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XXIX FIESTA DE LA BICICLETAEN VILLADELMEDIO
COCE!"#C$% &'!O #L #('!#M$E!O)ES)E L#S 11*00 )E L# M#+##
$SC"$C$% -"#!'$!#
)eu/tación de pa/tele/ En la plaa de San E/teban.
"efre/co/ para todo/ lo/ participante/.
reio a la bici / oriinal.
Sorteo de una bicicleta.
E)#LE#, O
CO!#M$ES6
'S# EL COCO
( O!E EL C#SCO6
C#LLES SE-'"#S
#"# !O)OS6
ORGANIZA
CL'7 C$CL$S!# )E
8$LL#)ELME)$O
COLABORAN
)eleación Municipalde )eporte/
olic9a Local
-uardia Ci:il
rotección Ci:il
Cru "o;a Local"adio 8illadeledio
!8 8illadeledio
PATROCINA
#('!#M$E!O )E
8$LL#)ELME)$O
)oino, 23 de octubre # la/ 12*00 de la a<ana
Lee con atención este folleto info!ati"o#
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obre >ec?a
%Te a&'ntas(
TAREA
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Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E
olic9a Local •
rotección Ci:il •
"adio 8illadeledio •
-uardia Ci:il •
!8 8illadeledio •
Cru "o;a •
• $nforan del aconteciiento.
• Oranian el trfico.
• #Audan a po/ible/ accidentado/.
%C')ntas e*iciones *e la fiesta *e la +icicleta se ,an cele+a*o -a(
a. E/ta e/ la priera.
+. M/ de 10 A eno/ de 25.
c. El a<o Bue :iene /e cuplir la nero 30.
%/'i0n o1ani2a la fiesta *e la +icicleta(
a. La )eleación Municipal de )eporte/.
+. El Club Cicli/ta de 8illadeledio.
c. El #Auntaiento de 8illadeledio.
%C')nto c'esta insci+ise(
a. ada.
+. )epende de la edad.
c. )epende del tipo de bicicleta.
%A 3'0 se *a &e!io(
4ne5
%Po 3'0 es i!&otante la cola+oación *e la &olic6a local en esta fiesta(
a. or /i /e produce aln robo.
+. orBue deben ultar a lo/ participante/ Bue no lle:en ca/co.
c. orBue e/ nece/ario reular el trfico durante el traAecto.
%/'i0n &atocina el e"ento(
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!#"E# 1. F!e apunta/G
patrocinar deu/tar in/cribir concentrar /ortear
'/a el coco A ponte el ca/co6
Esci+e ca*a &ala+a >'nto a s' si1nifica*o5
#puntar a aluien a alo. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
"ifar, decidir la /uerte alo. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
robar, catar un aliento o una bebida. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
"eunir a un rupo rande de per/ona/. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
#poAar o financiar una acti:idad. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
E?&lica con t's &ala+as el si1nifica*o *e esta oación#
%/'0 &'e*es ,ace con 'na +icicleta( Esci+e tes "e+os5
Locali2a en el te?to *os no!+es &o&ios5
!en en cuenta Bue /on nobre/ de luar.
Co!&leta con a*>eti"os5
@ 'na acti:idad IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII @ 'na/ bicicleta/ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
@ 'no/ preio/ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII @ 'n participante IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
En el folleto a&aecen n'!eosas &ala+as a1'*as - llanas5 B'sca tes*e ca*a clase sin til*e - esc6+elas5
#uda/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Llana/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
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Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E
%/'0 &eca'ciones ,a- 3'e to!a &aa cic'la en +icicleta &o la calle(Piensa - esci+e *os conse>os5
1. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
2. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
I!a1ina 3'e ees *isea*o *e +icicletas5 E?&lica có!o se6a el !o*elo3'e *isea6as &aa intenta 1ana el &e!io a la +icicleta !)s oi1inal5
E/cribe con letra clara A /in falta/ de ortoraf9a.
E?&lica con t's &ala+as *os "enta>as - *os incon"enientes *e "ia>a en +icicleta5
8enta;a/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
$ncon:eniente/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
F6>ate en este ciclista - *esc6+elo5
)ebe/ eKplicar tabin cóo :a :e/tido.
