Download - 3 qué es la educación matemática
EQUIPO DE FORMADORES - DREP
KAWSAY
RURAY
YACH
AY
MUNAY
PUNO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
1
II TALLER DE ACTUALIZACION DOCENTE 2015
EQUIPO DE FORMADORES – DRE-PUNO
¿CÓMO MEJORAR EL DESARROLLO
DE CAPACIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS ?
EQUIPO DE FORMADORES - DREP
KAWSAY
RURAY
YACH
AY
MUNAY
PUNO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Ficha 1 Situaciones matemáticas vs 2Socialización de las conclusiones de la ficha de trabajo
Video de las rutas “El uso de matemática en el quehacer diario
EQUIPO DE FORMADORES - DREP
KAWSAY
RURAY
YACH
AY
MUNAY
PUNO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
¿Cuál es el proceso del Desarrollo del Pensamiento y del Aprendizaje de la
matemática?COGNICIÓ
NMETACOGNICI
ÓN
Capacidades de:Aprender a aprenderAprender a pensarAprender a hacerAprender a vivir Aprender a serDesarrollo
del pensamiento
lógico
Desarrollo del
pensamiento racional
Desarrollo del
pensamiento sensorial
Etapa conceptual o
simbólica
Etapa gráfico - representativo
Etapa intuitivo - concreta
A través de nociones principios,
símbolos ,leyes, conceptos, etc.A través de sus
diversas formas y maneras de
representarla y graficarla
A través de sensaciones que nos
proporcionan los sentidos
IIEE
dónde
SOCIOLOGÍA//ANTROPOLOGÍA
¿qué?
MATEMÁTICAS:•Problemas•Conceptos •Procedimientos , etc ***
¿a quién?
Estudiantes
PSICOLOGÍA
DIDÁCTICA DE LAS
MATEMÁTICAS
¿Cómo enseñar mejor
las matemáticas ?
EQUIPO DE FORMADORES - DREP
KAWSAY
RURAY
YACH
AY
MUNAY
PUNO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
¿Qué deben tener en cuenta las tareas para los estudiantes?
Contenido Contextos Complejidad
*Cantidad * Personal *Reproducción
*Espacio y forma *Educativo/laboral * Cambios y relaciones * Público (social) *Conexión *Incertidumbre y estadística *Científico
*Reflexión
Alfabetización matemática