ORIENTACIONES
PARA EL
ALUMNADO SOBRE:
2º BACHILLERATO
LOE
CURSO 2016-2017
COLEGIO SAGRADO CORAZÓN
CORAZONISTAS IKASTETXEA Pº FRAY FRANCISCO, 1
TFNO. 945 15 17 09
01007 VITORIA-GASTEIZ
0.- ÍNDICE.
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1
ÍNDICE 1.- Organigrama del sistema educativo según la LOMCE ---------
2
2.- Introducción ------------------------------------------------------ 3
3.- Bachillerato ------------------------------------------------------- 4
3.1 Organización del Bachillerato ------------------------------- 5
3.2 Modalidades de Bachillerato -------------------------------- 6
3.3 Cuadro de Prelación ----------------------------------------- 10
3.4 A tener en cuenta a la hora de elegir las materias específicas y optativas -------------------------------------
10
4.- Evaluación final de Bachillerato- --------------------------------- 11
5.- Hoja de solicitud de materias de modalidad y optatividad ---- 12
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1.- ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIVO.
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2.- INTRODUCCIÓN.
En estos momentos te encuentras terminando la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y deberás tomar decisiones importantes sobre cuáles son tus intereses educativos para el futuro. En este cuadernillo encontrarás algunas informaciones y consejos que te pueden ayudar.
En primer lugar tendrás que clarificar si:
1. Deseas y cumples las exigencias necesarias para poder cursar Formación Profesional de Grado Medio o Bachillerato, en este caso necesitarás contar con el Título de Graduado en Educación Secundaria.
2. O bien has de dirigirte hacia los Programa de Cualificación Profesional Inicial, en el caso de que no hayas logrado la citada titulación.
Si pretendes cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio (CFGM) conviene que te
informes y reflexiones sobre qué tipo de preparación aporta, cuáles son los que más responden a tus intereses, capacidades, expectativas, dónde se imparten, en qué condiciones, etc.
Si tu intención es cursar Bachillerato, para luego acceder, bien a estudios universitarios, bien a un Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS), tendrás que plantearte y decidir el itinerario formativo de tu interés, pues éste deberá estar condicionado por lo que a dos años vista quieras realizar. Lo mismo ocurrirá si estás cursando Bachillerato, ya que deberás plantearte qué te interesa y conviene hacer una vez que hayas terminado esta etapa: un Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS), estudios universitarios...
PROGRAMA ORIENTA
HTTP://CORAZONISTASVITORIA.COM/ORIENTACION/PROGRAMA-DE-
ORIENTACION/
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3.- BACHILLERATO.
Los estudios de Bachillerato se sitúan entre la Enseñanza Básica de carácter obligatorio y la Enseñanza Superior. Constituye una etapa de marcado carácter propedéutico, de preparación para futuros estudios superiores, principalmente universitarios o de formación profesional superior, por lo que el alumnado comienza a tomar decisiones que afectan a su futura inserción laboral. En este sentido, se impone la necesidad de una buena orientación profesional que ayude a todo el alumnado a elegir la modalidad de Bachillerato acorde con las ramas de los grados universitarios y las familias de la formación profesional, como paso previo a una inserción laboral de alta cualificación.
El Bachillerato tiene una duración de dos cursos académicos y se estructura en tres modalidades (Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales, y Artes), que se organizan teniendo en cuenta los grandes ámbitos del saber y las enseñanzas que constituyen la educación superior, tanto universitaria como no universitaria. Cada una de las modalidades incluye tres grupos de materias: un grupo de materias comunes a todas las modalidades, que garantizan los conocimientos y las competencias que permitan adquirir una formación general a todas las alumnas y alumnos y continuar con aprovechamiento los estudios posteriores; un grupo de materias de opción relacionadas con cada una de las modalidades, que permiten la ampliación de las competencias necesarias para optar entre las diferentes posibilidades formativas de educación superior e iniciar una especialización acorde con sus aptitudes e intereses y por último un grupo de materias, entre las que las alumnas y los alumnos pueden optar mucho más libremente, que les dan la posibilidad de completar su itinerario formativo con una mayor flexibilidad. Así pues el Bachillerato que se establece resulta una etapa educativa que mantiene una unidad básica en la formación general mediante las materias comunes, permite un grado notable de diversidad mediante la elección de una modalidad que posibilita la adecuación del itinerario educativo a las características de cada alumna y alumno, facilita una preparación específica para estudios posteriores como los universitarios, los ciclos superiores de formación profesional o de enseñanzas artísticas y deportivas y finaliza con la obtención de un título único. En coherencia con todo ello, debe reforzarse la orientación académica y profesional del alumnado, así como la colaboración y coordinación tanto con los centros que imparten la Educación Secundaria Obligatoria como con aquellos que imparten los estudios superiores.
