dossier - xtec · 1637 descartes elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les...

61
1 DOSSIER 3r D’ESO D i E DEURES PEL PERÍODE 27 D’ABRIL - 10 DE MAIG

Upload: others

Post on 21-Jul-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

1

DOSSIER

3r D’ESO D i E

DEURES PEL PERÍODE 27 D’ABRIL - 10 DE MAIG

Page 2: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

2

BIOLOGIA

ACTIVITATS DE L’APARELL RESPIRATORI (3r ESO D i E)

Les activitats de la 1 a la 4 s’han de realitzar durant la setmana del 27 d’abril al 3 de maig. L’activitat 5 s’ha de realitzar durant la setmana del 4 al 10 de maig.

1) Dels quatre aparells involucrats en la nutrició humana digues quin d’ells fa cadascuna de les següents funcions:

● Aparell respiratori ● Aparell digestiu ● Aparell excretor ● Aparell circulatori

Transforma els aliments en nutrients Aparell ...

Obté l’oxigen i expulsa el CO2 a l’exterior Aparell ...

Transporta oxigen, CO2, nutrients i residus Aparell ...

Elimina els residus produïts Aparell ...

2) Copia a la teva llibreta la il·lustració sobre les parts de l’Aparell Respiratori:

Page 3: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

3

3) A continuació se’t posen les definicions de diferents parts de l’Aparell Respiratori. Mirant el dibuix que acabes de copiar, digues quina és cadascuna d’elles.

Filtren i escalfen l’aire que just acaba d’entrar de l’exterior

Controla la connexió entre boca, nas, tràquea i esòfag

Situada a sobre de la tràquea, vibra quan parlem

Tub amb anells per evitar que es pugui tancar mai

Sacs que s’emplenen d’aire (en tenim dos)

Són les dues bifurcacions de la tràquea en entrar als pulmons

Múltiples bifurcacions petites dels bronquis

Punts on s’intercanvia oxigen i CO2 a la punta dels bronquíols

Múscul situat sota els pulmons que controla el seu moviment

4) A continuació se’t llisten les principals malalties de l’aparell respiratori. Relaciona cadascuna amb la seva definició que se t’indica a sota.

Pulmonia, Refredat, Asma, Ofec, Bronquitis, Legionel·losi

Infecció al nas, a la gola o a la laringe

Infecció als bronquis

Infecció als pulmons

Infecció pulmonar pel bacteri Legionella pneumophila

Page 4: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

4

Estretament dels bronquis per al·lèrgia, inflamació,

nervis...

Impossibilitat de respirar (per exemple, perquè el que

estem menjant ha anat a parar a la tràquea en lloc de

l’esòfag)

5) Busca informació sobre què és un “Emfisema Pulmonar” (en castellà “Enfisema”) i respon a les següents preguntes:

a) Quins símptomes té?

b) Fumar tabac pot causar-los?

c) Fumar marihuana pot causar-los?

d) Tenen cura?

e) Creus que la gent que té un Emfisema Pulmonar corre més perill si agafa el Coronavirus?

6) A continuació es mostren els components que té una cigarreta de tabac i quins efectes produeixen sobre el cos humà. Digues quin creus que és el component menys perillós dels que conté.

Page 5: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

5

Page 6: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

6

Geografia i Història

La ciència i l’art a l’Europa del segle XVII

El segle XVII va ser una època de crisi i de canvis. En una part d'Europa hi continuava vigent

la societat tradicional, mentre que a d'altres zones, especialment als països protestants, la

burgesia s'hi va desenvolupar i va imposar els seus valors i gustos.

En l'àmbit de la ciència, alguns científics i pensadors van criticar les creences basades en la

tradició i van defensar el mètode experimental com a base única del coneixement.

La cultura i l'art van reflectir les controvèrsies del seu temps, i van manifestar una

divergència en temàtiques i tendències entre l'Europa catòlica i la protestant.

Els artistes barrocs van culminar la revolució estètica renaixentista. Van atorgar més èmfasi

a la llum i al color i van fer composicions més complexes.

