JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.CT.15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO _“B”_TURNO MATUTINO
SITUACION DE APRENDIZAJE:"UN VIAJE AL ESPACIO”TEMPORALIDAD: 22 DE JUNIO AL 25 DE JUNIO DE 2015CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOASPECTO: Mundo NaturalCOMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la
naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabrasAPRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica similitudes y diferencias de los planetasDescribe las características que observa en el sistema solar
PROPOSITO:QUE LOS ALUMNOS:
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
ESTANDARES CURRICULARES:1. Conocimiento científico1.11. Identifica las propiedades de algunos fenómenos inanimados que ocurren de manera natural; por ejemplo, las rocas, el suelo, las sombras y el sol, la luz y la oscuridad, el día y la noche, y el clima.
MODALIDAD: Situacion DidacticaMEDIO DIDACTICO:
AulaPlanetario
ORGANIZACIÓN:Trabajo IndividualTrabajo Colaborativo
SECUENCIA DE APREDIZAJE
VINCULACION CON OTRAS COMPETENCIAS
¿Qué es el Sistema Solar?
Observacion de videos e imágenes
Conocimiento de Planetas (nombres y
C.F. Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje OralCOMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formasde expresión oralAPRENDIZAJES ESPERADOS:• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos uobjetos de su entorno.
caracteristicas)
Visita a Planetario en la escuela
C.F. Pensamiento Matematico ASPECTO: Numero COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteoAPRENDIZAJES ESPERADOS:• Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
C.F. Pensamiento Matematico ASPECTO: Forma, Espacio y MedidaCOMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamientoAPRENDIZAJES ESPERADOS:• Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica..
C.F. Exploracion y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo NaturalCOMPETENCIA: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo naturalAPRENDIZAJES ESPERADOS:• Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
OBSERVACIONES GENERALES:
Vo Bo ATENTAMENTEDIRECTORA ESCOLAR PROFRA. DE GRUPO
______________________________ ___________________________
PROFRA. LESLIE GUADALUPE PROFRA. LAURA LEYLANI ALCÁNTARA HERNÁNDEZ ARROYO BARRIOS
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_TURNO: MATUTINO
LUNES 22 DE JUNIO DE 2015 SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE AL ESPACIO”
PROPOSITO: Que los alumnos:***Conozcan que es el Sistema Solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
900 a 9:30
9:30 a 9:45
9:45 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:30
12:30 A 12:45
Activacion Fisica, Pase de Lista y SaludoHonores a la Bandera
INICIO Se cuestionara a los niños
¿Saben que es el sistema solar?¿Qué hay en el sistema solar?, etc.
Estas participaciones se realizaran mediante lluvia de ideas y colocara la maestra en pizarron
DESARROLLO Se presentara el video de Barney y El camión que presenta el sistema solar y alguna de sus
características Nuevamente se cuestionará las preguntas previas reflexionando y analizando los términos Se repitira el video para determinar y contestar ciertas interrogantes
*** ¿Cuantos planetas hay en el sistema solar?*** ¿Menciona algunos planetas?*** ¿En que planeta vivimos?*** ¿Cuál es el planeta más frio o caliente?, etc.
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
CLASE CON PROMOTORA DE SALUD
CIERRE Se presentara una imagen que presenta el sistema solar y observaremos los 8 planetas
observando y determinando las características de cada uno de ellos Comentando que el día de mañana daremos continuidad a la observación y conocimiento
de cada uno de los planetas
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista Saludo
Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Video de Barney y El camión que presenta el sistema solar Imagen sistema solar
EVALUACIÒN: Sabe que es el sistema solar Observa y nombra algunas caracteristicas del sistema solar
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”
C.C.T. 15EJN2457SGRADO: _3º GRUPO_“B”_
TURNO: MATUTINO
MARTES 23 DE JUNIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE AL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:***Conozcan que es el Sistema Solar*** Observen y nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
900 a 9:20
9:20 a 10:00
10:00 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:30
12:30 A 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y Saludo
INICIO Se pedira que los alumnos observen una imagen en donde da muestra del sistema
solar Se observara y nombraremos cada uno de los planetas determinando sus
características
DESARROLLO Se escuchara la cancion “Giran los planetas” para reconocer caracteristicas del
sistema solar por medio de la musica Ademas de utilizarla para recordar con mayor facilidad el orden de los planetas La escucharemos en varias ocasiones y enlistaremos ciertas ideas importantes a
recordar
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
Se entregara actividad grafica en donde se presenta que para visitar el espacio debemos de ir en un cohete
Este cohete lo deberán de colorear según se indica 5 – Amarillo6 – Verde, etc.
