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1ºESO Primer Trimestrecristina solano
UNIDAD 0 : PREMIERS JOURS
Vocabulaire
Le Calendrier el calendario
Les mois de l´année los meses del año
Les jours de la semainelos días de la semana
1. Janvier enero
2. Février febrero
3. Mars marzo
4. Avril abril
5. Mai mayo
6. Juin junio
7. Juillet julio
8. Août agosto
9. Septembre septiembre
10. Octobre octubre
11. Novembre noviembre
12. Décembre diciembre
Lundi lunesMardi martesMercredi miércolesJeudi juevesVendredi viernesSamedi sábadoDimanche domingo
Le Matériel Scolaire
Un livre un libro
Un cahier un cuaderno
Un classeur un clasificador
Une chemise una carpeta
Des craies / une craie unas tizas
Un tableau una pizarra
Une trousse un estuche
Un crayon un lápiz
Un stylo un bolígrafo
Une plume una pluma
Une règle una regla
Un taille- crayon un sacapuntas
Une gomme una goma
Un bâton de colle una barra de pegamento
Des feutres unos rotuladores
Des crayons de couleur lápices de color
Des ciseaux unas tijeras
Un rouleau de scotch celo
Une calculatrice una calculadora
Un sac à dos una mochila
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1ºESO Primer Trimestrecristina solano
Grammaire
Les Articles
Los artículos Definidos e Indefinidos deben concordar con el nombre al que acompañan.
Livre (masculino/ singular) le livre/ un livre
Gomme (femenino/ singular) la gomme/ une gomme
Feutres (masculino/ plural) les feutres/ des feutres
Ciseaux (femenino/ plural) les ciseaux/ des ciseaux
ARTÍCULOS DEFINIDOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO/ FEMENINO
le la les
ARTÍCULOS INDEFINIDOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
un une des
Ejemplos:
C´ est le livre de français.
C´est la trousse que je veux.
Voilà les feutres de la classe.
J´ai un cahier et un livre de français.
Tu as une trousse et des stylos.
Elle a des crayons de couleur et des feutres.
Nous avons un crayon, une gomme et un taille crayons.
Vous avez des craies et un tableau.
Ils ont un bâton de colle et un rouleau de scotch.
Phrases Négatives:
Cuando hacemos una negación, el artículo indefinido siempre va a se el de, es invariable, aunque el nombre al que acompañe sea masculino singular o plural o femenino singular o plural
Je n´ai pas de stylo un stylo= masculino/ singular
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1ºESO Primer Trimestrecristina solano
Je n´ai pas de feutres.des feutres= masculino/ plural
Je n´ai pas de gomme une gomme= femenino/ singular
Je n´ai pas de ciseaux des ciseaux= femenino/ plural
Qu´est- ce que c´est ?
¿Qué es esto ? utilizamos esta locución para preguntar por algo que tenemos delante de nosotros.
Qu´est- ce que c´est ?
C´est +artículo indefinido singular
+
sustantivo
masculino/ femenino
SINGULAR
C´est un livre. Esto es un libro
C´est une plume. Esto es una pluma
Ce sont +artículo indefinido plural
+
sustantivo
masculino/ femenino
PLURAL
Ce sont des feutres. Estos son unos rotuladores
Ce sont des craies. Estas son unas tizas
Le Présentatif :
Empleamos esta forma de expresión c est/ ce sont para presentar a una persona o algún objeto.