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Señor Gobierno:
Mi abuelo ha trabajado toda la vida y está muy cansado. Necesita
descansar: ya no puede estar sudando bajo el sol. Necesita sentarse
y quedarse mirando al mar, tomando agua de coco y pensando
en la vida. charlando y jugando al domin! con los amigos, debajo
de los árboles que ha plantado. No quiere tener que preocuparse más
por el trabajo.
"iene derecho, #sabe$#% sabe otra cosa$ &s el mejor jardinero
del barrio. 'ero ahora ya no puede cuidar de las plantas todo el tiempo,
hay horas en que pre(iere descansar. % si tengo que ayudarlo yo, acabo
no yendo a la escuela.
)uien ha dicho que tiene derecho es mi pro(esora. &s muy guapa
y sabe muchas cosas. &nseña a mucha gente. 'uede enseñarle incluso
a usted, señor Gobierno. Si usted quiere aprender con ella, le voy
a e*plicar: la escuela queda en(rente de la iglesia y todav+a hay pupitres
vac+os en mi clase. 'ero en el equipo de (tbol no hay sitio. Solo
en el banquillo de reserva. Salvo si juega usted muy bien.
-esponda enseguida, porque mi abuelo está viejo y ya no puede
esperar mucho tiempo.
tentamente, 'e e.
## M #"# M #CN#)O
/e carta en carta. #lfauara #daptación.
Lee el te?to con la &on'nciación la entonación - el it!o a*ec'a*os5
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obre >ec?a
4na cata es&ecial
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Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E
%/'0 le &i*e Pe&e al seo Go+ieno en esta cata(
a. ue le cabien el traba;o a /u abuelo.
+. La ;ubilación para /u abuelo.
c. 'n auento de /ueldo para /u abuelo.
%/'i0n cee Pe&e 3'e es el Go+ieno(
a. 'n rupo de /e<ore/.
+. 'n nico /e<or.
c. adie.
El &'e+lo *e Pe&e es costeo5 Co&ia la oación *el te?to 3'e si"e&aa >'stifica esta afi!ación5
%/'0 &ofesión tiene el a+'elo *e Pe&e(
%Po 3'0 no "a Pe&e al1'nos *6as al cole1io(
%Dón*e est) la esc'ela(
%/'0 o&ina Pe&e so+e s' &ofesoa( E?&l6calo con t's &ala+as5
B'sca en el &i!e &)afo *el te?to &ala+as sinóni!as *e las si1'ientes#
fatiado H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ?ablando H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
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!#"E# 2. 'na carta e/pecial
E?&lica &o 3'0 lle"an til*e estas &ala+as *el te?to#
rbole/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
&o/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
ftbol H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Rec'e*a el te?to - co!&leta las si1'ientes oaciones con 'n *ete!inante- 'n s'stanti"o5
@ El abuelo de epe cuidaba IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII del barrio.
@ epe ped9a IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII para /u abuelo.
@ El abuelo de epe c?arlaba con IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII .
@ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII de epe /ab9a uc?a/ co/a/.
@ o ?aA /itio en IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII de ftbol del coleio de epe.
S'+a-a en ca*a oación la &ala+a 3'e se in*ica5
o/e/i:o H NaA pupitre/ :ac9o/ en i cla/e.
$ndefinido H Mi profe/ora /abe uc?a/ co/a/.
)eo/trati:o H Mi abuelo e/ el e;or ;ardinero de e/te barrio.8erbo H Mi abuelo cuida la/ planta/ todo el tiepo.
Contesta con a*>eti"os5
@ FCóo e/t el abuelo de epeG @ FCóo e/ la profe/ora de epeG
E/t uA IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII E/ uA IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Pe&e te!ina s' cata con 'na &etición# Responda enseguida, porque miabuelo está viejo y ya no puede esperar mucho tiempo. %Cees 3'e el seoGo+ieno le ,a) caso( %Po 3'0(
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Copetencia lin@9/tica. "$ME" !"$MES!"E
I!a1ina có!o es el a+'elo *e Pe&e - *esc6+elo5
I!a1ina 3'e el a+'elo *e Pe&e es t' a+'elo5 Esci+e oto &)afo&aa aa*i a la cata *e Pe&e5
%A 3'0 e*a* &iensas 3'e *e+en >'+ilase las &esonas !a-oes(E?&l6calo con leta claa - sin faltas *e oto1af6a5
E?&lica có!o cees 3'e &o*e!os a-'*a a las &esonas !a-oes5
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G0neo# #:entura/.