1. Va néixer la ciència moderna al segle XVII?

Els humanistes del segle XVI van obrir camí als científics del segle XVII, que van portar a

terme una veritable revolució del coneixement en tres àrees: la imatge de l'Univers, la

concepció de la ciència i la metodologia per a la investigació científica.

Aquests científics, però, van haver d'enfrontar-se a molts prejudicis i moltes tradicions, que

estaven fortament arrelats en la societat. A més, també van haver de vèncer l'oposició de

l'Església, que es resistia a acceptar teories noves que posessin en dubte algunes creences

atribuïdes a la Bíblia de feia segles.

Quins mètodes de treball i quines teories van introduir i impulsar els científics del segle

XVII? Com van portar a terme una "revolució científica"?

Page 7: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

7

A. Els nous mètodes d'investigació

Durant l'edat mitjana es donava més crèdit al saber revelat a les Sagrades Escriptures que

a l'experimentació.

Dels savis de l'antiguitat, el més venerat era

Aristòtil, el pensament del qual, cristianitzat

per Tomàs d'Aquino a l'edat mitjana, havia

esdevingut dogma de fe de l'Església.

Durant el segle XVI, alguns humanistes van

començar a qüestionar-se aquestes

creences basades només en la fe i en la

lectura dels textos antics.

Els estudiosos d'aquella època es van

preguntar com i per què s'esdevenien les

coses i van encetar nous camins per fer

progressar el coneixement, com ara proposar noves aplicacions de les matemàtiques i fer

experiments.

Al llarg del segle XVII es van consolidar els principis generals de la ciència moderna

fonamentats en l'empirisme i el racionalisme. Així, es van posar les bases del mètode

científic, basat en l'experimentació i en l'aplicació de les matemàtiques a la formulació de

lleis científiques.

B. Les acadèmies científiques

Page 8: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

8

A la primeria del segle XVII, els científics treballaven de manera individual, de vegades

finançats per algun mecenes, però ignorats per la societat i les institucions de l'Estat.

A poc a poc va anar augmentant l'interès per la ciència i, gràcies a l'impuls d'algun monarca,

d'un noble o d'algun burgès ric, es van crear les acadèmies científiques.

La finalitat d'aquestes institucions era promoure la investigació i el progrés tècnic, alhora

que la creació d'un àmbit de reunió i de debat entre els científics.

També es van crear els gabinets de curiositats, que van ser l'origen dels museus de ciència

i art.

C. Els progressos de les ciències

La investigació científica del segle XVII va abastar camps molt diversos:

● En astronomia es va proposar la teoria heliocèntrica de l'Univers.

● En medicina es van iniciar les disseccions del cos humà i l'anatomia va

conèixer grans progressos.

● En física i química es van descobrir les propietats dels cossos (sòlids,

líquids i gasosos).

● En geografia es van fer mapes molt precisos de la Terra.

● En botànica i en zoologia es van fer les primeres classificacions dels

éssers vius.

Es van inventar nous instruments d'observació i de mesurament, com ara el telescopi, el

microscopi, el baròmetre i el termòmetre.

Page 9: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

9

Any Científic Descobriment

1543 Copèrnic Proposa l'heliocentrisme de l'Univers.

1543 Vesalius Descriu l'anatomia, anota i realitza les primeres disseccions

del cos humà.

1553 Servet Descobreix la circulació pulmonar (o menor) de la sang.

1594 Mercator Idea un sistema de representació cartogràfica de la Terra.

1595 Jansen Construeix el primer microscopi.

1609 Galileu Construeix el primer telescopi.

1628 Harvey Descobreix la circulació sanguínia.

1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les

matemàtiques.

1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica.

1643 Torricelli Mesura la pressió atmosfèrica.

1661 Boyle Descobreix la dilatació dels gasos.

1687 Newton Formula la llei de la gravitació universal.

Page 10: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

10

Contesta les següents activitats

1. Quins nous mètodes d'investigació van permetre aprofundir els sabers científics

del Renaixement?

2. En quins camps de la ciència es va produir els progressos més importants? Posa'n

alguns exemples. Argumenta la resposta.

