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C.E.O. “PRÍNCIPE FELIPE”
(LA VICTORIA DE ACENTEJO)
CURSO: 1997 – 8
Luis J. Ferreira
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1. Partiendo de la experiencia previa de cómo elaborar cuadros y de la idea de uno de los componentes del grupo consistente en realizar un sol, Alicia, Adelina, Leticia, Roberto, Margarita y Eva piensan y debaten formas de reali-zarlo y materiales a emplear que se puedan encontrar fácilmente.
FASES:
1. Elaboración del proyecto. 2. Búsqueda de materiales. 3. Preparación del soporte. 4. Confección del relieve. 5. Pintura. 6. Valoración y presentación.
1. Elaboración del proyecto.
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2.1. y 2.2. Margarita y Fermín buscan y recogen materiales que el grupo decidió utilizar. En la imagen izquierda lo hacen en un barranco próximo al colegio, y en la derecha en el almacén de material deportivo del centro.
2. Búsqueda de materiales.
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3.1. En función de los materiales a emplear y de la pared donde se piensa colocar el cuadro, Adelina y Alicia hacen mediciones en el panel de aglomerado que servirá de soporte de la obra.
3. Preparación del soporte.
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3.2. Valiéndose de una pieza de armario de metal, Fermín raya por las medidas tomadas para cortar el soporte a la medida.
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3.3. Roberto realiza el corte con una sierra caladora eléctrica, siguiendo las marcas.
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3.4. Por el reverso del soporte, Alicia y Adelina encolan y clavan un listón que servirá para colgar la obra de la pared y separarla de la misma.
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4.1. Fermín, Adelina, Alicia y Roberto intercambian ideas y deciden cómo van a ir dispuestos los materiales sobre el soporte, a base de manipularlos y de ensayar diferentes posiciones. Diseñan la obra manipulativamente.
4. Confección del relieve.
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4.2. Leticia sujeta la llanta de una rueda de bicicleta sobre el soporte. Para ello em-plea una llave inglesa.
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4.3. Eva y Margarita colocan en el soporte abrazaderas metálicas que servirán de sujeción a las cuerdas. Hacen taladros y atornillan las piezas.
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4.4. Leticia ata una cuerda por uno de sus extremos a una de las sujeciones.
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4.5. Margarita sujeta las cuerdas por los otros extremos a la llanta, de manera que queden tensadas y dé la sen-sación de que son las cuerdas las que sujetan la llanta.
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4.6. Alicia y Eva grapan la sábana al soporte haciendo pliegues a su gusto, pero buscando la forma de represen-tar con ellos los rayos solares.
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4.7. Fermín continúa con el trabajo de grapado y oculta las grapas bajo los pliegues.
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5. Roberto colorea la obra según su deseo, buscando representar una especie de sol, a base de pulverizar la pin-tura con una pistola de aire comprimido.
5. Pintura.
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6.1. El grupo completo evalúa el trabajo, hace comentarios sobre la obra y decide el título que le va a poner.
6. Valoración y presentación.
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6.2. Eva y Roberto realizan la ficha técnica de la obra, en la que se recogen datos de interés sobre la misma. Ella acompañará a la obra en su exposición.
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6.3. La obra, ya concluida, se expone de forma permanente en un lugar destacado del colegio, donde quede a la vista de todos. Junto a ella se coloca su ficha técnica, para ofrecer información sobre la obra.
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FICHA TÉCNICA
TÍTULO: “Sol sujeto con cuerdas”. AUTORES: Margarita, Adelina, Eva, Alicia, Roberto, Fermín y Leticia. MONTADORES: Roberto, Jonás y Fermín. FECHA DE REALIZACION: Marzo de 1.998. MEDIDAS: 125 x 160 x 15 cm. MATERIALES: Soporte: Trozo de aglomerado. Elementos de composición: Rueda de una bicicleta, cuerdas, enganches, sábana y esmalte sintéti-co. INSTRUMENTOS: Lápiz, metro, sargentos, herramientas eléctricas (sierra caladora, taladro y com-presor), tornillos, llave inglesa, martillo, punchas, grapadora y pistola para pintar. TÉCNICA: Collage con material sólido, objetos y pintura pulverizada.