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FAMILIA:Elemento fundamental para la sociedad. Cumple un rol indispensable respecto al
apoyo que necesita un sujeto con necesidades educativas
especiales, tanto para superarlas como en el
proceso como tal.
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FONEMAS:son sonidos del habla que permiten distinguir palabras en una lengua.
Así, los sonidos[p] y [b] son fonemas del español porque existen palabras
como /pata/ y /bata/ que tienen significado distinto y su
pronunciación sólo difiere en relación con esos dos sonidos
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FRUSTRACIÓN:Es una respuesta
emocional común ala oposición relacionada
con la ira y la decepción, que surge dela
percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual.
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GESTO
GLOSARIO
GLOSOLALIA
GRUPO
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GESTO: Formas de comunicación
relativamente silenciosa, no utilizan lenguaje oral o escrito, y es una manera útil para ver en
que estado se encuentra un determinado sujeto.(feliz, triste,
enojado, etc.)
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GLOSARIO:
Vocabulario de términos de una misma disciplina,
definidos
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GLOSOLALIA: Es la vocalización de un idioma
existente pero desconocido al que habla o de palabras de un lenguaje místico desconocido, o simplemente la vocalización de sílabas sin sentido
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GRUPO: Es un conjunto u
organismo, que tienen mismas ideas o ideales, y se unen con el propósito de alcanzar las ideas que tienen en común
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HIPOLALIA
HABLA
HABITO
HIPERACTIVIDAD
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Hipolalia:Disminución o retraso en la expresión verbal
condicionado por factores de carácter
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HABLA:Facultad exclusivamente
humana, que se va volviendo sofisticado a medida que las personas crecen, es un factor primordial para el desarrollo del pensamiento.
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HÁBITO: Es la capacidad de
acostumbrarse o adaptarse frente a múltiples conductas, volviendo se repetitivo, con el fin de mantener en el tiempo dicha conducta.
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HIPERACTIVIDAD: Es un trastorno, que
se caracteriza por venir acompañado de impulsividad, respuesta motora excesiva, inatención, entre otros.
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ICÓNICA
IDENTIDAD
IMAGEN
IMITACIÓN
INFANCIA
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Inclusión:Es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela
debe dar respuesta a la diversidad. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban
adaptarse al sistema, integrándose a él. La opción consciente y deliberada por la
heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares centrales del enfoque
inclusivo
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Integración Escolar:Se habla de integración escolar de niños con necesidades educativas especiales (NEE) en relación ala
incorporación de estos alumnos a las escuelas “comunes” en las que puedan compartir con otros niños que no necesariamente presenten
alguna dificultad en relación al aprendizaje
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ICÓNICA: Hace referencia a
la memoria sensorial, esta dura aproximadamente entre 10 y 15seg.
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IDENTIDAD:
Identidad es la respuesta a las preguntas quién soy, qué soy,
de dónde vengo, hacia dónde voy. Pero el concepto de identidad apunta también
a qué quiero ser.
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IMAGEN:
Es una representación visual que manifiesta la apariencia de un objeto real, en lamente.
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IMITACIÓN:
Los niños tienden a imitar conductas que desean adquirir, los padres se convierten en un modelo significativo para ellos.
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INFANCIA:
Es una etapa de la vida, de carácter vulnerable, en la cual se adquieren los aprendizajes significativos y permanentes como leer, escribir, caminar, hablar, entre otras.
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INTELIGENCIA:
La inteligencia se considera como un conjuntos de aptitudes que hacen a una persona apto para realizar diversas actividades mentales.
Juego simbólicoJuicio
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JUEGO SIMBÓLICO:
Es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser, imitando situaciones que ven en la vida real. En ese proceso utilizan al máximo su imaginación, jugando constantemente en el límite entre lo real y lo imaginario, lo cual les ayuda a crear representaciones mentales que serán de gran ayuda para resolver situaciones futuras en su vida.
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JUICIO:• Proceso de pensar a
partir del análisis y la comparación de diferentes razonamientos, se deduce de ellos un nuevo razonamiento.