3. Digues quin científica va...

● descriure l'anatomia, va anotar i realitzar les primeres disseccions del cos humà el

1543: Vesalius

● descobrir la circulació pulmonar (o menor) de la sang el 1553:

● va idear un sistema de representació cartogràfica de la Terra el 1594:

● construir el primer microscopi el 1595:

● elaborar el mètode de raonament científic i va fer progressar les matemàtiques el

1637:

● mesurar la pressió atmosfèrica el 1643:

● descobrir la dilatació dels gasos el 1661:

2. La Revolució científica

Des de l'antiguitat, havia estat predominant la idea del científic grec Ptolemeu (segle II

d.C.), que sostenia que la Terra estava immòbil i que els Sol i els altres planetes giraven al

seu voltant (geocentrisme). L'Església acceptava aquesta teoria i defensava que la Terra és

el centre de l'Univers.

Al segle XVI, Copèrnic va formular la teoria que el Sol ocupava el centre de l'Univers

(heliocentrisme) i, al segle XVII, Galileu la va defensar amb proves més contundents que el

Page 11: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

11

seu predecessor gràcies a l'observació directa del firmament. Però, les teories de tots dos

astrònoms van ser condemnades per l'Església.

Per què Copèrnic va tenir por de publicar la seva teoria heliocèntrica i un segle més tard

Galileu Galilei va ser jutjat per un tribunal de la inquisició per haver sostingut les idees del

seu predecessor?

A. Què va ser la revolució copernicana?

Nicolau Copèrnic (1473-1543) va ser un astrònom polonès que va plantejar una nova

hipòtesi sobre el funcionament de l'Univers

contrària al sistema ptolemaic.

Les seves investigacions es basaven en l'estudi

dels textos antics i de les dades establertes pel

seus predecessors, però no en l'observació

directa de l'Univers.

Va escriure les seves teories en l'obra Sobre les

revolucions de les esferes celestes (1531).

Preocupat per les crítiques que podien

provocar, no va gosar donar el seu treball a la

impremta i el llibre no es va publicar fins a

poques setmanes abans de la seva mort.

LES TEORIES DE COPÈRNIC

● El centre de la Terra no és el centre de l'Univers sinó el seu centre de gravetat i el

centre de l'òrbita de la Lluna.

● Tots els planetes giren al voltant del Sol, situat al centre; així que, en

conseqüència, el Sol ocupa el centre de l'Univers.

● La distància de la Terra al Sol és negligible per comparació amb la distància entre

la Terra i els confins de l'Univers.

● Els moviments que observem al firmament no els podem atribuir al firmament,

perquè són el reflex del moviment de la Terra. La Terra gira sobre ella mateixa en

un dia, mentre que el cel roman en repòs.

Page 12: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

12

● Els moviments del Sol són simples aparences degudes als moviments de la Terra

sobre si mateixa i de translació, perquè aquesta gira al voltant del Sol com

qualsevol altre planeta.

N. Copèrnic: Sobre les revolucions de les esferes celestes, 1543.

B. Galileu confirma l'heliocentrisme

Galileu Galilei (1564-1642), nascut a Pisa (Itàlia), va fer molts descobriments en física, òptica

i astronomia. La novetat del seu mètode va ser l'observació directa del cosmos, i amb

aquest propòsit va crear, l'any 1609, un telescopi astronòmic.

Amb aquest aparell va observar l'existència de muntanyes i cràters a la Lluna i va descobrir

els satèl·lits de Júpiter i l'anell de Saturn. Totes aquestes observacions donaven

consistència a les teories exposades anys abans per Copèrnic.

El seu llibre, que defensava l'heliocentrisme, va ser prohibit per l'Església el 1632. Va ser

jutjat per un tribunal del Sant Ofici i obligat a declarar públicament la falsedat de les seves

idees. Va ser condemnat a presó perpètua, però va ser autoritzat a complir la condemna al

seu domicili.

Galileu va admetre que no hi podia haver cap contradicció entre la Bíblia i la ciència, però

va defensar la necessitat d'establir una independència absoluta entre la fe catòlica i els fets

científics.

CONDEMNA I ABJURACIÓ DE GALILEU

S'ha publicat a Florència un llibre titulat Diàleg sobre els dos màxims sistemes del món, en

el qual defenses l'opinió de Copèrnic. Per això declarem que tu, Galileu, ets sospitós

d'heretgia per haver sostingut la falsa teoria del moviment de la Terra i del repòs del Sol.