Pero cada número se determinara según el resultado de una suma
CIERRE Se comentara sobre lo aprendido el día de hoy Si esta actividad nos está agradando o que nos gustaría hacer
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Cancion Giran los Planetas
Imagen Sistema Solar Avtividad Grafica Viaje al espacion y adiciones
EVALUACIÒN: Sabe que es el sistema solar Observa y nombra algunas caracteristicas del sistema solar Utiliza los numeros en situaciones de adicion y los relaciona con numeros
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_TURNO: MATUTINO
MIERCOLES 24 DE JUNIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE AL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:***Conozcan que es el Sistema Solar*** Observen y nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
9:00 a 9:20
9:20 a 9:45
9:45 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:00
12:00 a 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y Saludo
INICIO Se escuchara la cancion “El sistema solar” para recordar y guardar informacion en
nuestra memoria
DESARROLLO Se explicara a los alumnos que hay ocho planetas y que cada uno de ellos da vueltas
alrededor del sol, que es la estrella más grande del sistema solar. Explícales que la Tierra es uno de esos planetas.
Al igual, se comentara que las estrellas están alrededor de todos los planetas y que algunos planetas, entre los que se incluye a la Tierra, tienen una o más lunas en sus órbitas
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
Se entregara actividad grafica en donde se presentara a las personas que estudian y visitan al espacio “Astronautas” y “Astrónomos”
En dicha actividad se pedirá que realicen una serie de colores ROJO-AZUL-NARANJA
CIERRE Recordaremos el nombre y orden de los planetas relacionando al más cercano y
lejano Se cuestionara
1. ¿Cuál es la forma de los planetas?2. ¿Qué colores puedes identificar en cada uno de los planetas?3. ¿Cuál planeta es totalmente diferente a los demás y qué es diferente? Saturno tiene un anillo alrededor.4. Cuente los planetas del 1 al 8
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista
Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Imagen Sistema Solar Apoyo Docente Actividad Grafica Secuencia de Colores
EVALUACIÒN: Sabe que es el sistema solar Observa y nombra algunas caracteristicas del sistema solar Nombra los planetas y reconoce en que planeta vive Realiza secuencias utilizando colores
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_TURNO: MATUTINO
JUEVES 25 DE JUNIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE AL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:***Conozcan que es el Sistema Solar*** Observen y nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
900 a 9:20
9:20 a 9:45
10:30 a 11:30
11:30 a 12:20
12:20 A 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y Saludo
INICIO ACTIVIDAD COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
DESARROLLO
Se realizara un Cine Espacial En donde se presentaran diversos videos sobre dicho sistema solar Observaremos y descubriremos mayores características de cada planeta En dicha función habrá palomitas para disfrutar
https://www.youtube.com/watch?v=CVggtqgOcdohttps://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6Ahttps://www.youtube.com/watch?v=VRTjTjwatDkhttps://www.youtube.com/watch?v=euBlZxiaUE8
CIERRE Se dará lectura al libro por parte de padre de familia invitado Donde los niños escucharan la historia que será contada Al terminar se entregara una ficha donde anotaran el título del libro y algunos datos
relevantes En casa realizaran con apoyo de mama un dibujo que recuerden de la historia
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Imagen Sistema Solar Apoyo Docente Video Cine “visita al Espacio”
EVALUACIÒN: Sabe que es el sistema solar
Observa y nombra algunas caracteristicas del sistema solar Nombra los planetas y reconoce en que planeta vive
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_
TURNO: MATUTINO
LUNES 29 DE JUNIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE EN EL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:*** Conozcan el sistema solar***Observen, Identifiquen y Nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
900 a 9:30
9:30 a 10:00
10:00 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:15
12:15 A 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y SaludoHonores a la Bandera
INICIO Se cuestionara a los alumnos algunos terminos ya conocidos, como lo es
*¿Qué es el sistema solar?*¿Qué integra al sistema solar?*¿Nombra los planetas y algunas caracteristicas de ellos?, etc
Se realizara mediante lluvia de ideas y en el pizarron la docente colocara sus respuestas
DESARROLLO
Se retomara el Cine Espacial (Actividad del dia Jueves 25 de Junio)
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
Se comentara a los niños si ellos han escuchado *¿Qué es un meteorito? Y *¿Qué es un cometa?