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Kinestesia
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KINESTESIA: Sentido de orientación
que te permite definir la orientación óptica, gustativa, táctil, olfativa y de coordinación.
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LateralidadLectoescrituraLenguajeLentitud psicomotoraLimítrofe
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LATERARIDAD:
• Hace referencia a la preferencia espontanea en e luso de los órganos situados al lado derecho o izquierdo del cuerpo, como los brazos o las piernas.
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LECTOESCRITURA:• Es un proceso de enseñanza
aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas de lectoescritura que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior
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LENGUAJE:• Se basa en la capacidad de los seres
humanos para comunicarse por medio de signos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano, y la filogenia.
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LENTITUD PSICOMOTORA:
• Enlentecimiento generalizado visible de los movimientos y del habla.
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LIMÍTROFE:• Es actualmente definido por
DSM-IV. Como un trastorno de la personalidad que se caracteriza primariamente por desregulación emocional , pensamiento extremadamente polarizado y relaciones interpersonales caóticas.
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INTELIGENCIA:
La inteligencia se considera como un conjuntos de aptitudes que hacen a una persona apto para realizar diversas actividades mentales.
MaduraciónMaterial didácticoMediciónMemoriaMetacogniciónMétodoMotricidadMutismo selectivo
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MADURACIÓN:
• Proceso de desarrollo intelectual y físico de la persona en relación con sus condicionantes hereditarios, el contexto social en el que vive y sus circunstancias personales
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MATERIAL DIDÁCTICO:
• Es un dispositivo instrumental que contiene un mensaje educativo, por lo cual el docente lo tiene para llevar acabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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MEDICIÓN:• Se refiere a comparar
una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuantas veces la segunda está contenida en la primera.
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MEMORIA:• Es una función del cerebro y a la
vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales.
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METACOGNICIÓN:• También conocida como teoría
de la mente, hace referencia a la capacidad de los seres humanos de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas o entidades.
![Page 82: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/82.jpg)
MÉTODO:
• Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para enseñar o educar.
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MOTRICIDAD:• Está referida al control que el niño es
capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. La motricidad se divide engruesa y fina, así tenemos:
• Motricidad gruesa: Está referida a la coordinación de movimientos amplios.
• Motricidad fina: Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultánea el ojo, mano, dedos.
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MUTISMO SELECTIVO:
• Tipo de ansiedad infantil donde el niño o la niña escoge donde y cuando Hablar. Regularmente deciden no hablar en el contexto escolar y otras esferas sociales.
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Necesidades educativas especialesNegativismoNeurolingüística
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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Dificultades de aprendizaje que presentan ciertos alumnos durante el proceso educativo, que demandan de un apoyo y atención focalizada por parte del educador o especialista
![Page 87: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/87.jpg)
NEGATIVISMO:• Estado en el que el afectado
tiene una actitud de rechazo hacia el mundo exterior y no responde a ninguna petición. Se observa en algunos sujetos afectados de enfermedades mentales.
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NEUROLINGUISTICA:• Es la disciplina que estudia
los mecanismos del cerebro humano que posibilitan la comprensión, la producción y el conocimiento del lenguaje, tanto hablado como escrito.
![Page 89: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/89.jpg)
OrientaciónOrientación psicosocial
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ORIENTACIÓN:• Reconocimientos de
puntos de referencia, para guiarse en las propias conductas, en dirección a un fin.
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ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL:
• Es la el área de la psicología que se encarga del estudio de las relaciones interpersonales que existen entre el ser humano y su medio. Involucra todos los aspectos de la vida cotidiana y su relación directa sobre la psique del individuo.
![Page 92: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/92.jpg)
INTELIGENCIA:
La inteligencia se considera como un conjuntos de aptitudes que hacen a una persona apto para realizar diversas actividades mentales.