Es una locución formada por
El verbo ser a la 3ª persona del singular (il est)
El adjetivo demostrativo Ce / C´ (ponemos la c´ cuando la siguiente palabra empieza por vocal)
Exemples:
Para presentar objetos :
C´est un livre. Es un libro
C´est un cahier de français. Es un cuaderno de francés
Ce sont des crayons de couleur. Son unos lápices de colores
Ce sont des stylos et des gommes. Son unos bolígrafos y unas gomas
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1ºESO Primer Trimestrecristina solano
Para presentar personas (Unidad 1)
C´est Maïa. Es Maïa C´est Thomas Es Thomas
C´est Rémi. Es Rémi C´est Zoé Es Zoé
C´est Nicolas. Es Nicolas C´est le prof de français Es el profe de francés
Conjugaison
Les Pronoms Personnels Sujets
En francés, los verbos conjugados siempre van acompañados de los pronombres personales sujeto (salvo en modo imperativo)
Los pronombres personales sujeto siempre van seguidos de un verbo conjugado.
Pronombre personales sujeto
1ª persona del singular masc/ fem (yo)
je
2ª persona del singular masc/ fem (tú)tu
3ª persona del singular masculino (él) il
3ª persona del singular femenino (ella)
elle
1ª pers del plural masc/ fem (nosotros/as)
nous
2ª pers del plural masc/fem (vosotros/as)
vous
3ª pers del plural masculino (ellos) ils
3ª pers del plural femenino (ellas)
elles
Los verbos ÊTRE y AVOIR
El verbo être tiene dos significados en español: Ser y Estar
Je suis yo soy / yo estoy
Tu es tú eres / tú estás
Elle/ il est ella/ él es / ella/él está
Nous sommes nosotros somos / nosotros estamos
Vous êtes vosotros sois / vosotros estáis
Elles/ ils sont ellas/ellos son / ellas/ellos están
El verbo avoir tiene un significado en español: Tener
J´ ai yo tengo
Tu as tú tienes
Elle/ il a ella/ él tiene
Nous avons nosotros tenemos
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La 1ª persona del singular pierde la –e para evitar un mal sonido
vocal+ vocal = ´
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Vous avez vosotros tenéis
Elles/ ils ont ellas/ellos tienen
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UNIDAD 1: JE SUIS FAN!
Vocabulaire
Les numéros (voir livre bas de page)
Cardinaux Ordinaux
0 zéro 11 onze 1er Premier 11eme Onzième
1 un 12 douze 2eme Deuxième 12eme Douzième
2 deux 13 treize 3eme Troisième 13eme Treizième
3 trois 14 quatorze 4eme Quatrième 14eme Quatorzième
4 quatre 15 quinze 5eme Cinquième 15eme Quinzième
5 cinq 16 seize 6eme Sixième 16eme Seizième
6 six 17 dix- sept 7eme Septième 17eme Dix-septième
7 sept 18 dix- huit 8eme Huitième 18eme Dix-huitième
8 huit 19 dix- neuf 9eme Neuvième 19eme Dix-neuvième
9 neuf 20 vingt 10eme Dixième 20eme Vingtième
10 dix 21 vingt et un
Les professions: vocabulaire du livre (recuadro final unidad 1)
Un acteur/ une actrice
Un jouer de football/ une joueuse de football
Un chanteur/ une chateuse
Un journaliste/ une journaliste
Un mannequin/ une mannequin
Grammaire
LES PRONOMS PERSONNELS TONIQUES
1er personne du singulier MOI
2eme personne du singulier TOI
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3eme personne du singulier LUI/ ELLE
1er personne du pluriel NOUS
2eme personne du pluriel VOUS
3eme personne du pluriel EUX/ ELLES
Empleo de los pronombres personales tónicos
Como refuerzo del sujeto
Ex: moi, je suis là
Como refuerzo del cod o del coi
Ex: moi, il me voit
Después de una preposición
Ex: elle est venue chez moi
Después de un comparativo(plus... que, moins... que, autant... que, aussi... que)
Ex: elle est plus grande que moi
Después de un imperativo afirmativo, comme cod ou coi
Seulement pour la 1er et 2eme personne du singulier
Ex: Parle- moi! Regarde- toi!
Poser une question :
Para preguntar por algo o por alguien empleamos las siguientes expresiones :
Preguntamos sobre una cosa u objeto :
Qu´est- ce que c´est ? ¿Qué es ?