Se obtendrán saberes previos La docente comentara y explicara las características de cada uno de ellos
CIERRE Se enseñara a los alumnos el juego de Caricaturas en donde deberemos de colocarnos
en círculo en el patio Deberemos de nombrar el nombre de los planetas y el que cuente con dificultad
deberá de cumplir un reto Esta actividad se realizara en diversas ocasiones Recordaremos lo aprendido el día de hoy y se dará estrellita a alumnos participantes Se pedirá que con apoyo de mamá o papá realicen una maqueta del sistema solar Esta maqueta podrá estar realizada con cualquier material a su alcance Ya que el día de mañana los alumnos deberán de explicar su maqueta y algunas de
sus característicaACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria
Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista
Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Videos Cine Espacial Imágenes Apoyo docente de Meteorito y Cometa
EVALUACIÒN: Reconozcan el sistema solar Obseven y nombren caracteristicas del sistema solar Identifiquen que es un meteorito y un cometa y reconzcan sus caracteristicas
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_TURNO: MATUTINO
MARTES 30 DE JUNIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE EN EL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:*** Conozcan el sistema solar***Observen, Identifiquen y Nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
900 a 9:20
9:20 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:30
12:30 A 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y Saludo
INICIO Actividad “Comité de lectura” Proyecto “CREANDO TU MASCARA” Se realizara actividad del comité dando lectuta a una historia que denota valores En ella los alumnos identificaran a los personajes, caracteristicas y el tema central de
dicha lectura Al teminar se realizara mascara con ayuda de alumnos que apoyan e integran al
comité
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
DESARROLLO
Se presentaran las maquetas que los alumnos realizaron con apoyo de sus papito En donde deberán de nombrar algunas características del sistema solar Comentara con que material la elaboro y quien lo apoyo Se les dirá que esta maqueta se presentara a los demás compañeros de la escuela en
un Planetario que la docente y padres de familia realizaran Y que de igual manera ese día la explicaremos a nuestros compañeros
CIERRE Se entregara un actividad grafica en donde los alumnos observaran cascos de
astronautas y deberemos de conocer ¿Cuántos hay? A lo cual los alumnos deberán de enumerar siguiendo la secuencia y logrando llegar al
número 30
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Maqueta Actividad Grafica “conteo”
EVALUACIÒN: Reconozcan el sistema solar Obseven y nombren caracteristicas del sistema solar Expresa oralmente informacion sobre el sistema solar, apoyandose de su maqueta
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_TURNO: MATUTINO
MIERCOLES 1° DE JULIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE EN EL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:*** Conozcan el sistema solar***Observen, Identifiquen y Nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
9:00 a 9:20
9:20 a 9:45
9:45 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:30
12:30 a 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y Saludo
INICIO Se cuestionara a los alumnos
*¿Saben por que en el dia hay luz y por la noche oscuridad? Se presentara video en donde presente el fenomeno de rotacion
DESARROLLO Explicare que la tierra al girar alrededor del sol va girando y esto genera que presente
la luz por el dia y por la noche la oscuridad y el observar las estrellas Saldremos al patio y los alumnos se colocaran en círculo en donde yo seré el sol y
estaré al centro de todos ellos Colocare música en donde al escucharla los niños deberán de dar vueltas sobre su
mismo eje Esto ejemplificara la rotación de la tierra y al término de esta ellos se detendrán
observando que según su posición de la tierra ellos podrán ver el sol Se explicara que cada rotación de la tierra tiene una duración de 24 hrs del día
retomando la Situación de Aprendizaje “El Tiempo” en donde conocimos las horas que integran el día
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
De igual manera se presentara un video en donde presente el fenómeno de traslación Saldremos al patio y lo ejemplificaremos dando rotación y al mismo tiempo girando
alrededor del sol Se realizara en diversas posiciones para ejemplificar que según la lejanía del planeta la
traslación es más larga Se explicara que la duración del fenómeno de traslación es de 365 días lo cual
equivale a 1 año Se relacionará observando la fecha
CIERRE Se recordaran los términos que en esta semana hemos conocido, identificando sus
características y diferencias entre cada uno de ellos*Meteorito y Cometa*Rotación y Traslación
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo
Programa Nacional y Estatal de LecturaACTIVIDADES RUTINARIAS :
Pase de lista Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Video “Rotacion y Traslacion” Musica
EVALUACIÒN: Reconozcan el sistema solar Obseven y nombren caracteristicas del sistema solar Identifiquen la causa del porque de la luz en el dia y oscuridad en la noche Conozcan los terminos de Rotacion y Traslacion de los planetas
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_
TURNO: MATUTINO
JUEVES 2 DE JULIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE EN EL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:*** Conozcan el sistema solar***Observen, Identifiquen y Nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
900 a 9:20
9:20 a 9:45
9:45 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:20
12:20 A 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y Saludo
INICIO Se realizara Actividad comité de de No violencia
DESARROLLO Se entregara a los alumnos el nombre de los planetas los cuales deberán de
categorizar según su palabra sea corta y larga Debajo de esta actividad se encontrara una sopa de letras en donde deberán de
localizar el nombre de los 8 planetas Al terminar deberán de escribirlos en orden según la cercanía al sol, dando inicio con
el Planeta de Mercurio, etc.
