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Inicio Desarrollo Finalización Recursos
Para comenzar la
educadora lespedirá a los ni!os *ni!as 3ue se sientenen las colc4onetas.
5na vez 3ue este
todo listo la agenteeducativocomenzara a relatarun cuento6 el iramostrando lasláminas de este.
Finalizando este
relato los ni!os *ni!as realizarancomentarios sobrelas partes 3ue másles gusto.
Humanos:1 Educadora de
Párvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:cuentosEdad: 1 a!o a 2a!os
Tiempo: 1- minutos
Ámbito Comunicaci7n Nivel Educativo: 'ivel medio menor Núcleo Lenguae verbal Feca: 2+,"+,2"1-!prendiza"eEsperado
Comprender las acciones principales de diversos tetos orales en8 narraciocanciones6 cuentos * versos.
!prendiza"eEspeci#ico
Comprender acciones * contetos principales de un cuento
Nombre de laE$periencia
Contando cuentos 9animales dom:sticos;.
Ni%os&as
Evaluación
Escuc4aatentamente elcuentoComprende
cuentoParticipa de laactividad
! Ausente
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E$periencias de aprendiza"es%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
Para comenzar laeducadora pedirá alos ni!os * ni!as3ue se sienten ensemic
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E$periencias de aprendiza"es
%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
Para comenzar laeducadora a cargoinvitara a los ni!os *ni!as a sentarse ensus respectivoslugares. Le mostrarauna caita llamativa.
La educadora lespreguntara a losni!os * ni!as 3ue seencuentra en lacaa6 la t
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E$periencias de aprendiza"es
Inicio Desarrollo Finalización Recursos
La educadora%nvitara a lospárvulos a ubicarse
por la sala deactividades leentregará a cadapárvulo un ulaBula.
La educadora lepondrá un cd parabailar diferentesritmos. Primero losbailes seránguiados.
Finalizando con losmovimientos libresde los párvulos.
Humanos:1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:CDadio.5laB ulaEdad: 1 a!o a 2a!os
Tiempo: 2" minutos
Ámbito F#$AC%&' PE(#'AL ) (#C%AL Nivel Educativo: 'ivel medio ma*or Núcleo Convivencia Feca: 2,"+,2"1-!prendiza"eEsperado
Epresarse corporalmente representando diferentes intensidades * velocidadedistintos tipos de m/sica.
!prendiza"eEspeci#ico
elacionarse con otros ni!os , as bailando al ritmo de la m/sica
Nombre de laE$periencia
0ailando al ritmo de la m/sica con ulaB ula
'i!os,as
Evaluaci7n A Ausente
%dentifica losanimales%dentificasonidos.
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E$periencias de aprendiza"es
Inicio Desarrollo Finalización Recursos
(e les mostrara lacaa donde viene lastaretas de lenguae
* se agitara paracaptar la atenci7nde los ni!os * ni!as
(e sacara al azarlas taretas6 endonde podrán
observar e imitar lasacciones 3ue sepueden realizar concada imagenobservada.
(e pondrá adisposici7n cadatareta para 3ue
puedan eplorarlibremente.
Humanos:1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materialesaretas delenguae.Edad: 2 a ? a!os
Tiempo: 1- minutos
Ámbito Comunicaci7n Nivel Educativo: 'ivel medio menor Núcleo Lenguaes verbal Feca: 2,"+,2"1-
!prendiza"eEsperado
%niciarse en la comunicaci7n a trav:s de distintas formas8 gestuales6 corporales * preverbales.
!prendiza"eEspeci#ico
%niciarse en la comunicaci7n a trav:s de distintas formas
Nombre de laE$periencia
aretas de lenguae.
Ni%os&as
Evaluación
Participa unto asus compa!erosen los bailes.(igue losmovimientos delas agenteseducativas.
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E$periencias de aprendiza"es%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
Para comenzar laeducadora pedirá alos ni!os * ni!as3ue se sienten en
semic
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E$periencias de aprendiza"es%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
Para comenzar laeducadora pedirá a
los ni!os * ni!as3ue se sienten ensemic
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Eperiencia
E$periencias de aprendiza"es
Inicio Desarrollo Finalización Recursos
Para comenzar laeducadora lespedirá a los ni!os *ni!as 3ue se sientenen la colc4oneta.
5na vez 3ue estetodo listo la agenteeducativocomenzara a relatarun cuento6 el iramostrando lasláminas de este.
Finalizando esterelato los ni!os *ni!as realizarancomentarios sobrelas partes 3ue másles gusto.
Humanos:1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:Cuento de losanimales.Edad: 1 a!o a 2a!os
Ámbito Comunicaci7n Nivel Educativo: 'ivel medio menor Núcleo Lenguae verbal Feca: 2,"+,2"1-!prendiza"eEsperado
Comprender las acciones principales de diversos tetos orales en8 narraciones6canciones6 cuentos * versos.