Diecto# Ste:en Spielber.
Pa6s# 'S#.
Ao# 2011.
Re&ato# &aie 7ell !int9n,)aniel Crai SaP?arine, #ndASerPi/ capitn NaddocP, Sione Nernnde, icP >ro/t>ernnde, !obA &one/ SilP,MacPenie CrooP !o,)aniel MaA/ #llan, -ad Elale?7en Salaad, &oe Starr 7arnabA.
D'ación# 10J inuto/.
Msica# &o?n Qillia/.
A&ta &aa to*os los &+licos5
Se estena en 7D - 8D5
SINOPSIS
En 0as aventuras de "int+n: &l secreto del 1nicornio, el ;o:en periodi/ta !int9nA /u leal perro Mil de/cubren Bue la aBueta de un barco contiene un ran/ecreto. )e/eo/o de aclarar todo el i/terio, el auda reportero /e colocaen el punto de ira de SaP?arine, un diabólico :illano Bue cree Bue !int9n?a robado un :alio/o te/oro :inculado al cruel pirata "acP?a el "o;o.
Con la aAuda de Mil, del orda A ca/carrabia/ capitn NaddocP A de lo/torpe/ detecti:e/ Nernnde A >ernnde, !int9n :ia;ar por edio undopara ?allar el luar donde de/can/a REl 'nicornio, un na:9o ?undidoBue puede contener la cla:e de una cuantio/a fortunaT A de una antiuaaldición.
)e/de alta ar ?a/ta la arena de lo/ de/ierto/ del norte de Ufrica, cada iroine/perado de lo/ ?ec?o/ arra/tra a !int9n A /u/ aio/ a oento/ lleno/de eoción A peliro, deo/trando Bue cuando aluien corre el rie/ode perderlo todo, no eKi/ten l9ite/ en lo Bue pueda llear a ?acer.
Lee con atención esta fic,a so+e 'na &el6c'la5
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4na ,istoia en la 1an &antalla
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Copetencia lin@9/tica. SE-')O !"$MES!"E
%De 3'0 ti&o *e &el6c'la ,a+la la fic,a(
a. )e una pel9cula de terror.
+. )e una pel9cula cóica.
c. )e una pel9cula de acción.
%/'i0n se) el &ota1onista *e la &el6c'la(
Clasifica a los otos &esona>es *e la &el6c'la5
#io/ de !int9n H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Eneio de !int9n H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%/'0 ti&o *e ani!al es Mil(
In*ica 3'0 es "e*a* en el te?to5a. REl unicornio e/ un anial fabulo/o con un cuerno en edio de la frente.
+. REl unicornio e/ el nobre de un na:9o.
c. REl unicornio e/ el apodo de un cruel pirata.
%C')nto *'a la &el6c'la(
a. Meno/ de ?ora A edia.
+. M/ de ?ora A edia.c. M/ de do/ ?ora/.
%/'0 si1nifica 3'e la &el6c'la es apta para todos los públicos(
%De 3'0 &a6s es la &el6c'la(
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riera con;uación Seunda con;uación !ercera con;uación
!#"E# 3. 'na ?i/toria en la ran pantalla
S'+a-a - esci+e el s'fi>o *e ca*a &ala+a5
@ de/eo/o @ periodi/ta @ irrefrenable @ conociiento
De las si1'ientes &ala+as %c')les enconta)s nica!ente en 'n *iccionaioenciclo&0*ico(
de/cubren ?acer aio/ Ufrica
aldición Spielber na:9o :ia;ar
E?&lica &o 3'0 lle"an til*e estas &ala+as#
Nernnde H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Ufrica H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
!int9n H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
B'sca en el te?to *os "e+os *e ca*a con>'1ación5
4n a!i1o t'-o no ,a "isto la &el6c'la5 Reco!i0n*asela5E/cribe con letra clara A /in falta/ de ortoraf9a.
