18/9/2012
Sp 4 Unit 1: PW Secretos
Para Empezar 5 minutos
Respondan con una frase a cada pregunta
• ¿Qué cosa nueva hiciste o aprendiste ayer? ¿Dónde? ¿Con quién?
• ¿Qué hacías mucho cuando era niño que no haces ahora? ¿Por cuánto tiempo lo hacías? ¿Por qué no lo haces todavía?
Anuncios
• TAREA: WC #4• Makeup Wordchamp 10 minutos vocabulario
(firma)• Extra crédito (leen un articulo, miran un video)• Preparación para el AP
• Extra Crédito• Cuaderno de vocabulario• www.equipocastellano.wikispaces.com
Recordatorios de Cel.ly
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Asignaciones faltadas
Disclosure Doc• Steven L• Brandon S
Articulos• Kyler• Alondra• Robert L• Steven L• Leilani
Asignaciones faltadas
Wordchamp prueba• Steven L• Brandon S
Los tres secretos tarea• Kyler• Alondra• Robert L• Steven L• Leilani
Horario
• Anuncios• Para empezar (5 min)• Actividad de escribir (7 min)• Práctica del pasado (8 min)• Actividad de hablar: Secretos (10 min)• Lección sobre los ensayos• Baloncesto (10 min)• Libreta (5 min)
El 18 de Septiembre5:00-10:00pm
Fiesta patria de Chile (Comida, música, baile)
Extra Crédito
• Una tarjeta cultural = 10 puntos• Una foto + una tarjeta cultural = 15 puntos• Un video y una tarjeta cultural = 20 puntos• Un video bailando la cueca y una tarjeta
cultural = 30 puntos
Actividad de escribir 7 minutos
• Escriban dos parrafos con por lo menos 10 verbos en el pasado respondiendo al siguiente:
Describe una vez que alguien contó un secreto tuyo y cómo sentiste
Práctica del pasado 8 minutos
1. Saquen sus apuntes sobre el pretérito y el imperfecto
2. Intercambien papeles con una persona con ojos del mismo color
3. Subrayen los verbos conjugados en el pasado4. Escriban una razón por qué cada uno es correcto
o incorrecto5. Devuelvan los papeles6. Escriban por qué están de acuerdo o en contra
Discusión de clase 3 minutos
• ¿Qué es un secreto?• ¿Por qué nos interesan?• ¿Cómo cambia su opinión o percepción de
alguien después de escuchar un secreto?• ¿Cuándo los contamos?• ¿Cuándo no los contamos?• ¿Cuáles son las diferentes formas que se
cuentan?
Debate 7 minutos¿Es bueno contar secretos?
• No griten• No se sienten hasta que comenten• Hablen español
Estoy en favor porqueEstoy en contra porque
Ensayo informativo
RTVE (Radio y Televisión Español) quieren crear un videos sobre los secretos de las ciudades. Necesitan ensayos que llenan los siguientes requisitos:1. Una descripción detallada de los tres secretos
(histórico, cultural (productos, practicas, perspectivas), geográfico)
2. Una pagina de doble reglón 3. Letras de tamaño 12
Ensayo
La apertur
a
El cuerpo
La conclusión
Ensayo informativo
Una apertura
explicando la
importancia de viajar y conocer
otros países
Ensayo informativo
Una apertura explicando la
importancia de viajar y conocer
otros países
Una descripción detallada de tres
secretos de una ciudad hispanohablante
(histórico, cultural y geográfico)
Ensayo informativo
Una apertura explicando la
importancia de viajar y conocer otros países
Una descripción detallada de tres secretos de una ciudad hispanohablante
(histórico, cultural y geográfico)
Una recomendación personal de visitar
la ciudad
Ensayo informativo
Una apertura explicando la importancia de viajar y conocer otros países
Una descripción detallada de tres secretos de una ciudad hispanohablante (histórico,
cultural y geográfico)
Una recomendación personal de visitar la
ciudad
Una conclusión breve
Fluent - 4 (100%) Developing - 3 (80%)
Emerging - 2 (60%)
Exploring - 1 (40%)
Score
Student wrote in complete sentences/words that flowed into one another.
Responds fully with great detail in a very well organized response.
Answers all parts of the prompt
Minimal errors.
Student wrote in complete sentences that mostly flowed into one another.
Necessary detail was used in a well organized response
Answers all parts of the prompt
Occasional errors.
Student wrote in few sentences that rarely flowed into one another.
Not many details were included.
Didn’t respond to the whole prompt
Frequent errors.
Student wrote in incomplete sentences.
Only basic information was given.
Responds inappropriately to most parts
Many errors.
Teacher Score
____
Student Score
____
Other indicators (please circle one) Comments Student Teacher
1. Register (Formal/Informal) 4 3 2 1 4 3 2 1
2. Language Use (Vocabulary, Idioms, Precision)
4 3 2 1 4 3 2 1
3. Structures (Grammar) 4 3 2 14 3 2 1
Párrafo de comienzo
• Un engancho• Razones• Un tesis
1. Escriban tres razones por qué es importante viajar al extranjero
2. Intercambien papeles con alguien del mismo mes de cumpleaños
3. Pongan los en orden de importancia (1,2 y 3)4. Expliquen el orden que decidieron5. Devuelven los papeles
Una apertura explicando la importancia de viajar y conocer otros países
Objetivo
• Expresar una opinión con lógica y cortesía con alguien de la misma edad, con alguien mayor y con alguien menor
Una opinion
• Sientense encima del escritorio• Comparten una opinion sobre un famoso
Países hispanohablantes1. Argentina 2. Bolivia 3. Chile 4. Colombia 5. Costa Rica 6. Cuba 7. Republica Dominicana8. Ecuador 9. El Salvador 10. Los Estados Unidos
11. Guatemala 12. Honduras 13. México 14. Nicaragua 15. Panamá 16. Paraguay 17. Perú 18. España 19. Uruguay 20. Venezuela
Baloncesto 10 minutos(Hubo , Había) una vez tres osos que (vivieron , vivían) en el bosque: Papá Oso, Mamá Osa, y Bebé Oso. Un día Mamá Osa (hizo , hacía) una sopa de arroz con pollo y (puso ,ponía) tres platos en la mesa. Como ya (fue, era) mediodía, los osos (se sentaron , se sentaban) para comer porque (tuvieron, tenían) muchísima hambre.Papá Oso (probó,probaba) la sopa primero y (dijo, decía) -¡Ay! ¡La sopa está muy caliente!- Entonces Bebé Oso y Mamá Osa (quisieron , querían) comer la sopa pero no (pudieron, podían) porque (estuvo, estaba) tan caliente como la sopa de Papá Oso. Los tres osos (decidieron ,decidían) dar un paseo mientras (se enfrió, se enfriaba) la sopa. (Fue , Era) un día bonito del verano y (hizo, hacía) sol.
Libreta 3 minutos
• Pongan las habilidades en orden• Contesten la pregunta:– ¿Por qué son así sus habilidades?
HABILIDADES:La escritura (escribir)La comprensiónLa comunicaciónLa lectura (leer)