!prendiza"e Comprender acciones * contetos principales de un cuento
'i!os,as
Evaluaci7n
A Ausente
econoce losanimales
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Especi#ico
Nombre de laE$periencia
Contando cuentos. Los animales de la grana
Inicio Desarrollo Finalización Recursos
La educadorainvitara a lospárvulos a ubicarsepor la sala deactividades
La educadora lepondrá un cd parabailar diferentesritmos. Primero losbailes seránguiados. ) luegoellos bailaran conlas cintas
Finalizando con losmovimientos libresde los párvulosutilizando la cinta.
Humanos:1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:CDadio.Cintas
Edad: 1 a!o a 2a!os
Ámbito F#$AC%&' PE(#'AL ) (#C%AL Nivel Educativo: 'ivel medio ma*or Núcleo Convivencia Feca: 2,"+,2"1-!prendiza"eEsperado
Epresarse corporalmente representando diferentes intensidades * velocidadedistintos tipos de m/sica.
Ni%os&as
Evaluación
Escuc4aatentamente elcuentoComenta sobre
lo le
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!prendiza"eEspeci#ico
elacionarse con otros ni!os , as bailando al ritmo de la m/sica
Nombre de laE$periencia
0ailando al ritmo de la m/sica con cinta
E$periencias de aprendiza"es%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
La educadora a cargoles pedirá a los ni!os* ni!as 3ue se sientenen semic
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'/cleo Lenguae art
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Ámbito Formaci7n personal * social. Nivel Educativo: 'ivel medio menor
Núcleo identidad Feca: 2,"+,2"1-!prendiza"eEsperado
$anifestar sus gustos preferencias por sensaciones visuales auditivas 6 táctiles6 ol* inest:sicas 3ue epresan sus intereses personales
!prendiza"eEspeci#ico
$anifestar preferencias por sensaciones táctiles.
Nombre de laE$periencia
Eplorando con masa.
E$periencias de aprendiza"es
Inicio Desarrollo Finalización Recursos
Para comenzar laeducadora lespedirá a los ni!os *ni!as 3ue se sientenen la colc4oneta.
5na vez 3ue estetodo listo la agenteeducativocomenzara a relatarun cuento6 el iramostrando lasláminas de este.
Finalizando esterelato los ni!os *ni!as realizarancomentarios sobrelas partes 3ue másles gusto.
Humanos:
1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:Cuento de losanimales.Edad: 1 a!o a 2
Ni%os&as
Evaluación
Participa de laactividad. $anipula latetura.
'o participa.
! Ausente
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a!os
Ámbito Comunicaci7n Nivel Educativo: 'ivel medio menor Núcleo Lenguae verbal Feca: ?","+,2"1-!prendiza"eEsperado
Comprender las acciones principales de diversos tetos orales en8 narraciones6canciones6 cuentos * versos.
!prendiza"eEspeci#ico
Comprender acciones * contetos principales de un cuento
Nombre de laE$periencia
Contando cuentos. Los animales de la selva
Inicio Desarrollo Finalización Recursos
La educadora
invitara a lospárvulos a ubicarsepor la sala deactividades6 en unacolc4oneta6
La educadora le
pondrá un cd conm/sica derelaamiento6aremos eercicioslentos para relaarnuestro cuerpo.
Finalizando con los
movimientos libresde los párvulos.
Humanos:1 Educadora de
Párvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:CDadio.colc4onetas
Ni%os&as
Evaluación
Escuc4aatentamente elcuentoComenta sobrelo le
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Edad: 1 a!o a 2a!os
Ámbito F#$AC%&' PE(#'AL ) (#C%AL Nivel Educativo: 'ivel medio ma*or Núcleo Convivencia Feca: ?","+,2"1-!prendiza"eEsperado
Epresarse corporalmente representando diferentes intensidades * velocidadedistintos tipos de m/sica.
!prendiza"eEspeci#ico
elacionarse con otros ni!os , as bailando al ritmo de la m/sica
Nombre de laE$periencia
)oga
E$periencias de aprendiza"es%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
La educadora reúnea los párvulos en elpatio, La educadorales comenta a lospárvulos que hoyharemos unaactividad muyrecreativa
La educadora lesexplica a lospárvulos de queconsiste laactividad. Laactividad se llama:CARRERA DEA!"ALE#. De$erán%ormar pare&as de
La educadora%elicita a todos lospárvulos y comentaque todos se han'anado una medallapor ha$erparticipado en lacarrera deanimales.
=umanos81 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos$ateriales8$edallas de 4onor Pito.Edad8 2 a!os a ?a!os.
Ni%os&as
Evaluación
(igue losmovimientos delas agenteseducativas.Participa de laactividad! Ausente
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dos, párvulos correnuna ve( que laeducadora toca elpito como animalesa $uscar un o$&eto.