Consegüentment, i amb cor sincer, has de reconèixer públicament tots els teus errors i

heretgies contraris a l'Església.

Sentència del Sant Ofici, 1633.

Jo, Galileu, de setanta anys d'edat, agenollat davant els cardenals inquisidors (...) juro que

he cregut, crec i creuré en el futur tot allò que la Santa Església Catòlica té com a cert,

predica i ensenya (...).

Sóc considerat per aquest Sant Ofici sospitós d'heretgia, és a dir, d'haver mantingut i

cregut que el Sol és el centre del món i immòbil i que la Terra no n'és el centre i es mou.

(...)

Page 13: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

13

Amb la voluntat d'eliminar de la ment de vostres eminències i de tots els fidels cristians

aquesta vehement sospita justament concebuda contra mi, amb el cor sincer i fe no

fingida, abjuro, maleeixo i detesto els errors i les heretgies contràries a la Santa Església.

Abjuració de Galileu davant el Sant Ofici, 1633.

Contesta les següents activitats

4. Tria l'opció correcta:

Galileo Galilei va néixer a...

❏ Alemanya.

❏ Itàlia.

❏ Polònia.

Galilei va fer nombrosos descobriments en...

❏ anatomia i medicina.

❏ física, òptica i astronomia.

❏ física i química.

El seu mètode científic es basava en...

Page 14: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

14

❏ l'observació directa del cosmos.

❏ utilització de les dades establertes pels seus predecessors.

❏ utilització dels estudis antics.

El 1609 va crear un...

❏ microscopi per a observar les restes de meteorits.

❏ telescopi astronòmic amb el qual mirar el firmament.

❏ termòmetre per a calcular la temperatura interior de la Terra.

Tots els seus estudis a través de l'observació van reafirmar les teories...

❏ geocèntriques.

❏ heliocèntriques.

❏ ptolemaiques.

El seu llibre, que defensava les teories de Copèrnic, va ser prohibit el...

❏ 1543 per l'Església.

❏ 1632 per l'Església.

❏ 1632 pels reis de l'Europa catòlica.

5. En què consistia la teoria ptolemaica?

6. Per què creus que Copèrnic no volia que la seva obra es publiqués fins al final de la

seva vida?

Page 15: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

15

7. Qui era Galileu Galilei? Quins camps científics va desenvolupar? Quin instrument

científic va inventar? Què es va poder descobrir sobre l'Univers gràcies a aquest

invent?

8. Per què l'Església va prohibir el llibre de Galileu i el va sotmetre a judici? Qui el

jutjava? De què se l'acusava? Quina va ser la condemna? Com hi va respondre

Galileu?

Page 16: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

16

TECNOLOGIA 3ER D i E

Activitats setmana del 27 d’abril al 1 de maig

ESTRUCTURES

Us proposo un seguit d’activitats sobre estructures.

Les podeu fer a la llibreta i després m‘envieu fotos, o podeu imprimir aquests fulls i ,si no, també

estan penjades al Classroom (només 3er E). ( Codi de la classe: oh3qjg7)

Els alumnes de 3r D els envieu a la següent adreça: [email protected] Els alumnes de 3r E els envieu a la següent adreça: [email protected]

RESPOSTA:

RESPOSTA:

Page 17: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

17

Page 18: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

18

Page 19: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

19

RESPOSTA:

1-

2-

3-

4-

5-

6-

Page 20: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

20

RESPOSTA

MASSISSES:

LAMINARS:

ENTRAMADES:

TRIANGULADES:

PENJADES:

Page 21: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

21

RESPOSTA: ( escriu totes les relacions)

Page 22: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

22

RESPOSTA:

1-

2-

3-

4-

5-

6-

Page 23: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

23

Activitats setmana del 4 de maig al 8 de maig

PROJECTE

Amb escuradents “PALILLOS” de fusta fes una estructura. Pots buscar per internet o inspirar-te en

aquestes: Pegueu foto o l’envieu per correu

Page 24: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

24

VISUAL I PLÀSTICA 3ER D i E

JOSEP TAPIRÓ

Com Sant Jordi és un dia proper, us proposo el següent:

1) Dibuixeu una o vàries roses en un full en blanc mida foli. El dibuix ha de ser amb color.