C´est un livre de français
Preguntamos sobre una persona
Qui c´est ? ¿Quién es ?
C´est Shakira, elle est chanteuse
Conjugaison
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Se présenter
El verbo S´APPELER en Presente del Indicativo; es un verbo que sirve para presentarse ante los demás. Se trata de un verbo pronominal por lo que no debemos olvidarnos del pronombre reflexivo.
Estructura:
Pronombre personal sujeto + pronombre reflexivo +verbo + nombre
Je m´ appelle Maïa
Yo me llamo Maïa
S´APPELER
je m´ appelle
tu t´ appelles
il/ elle s´ appelle
nous nous appelons
vous vous appelez
ils/ elles s´ appellent
Cuando queremos presentarnos ante alguien, siempre emplearemos esta forma (pronombre personal sujeto + verbo)
Bonjour, je m´appelle Lucie. Hola, yo me llamo Lucía
Et toi, comment tu t´appelles ? Y tú ? cómo te llamas ?
Elle s´appelle Maïa et il s´appelle Nicolas. Ella se llama Maïa y él se llama Nicolas
Nous nous appelons Thomas et Rémi. Nosotros nos llamamos Thomas y Rémi
Vous vous appelez Zoé et Pierre. Vosotros os llamáis Zoé y Pierre.
Elles s´appellent Sophie et Marie. Ellas se llaman Sophie y Marie
Ils s´appellent Nicolas et Rémi. Ellos se llaman Nicolas y Rémi
Otra manera que podemos emplear para presentarnos es a través del Présentatif (empleamos los pronombres personales tónicos para reforzar el sujeto)
Bonjour, moi c´est Maïa
Salut, moi c´est Thomas et lui, c´est Nicolas.
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Voilá, c´est Rémi.
Lo que no podemos es mezclar las dos formas (verbo être + nombre)
Je suis Maïa
(como en castellano, yo soy Maïa)
Deberemos elegir entre
Je m´appelle Maïa
o
Moi c´est Maïa
UNIDAD 2 : SPÉCIAL COLLÈGE
Conjugación/ Conjugaison
Los verbos AIMER gustar, ADORER encantar, DÉTESTER detestar, HABITER vivir en un sitio.
Repaso de los verbos ÊTRE, para decir que somos alumnos y alumnas de un colegio u otro, y AVOIR, para contar qué asignaturas tenemos.
El pronombre personal on (se conjuga como la 3º persona del singular pero se refiere a nosotros)
Vocabulario/ Vocabulaire
Las asignaturas / les matières scolaires
Los centros educativos / l´école, le collège, le lycée
El horario / l´emploi du temps.
Gramática/ Grammaire
Saber preguntar por los gustos de un compañero o compañera
Saber decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta (veremos un poco más las frases negativas)
Fonética / Phonétique
Para pronunciar mejor, repasaremos cómo se pronuncia la -e muda al final de una palabra (recordamos que nos ayuda a potenciar el sonido de la consonante que la precede).
Aspectos culturales / Aspets Culturelles
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Para poder entender cómo son los colegios en Francia, qué asignaturas estudian , cuántas horas de clase tienen, qué ciclos hay…
Para nuestro próximo viaje a Francia, vamos a informarnos un poco más sobre sus señas de identidad.
Conjugaison
Verbos del primer grupo: los verbos que terminan en – er
Ej: s´appeler, aimer, adorer, détester, habiter…
Es quizás la más simple de las conjugaciones, aparte de las excepciones que tanto existen en francés, como los verbos irregulares que veremos más adelante, ya que siempre vamos a tener las mismas terminaciones en presente del indicativo, es decir, el final siempre va a ser el mismo según la persona.
Como ya nos sabemos de memoria el verbo S´APPELER, no nos va a costar ningún trabajo seguir aprendiendo los verbos de este tema.
Lo único que tenemos que hacer es mantener la raíz del verbo y según cada sujeto, pondremos la terminación necesaria.