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3.1 ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO.
El Bachillerato tiene tres modalidades diferentes que se han establecido para atender tanto a las múltiples posibilidades de estudios posteriores, como a la variedad de intereses, capacidades y actitudes que poseen las personas de estas edades.
- CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. - HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. - ARTES.
1.- COMUNES. Para todo el alumnado con independencia de la modalidad elegida. Pretenden contribuir a la Formación General.
2.- ESPECÍFICAS DE MODALIDAD. Pretenden proporcionar una formación
más especializada, preparando y orientando para estudios posteriores.
. Algunas materias tienen dos niveles.
3.- OPTATIVAS. Son materias que otorgan una mayor flexibilidad al Bachillerato, contribuyendo a definir más el currículo del alumno/a.
. Una en 1º curso y una en 2º.
Lunes, miércoles y jueves, de 8’00 a 15’10. Martes y viernes, de 8’00 a 14’30
MO
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3.2 MODALIDADES DE BACHILLERATO.
1º Bachillerato
Modalidad de Ciencias
� Materias obligatorias (*las que se ofrecen en Euskera)
Materia Nuestra
propuesta
Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª Lengua Extranjera 3 Filosofía* 3 Ed Física* 2 Religión* 2 Matemáticas 4 Física Química* 4 Total horas 24(14*)
� Materias de Modalidad (Elegir 1)
Materia Nuestra
propuesta
Biología y Geología* 3 Dibujo Técnico* 3 Total horas 3(3*)
� Otras materias (elegir 1 de cada cuadro)
Materia Nuestra
propuesta
2ªleng. extr. Francés 3 2ªleng. extr. Alemán 3 Técnicas de la información y la comunicación
3
Materia Nuestra
propuesta
Anatomía Aplicada 3 Literatura Universal 3 Tecnología Industrial I 3 Técnicas de la información y la comunicación
3
Total horas 6(0*)
Total horas 33(17*)
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1º Bachillerato
Modalidad de Humanidades y CC.SS
� Materias obligatorias
Materia Nuestra
propuesta
Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª Lengua Extranjera 3 Filosofía* 3 Ed Física* 2 Religión* 2 Economía* 4 Historia del M.C.* 3 Total horas 23(17*)
� Materias de modalidad (elegir una en función del itinerario elegido: Humanidades-Latín, CC.SS.-Mate Aplic)
Materia Nuestra
propuesta
Latín I 4 Mate Aplic a CC.SS I 4 Total horas 4(0*)
� Otras materias (elegir 1 de cada cuadro)
Materia Nuestra
propuesta
2ªleng. extr. Francés 3 2ªleng. extr. Alemán 3 Técnicas de la información y la comunicación
3
Materia Nuestra
propuesta
Anatomía Aplicada 3 Literatura Universal 3 Tecnología Industrial I 3 Técnicas de la información y la comunicación
3
Total horas 6(0*)
Total horas 33(17*)
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2º Bachillerato
Modalidad Ciencias
� Materias Obligatorias
Materia Nuestra propuesta
Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª lengua extranjera 3 Hª de España* 4 Matemáticas 4 Tutoría* 1 Total horas 18(8*)
� Materias de Modalidad
Elegir una de cada cuadro:
Materia Nuestra propuesta
Química* 4 Dibujo Técnico* 4
Materia Nuestra propuesta
Biología* 4 Física* 4 Total horas 8(8*)
� Otras materias (Elegir una de cada cuadro)
Materia Nuestra propuesta
CTMA 4 Historia de la Filosofía * 4 Fundamentos de admin y gestión (Business)
4
Tecnología Industrial II 4 Psicología 4 Materia Nuestra propuesta
Tecnologías de la Información y la Comunicación II
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2ª leng extr. Francés 3 2ª leng extr. Alemán 3 Religión 3 Total horas 7(4*) Total horas 33(16*)
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2ª Bachillerato
Modalidad Humanidades y CC.SS.
� Materias Obligatorias
Materia Nuestra propuesta
Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª lengua extranjera 3 Hª de España* 4 Economía* 4 Tutoría* 1
Total horas 18(12*)
� Materias de Modalidad
Elegir una según el itinerario elegido: Humanidades-Latín, CC.SS.-Mate Aplic
Materia Nuestra propuesta
Latín II 4 Mate Aplic a CC.SS II 4
Total horas 4(0*)
Elegir una entre:
Materia Nuestra propuesta
Geografía* 4 Hª del Arte* 4
Total horas 4(4*)
� Otras materias (elegir una de cada cuadro):
Materia Nuestra propuesta
CTMA 4 Historia de la Filosofía* 4 Tecnologías de la Información y la Comunicación II
4
Tecnología Industrial II 4 Psicología
Materia Nuestra propuesta
2ª leng extr. Francés 3 2ª leng extr. Alemán 3 Fundamentos de admin y gestión (Business)
3
Religión 3 Total horas 7(4*)
Total horas 33(16*)
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3.3 CUADRO DE PRELACIÓN.
Para poder cursar las materias que aparecen en la columna “B” de 2º de Bachiller deberás haber cursado o estar matriculado en la correspondiente que aparece en la columna “A ”de 1º de Bachiller.
“A” “B”
MATEMÁTICAS I
• Matemáticas II
FÍSICA-QUÍMICA • Física.
• Química.
BIOLOGÍA-GEOLOGÍA • Biología.
• CC de la Tierra y Medioambientales.
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
• Tecnología Industrial II
DIBUJO TÉCNICO I
• Dibujo Técnico II
MATEMÁTICAS APLIC CC.SS. I
• Matemáticas Aplicadas CC. SS. II
LATÍN I
• Latín II
ECONOMÍA
• Economía
3.4 ALGUNAS IDEAS A TENER EN CUENTA PARA ELEGIR LAS MATERIAS ESPECÍFICAS Y OPTATIVAS.
1. Los intereses de estudios posteriores (ya sean universitarios, o de Formación Profesional) deben ser el referente básico para conformar tu itinerario formativo.
2. Al seleccionar las materias que cursarás en tu modalidad, ten muy en cuenta las exigencias de las diferentes opciones e intenta mantener abiertas las máximas posibilidades.
3. Si no tienes muy claros tus intereses, elige en primer curso materias que te posibiliten acceder a muchas opciones futuras.
4. En caso de que hayas pensado realizar estudios universitarios, ten en cuenta las materias de las que tendrás que examinarte en la prueba de acceso a dichos estudios.
5. Si tienes claro que quieres dirigirte hacia la Formación Profesional de Grado Superior, ten en cuenta las prioridades de acceso.
6. Tanto para ir hacia estudios universitarios, como para estudios profesionales, hay materias en 2º curso que te exigen haber cursado el nivel inferior en 1º (ver arriba el cuadro de prelación).
7. Si no tienes la completa seguridad de que la modalidad que has elegido es la que te gusta, piensa qué posibilidades de cambio de modalidad tienes en segundo curso; para ello te conviene cursar como materia optativa alguna de modalidad de otro Bachillerato.
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4.- PRUEBA DE ACCESO (SELECTIVIDAD).
Evaluación final de etapa. Al finalizar 2º Bachillerato
Características
Evaluación individualizada al finalizar la etapa (2º Bachillerato) Los criterios de evaluación de esta prueba serán comunes para el conjunto del Estado. Serán pruebas estandarizadas y se diseñarán de modo que permitan establecer valoraciones precisas y resultados obtenidos. Sólo podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido evaluación positiva en todas las materias. Sólo se computarán las materias que como mínimo el alumno deba cursar en cada uno de los bloques. Además, en relación con aquellos alumnos que cursen Lengua Cooficial y Literatura, solo se computará una materia en el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, con independencia de que los alumnos y alumnas puedan cursar más materias de dicho bloque. Se celebrará al menos dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria. La evaluación final de Bachillerato correspondiente a las dos convocatorias que se realicen el primer curso escolar de implantación de las modificaciones en el segundo curso, únicamente se tendrá en cuenta para el acceso a la Universidad, pero su superación no será necesaria para obtener el título de Bachiller.
