PRESENTACIÓN
ÁREA ACADÉMICA DE
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
2015
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO
“CAP. F.A.P. JOSÉ ABELARDO QUIÑONES”
Plan de Supervisión y
Monitoreo Académico 2015
De la Carrera Profesional de
Electrónica Industrial
PRESENTACIÓN
La supervisión educativa es el servicio de la Administración Educativa que tiene por objeto promover el mejoramiento cualitativo del proceso de aprendizaje-enseñanza en función de los fines y objetivos del sistema educativo peruano, ayudando y asesorando al maestro en instrumentos de evaluación, técnicas, métodos y otros aspectos relacionados a mejorar su trabajo académico; asimismo es un proceso investigatorio que nos lleva a conocer las diferentes dificultades y falencias del proceso educativo para definir las soluciones y recomendaciones respectivas.
En el Artículo 46° Supervisión y Monitoreo en los Institutos y Escuelas de Educación Superior del D.S.004-2010-ED. señala “Las acciones de supervisión y monitoreo se realizan como un proceso permanente de asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones oportunas que permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo que se ofrece. Estas acciones deben promover la autoevaluación en las Instituciones y Escuelas de Educación Superior
Por estar dentro de nuestra competencia profesional es una actividad embarazosa, tanto para quien la realiza como para quien la recibe, pero puede lograrse en la medida en que entendamos y expliquemos a los supervisados de su necesidad y los beneficios que de ella pueden obtenerse cuando se efectúa correctamente, sin carácter fiscalizador y sancionador
El presente Plan de Supervisión, monitoreo y acompañamiento tiene como propósito verificar, los procesos cognitivos y pedagógicos que permitan el desarrollo de capacidades en los educandos enfatizando el acompañamiento a las estrategias que contribuyen a mejorar la calidad de los aprendizajes; así como identificar debilidades y fortalezas en nuestros maestros para potenciar se formación profesional y mejorar su calidad académica. Constatando coherencia del trabajo técnico pedagógico en la aplicación adecuada de los instrumentos de gestión y programación curricular.
Las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento forman parte
fundamental para la aplicación de una política educativa integral que busca lograr la construcción de las competencias en el egresado de manera progresiva y sistemática de metodologías y contenidos que deben ser alineados con el perfil deseado y los diseños curriculares de la carrear profesional.
El Área de Electrónica Industrial del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Cap. FAP. “José Abelardo Quiñones” estamos convencidos que la Supervisión y Monitoreo Académico constituye un servicio continuo de orientación, apoyo y asesoramiento al docente, acerca de métodos, planificación y estrategias cada vez más adecuadas para llevar adelante el proceso de Aprendizaje-Enseñanza.
I DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
Cap. FAP. “José Abelardo Quiñones” Tumbes.
1.2 UBICACIÓN : A.V. Tumbes Norte N°1228
1.3 CARRERA PROFESIONAL: ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
1.4 DISTRITO : Tumbes
1.5 PROVINCIA : Tumbes
1.6 REGIÓN : Tumbes
II ORGANIZACIÓN
2.1 Organigrama
Prof. Jaime Ángel Tandazo Purizaga JEFE DEL ÁREA
SECRETARIA
ASISTENTE DE TALLER
Prof. Rubén Arce Neyra RESPONSABLE DEL
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
Prof. Jorge Rodríguez Maceda RESPONSABLE DE CONSEJERÍA
Prof. Nicolás Luey Farfán RESPONSABLE DE LA
SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS
ALUMNOS DEL V CICLO Delegado
ALUMNOS DEL III CICLO Delegado
ALUMNOS DEL I CICLO Delegado
2.2 Perfil Situacional
2.2.1. TURNO : Tarde 2.2.2. RECURSO HUMANO PERSONAL : Un Jefe de Área Cuatro docentes de carrera Una secretaria Un asistente de taller 2.2.3. SEMESTRE Y CICLOS
PERIODO 2015-I I ciclo (17 alumnos) III ciclo (12 alumnos)
V ciclo (05 alumnos) 2.2.4 MATRICULA SEMESTRE LECTIVO 2015-I
CICLO SEXO TOTAL
I HOMBRES 17
III HOMBRES 12
V HOMBRE 05
TOTAL 34
2.2.5. RECURSO MATERIAL
Tres aulas para el desarrollo de clase Un ambiente para oficina Un ambiente para consejería, asesoría y tutoría Dos ambientes para prácticas de unidades didácticas
Un ambiente de centro de cómputo
III BASE LEGAL
Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas. de Educación Superior.
Ley N° 24029, Ley del Profesorado.
Ley N° 26771, Establece prohibición de ejercer la facultad de nombramiento y contratación de personal en el sector público, en casos de parentesco.