Ejemplo:
1º Vamos a separar la raíz del verbo de su terminación
S´appeler Aimer Détester
S´appel- er Aim- er Détest- er
2º Vamos a conjugarlo, variando la terminación según el sujeto
S´ APPEL- ER llamarse
JE m´appell - E
TU t´appelle - ES
IL/ ELLE s´appell - E
NOUS nous appel- ONS
VOUS vous appel- EZ
ILS/ ELLES s appell - ENT
AIM- ER gustar
J´ aim - E
TU aim - ES
IL/ ELLE aim - E
NOUS aim - ONS
VOUS aim - EZ
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ILS/ ELLES aim - ENT
DÉTEST- ER detestar
JE détest - E
TU détest - ES
IL/ ELLEdétest - E
NOUS détest - ONS
VOUS détest - EZ
ILS/ ELLES détest- ENT
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ADORER encantar
J´ ador -E
TU ador -ES
IL/ ELLE ador -E
NOUS ador -ONS
VOUS ador -EZ
ILS/ ELLES ador -ENT
HABITER vivirJ´ habit - E
TU habit -ES
IL/ ELLE habit -E
NOUS habit -ONS
VOUS habit -EZ
ILS/ ELLES habit -ENT
Repaso a los verbos ÊTRE y AVOIR
Ya conocemos bien estos verbos, ahora, con más vocabulario podremos emplearlos para expresar qué asignaturas tenemos, para decir que estamos en clase de mates, de historia o de tecnología.
Ejemplos:
1. Le lundi, j´ai cours de maths.
2. Le mardi, tu as cours d´histoire géo.
3. Le mercredi, elle a cours de français.
4. Le jeudi, nous avons cours de technologie,
5. Le vendredi, vous avez cours d´anglais.
6. Le samedi, ils ont cours de biologie.
7. Le dimanche, c´est les vacances !
El verbo ALLER (ir)
Je vaisTu vasIl, elle, on vaNous allonsVous allezIls, elles vont
El pronombre personal onYa conocemos los pronombres personales sujeto: je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles.
Nos falta un pronombre personal sujeto por estudiar, el pronombre personal
sujeto on.
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1ºESO Primer Trimestrecristina solano
Como hemos visto en la página 90 del libro, aparece las tablas de conjugación.
Dentro de las 3as personas del singular, vemos: il, elle, on
Sabemos lo que significa il (él) y sabemos lo que significa elle (ella)
El pronombre on significa nosotros pero se conjuga en 3ª persona del singular; es una forma impersonal, empleada cuando hablamos de una forma un tanto coloquial, en el ámbito familiar, entre amigos. Veamos un ejemplo:
- Nous sommes journalistes = on est journalistes
Somos periodistas
- Nous avons un cahier de français= on a un cahier de français.
Tenemos un cuaderno de francés.
- Nous aimons le cours de maths= on aime le cours de maths.
Nos gusta la clase de mates
- Nous détestons le cours d´histoire- géo = on déteste le cours d´histoire- géo
Odiamos la clase de sociales.
- Nous habitons à Leon = on habite à Leon
Vivimos en León.
Cuando queremos emplear un pronombre personal tónico (moi, toi, lui, elle,
nous, vous, eux, elles) que se corresponda al on, emplearemos el pronombre personal tónico de la 1ª persona del plural Nous.
Ej: Tu as cours de maths, et nous?
Nous, on a cours de biologie.
Grammaire
Saber preguntar por los gustos de un compañero o compañera
Para empezar una conversación con algún compañero o compañera, siempre podemos empezar preguntándole algo.
En las unidades anteriores habíamos visto ya alguna pregunta.
En la Unidad 0, cuando queríamos saber de qué material de clase se trataba, lo recordamos:
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1ºESO Primer Trimestrecristina solano
Qu´est- ce que c´est?
- C´est un stylo.
- Ce sont des feutres.