@mbito Formaci7n personal * social 'ivel Educativo8 'ivel medio menor '/cleo identidad Fec4a8?" ,"+,2"1-
AprendizaeEsperado
Reconocer pro'resivamente auto val)a utili(ando su repertorio de posi$ilidades pareali(aci*n de actividades de distintas situaciones.
AprendizaeEspecifico
Reconocer pro'resivamente su auto val)a a trav+s de su participaci*n en una carreranimales, &unto a sus compaeros.
'ombre de laEperiencia
Carrera de animales.
E$periencias de aprendiza"es
%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
La educadora a cargoles pedirá a los ni!os* ni!as 3ue entren asala * se ubi3uen enun lugar de la saladonde abran ?
La educadora a cargoles dirá a los ni!os *ni!as 3ue peguen opinten el ave 3ue seencuentra en lacartulina.
Para finalizar lesdaremos lasfelicitaciones6 unaplauso6 *ordenaremos nuestrolugar de trabao * nos
=umanos81 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos$ateriales8Cartulina
'i!os,as
Evaluaci7n
A Ausente
Respeta lascondiciones del
juegoeconoce suauto valia.
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sectores donde sedividirán ? gruposcada rinc7n tendrádistintos materialespara decorar.
iremos a lavarnuestras manos.
emperasPapeles picadosPlasticinaLápices de cera
Edad8 2 a!os a ?
a!os.
@mbito Comunicaci7n 'ivel Educativo8 'ivel medio menor '/cleo Lenguae art
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La educadorapresenta losni!os,as el pisoforrado en papelraft * varias barras
de tizas de colores.
La Educadoraincentiva a los ni!osa pintar con tizaslibremente en elpapel7grafo.
$ientras pintancantan la canci7n8
La actividad %inali(acuando laEducadora levantael 'ra%%iti y loexpone a la vista detodos pe'ándolo en
la pared.Los nios aplaudensu o$ra de artein%antil
Humanos:1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:-apel ra%t/i(as de colores#cotchEdad: 1 a!o a 2a!os
Ámbito Formaci7n personal * social. Nivel Educativo: 'ivel medio menor Núcleo Convivencia Feca: ?1,"+,2"1-!prendiza"eEsperado
Participar en pe3ue!os grupos de trabao6 realizando pro*ectos 3ue satisfacennecesidades vinculadas a sus diversos intereses6 confortabilidad u otros6 ensituaciones de su cotidianeidad * de respeto a los demás.
!prendiza"eEspeci#ico
-articipar con el 'rupo en la reali(aci*n de un 'ran papel*'ra%o pintado con ti(a ensuelo para decorar su sala.
Nombre de laE$periencia
Pintando el piso.
Inicio Desarrollo Finalización Recursos
Ni%os&as
Evaluación
(e interesa por elmaterial * lomanipula
oma las tizas *pinta#cupa el espaciodisponible para
pintar.Participa de la
exposición! Ausente
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La educadorainvitara a lospárvulos a ubicarsepor la sala deactividades
La educadora lepondrá un cd parabailar diferentesritmos. Primero los
bailes serán guiadoscon las pelotas6luego bailaranlibres.
Finalizando con losmovimientos libresde los párvulos.
Humanos:1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales:CDadio.pelotasEdad: 1 a!o a 2a!os
Tiempo: 2" minutos
Ámbito F#$AC%&' PE(#'AL ) (#C%AL Nivel Educativo: 'ivel medio ma*or Núcleo Convivencia Feca: ?1,"+,2"1-!prendiza"eEsperado
Epresarse corporalmente representando diferentes intensidades * velocidadedistintos tipos de m/sica.
!prendiza"eEspeci#ico
elacionarse con otros ni!os , as bailando al ritmo de la m/sica
Nombre de laE$periencia
0ailando al ritmo de la m/sica con pelotas
Ni%os&as
Evaluación
Participa unto asus compa!erosen los bailes.(igue losmovimientos de
las agenteseducativas.Participa de laactividad! Ausente
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E$periencias de aprendiza"es%nicio Desarrollo Finalizaci7n ecursos
La educadora a cargoles pedirá a los ni!os* ni!as 3ue se sientenen semic
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E$periencias de aprendiza"es
Para comenzar laeducadora adecuarala sala de actividadescon rincones6 para3ue los ni!os * ni!aspuedan elegir.
(e les invitara a losni!os * ni!as aparticipar de losdiversos rincones6escogiendo deacuerdo a suspreferencias.
5na vez 3ue los ni!os* ni!as pierdan elinter:s6 la educadorainvitara a guardar6 * aordenar la sala deactividad.
Humanos:
1 Educadora dePárvulos2 Asistentes dePárvulos
Materiales: $ateriales de la sala
Edad: 2 a ? a!os
Tiempo: 2" minutos
Ámbito Formaci7n personal * social Nivel Educativo: 'ivel medio menor Núcleo Autonom
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