PercepciónPensamientoPersonalidadPlanificaciónPre operacionalProcedimientoProductividadPsicomotricidadPsicopedagogía
![Page 93: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/93.jpg)
PERCEPCIÓN:
• . La percepción es un componente del conocimiento en donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo objetivo al percibirlo. Por lo que la percepción está ligada al lenguaje y es entonces un elemento básico en el desarrollo cognitivo
![Page 94: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/94.jpg)
PENSAMIENTO:
• Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto
![Page 95: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/95.jpg)
PERSONALIDAD:• Es un constructo psicológico, con el
que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. Pero nunca al conjunto de características físicas o genéticas que determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias.
![Page 96: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/96.jpg)
PLANIFICACIÓN:
• Se refiere a las acciones llevadas a cabo para realizar planes y proyectos de diferente índole. En este proceso se pueden cambiar muchas cosas con el tiempo ya que una planificación tiene que ser exacta en lo que se quiere lograr; para que quede como se desea.
![Page 97: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/97.jpg)
PRE OPERACIONAL:
• Desarrollo gradual del lenguaje y de la capacidad de pensar en forma simbólica. Es capaz de pensar en operaciones continuas de manera lógica en una dirección. Tiene dificultades al ver el punto de vista de otra persona.
![Page 98: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/98.jpg)
PROCEDIMIENTO:
• Es el modo de ejecutar determinadas acciones que suelen realizarse de la misma forma, con una serie común de pasos claramente definidos, que permiten realizar una ocupación o trabajo correctamente
![Page 99: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/99.jpg)
PRODUCTIVIDAD:• Es la relación entre la producción
obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción. También puede ser definida como la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema.
![Page 100: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/100.jpg)
PSICOMOTRICIDAD:
• Es la integración de las funciones motrices y psíquicas, y el conjunto de técnicas que estimulan la coordinación de dichas funciones.
![Page 101: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/101.jpg)
PSICOPEDAGOGÍA:• Es la ciencia que permite estudiar a la
persona y su entorno en las distintas etapas de aprendizaje que abarca su vida. A través de sus métodos propios estudia el problema presente vislumbrando las potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales para un mejor y sano desenvolvimiento en las actividades que desempeña la persona
![Page 102: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/102.jpg)
Quedado.Quehacer.
![Page 103: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/103.jpg)
QUEDADO:
• Sin iniciativa, perezoso, que una persona permanezca en un estado indolente.
![Page 104: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/104.jpg)
QUEAHACER:
• Ocupación, tarea que hay que realizar.
![Page 105: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/105.jpg)
ResilenciaRazonamiento inductivoRetardo mentalReeducaciónRendimiento escolar Recuerdo
![Page 106: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/106.jpg)
RESILENCIA:
• Es la capacidad que tiene una persona de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro.
![Page 107: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/107.jpg)
RAZONAMIENTO INDUCTIVO:
• Se mueve de lo particular a lo general. Reúne observaciones particulares en forma de premisas, luego razona hacia una conclusión general. La forma más común de razonamiento inductivo es cuando recopilamos evidencia de algún fenómeno observado, luego derivamos una conclusión general acerca de tal fenómeno basados en nuestra evidencia recopilada.
![Page 108: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/108.jpg)
RETARDO MENTAL:
• Es una afección que se diagnostica antes de los 18años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo del promedio.
![Page 109: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/109.jpg)
REEDUCACIÓN:
• Es el conjunto de técnicas o ejercicios empleados para recuperar las funciones normales de una persona, que se han visto afectadas por cualquier proceso.
![Page 110: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/110.jpg)
RENDIMIENTO ESCOLAR:
• Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar.
![Page 111: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/111.jpg)
RECUERDO:
• Facultad que permite "sacar" de la memoria sucesos pasados, de manera que por medio de la evocación podemos volver a reproducir un material pasado
![Page 112: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/112.jpg)
SeriaciónSensopercepcionSintomatologíaSíndromeSocializaciónSíndrome de DownSordomudezSucción
![Page 113: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/113.jpg)
SERIACIÓN:• La seriación consiste en la
capacidad para ordenar un grupo
de elementos de acuerdo a una o
varias dimensiones dadas,
coordinando relaciones transitivas
sin recurrir al ensayo y error.