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Copetencia lin@9/tica. SE-')O !"$MES!"E
)e una pel9cula Bue no te u/tó nada.
)e una pel9cula Bue te u/tó uc?o.
Al1'nas &esonas &efieen "e las &el6c'las en casa en "e2 *e i al cine5Piensa - esci+e *os "enta>as *e "e &el6c'las en el cine - *os incon"enientes5
8enta;a/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
$ncon:eniente/ H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
E?&lica con t's &ala+as 3'0 es el día del espectador 5
Esci+e el t6t'lo - 'na +e"e sino&sis o es'!en5
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%/'0 es Harry Bote y el hechizo de reciclar (
a. El t9tulo de una pel9cula.
+. El t9tulo de un libro.
c. 'na capa<a de concienciación abiental.
%De 3'0 ti&o es el te?to *on*e se ,a+la *e esta ca!&aa(
a. 'n folleto inforati:o.
+. 'na noticia.
c. La entrada de una enciclopedia.
%/'0 se intenta inc'lca a los escolaes con esta ca!&aa(
%/'i0nes son los &esona>es *e la o+a *e t6tees(
a. En:a/e/ liero/ de orien do/tico.
+. 'no/ contenedore/ de colore/.
c. i<o/ di/fraado/ de fruta/.
%/'0 se aconse>a con el le!a ara reciclar hay que separar ( E?&l6calocon t's &ala+as5
%En 3'0 contene*o ,a- 3'e *e&osita en"ases li1eos(a. En el aul.
+. En el aarillo.
c. En el :erde.
%/'0 ota e?&eiencia ,a &'esto en !ac,a el Go+ieno *e La Rio>a(
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!#"E# 4. Contao/ contio6
rio;ano
Contenedor
arrón
Contenedor aarillo
S'+a-a el s'fi>o esci+e 3'0 ti&o *e &ala+a es - 3'0 si1nifica5
Co!&leta con 'na fo!a "e+al coes&on*iente a la con>'1ación in*ica*a5
$5K con>'1ación E/ nece/ario IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII entre todo/.
75K con>'1ación $niciati:a/ coo e/ta/ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII uA intere/ante/.
85K con>'1ación Entre todo/ debeo/ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII un undo e;or.
El contene*o !aón es &aa eco1e la !ateia o1)nica5 De los si1'ientesesi*'os %c')les into*'ci6as en este contene*o( Co&ia5
botella/ de aua peladura/ de fruta de/po;o/ de pe/cado
ca;a de cartón re/to/ de pia lata/ de refre/co/
%/'0 ec,a6as en ca*a contene*o( Esci+e en'!eaciones *e al !enosc'ato ele!entos5
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Copetencia lin@9/tica. SE-')O !"$MES!"E
Esci+e 'na cata al *iecto *e 'n &eió*ico *en'ncian*o la 1an canti*a**e +as'a e?istente en 'n +os3'e o en 'n &a3'e *e t' locali*a*5
Man*a 'na solicit'* a los !ie!+os *e la co!&a6a Tes Tistes Ti1es- &6*eles 3'e &atici&en en la Se!ana C'lt'al 3'e o1ani2a t' cole1io5
In"enta - esci+e 'n eslo1an &aa ani!a a t's a!i1os a ecicla5
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e!anos Pin2ón
a:eante/ Bue acopa<aron a Cri/tóbal Colón en /u prier :ia;ea #rica. ertenec9an a una acoodada failia de arino/ eKperto/de alo/ de la >rontera Nuel:a.
Mat6n Alonso Pin2ón $99$$98.
Nab9a :ia;ado de/de ;o:en por el MediterrneoA por la co/ta atlntica de Ufrica, ?aciendo fortuna cooarador A coerciante A acuulando eKperienciaA conociiento/ /obre arte/ nutica/, eoraf9aA cartoraf9a. Lo/ fraile/ del Mona/terio de la "bidalo pu/ieron en contacto con ColónW A fue la ediaciónde inón la Bue peritió reclutar la tripulación parael :ia;e a la/ $ndia/ 14J2.
