Download - 3.1 Educación de Las Virtudes Humanas
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3. LA EDUCACIN EN LOS VALORES
3.1. Educacin de las virtudes humanas
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VirtudDel latnvirtus, el concepto devirtudhace referencia a unacualidad positivaque permite producir ciertos efectos. Existen distintos usos del trmino vinculados a lafuerza, elvalor, el poder de obrar, la eficacia de una cosa o la integridad de nimo.
David Isaacs
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Virtudes cardinalesPrudencia*JusticiaFortaleza*Templanza
En torno a ellas giran todas las dems.* Sin ellas no hay virtud posible
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Cmo decidir que virtud en prioritaria?Rasgos de la edadNaturaleza de cada virtudCaractersticas y posibilidades del individuo.Caractersticas y necesidades de la familia
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Hasta los siete aosObedienciaSinceridadOrdenOcho a doce aosPacienciaResponsabilidadJusticiaGenerosidad13 a 15 aosPudorSobriedadSencillezSociabilidadAmistad RespetoPatriotismo16 a 18 aosPrudenciaFlexibilidadComprensinLealtadAudaciaHumildadOptimismo
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GenerosidadActa en favor de otras personas desinteresadamente, y con alegra, teniendo en cuenta la utilidad y la necesidad de la aportacin para esas personas, aunque le cueste un esfuerzo.
Lo que alguien necesita o lo que sobraA cualquiera o a quien cae bienBuscando contraprestacin
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FortalezaEn situaciones ambientales perjudiciales a una mejora personal, resiste las influencias nocivas, soporta las molestias, y se entrega con valenta en caso de poder influir positivamente para vencer las dificultades
La gran virtudMuy de adolescentesResistir y acometer
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OptimismoConfa, razonablemente, en sus propias posibilidades, y en la ayuda que le pueden prestar los dems
Decisin personal que permite optimizar la situacinPara confiar hay que conocerDistincin de lo positivo y de las mejoras
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PerseveranciaTomada una decisin, lleva a cabo las actividades necesarias para alcanzar lo decidido a pesar de las dificultades
Diferente a la terquedadVa de acuerdo a la edad de la persona
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OrdenComportamiento de acuerdo con normas lgicas, en la distribucin del tiempo y en realizacin de actividades
Intensidad con la que se le viveRectitud de los motivos de vivirlaLlega a ser un fin en lugar de un medioDistribucin de tiempoOrganizacin de las cosas
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ResponsabilidadAsume las consecuencias de sus actos intencionados y no intencionados, resultado de las decisiones que tome o acepte
Responder, dar respuesta
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RespetoActa, o deja actuar, procurando no perjudicar, de acuerdo con sus derechos, con su condicin, y circunstancias
Respeto a cada unoComprensin y aceptacin
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SinceridadManifiesta, si es conveniente, a la persona idnea, y en el momento adecuado, lo que ha hecho, lo que ha visto
Para que sea efectiva no debe ser al azarDebe ser gobernada por la prudencia
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PudorReconoce el valor de su intimidad y respeta la de los dems. Mantiene su intimidad al cubierto de los dems
El humano necesita descubrir la dignidad humana.Reconocer el valor de la intimidad
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SobriedadDistingue entre lo que es razonable y lo que es inmoderado, utiliza razonablemente sus sentidos, tiempo, dinero, esfuerzos, de acuerdo a criterios verdaderos
ConsumoTiempo
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FlexibilidadAdapta su comportamiento con agilidad a las circunstancias de cada persona o situacin, sin abandonar la propia personalidad
En las relacionesEn las sircunstancias
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LealtadAcepta los vnculos implcitos en su adhesin a amigos, jefes, familiares, patria, de tal modo que refuerza y protege
- El nio aprende ayudando a los dems, diferenciando del bien y del mal.
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LaboriosidadCumple diligentemente las actividades necesarias para alcanzar su madurez natural y profesional
Amor como motivo principalEn el trabajo y dems deberes
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PacienciaUna vez conocida una dificultad a superar o un bien deseado que tarda en llegar, soporta las molestias presentes con serenidad
ResistirRequiere una motivacin adecuada
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JusticiaSe esfuerza continuamente para dar a los dems lo que es debido, de acuerdo con el cumplimiento de sus deberes y de acuerdo con sus derechos como personas, padres hijos, ciudadanos, etc.
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Obediencia Acepta, asumiendo como decisiones propias, las de quien ejerce la autoridad, realiza con prontitud lo pedido
Sociedad permisivaMotivos para ser obediente
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PrudenciaRecoge informacin que enjuicia de acuerdo con criterios rectos y verdaderos, pondera las consecuencias favorables y desfavorables para el y para los dems antes de tomar una decisin
- Observar, distinguir, buscar, analizar.
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AudaciaEmprende y realiza acciones que parecen poco prudentes, convencido de sus posibilidades
- Pasin del apetito irascible que acomete para lograr algn bien o dominar un mal.
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HumildadReconoce sus propias insuficiencias, cualidades y las aprovecha para hacer el bien sin llamar la atencin ni buscar aplauso ajeno
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SencillezCuida de que su comportamiento habitual en el hablar, en el vestir, en el actuar, est en concordancia con sus intenciones ntimas, de modo que le puedan conocer como es
- Dejarse conocer
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SociabilidadAprovecha y crea los causes adecuados para relacionarse con distintas personas y grupos, consiguiendo comunicar con ellas a travs de la empata!
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AmistadLlega a tener con algunas personas que ya conoce previamente por intereses de tipo profesional o de tiempo libre
Es una suerte de virtud ya que son una eleccinGenera el desarrollo de otras virtudes
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ComprensinReconoce los distintos factores que influyen en los sentimientos o comportamientos de una persona
Comprender a otro para ayudarloEmpata
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PatriotismoReconoce lo que la patria le ha dado y le da, le tributa el honor y servicio debidos reforzando y defendiendo los valores
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