![Page 114: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/114.jpg)
SENSOPERCEPCIÓN:
• Son todos aquellos estímulos que recibimos a través de nuestros sentidos que se llaman sensaciones y que para se convierten en respuestas (percepciones) para proyectar posteriormente un conocimiento.
![Page 115: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/115.jpg)
SINTOMATOLOGIA:
• Parte de la medicina que estudia los síntomas de las enfermedades para el diagnóstico y el tratamiento.
![Page 116: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/116.jpg)
SINDROME:• Es un cuadro clínico o
conjunto sintomático que presenta alguna enfermedad con cierto significado y que por sus características posee cierta identidad.
![Page 117: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/117.jpg)
SOCIALIZACIÓN:• Es el proceso mediante el cual los
individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden a interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente.
![Page 118: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/118.jpg)
SINDROME DE DOWN:
• Es uno de los defectos congénitos genéticos más comunes. Se trata de una combinación de defectos, con retardo mental, facciones características, problemas cardiacos y otros inconvenientes para la salud. Se origina por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 o de una parte del mismo
![Page 119: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/119.jpg)
SORDOMUDEZ:• Privación de la facultad de hablar y de
oír. Generalmente se debe a la existencia de una sordera congénita o adquirida en los primeros meses o días de vida, a causa de la cual el niño es incapaz de aprender el lenguaje porque no puede reconocer ni comprobar sus propios sonidos. Actualmente existen métodos para que los sujetos que padecen este trastorno sean capaces de expresarse oralmente.
![Page 120: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/120.jpg)
SUCCIÓN:
• Reflejo que constituye la más importante función motora de la boca en el lactante. Es una actividad muy frecuente en el niño y, aunque tiene una clara relación con el hambre puede producirse en diversas situaciones como descarga de tensión o como una simple descarga placentera.
![Page 121: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/121.jpg)
INTELIGENCIA:
La inteligencia se considera como un conjuntos de aptitudes que hacen a una persona apto para realizar diversas actividades mentales.
TestTratamientoTrastornos de la personalidadTartamudezTimidezTristeza
![Page 122: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/122.jpg)
TEST:• Este concepto hace
referencia a las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones.
![Page 123: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/123.jpg)
TRATAMIENTO:• Es un conjunto de medios
que se utilizan para aliviar o curar una enfermedad, llegar a la esencia de aquello que se desconoce o trasformar algo.
![Page 124: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/124.jpg)
TRANSTORNOS DE PERSONALIDAD:
• Son un grupo de afecciones psiquiátricas en las cuales los comportamientos, emociones y pensamientos prolongados(crónicos) de una persona son muy diferentes a las expectativas de su cultura y causan serios problemas con las relaciones interpersonales.
![Page 125: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/125.jpg)
TARTAMUDEZ:• Interrupciones en la fluidez del habla de las
personas, que se acompañan de tensión muscular, miedo y stress, las cuales son la expresión visible de la interacción de determinados factores biológicos, psicológicos y sociales. Estas características biológicas que se evidencian en una forma particular de expresión verbal son condicionadas e incrementadas por el entorno, a través de las evaluaciones negativas que se hacen de la forma en que se expresa verbalmente tanto por parte del interlocutor cómo del propio hablante.
![Page 126: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/126.jpg)
TIMIDEZ:• Aquellos niños con un patrón
de conducta caracterizado por un déficit acusado en las relaciones interpersonales y una tendencia estable y acentuada de escape o evitación del contacto social con otras personas.
![Page 127: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/127.jpg)
TRISTEZA:• Estado afectivo provocado por un
decaimiento de la moral. Es la expresión del dolor afectivo mediante el llanto, el rostro abatido, la falta de apetito, etc... A menudo nos sentimos tristes cuando nuestras expectativas no se ven cumplidas, cuando las circunstancias de la vida son más dolorosas que alegres.
![Page 128: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/128.jpg)
UfanarseUltrasonoterapia
![Page 129: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/129.jpg)
UFANARSE:
• Mostrarse orgulloso o engreída una persona
![Page 130: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/130.jpg)
ULTRASONOTERAPIA:
• Aplicación terapéutica que se consigue mediante la aplicación de vibraciones sonoras de frecuencia superior a 20.000 Hz.