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
Realizaremos un cartel por equipo de 4 personas en donde los alumnos invitaran a visitar el día de mañana el planetario
En dicho cartel deberán de dibujar algunas características del sistema solar para atraer la atención de los alumnos a no faltar y conocerlo
Al terminar los alumnos lo pegaran en alguna área visible de la escuela
CIERRE Se dará lectura al libro por parte de padre de familia invitado Donde los niños escucharan la historia que será contada Al terminar se entregara una ficha donde anotaran el título del libro y algunos datos
relevantes En casa realizaran con apoyo de mama un dibujo que recuerden de la historia
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES. Periodico Cartulinas, acuarelas, dactilopintura, etc Actvidad Grafica “Juego de palabras”
EVALUACIÒN: Reconozcan el sistema solar Obseven y nombren caracteristicas del sistema solar Representen caracteristicas que conocen del sitema solar de manera libre Elabora cartel como un medio de difusion utilizando ilustracion, palabras y frases
OBSERVACIONES:
JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA”C.C.T. 15EJN2457S
GRADO: _3º GRUPO_“B”_
TURNO: MATUTINO
VIERNES 3 DE JULIO DE 2015SITUACIÒN DE APRENDIZAJE: "UN VIAJE EN EL ESPACIO”PROPOSITO: Que los alumnos:*** Conozcan el sistema solar***Observen, Identifiquen y Nombren caracteristicas del sistema solar
HORARIO SECUENCIA DE APRENDIZAJE
9:00 a 9:20
9:20 a 9:45
9:45 a 10:30
10:30 a 11:30
11:30 a 12:00
12:00 a 12:45
Activacion fisica, Pase de Lista y Saludo
INICIO Recordaremos todo lo previamente aprendido Destacando las caracteristicas importantes del sistema solar Se asignaran roles para la presentacion de nuestro Planetario a toda la comunidad
escolar
DESARROLLO Se invitara a los alumnos a conocer el planetario en donde el grupo de 3°B dará una
exposición de algunas características del sistema solar por medio de maquetas Además de explicar algunos términos Se escuchara canción Giran los Planetas Además de presentarles video “Barney y el Camión” Al terminar de pasar cada grupo invitado se les preguntara si ¿Les agrado conocer y
pasar al planetario? ya que podrán invitara a sus papitos en hora de salida a pasar a visitarlo
Almuerzo y Recreo (Recordando los hábitos de higiene)
Visita al Planetario Invitación a Comunidad Escolar
CIERRE Se entregara una actividad grafica en donde se presentan los planetas y los alumnos
podrán decorar de manera libre Reconociendo sus características forma, tamaños, colores y ubicación Despedida y entrega de premio a niños participantes
ACTIVIDADES PERMANENTES Activacion fisica diaria Educaciòn fisica (Martes) Leyendo Aprendo Programa Nacional y Estatal de Lectura
ACTIVIDADES RUTINARIAS : Pase de lista Saludo Colocacion de Fecha Habitos de higiene
MATERIALES.
Necesarios para el Planetario Actividad Grafica “Los Planetas”
EVALUACIÒN: Reconozcan el sistema solar Obseven y nombren caracteristicas del sistema solar Logra expresar sus conocimientos del sistema solar, utilizando apoyos graficos
OBSERVACIONES: