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EL MAGICO MUNDO DE LAS PALABRAS
La Sede I MI RanchIto de La concentRacIón de deSaRRoLLo RuRaL
“JoSé antonIo GaLán” Se encuentRa ubIcada a una hoRa de La
cabeceRa MunIcIpaL deL MunIcIpIo de San VIcente de chucuRí,
actuaLMente La InStItucIón cuenta con 8 SedeS anexaS, eStando
IGuaLMente faVoRecIda con eL pRoGRaMa de cpe La Sede ceIbaL y
La Sede b baRandILLaS.
La InStItucIón cuenta con una ModaLIdad técnIco aGRopecuaRIa
tenIendo IGuaLMente una aLIanza con La unIVeRSIdad MInuto de
dIoS, peRMItIendo La IncoRpoRacIón de LaS tIcS en LoS pRoceSoS
pedaGóGIcoS paRa deSaRRoLLaR con La unIVeRSIdad; eSto peRMItIó
que La báSIca y La MedIa técnIca tenGan un pRoceSo
coRReLacIonado con LaS áReaS obLIGatoRIaS y optatIVaS.
LaS pRIMeRaS IncuRSIoneS que hIzo cpe fue con La Sede eL ceIbaL,
dando La opoRtunIdad a La MayoRía de docenteS de pRIMaRIa
paRtIcIpaR actIVaMente en LoS pRoceSoS de dIpLoMadoS que eL
pRoGRaMa tRaía, peRMItIendo IncentIVaR a LoS docenteS a
eLaboRaR pRoyectoS que peRMIten aGILIzaR LoS pRoceSoS
pedaGóGIcoS y MotIVaR a LoS eStudIanteS en La paRtIcIpacIón de
LoS MISMoS.
deSpuéS de SeR faVoRecIda La Sede eL ceIbaL LLeGó paRa La Sede b
baRandILLaS y La Sede I MI RanchIto La MaGnIfIca notIcIa que eRa
IncLuIda en eL pRoceSo que eSta LLeVando cpe, fue una MotIVacIón
MáS paRa que LoS pRoceSoS pedaGóGIcoS que Se Venían LLeVando
toMaRan MaS auGe.
en LoS pRoceSoS de pReSentacIón de LaS dIfeRenteS actIVIdadeS
que Se debían ReaLIzaR, LoS padReS de faMILIa paRtIcIpaRon
actIVaMente eStando pReSenteS en todoS LoS eVentoS que eRan
SoLIcItadoS poR cpe. eSto peRMItIó eL MayoR coMpRoMISo de LoS
padReS de faMILIa poR eL pRoyecto que Se eSta ReaLIzando.
cuando Se pReSento en bucaRaManGa SueñoS de auLa eL equIpo de
tRabaJo paRtIcIpó actIVaMente en eL dISeño y eLaboRacIón deL
pRoSpecto.
deSpuéS de ReaLIzado eL pRoyecto SueñoS de auLa Se InIcIo La
SeGunda faSe con cpe. en eSta SeGunda faSe Se pReSentó otRo
pRoyecto LLaMado eL MaGIo Mundo de LaS paLabRaS. eSte
pRoyecto tIene LoS SIGuIenteS pRopóSItoS y fInaLIdadeS:
• IncentIVaR a LoS nIñoS a La LectuRa
• pRoMocIonaR eL hábIto de La LectuRa.
• cReaR eSpacIoS de aMbIentacIón paRa MeJoRaR eL hábIto de
La LectuRa.
• cReacIón de GRáfIcoS a tRaVéS de LectuRaS coMo cuentoS,
fabuLaS, hIStoRIaS, LeyendaS entRe otRaS.
• ReaLIzacIón de dRaMatIzadoS de LaS LectuRa LeídaS.
• cReacIón de eScRItoS poR paRte de LoS nIñoS donde pLaSMen La
IMaGInacIón que poSeen.
docenteS
fLoRaLba GIL heRnandez
caRLoS feRnando cáRdenaS baRón