![Page 131: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/131.jpg)
Viso-motorVejezViolenciaVocación
![Page 132: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/132.jpg)
VISOMOTOR:• Se presentan dificultades en
sus movimientos; tanto para desplazarse y jugar, como en todas aquellas actividades que requieren de un control muscular fino.
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VEJEZ:• El desarrollo de los seres vivos consta
de tres periodos: evolución, madures, e involución. En la ultima fase asistimos al declinar del organismo con una progresiva reducción de los procesos biológicos, alteraciones estructurales y funcionales de los diferentes sistemas, y una falta de adaptación alas exigencias fisiológicas y patológicas.
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VIOLENCIA:• Intención, acción u omisión
mediante la cual intentamos imponer nuestra voluntad sobre otros, generando daños de tipo físico, psicológico, moral o de otros tipo.
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VOCACIÓN:• Es la inclinación a cualquier
estado, carrera o profesión. La vocación aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para cada sujeto, esta concuerda con los gustos los intereses y las aptitudes de la persona.
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INTELIGENCIA:
La inteligencia se considera como un conjuntos de aptitudes que hacen a una persona apto para realizar diversas actividades mentales.
WatsonWppsi
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WATSON:• Psicólogos americanos más
importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología desde el punto de vista Conductista.
![Page 138: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/138.jpg)
WPPSI:• Instrumento de evaluación del
funcionamiento cognitivo de niños desde 2 años y 6 meses hasta 7 años y 3 meses. Este rango de edad se divide en dos etapas (2:6 a 3:11 y 4:0 a 7:3), en cada una de las cuales se aplica una batería de pruebas diferente. La prueba incluye cuadernillos de anotación independientes para cada etapa.
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Xenofobia
![Page 140: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/140.jpg)
XENOFOBIA:• Fobia a las personas
desconocidas. es el miedo, hostilidad, rechazo u odio al extranjero, con manifestaciones que van desde el rechazo más o menos manifiesto, el desprecio y las amenazas, hasta las agresiones y asesinatos
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Yo (ego)
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YO(EGO)
• Según Freud, es el "principio de realidad", es consciente y tiene la función de la comprobación de la realidad, así como la regulación y control de los deseos e impulsos provenientes del Ello. Su tarea es la auto conservación y utiliza todos los mecanismos psicológicos de defensa.
![Page 143: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/143.jpg)
INTELIGENCIA:
La inteligencia se considera como un conjuntos de aptitudes que hacen a una persona apto para realizar diversas actividades mentales.
Zona de desarrollo próximoZurderaZoofobiaZoopsia
![Page 144: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/144.jpg)
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO:
• Es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz). Este concepto sirve para delimitar el margen de incidencia de la acción educativa.
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ZURDERÍA:
• Tendencia natural que tiene algunas personas a utilizar la mano izquierda
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ZOOFOBIA:
• Miedo a los animales en los
niños, la zoofobia representa la
proyección de temores
internos, a pesar de que, en
algunas ocasiones, se haya
producido un ataque real.
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ZOOPSIA:
• Alucinación visual en la cual el enfermo ve animales, generalmente repugnantes o peligrosos, que le angustian. La zoopsia es particularmente frecuente en el alcoholismo crónico; el enfermo que vive esa pesadilla corre detrás de los supuestos animales para atraparlos o huye de ellos presa del terror.
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REFERENCIAS:
• http://es.slideshare.net/cariot/diccionario-psicopedagogico
• http://www.slideshare.net/MiguelSepulveda2/diccionario-conceptos-psicopedagogicos
![Page 149: Abecedario terminos Psicopedagogicos](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022013004/55cbf8e0bb61ebf2098b4713/html5/thumbnails/149.jpg)
INTEGRANTES:NATALIA ROSALESPAMELA ZAPATAPAULINA VEGA
DOCENTE:SERGIO MAUREIRA
CARRERA: PSICOPEDAGOGÍASECCIÓN 2