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METODO PRACTICO DE APRENDIZAJE BIOLOGICO
Luz Mary Estrada HernándezDocente con énfasis en Biología y
Química Colegio María Auxiliadora
Propuesta de nuevo método para el mejor desempeño académico de estudiantes con fines de
conocimiento practico y aplicativo
CONTEXTO
El proyecto se realizo con estudiantes del grado 9, quienes han demostrado tener habilidades para un aprendizaje mas profundo y con mas intensidad académica.
Manejando el juego didáctico, pues tenemos conocimiento que es de gran importancia en el aprendizaje escolar ya que favorece el desarrollo simbólico, la creatividad, estimula la inteligencia y ayuda de manera eficaz a potenciar los dispositivos básicos del aprendizaje llevado a la practica educativa
PROBLEMATICA
Los estudiantes de grado Noveno, presentan poco conocimiento sobre los tema básicos de la Biología por no contar con los medios correspondientes para su respectiva enseñanza.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general es la enseñanza del estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.
El desempeño practico de los estudiantes sobre la materia, buscando respuestas mediante juegos que ayudaran su
desarrollo motriz.
QUE SE ESPERABA LOGRAR
RESULTADOS OBTENIDOS
Los resultados son satisfactorios, los estudiantes demostraron interés en las clases y se vieron motivados por conocer mas sobre la materia.
Recursos educativos digitales y cibergrafia
PORTAL WEB http://www.deciencias.net/ambito/programas/paginas/debiologia.htm
Dispositivos básicos del aprendizaje
Atención: selección de estímulos.
Memoria: Almacenar y recuperar información.
Percepción: Recibir, elaborar e interpretar la información del entorno.
Concentración: Fijar la atención sobre una idea por un tiempo determinado.
Habituación: Descenso de una respuesta a un estímulo repetitivo.
Motivación: Impulsos que llevan a una persona a realizar una acción.
El método aplicado de enseñanza y aprendizaje con los estudiantes fue motivador, pues evidenciaron el gusto por la materia y por el conocimiento adquirido
Aprendizajes, conclusiones y oportunidades