Ley N° 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, modificada por Ley N° 28164.
Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, modificado por el Decreto Legislativo N° 1029.
D.S. N° 039-85-ED, Reglamento Especial para los Docentes de Educación Superior.
D.S. N° 004-2010-ED, Reglamento de la Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
R.M. N° 023-2010-ED, Plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior a la Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
R.V.M. N° 0064-94-ED, Faculta la aprobación de los Organigramas Estructurales y Cuadros de Asignación de Personal de los Institutos Superiores Pedagógicos y Tecnológicos.
RD-279-2010-ED.
IV JUSTIFICACIÓN
En el actual contexto se están generando muchos cambios por parte del
Estado peruano en el campo educativo, como la emisión de nuevas normatividades que exigen que las instituciones de Educación Superior No Universitarias, deban acreditar la calidad educativa de las carreras profesionales que vienen ofertando, en función a estándares e indicadores de calidad; por lo que es necesario que las instituciones cuenten con planes de supervisión que nos permitan obtener la información respectiva en relación a las cuatro dimensiones establecidas por el CONEACE, y plantear las acciones respectivas de mejora de la calidad educativa, con la finalidad de cubrir las expectativas de las familias, estudiantes y sector productivo, para lo cual se debe diseñar estrategias de planificación, organización, ejecución, asesoramiento que nos permita lograr los objetivos y metas planteados en el Plan estratégico de la carrera profesional de Electrónica industrial.
El trabajo docente es una acción de cooperación, donde el responsable de
supervisar a los docentes debe armonizar el trabajo colaborando para alcanzar los mismos fines educativos; este factor hace necesaria la supervisión, pues a través de ella los docentes pueden aprovechar las distintas experiencias para enriquecer su quehacer educativo.
Desarrollar una gestión de calidad en una institución educativa también
es aplicar una supervisión de calidad, En estos tiempos una de las grandes falencias del proceso de administración y gestión educativa es la supervisión.
Asimismo se hace necesario fortalecer el desarrollo de capacidades de los
docentes a niveles a partir de la asistencia técnica, el dialogo, la reflexión, del maestro sobre su práctica pedagógica y de gestión.
Somos conscientes que los resultados de la evaluación de calidad
educativa no están de acorde a los estándares e indicadores educativos, en consecuencia los resultados de los logros de los niveles de aprendizaje no responden a los objetivos del PEN y PER, por lo que es necesario elaborar un PLAN DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO, que permita lograr la mejora continua del desempeño docente que nos lleve a la acreditación de nuestra educación en el Instituto.
V. OBJETIVO GENERAL
- Monitorear, acompañar y asesorar los procesos pedagógicos que ocurre en la institución, afín de tomar decisiones oportunas según la problemática identificada, mejorando la calidad de la educación en el marco de la aplicación del nuevo diseño curricular.
5.1 Objetivos específicos
- Contribuir a la adecuada formación integral del educando. - Brindar a los docentes información relevante y sistematizada
acerca del manejo adecuado del NDCB. - Asegurar que el servicio educativo de la carrera responda a los
estándares de calidad y eficiencia que exige el sector productivo y los intereses nacionales.
- Evaluar el proceso educativo en los aspectos: programación, y ejecución curricular, uso de métodos y técnicas de aprendizaje actualizados y evaluación del estudiante.
- Recomendar y ejecutar acciones orientadas a la toma de decisiones para la mejora continua del desempeño profesional y de gestión de los docentes en los procesos curriculares pedagógicos, programas y proyectos.
VI. METAS
6.1 CUALITATIVAS : Mejorar la calidad de la acción del proceso educativo.
6.2 CUANTITATIVAS : 01 encuesta escrita y anónima a cada semestre académico. 03 supervisiones a cada docente
VII. ASPECTOS BÁSICOS A SUPERVISAR Pedagógicos
a) PLANIFICACION DE SU PORTAFOLIO DOCENTE :
· Planeamiento.
· Organización.
· Ejecución.
B) PROGRAMAS CIRRICULARES
Programación de unidades de aprendizaje y su relación de los contenidos
conceptuales, actitudinales y procedimentales con las capacidades y
competencias de los módulos.
C) SILABO: Cumplimiento del avance curricular y del cumplimiento de los
proyectos
D) DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: proceso, métodos,
técnicas, instrumentos e indicadores.
E) EVALUACIÓN: · Acciones de recuperación académica al término de cada
Capacidad Terminal y/o Unidad.
F) RELACIÓN DOCENTE ALUMNO
· Coordinaciones técnico – pedagógicas entre los docentes.
· Elaboración de material educativo.
· Evaluación de los estudiantes.
· Uso y conducción de los registros auxiliares y oficiales.
· Relación docente – alumno.