Periodicidad Anual
Muestra Todos los centros
Quién evalúa
Evaluación externa. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá para todo el Sistema Educativo Español: 1. Los criterios de evaluación 2 Las características de las pruebas 3. Diseñará y establecerá su contenido para cada convocatoria. La realización material de las pruebas corresponde a las Administraciones educativas competentes. Las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado del Sistema Educativo Español externo al centro. Reglamentariamente se regulará el procedimiento de revisión de los resultados de las evaluaciones
Qué se evalúa
Se comprobará el logro de los objetivos del Bachillerato y el grado de adquisición de las competencias correspondientes en relación con las siguientes materias: a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales. En el supuesto de materias que impliquen continuidad, se tendrá en cuenta sólo la materia cursada en segundo curso. b) Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de los cursos. Las materias que impliquen continuidad entre los cursos primero y segundo solo computarán como una materia; en este supuesto se tendrá en cuenta solo la materia cursada en segundo curso. c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cursad en cualquiera de los cursos, que o sea Educación Física ni Religión.
Efectos
Para obtener el título de Bachiller será necesaria la superación de la evaluación final de Bachillerato. La superación de esta evaluación requerirá una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10. Los alumnos y alumnas que no superen esta evaluación, o que deseen elevar su calificación final de Bachillerato, podrán repetir la evaluación en convocatorias sucesivas, previa solicitud. Se tomará en consideración la calificación as alta de las obtenidas en las convocatorias a las que se haya concurrido.
Nota para todas las evaluaciones generales Los resultados de las evaluaciones que realicen las Administraciones educativas serán puestos en conocimiento de la comunidad educativa mediante indicadores comunes para todos los centros docentes españoles, sin identificación de datos de carácter personal y previa consideración de los factores socioeconómicos y socioculturales del contexto. EL Gobierno establecerá las bases para la utilización y acceso público de los resultados de las evaluaciones, previa consulta a las Comunidades Autónomas. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte publicará periódicamente las conclusiones de interés general de las evaluaciones efectuadas proe le Instituto Nacional de Evaluación Educativa en colaboración con las Administraciones educativas, y dará a conocer la información que ofrezca periódicamente el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación En concreto, se publicarán los resultados de los centros docentes según indicadores educativos comunes para todos los centros docentes españoles, sin identificación de datos de carácter personal.
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5.- MATERIAS DE BACHILLERATO CON PRIORIDAD
DE ACCESO A C.F.G.S. (Algunos ejemplos) Se puede consultar en: http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-
2638/es/contenidos/informacion/formac_profesional/es_1959/barem.html
FAMILIA TÍTULO Modalidad bachiller Materia
Actividades físico-deportivas
Animación de actividades fisicas y deportivas Cualquier modalidad
Administración y gestión
Administración y finanzas
Ciencias Naturales y de la Salud
Economía y Organización de Empresas
Humanidades y Ciencias Sociales
Economía y Organización de Empresas
Secretariado
Ciencias Naturales y de la Salud
Economía y Organización de Empresas
Humanidades y Ciencias Sociales
Economía y Organización de Empresas
Agraria
Gestión y organización de empresas agropecuarias
Ciencias y Tecnología Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
Gestión y organización de los recursos naturales y paisajisticos
Ciencias y Tecnología Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
Artes Gráficas
Diseño y producción editorial Artes Dibujo Técnico
Ciencias y Tecnología Dibujo Técnico
Producción en industrias de artes gráficas
Ciencias y Tecnología Tecnología Industrial II
Comercio y Marketing
Comercio internacional
Ciencias Naturales y de la Salud
Economía y Organización de Empresas
Humanidades y Ciencias Sociales
Economía y Organización de Empresas
Gestión comercial y marketing
Ciencias Naturales y de la Salud
Economía y Organización de Empresas
Humanidades y Ciencias Sociales
Economía y Organización de Empresas
Gestión del transporte Ciencias Naturales y de la Salud
Economía y Organización de Empresas
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6.- PRUEBA DE ACCESO (SELECTIVIDAD).
CONVOCATORIAS. � 2 anuales:
1ª Ordinaria: Junio. 2ª Extraordinaria: Julio.
� Número máximo de convocatorias para la superación de la prueba: 4 � No se considera consumida la convocatoria cuando no se haya presentado a ningún
ejercicio. � Una vez superada la prueba los alumnos/as podrán presentarse de nuevo en sucesivas
convocatorias con la finalidad de mejorar la nota. La calificación se tendrá en cuenta únicamente si es superior a la otorgada anteriormente.
ESTRUCTURA � Duración: 3 días (ampliable por decisión de la Comisión organizadora). � Consta de dos fases:
1ª) Fase General:materias comunes de Bachillerato (4 ejercicios + el correspondiente a la lengua cooficial). Se dan dos opciones de ejercicio para que cada estudiante elija.
