5 y 6 de marzo de 2014
EVENTO FINAL
LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO CID EN MÉXICO: RESULTADOS Y PROSPECTIVAS
PROYECTO CID – ANUIES DE ALFA III
LAS EMPRESAS
UNIVERSIDAD
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
CID
¿Qué ha hecho el Proyecto Alfa CID en México?
Sensibilización y Promoción de los PAC.
• Atlahuilco, Veracruz• Tapachula, Chiapas• Ecatepec, Estado de México• Resurrección, Puebla• San Andrés de la Cañada, Edo.
México
Conformación de los CCL
Atlahuilco, Veracruz, 27 de agosto de
2012
Tapachula, Chiapas, 11 de
octubre de 2012
San Andrés de la Cañada, Estado de
México, 12 de julio de 2012.
Coordinación de los CCL en México
ANUIES
UV CCL Atlahuilco
UNACH CCL Tapachula
UAEMCCL San
Andrés de la Cañada
UTTEC
Análisis del contexto territorial
Masterplan de las
competencias del territorio
Detección de las
necesidades
Diseño compartido
del PAC
Pasos para la elaboración del PAC
Desarrollo del PAC
S. Público
S. Privado
Sujetos del
proceso formativo adecuación entre oferta y
demanda formativa
proceso
Desarrollo de los PAC en los trés CCL
sujetos que determinan la demanda de competencias y los que
determinan las ofertas
los objetivos de desarrollo y las posibles acciones
Firma del PAC y desarrollo del POA
CCL Tapachula15 de enero de 2013CCL Atlahuilco
30 de noviembre de 2012
CCL San Andrés de la Cañada5 de abril de 2013
Construcción del PFT: Atlahuilco
Nombre del Curso Tipo Observaciones Duración
1 Aplicación de tecnología; desarrollo de productos maderables.
Curso – taller
Casa de la Universidad Veracruzana y talleres de los participantes.
144 horas
2 Desarrollo organizacional; Constitución Legal.
Curso – taller
Casa de la Universidad Veracruzana y talleres de los participantes.
36 horas
3 Manufactura de prendas de vestir típicas de la región.
Curso – taller
Secretaria del Trabajo y Previsión Social.Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción.
36 horas
A partir del diagnóstico realizado, las encuestas aplicadas y las habilidades presentes, se propuso la siguiente tipología de acciones formativas:
Construcción del PFT: Tapachula
Se acordó impartir 6 cursos y capacitar a un total de 60 personas de las Colonias Cafetales y Vida Mejor.
Belleza e Higiene Personal Preparación de Alimentos Primeros Auxilios
Administración de Pequeños Negocios Mantenimiento General Corte y confección
Construcción del PFT: San Andrés de la Cañada
Se acordó impartir 4 cursos de formación.
Preparación de Alimentos
Manejo de herramientas de cómputo
Electricidad
Aseo doméstico y de oficina
Cursos de formación: Atlahuilco
Cursos de formación: Tapachula
Cursos de formación: Andrés de la Cañada
Comité CID Local en MéxicoNo. de personas
capacitadasHoras de
capacitación
Atlahuilco 129 264
Tapachula 102 300
San Andrés de la Cañada 32 70
Totales 263 634
Gracias a los fondos del Proyecto CID del Programa Alfa III de la UE,
en México se capacitaron un total de 263 personas, como se muestra a continuación:
Transferencia y experimentación de prácticas para favorecer el acceso al lifelong learning de personas en situación de desventaja social.
En seguimiento a las acciones formativas propuestas para los grupos de productores participantes en el proyecto, se impartió el Taller de microfinanzas básico los días 5 y 6 de noviembre de 2013, con los siguientes asistentes:
Grupos No. de participantes Horas
Sede localidad de Terrero:
Productores Madereros de Vista Hermosa S. de R. L. Mi 86
Productores Asociados de Terrero S. de R. L. Mi 9
Sede localidad Zacamilola
Productores Asociados de Zacamilola S. de R. L. Mi 14
6Productoras Unidas de Zacamilola S. de R. L. Mi 9
Bordadoras de Zacamilola 10
Productores Asociados de Macuilquila S. de R. L. Mi 2
Cifras totales Taller de Microfinanzas 52 12
Instrumentos de monitoreo
Cuestionarios desarrollados Fundación CRUI
Reuniones feedback en los CCL
Dificultades encontradas
1. La necesaria firma de un convenio entre la ANUIES y cualquiera de sus afiliadas para acordar los términos de participación en el Proyecto.
2. Abandono de los cursos por parte de los participantes debido a la falta de recursos para la compra de materiales.
3. Cambio de titulares en algunas Instituciones mexicanas que ocasionó retrasos en el desarrollo del Proyecto.
4. No realización de tres de los cursos inicialmente planeados. Dos en el CCL San Andrés de la Cañada y uno en el CCL Tapachula.
Dificultades encontradas
5. En algunos casos, pobre capacidad para trabajar en equipo.
6. Cuando la única persona responsable asignada enferma o tiene exceso de trabajo, deja el proyecto en lo que se regulariza.
¡Gracias!
Más informaciónwww.anuies.mx
http://alfacid.anuies.mx/
Mtra. Brenda Elizabeth Galaviz Aragó[email protected]
ANUIES de la RM @ANUIES CCS ANUIES