Administrativos
· Recepción y conocimiento de normas, directivas y otros.
· Puntualidad y asistencia.
· Actividades permanentes.
· Control de la asistencia de los estudiantes.
· Responsabilidad en el cumplimiento de la entrega de los documentos
Solicitado y funciones asignadas durante el semestre académico.
VIII TÉCNICAS E ISNTRUMENTOS DE RECOLLECCIÓN DE INFORMACIÓN 5.1 Técnicas: análisis documental, observación, entrevista cuestionario. 5.2 Instrumentos: Ficha de supervisión y monitoreo, ficha de análisis de contenido, ficha de observación, ficha de cotejos
IX CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN ESPECIALIZADA
CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN 2014 - I
Lic. Jorge Rodríguez Maceda Docente área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Electrónica Analógica I 05 06 11
Electrónica de Potencia III 28 11 16
Control de Procesos Industriales
V 06 24 22
Ing. Víctor Rubén Arce Neyra Docente Área Acad. de Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Electrotecnia General I 13 10 15
Redes Industriales
V 28 18 09
Comunicaciones Electrónicas
V 14 02 07
Prof. Nicolas Ciriaco Luey Farfán Docente Área Acad.. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Instalaciones Eléctricas I 21 04 09
Micro controladores I III 19 09 14
Controladores Lógicos
Programables I
III 26 20 14
Comportamiento Ético V 22 26 03
Prof. Lesli Saldarriaga Tripul. Docente Área Acad. de Electrónica.
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Comunicación Empresarial V 09 13 04
Econ.Wander Severino Mogollón Docente Área Acad. de Electrónica.
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS
INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Organización y Administración de Empresas
V 12 16 07
Prof. Simón Eladio Quintana Juarez Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
III
20 17 08
Econ. César Canepa La Cotera Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Economía en la Globalización
III
15 12 03
Prof. Henry Peréz Barreto Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Lógica y Funciones I 05 23 21
Investigación e
Innovación Tecnológica III 14 25 23
Prof. Yelicse Olivos Dios Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Informática e Internet
I
12 23 21
Prof. Feliciano Imán Ipanaqué Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS
INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Técnicas de comunicación
I
13 17 15
Prof. José Zapata Ferrer Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
MAYO JUNIO JULIO
ABRIL AGOSTO
Cultura Física
y Deporte
I
13 10 08
Lic. Jorge Rodríguez Maceda Docente área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Sistemas Digitales II 20 14
- Fundamentos de Robótica
- Control
Eléctrico de Motores industriales
IV
22 19
21 25
Cableado Estructurado y Configuración.
VI 23 20
Ing. Víctor Rubén Arce Neyra Docente Área Acad. de Electrónica
ASIGNATURA
C
ICLO
FECHA
DIRECTAS
INOPINADAS
OCT.
NOV
DIC.
Sistema de Mando, Neumático e Hidráulico
IV
23
17
- Comunicaciones Electrónicas II
- Redes Industriales II
IV
22
18
24
25
CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN 2014 - II Prof. Nicolas Ciriaco Luey Farfán Docente Área Acad.. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Diseño Instalaciones Electrónicas II 22 19
Microcontroladores II IV 21 20
Proyecto Electrónico II VI 24 21
Prof. Lesli Saldarriaga Tripul. Docente Área Acad. de Electrónica.
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS
INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Comunicación Interpersonal
IV 20 24
Econ. Wander Severino Mogollón Docente Área Acad. de Electrónica.
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC. Liderazgo y
Trabajo en Equipo VI 20 17
C.P.C. Mateo Guerrero Eriberto Docente Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV DIC.
Legislación e Inserción VI
23 20
Econ. César Canepa La Cotera Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Proyecto Empresarial
VI
21 25
Prof. Henry Peréz Barreto Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Estadística General II 22 26
Fundamento de Investigación
II 23 20
Prof. Yelicse Olivos Dios Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Ofimática
II
27 24
Prof. Feliciano Imán Ipanaqué Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Interpretación
y Producción de Texto
II
28 25
Prof. Alcalde De La Cruz Carlos Manuel Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
C
ICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT.
NOV
DIC.
Cultura Artística
I
I
23
27
Prof. Alban Ojeda IrlanKissingger Docente del Área Acad. de. Electrónica
ASIGNATURA
CICLO
FECHA
DIRECTAS INOPINADAS
OCT. NOV
DIC.
Controlador
Lógico Programable
IV
24 24
X PREVISON DE RECURSOS
Humanos: Personal Directivo y Jerárquico. Personal Docente. Estudiantes de todas las carreras y semestres. Financieros
Fondos proporcionados por el IESTP “JAQ”
Análisis, procesamiento de la información e informe final.
Atentamente, JATP/JA