El propio inón /e encaró del ando de una de la/tre/ carabela/ con la/ Bue /e lleó a #rica, la 'inta,
en la Bue lle:aba de ae/tre a /u ?erano >ranci/co Mart9n inón. En latra:e/9a de rere/o, una torenta ?io Bue e/ta na:e lleara al puerto de 7aAona-alicia, ientra/ Bue la ebarcación en la Bue iba Colón lleaba a Li/boa.
Vicente )e2 Pin2ón $9;$($:$9.
Se de/conoce la fec?a eKacta de /u naciiento. En14J2 colaboró acti:aente en lo/ preparati:o/ del:ia;e de/cubridor A participó en el i/o coocapitn de la carabela Niña. #Audó a Cri/tóbal Colón
en lo/ oento/ dif9cile/ de lo/ otine/ A lueo enlo/ de/cubriiento/ efectuado/ en la/ LucaAa/A en Santo )oino. o /ecundó a /u ?eranoMart9n #lon/o cuando e/te decidió abandonar laeKpedición con la carabela 'inta, A e/taba al lado deColón el 24 de diciebre de 14J2 cuando naufraó lanao en la Bue iba, la Santa Mar+a. !ra/ el naufraio,Colón /e tra/ladó a la Niña A lleó con ella a Li/boa.
o/teriorente 8icente (<e oranió una eKpedición propia a la/ co/ta/
aericana/, Bue fue la priera en reba/ar el Ecuador.
Lee el te?to con la &on'nciación la entonación - el it!o a*ec'a*os5
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obre >ec?a
No!+es con ,istoia
TAREA
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Copetencia lin@9/tica. !E"CE" !"$MES!"E
Mart9n #lon/o inón •
Cri/tóbal Colón •
8icente (<e inón •
>ranci/co Mart9n inón •
• La 'inta
• La Niña
• La Santa Mar+a
El te?to555
a. Cuenta la :ida de uno/ per/ona;e/ de/de /u naciiento.
+. Mue/tra lo/ /entiiento/ de la/ per/ona/ Bue de/cribe.
c. E/ una narración bre:e de ?ec?o/ ficticio/.
Relaciona ca*a &esona>e con 'na e!+acación5
%Po 3'0 no lle1ó Cistó+al Colón a Lis+oa con la nao !anta "aría(
%Po 3'0 &iensas 3'e los ,e!anos Pin2ón ,an &asa*o a la ,istoia(
a. or /er arino/ eKperto/ de alo/ de la >rontera.
+. or /er aio/ de lo/ fraile/ del Mona/terio de la "bida.c. or ?aber acopa<ado a Colón en el de/cubriiento de #rica.
Fancisco Mat6n Pin2ón aco!&aa+a a s' ,e!ano Mat6n Alonso Pin2ónco!o !aeste en la inta %en 3'0 consist6a s' taea(
Con/ulta tu diccionario /i e/ preci/o.
a. 8iilar el ar de/de la cubierta del barco.
+. $partir cla/e/ a lo/ arinero/.c. #Audar al capitn en el obierno econóico de la/ na:e/.
%/'0 cees 3'e si1nifica la inteo1ación en la fec,a *e naci!iento*e Vicente )e2 Pin2ón(
a. ue no /e conoce la fec?a con /euridad.
+. ue la fec?a /e ?a conocido recienteente.
c. ue e/ un dato Bue an /e e/t in:e/tiando.
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!#"E# 5. obre/ con ?i/toria
eati:a
#firati:a
EK?ortati:a
EKclaati:a
$nterroati:a
Tenien*o en c'enta 3'e los ,a+itantes *e Palos *e la Fontea son on'+enses%a 3'0 &o"incia &etenece esa locali*a*(
E?&lica &o 3'0 los si1'ientes no!+es &o&ios lle"an o no lle"an til*e5
inón H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Cri/tóbal H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
inta H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Mediterrneo H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
La fo!a "e+al había viajado es co!&'esta - la &i!ea &ala+ase esci+e con h5 E?&lica &o 3'05
Co&ia el s'>eto *e las si1'ientes oaciones *el te?to5
@ Lo/ fraile/ del Mona/terio de la "bida le pu/ieron en contacto con Colón.