Us deixo un parell de propostes. Si no us agraden en podeu buscar d’altres.

2) Dibuixeu un drac. En un full en blanc mida foli i també l’heu de pintar.

3) Dibuixareu un cavaller. Igual que els anteriors, en un full blanc, mida foli i amb color.

Feu foto de cada dibuix per separat i les pegueu al dossier o les envieu al meu email.

Page 25: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

25

ENGLISH

#joemquedoacasa

COVID-19

BE VERB

You have the explanation here, if you need to review

https://youtu.be/1VfDxtRphP8

l Find and correct the TEN mistakes below (one mistake per sentence).

l Put a check next to the SIX sentences that have NO MISTAKES.

1. Mr. Paddington are from Peru.

2. Maria and Joseph are at the supermarket.

3. I am go to work at seven o’clock every morning.

4. My brother and I am both very busy today.

5. Is Mr. Jones is at the park?

6. Why are the books on the floor?

7. Do they both work at the supermarket?

8. Where the post office is?

Page 26: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

26

9. Are you know the answer to the question?

10. I don’t know the answer to the last question.

11. The students at the library.

12. I am happy today because today a holiday.

13. What color your new car is?

14. Carol likes the new Italian restaurant.

15. January is the first month of the year.

16. Are they is at the movie theater?

GRAMMAR QUIZ

2.Complete these sixteen questions to score your knowledge of BE

VERB

1

.

My brother knows how to fly

an

9

.

My friend and I … both

students at

airplane. He … a pilot. the same school.

a) is a) is

b) are b) are

c) am c) am

2

.

(A) Where is he? Is he at

work?

1

0.

Oh, no! … I late for the final

history

(B) No, he …. exam?

a) isn’t a) Am

Page 27: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

27

b) not b) Are

c) is c) Is

3

.

(A) Are you hungry? 11. He is from Italy, she is from

Spain,

(B) Yes, I …. and Miko and Hiro … from

Japan.

a) are a) aren’t

b) am b) are

c) is c) is

4

.

I like my cousin, but he …

always

1

2.

(A) Hello. It ... nice to meet

you.

late. (B) Hello.

a) are a) is

b) is b) am

c) aren’t c) are

5. (A) Where are you from? 13. (A) How old … you?

(B) I … from Santiago,

Chile.

(B) I … thirty years old.

a) am a) am / is

b) is b) are / are

c) are c) are / am

6. (A) Are they here? 14. That movie … funny. In fact,

it’s

(B) No, they …. quite boring.

Page 28: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

28

a) are a) is

b) isn’t b) isn’t

c) aren’t c) aren’t

7. Are we on time? What time

… it

15. There … many people in my

English

now? class.

a) am a) are

b) are b) am

c) is c) is

8

.

(A) How old are you? 1

6.

Cathy and Kim … very good

friends.

(B) I … twenty-four years

old.

They like to go shopping

together.

a) are a) is

b) is b) am

c) am c) are

YES/NO QUESTIONS (short answers): PRESENT SIMPLE with verbs and ‘Be’ verbs

l

3.Write short answers (with pronouns) to the questions below.

Page 29: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

29

1.Q: Does Mrs. Brown live in California? A: Yes,She does.

2.Q: Are Shelly and Thomas tired? A: No, they aren’t .