2ª) Fase específica. Desarrollo de la prueba.
Fase General: 1er ejercicio: Lengua Castellana 3er ejercicio: Idioma Extranjero 2º ejercicio: Hº de la Filosofía, ó 4º ejercicio: 1 materia de modalidad
Hº de España 5º ejercicio: Euskera Fase Específica: se podrá examinar, voluntariamente, de cualesquiera materias de
modalidad de segundo curso excepto la elegida en la fase general. Por tanto, se puede elegir entre no realizar esta fase o examinarse de 1, 2 o más materias de modalidad. En el País Vasco, hasta tres materias.
El estudiante indicará en la solicitud de inscripción en la prueba de acceso las materias de las que se examinará.
CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN. Cada uno de los ejercicios de las dos fases de la prueba se calificará entre 0 y 10 puntos. Calificación de la 1ª fase = media aritmética de los 5 ejercicios. Para ser declarado apto deberá obtenerse al menos 4 puntos. Calificación de la 2ª fase = la materia será superada si la calificación es igual o superior a 5 puntos. Esta calificación sólo sirve para subir nota y cada Escuela Universitaria decide si valora y cómo lo va a hacer (multiplica hasta 0’2 la nota de la prueba, cn). Calificación= 40% calificación de la fase general + 60% nota media expediente Bachillerato. Para considerar superada la prueba de acceso se deberá alcanzar una puntuación de 5. Nota de admisión = 40% calificación de la fase general + 60% nota media expediente Bachillerato +c1x M1 +c2 x M2). M1, M2= Calificaciones de las materias superadas en la fase específica que den lugar a la nota más alta.
RECLAMACIONES: DOBLE CORRECCIÓN.
Plazo de solicitud: 3 días hábiles a partir de la publicación de las notas. Procedimiento: Los ejercicios objeto de la reclamación serán corregidos por otro profesor. La calificación resultará de la media aritmética de ambas correcciones, pudiendo resultar una calificación menor. Si existiera una diferencia de 3 o más puntos entre ambas calificaciones, un tribunal distinto efectuará una tercera corrección, otorgando la calificación que resolverá la revisión solicitada. Plazo para resolver: 5 días hábiles a partir de la finalización del plazo de solicitud. Sobre la calificación otorgada por el Tribunal, los alumnos podrán presentar reclamación la COMISIÓN ORGANIZADORA en el plazo de 3 días hábiles, contados a partir de la publicación de la resolución del tribunal. La resolución adoptada por la Comisión Organizadora pondrá fin a la vía administrativa.
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Colegio Sagrado Corazón Corazonistas Ikastetxea
Vitoria-Gasteiz
ASIGNATURAS ELEGIDAS PARA 2º de BACHILLERATO
CURSO 16-17
Alumno/a: _________________________________________ Clase: _______
- Deseo cursar Bachillerato Modelo B, con certificado B2 ________
- Deseo cursar Bachillerato modelo A ________
En este caso, y si saliera grupo, me gustaría cursar las siguientes materias en Euskera
___________________, _______________________________,
___________________, _______________________________
(Lista de materias en Euskera en la parte de atrás)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Firma del alumno/a Firma del padre/madre
En Vitoria-Gasteiz, a ______ de ____________________ de 2016
Fecha límite de entrega al tutor: -- de mayo de 2016
BTO. CIENCIAS Y TECNOLOGÍA BTO. HUMANIDADES y CC. SOCIALES
MO
DA
LID
AD
O
PTA
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D
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TA
TIV
IDA
D
Elige
Química*
Dibujo Técnico II*
Física*
Biología*
Elige
Matemáticas CC.SS II
Latín II
Geografía II *
Hª del Arte *
Elige
Tecnología Industrial II
CTMA H. de la Filosofía *
Psicología Business
Alemán VI Francés VI
TICs II Religión
Elige
H. de la Filosofía* Psicología Business
Alemán VI Francés VI
TICs II Religión
MO
DA
LID
AD
1.
2.
1.
2.
3.
4.
3.
4.
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Materias que se ofrecen en Euskera:
- Historia de España y Euskal Herria/ España eta Euskal Herriko Historia
- Historia de la Filosofía/ Filosofiaren Historia
- Dibujo Técnico/ Marrazketa Teknikoa
- Biología/ Biologia
- Física/ Fisika
- Economía/ Ekonomia
- Geografia
- Arte Historia
PROGRAMA ORIENTA
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