@ Colón lleó a Li/boa a bordo de la Niña.
I!a1ina 3'0 &o*6an *eci los ,e!anos Pin2ón a s's ti&'laciones- esci+e 'na oación *e ca*a ti&o5
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Copetencia lin@9/tica. !E"CE" !"$MES!"E
O+se"a el itineaio se1'i*o &o Cistó+al Colón - los ,e!anos Pin2ónen s' &i!e "ia>e a A!0ica - contesta a las &e1'ntas5
@ FEn Bu i/la/ e/pa<ola/ /e detu:ieron en el :ia;e de idaG
@ Fu de/cubrieron ante/ Nait9 o San Sal:adorG
@ For Bu i/la/ portuue/a/ pa/aron a la :ueltaG
I!a1ina có!o se6a 'n *6a c'al3'iea en al1'na *e las na"es3'e aco!&aaon a Colón - esci+e có!o cees 3'e la ti&'lacióne!&lea+a el tie!&o *e 3'0 se ali!enta+a *ón*e *o!6a
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La &i!a"ea
El /ol calienta,derrite el ?ielo.
Lo/ aniale/ de/piertande un laro in:ierno.
La/ a:e/ rere/an/urcando el cielo.
Mile/ de flore/abren /u/ ptalo/.
El :erde de la ?ierbae/ / inten/o.
Con /ua:e pa/oarc?a el in:ierno.
La pria:era bellallea de nue:o.
(a todo /e alera,con /u rere/o6
7E-O+# )M#X- #"C#
Lee el &oe!a con la &on'nciación la entonación - el it!o a*ec'a*os5
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obre >ec?a
4n &oe!a &aa a&en*e
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in:ernadain:ernadero?ibernación
%De 3'0 tata el &oe!a(
a. )e la arc?a del in:ierno.
+. )e la lleada de la pria:era.
c. )el :erdor de la ?ierba.
%/'0 caacte6stica *e la &i!a"ea no se !enciona en el &oe!a(
a. ue ile/ de flore/ abren /u/ ptalo/.
+. ue lo/ aniale/ de/piertan.
c. ue lo/ d9a/ /on cada :e / laro/.
El &oe!a nos *ice 3'e !'c,os ani!ales *es&ietan en &i!a"ea5
%Có!o se lla!a el esta*o en el 3'e est)n !'c,os ani!ales *'anteel in"ieno - en el 3'e &aece 3'e est)n *o!i*os( Ro*ea5
%/'0 si1nifica &aa ti la oación #on suave paso marcha el invierno(E?&0salo con t's &ala+as5
%/'0 son los &0talos(
a. La parte :erde de la flor.
+. El luar donde /e alacenan lo/ rano/ de polen.
c. Cada una de la/ ?o;a/ de colore/ de una flor.
%/'0 senti!iento se elaciona con la &i!a"ea en el &oe!a(%Po 3'0 cees 3'e es as6( E?&l6calo con t's &ala+as5
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!#"E# =. 'n poea para aprender
?a /ido./abecóonadie?a :enido,Lapria:era
Se e/criben con h la/ palabra/ Bue epiean por hie2. or e;eplo*
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII , IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII .
!abin /e e/criben con IIIIIIIII la/ palabra/ Bue epiean por IIIIIIIII .
or e;eplo* huevo, hueco.
B'sca las &ala+as *el te?to 3'e coes&on*an a estas *efiniciones#
#ua con:ertida en cuerpo /ólido. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Nacer l9Buido un /ólido con calor. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
E/tación Bue precede a la pria:era. H IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
O+se"a estas i!)1enes - esci+e *e+a>o *e ca*a 'na los "esos*el &oe!a con los 3'e 1'a*an elación5
O*ena - fo!a 'na conoci*a fase *el &oeta Antonio Mac,a*o5
El ca!&o l0?ico *e la &i!a"ea es e?tenso5 Esci+e c'ato &ala+as3'e &'e*an &etenece a este ca!&o5
Co!&leta esta no!a oto1)fica con *os &ala+as *el &oe!a5L'e1o co!&leta la e1la a &ati *e los e>e!&los5
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La/ a:e/ rere/an /urcando el cielo.