En la Unidad 1 trabajamos las entonaciones según la frase fuese afirmativa o interrogativa (Cahier d´exercices nº 3 page 12)
- Tu es journaliste.
- Elle s´appelle Maïa.
- Tu es journaliste?
- Elle s´appelle Maïa?
También aprendimos a preguntar los nombres:
- Comment tu t´appelles?
Je m´appelle Zoé.
Y a preguntar por las personas
- Qui c´est? ou Qui est- ce?
C´est la prof de français.
Ahora, en la Unidad 2, trabajamos también las preguntas, vemos cómo Thomas pregunta a Émilie por su asignatura preferida ( diálogo de la página 20)
- Qu´est- ce que tu aimes?
Vemos que para preguntar utilizaremos
« Qu´est- ce que + verbo »
Ejemplos:
- Qu´est- ce que vous aimez ?
Nous aimons les mathématiques.
- Qu´est- ce que tu détestes ?
Je déteste la biologie.
- Qu´est- ce qu´il adore ?
Il adore l´anglais et le français.
- Qu´est- ce qu´elle préfère ?
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FRASE AFIRMATIVA
FRASE INTERROGATIVA
1ºESO Primer Trimestrecristina solano
Elle préfère le sport.
- Qu´est- ce que tu n´aimes pas ?
Je n´aime pas la cantine.
Siempre responderemos empezando por el verbo de la pregunta, cambiando el sujeto y teniendo cuidado con la concordancia entre verbo y sujeto.
Saber decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta
Ya conocemos los verbos que nos ayudan a expresar el gusto.
Gusto Positivo
- Para expresar que algo nos gusta
Verbo AIMER
J´aime les maths
Me gustan las mates
- Para expresar que algo nos gusta mucho.
Verbo ADORER
J´adore le français.
Me encanta el francés
Gusto Negativo
- Para expresar que algo no nos gusta
Verbo AIMER en negativo
Je n´ aime pas l´histoire- géo.
No me gustan las sociales.
- Para expresar que algo no nos gusta nada.
Verbo DÉTESTER
Je déteste la cantine.
Yo detesto el comedor.
También podemos utilizar expresiones como :
C´est super !
C´est génial !
C´est nul !
Quelle horreur !
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1ºESO Primer Trimestre cristina solano
Vocabulaire
Las asignaturas / les matières scolaires
Ya conocemos el material escolar, ahora vamos a ver cuáles son las asignaturas que nos gustan y las que no.Para facilitar el estudio vamos a realizar nuestro propio horario. En francés llamamos al horario “el empleo del tiempo”
Emploi du Temps horario
Matières: asignaturas
Le Français L´Anglais Les Maths La Biologie L´Histoire
La Géographie Le Sport La Musique La Technologie Le Dessin
Estas son las asignaturas, para referirnos a la clase de empleamos la
palabra cours de
- Le lundi on a cours de français. El lunes tenemos clase de francés
- Le mardi on a cours d´anglais. El martes tenemos clase de inglés
- Le mercredi on a cours de maths. El miércoles tenemos clase de mates
- Le jeudi on a cours de biologie. El jueves tenemos clase de naturales
- Le vendredi on a cours de musique. El viernes tenemos clase de música.
Au collège
Vamos a conocer algo más sobre los chicos y chicas de nuestra edad, vamos a aprender el vocabulario del día a día, de lo que nos rodea en nuestro colegio.
- La maternelle: escuela infantil
- L´école: es la escuela primaria
- Le collège: es la secundaria
- Le lycée: es el bachiller
Dentro de un centro educativo tenemos:
- Les classes las clases
- Les élèves los alumnos
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1ºESO Primer Trimestre cristina solano
- Les professeurs los profesores
- Les surveillants los bedeles
- La sale des professeurs la sala de profesores
- La concierge conserjería
- Le/ la Proviseur el Director /a
- La cour de récréation el patio
- La cantine el comedor
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