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Sesión 14:
CAPACITACIÓN DE DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS AL CONCURSO DE ACCESO A CARGOS DE DIRECTOR SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EBR-2013
Gestión del Riesgo
MÓDULO IV: Gestión de Recursos
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““El enfoque ambiental y la Gestión
del Riesgo de Desastres””
““Dirección de Educación Comunitaria y Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental”Ambiental”
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Río Santa
Ranrahirca
CementerioYungay
Yungay(2485 msnm)
HuascaránNorte
(6,655 m.)
HuascaránSur
(6,768 m.)
Río Santa
SISMO EN ANCASH 31.MAY.1970
3Fuente: foto INDECI
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La implementación de la Educación Ambiental se rige por la Resolución Vice Ministerial N°006-2012-ED que aprueba las “Normas específicas para la planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del
enfoque ambiental en la Educación Básica y Educación Técnico Productiva en el marco de la
Política Nacional de Educación Ambiental” aprobada por el D.S. 017 -2012-ED.
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A continuación se señala las fechas de los simulacros de sismo programados para el 2014.
SIMULACRO FECHA Se conmemora en el marco del:
PRIMERO 16 de Abril DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA
SEGUNDO 30 de Mayo DÍA DE LA SOLIDARIDAD
TERCERO 09 de Julio DÍA MUNDIAL DE LA POBLACION Y POBLAMIENTO DEL TERRITORIO
CUARTO 09 de Octubre
DÍA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCION DE DESATRES.
QUINTO 20 de Noviembre
DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE Y DEL AIRE LIMPIO
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COMPONENTES DEL ENFOQUE AMBIENTAL
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COMPONENTES DEL ENFOQUE AMBIENTAL
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ESTRATEGIAS A. TRANSVERSALIDAD:
1.Transversalidad curricular2.Transversalidad escuela comunidad3.Transversalidad interinstitucional
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DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA
Matriz de Evaluación de Logros Ambientales
La evaluación de logros ambientales se debe aplicar en todas las instituciones educativas del país, y cada UGEL y DRE debe reportar oportunamente.
RM Nº00622-2013-ED – Norma Técnica
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La Gestión del Riesgo (GdR) es un concepto que ha tenido una evolución permanente.
Actualmente se plantea que es un proceso planificado, concertado, participativo e
integral de reducción de las condiciones de riesgo de desastres, en la búsqueda
del desarrollo sostenible.
EDUCACION EN GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES
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Bajo el enfoque de la gestión de riesgos ,
los desastres son una construcción social porque la vulnerabilidad es un producto
totalmente humano y es la causa principal de los desastres.
Los desastres se pueden prevenir actuando sobre sus causas es decir que las acciones se deben dar sobre las
condiciones de riesgo.
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Proceso de adopción de políticas, estrategias y prácticas orientadas a reducir los riesgos de desastres o minimizar sus efectos.
Implica intervenciones sobre las amenazas y vulnerabilidades.
EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO 29664 SINAGERD REGLAMENTADO POR EL D.S. 048-2011-PCM
La gestión prospectiva:Planificación para evitar que se generen condiciones de riesgo.
La gestión reactiva:preparación para la respuesta a emergencias.
Sistemas de Alarma Temprana,Planes de contingencia, Simulacros de evacuación, entre otros.
Reforzamiento de la infraestructura existente para mejorar la resistencia frente a las amenazas.
La gestión correctiva:Preparación para reducir los riesgo de trabajando con la vulnerabilidades ya existentes.
Identificación de:Amenaza.Vulnerabilidad.Riesgo.
Plan de Gestión del Riesgo Plan de Contingencia
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Las amenazas:Amenaza: Es la probabilidad de ocurrencia de un
fenómeno potencialmente destructivo. Los tipos de amenaza son:
Naturales: Generados por la dinámica de la naturaleza (terremotos, tsunamis, huracanes).
Socio naturales: Combinación de causas naturales y humanas(inundaciones, deslizamientos y algunos incendios forestales).
Antrópicas y/o tecnológicas: Causadas por actividades humanas (industrias y extracción de recursos sin Programa de Adecuación y Manejo Ambiental-PAMA o no autorizadas, accidentes de transito, derrames de petróleo, de sustancias, incendios forestales, entre otras).
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LAS VULNERABILIDADES Vulnerabilidad es el grado de exposición de las personas, familias,
comunidades o sociedades frente a las amenazas del medio. Pueden ser:
• Vulnerabilidad natural • Vulnerabilidad física • Vulnerabilidad económica • Vulnerabilidad social • Vulnerabilidad política • Vulnerabilidad institucional
• Vulnerabilidad técnica • Vulnerabilidad ideológica • Vulnerabilidad educativa • Vulnerabilidad cultural • Vulnerabilidad ecológica
Tomado de G. Wilchez Chaux “Vulnerabilidad global y pobreza”, 1989
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MAPA DE NIVEL VULNERABILIDAD
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Constitución y reconocimiento de la Comisión de Gestión del Riesgo de la IE, UGEL y DRE, como parte del Comité Ambiental.
Constitución de organizaciones estudiantiles ambientalistas (Brigada de Gestión del Riesgo, Fiscalía Escolar Ecológica).
2. LA ORGANIZACIÓN EN GRD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
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21/04/23 17
Movilización Nacional por la Transformación de la Educación
““CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS”CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS”
Gracias!!!