La pria:era bella llea de nue:o.
Las oaciones *e los ec'a*os contienen 'na fo!a "e+al si!&le5 Co&iaca*a oación ca!+ian*o la fo!a "e+al si!&le &o 'na co!&'esta5
In"enta 'n t6t'lo &aa el &oe!a tenien*o en c'enta 3'e *e+e conteneal !enos 'n *ete!inante 'n s'stanti"o - 'n a*>eti"o5
Esci+e c'ato "esos so+e la estación *el ao 3'e !)s te 1'ste5
Piensa - esci+e co!&aaciones so+e la &i!a"ea5
@ El /ol en pria:era calienta coo IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
@ La ?ierba en pria:era e/ tan :erde coo IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
@ La pria:era e/ tan bella coo IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%/'0 &oetas o &oetisas conoces( Esci+e no!+es5
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Re1isto &aa la e"al'ación &o co!&etencias
AL4MNOA ! " $ M E S ! " E
CRITERIOS DE EVAL4ACIQN
LCL 1. articipar enla/ /ituacione/ decounicación del
aula, re/petandola/ nora/ delintercabio*uardar el turnode palabra,e/cuc?ar,eKponer conclaridad, entonaradecuadaente.
LCL 2. EKpre/ar/ede fora oralediante teKto/ Bue
repre/enten deanera /encilla Aco?erenteconociiento/,idea/, ?ec?o/ A:i:encia/.
LCL 3. Captarel /entido de teKto/orale/ de u/o
?abitual,reconociendo la/idea/ principale/ A/ecundaria/.
LCL 4. LocaliarA recuperarinforación eKpl9cita
A realiar inferencia/directa/ en la lecturade teKto/.
LCL 5. $nterpretar einterar la/ idea/propia/ con la
inforacióncontenida en lo/teKto/ de u/oe/colar A /ocial,A o/trarla atra:/ de la lecturaen :o alta.
1.Y
2.Y
3.Y
1.Y
2.Y
3.Y
1.Y
2.Y
3.Y
1.Y
2.Y
3.Y
1.Y
2.Y
3.Y
1.Y
2.Y
3.Y
1.Y
2.Y
3.Y
1.Y
2.Y
3.Y
Refeencias &aa la "aloación *el &o1eso en la a*3'isición *e la co!&etencia#$# )e/arrollo in/uficiente. 7# )e/arrollo oderado. 8# )e/arrollo /ati/factorio. 9# )e/arrollo uA /ati/factorio.
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CRITERIOS DE EVAL4ACIQN
CL =. "edactar,e/cribir A re/uirferente/ teKto/
nificati:o/ enuacione/ cotidiana/e/colare/, de foradenada A adecuada,liando la planificaciónre:i/ión de lo/Kto/, cuidando la/ra/ raaticale/
ortorfica/ A lo/pecto/ forale/, tanto /oporte papel coo
ital.
LCL D. Conocer teKto/literario/ de la tradiciónoral A de la literatura
infantil adecuado/al ciclo a/9 coo la/caracter9/tica/ b/ica/de la narración A lapoe/9a, con la finalidadde apoAar la lectura Ala e/critura de dic?o/teKto/.
LCL . '/ar la bibliotecadel aula A del centro,conocer lo/
ecani/o/ de /uoraniación A de /ufuncionaiento A la/po/ibilidade/ Bueofrece.
.
LCL J. $dentificaraluno/ cabio/ Bue/e producen en la/
palabra/, lo/enunciado/ A lo/ teKto/al realiar/eentacione/,cabio/ en elorden, /upre/ione/ ein/ercione/ Bue ?acene;orar la copren/iónA la eKpre/ión oral Ae/crita.
LCL 10. Coprender Autiliar la terinolo9araatical A lin@9/tica
propia del cicloen la/ acti:idade/de producción Acopren/ión de teKto/.
Valoación*el &o1esoen la a*3'isición
*e la co!&etencia
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