3. Q: Do penguins live at the North Pole? A: No, __________________________

4. Q: Does your father work in an office? A: Yes,___________________________

5. Q: Is Ottawa the capital city of Canada? A: Yes,

____________________________

6. Q: Are we late? A: No,

________________________________________________

7. Q: Does Robert live in London? A:

No,__________________________________

8. Q: Is dinner ready? A: No, _______________________________________

9. Q: Do you like to read? A: Yes, __________________________________

10. Q: Are they from New Zealand? A: Yes, ____________________________

11Q: Are rabbits dangerous? A: No,________________________________

12. Q: Is Brazil in Asia? A: No, ____________________________________

13. Q: Does she drive? A: Yes,____________________________________

14. Q: Is Mr. Smith a teacher? A: Yes,

_____________________________________

15. Q: Do they know the answer? A: No,

___________________________________

Page 30: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

30

16. Q: Do you know how to swim? A: No,

__________________________________

17. Q: Are you angry? A: No,

__________________________________________

18.Q: Is Dubai in the Middle East? A: Yes,

________________________________

19. Q: Does the cake taste good? A: Yes,

________________________________

4.REMEMBER THAT WE TALKED ABOUT THE AMERICAN SYMBOLS AND ICONS

TELL ME WHAT YOU KNOW ABOUT THESE AMERICAN ICONS:

1.The american flag:

2. The statue of Liberty:

3 The white house:

4 The golden gate:

5. Uncle Sam:

Page 31: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

31

6.The Mount Rushmore:

5. NOW, LET’S DRAW!

1st drawing

I want you to draw a living room following these instructions, When you are

finished take a photo and send it to me with the rest of exercises. Let’s draw

and have fun!!!

1.In this living room we have a big table in the middle and under the table there is a

big red ball.

2.On the table we have two books of different colours and sizes: the big one is red

and the little one is yellow.

3,There is a big window on the right and it has purple curtains. From the window you

can see a big lemon tree and a bird is flying over it.

4.On the left you have a brown door and a big picture on the wall. The picture is a

portrait of a blond woman.

5.There is also a big TV in front of the window, it is on. On the TV there is a pink

vase full of flowers of different colours.

6.Next to the TV there is a chair and a cat on it.

7.Under the picture you have a big sofa and on the sofa there is an old woman.

2nd drawing

Do you remember that in class we built a food pyramid?

In each stage you have to draw some ingredients and write its names

Page 32: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

32

Page 33: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

33

ENGLISH

3 ESO D

Miriam Estopà

Page 34: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

34

ACTIVITAT 1: Redacció MY DAILY ROUTINE. Recordeu que tots i

totes encara teniu pendent d’entregar la redacció de la rutina,

afegint oracions amb adverbis i les hores, i els verbs treballats a

classe.

ACTIVITAT 2: Completeu aquestes activitats de repàs i extensió.

Page 35: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

35

Un cop finalitzades, les podeu retornar, tal i com alguns ja esteu

fent, via Classroom o per correu electrònic

([email protected]).

Dia d’entrega: Dimecres, 6 de maig

Page 36: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

36

Page 37: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

37

Page 38: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

38

Page 39: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

39

Page 40: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

40

Page 41: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

41

Page 42: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

42

Page 43: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

43

Física i Química. Prof:Esther Pascual

Cal entregar abans del 1 de Maig

Coronavirus. Per què rentar-se les mans amb aigua i sabó és tan

eficaç? Un professor de química d'una universitat australiana popularitza a Twitter una explicació magnífica

de l'efecte del sabó sobre el virus. Anem a veure com entrar el virus a les persones i que hem de fer

per no contagiar-nos:

«Per què el sabó funciona tan bé contra Cov-19 i, de fet, amb la majoria dels virus? El sabó dissol la membrana de greix i el virus s’ensorra com un castell de cartes i ‘es mor’, o més ben dit, es torna inactiu, perquè els virus realment no són vius. Els desinfectants, o els líquids, tovalloletes, gels i cremes que tenen alcohol (i sabó) tenen uns efectes semblants però no són realment tan bons com el sabó normal.

El sabó és el millor, però les tovalloletes amb alcohol també són bones si el sabó no és pràctic o no el pots tenir a mà (per exemple, a l’oficina). Però exactament per què és tan bo el sabó? […]La majoria dels virus consisteixen en tres blocs de construcció clau: ARN, proteïnes i lípids. L’ARN és el material genètic viral. Les proteïnes deixen entrar en la cèl·lula , que ajuda a multiplicar el virus .Els lípids formen aleshores una capa entorn del virus.L’ARN, les proteïnes i els lípids s’autoadhereixen per a formar el virus, però ho podem trencar per exemple amb sabó!

Quan estossegueu, o especialment quan esternudeu, les petites gotes de les vies respiratòries poden volar fins a deu metres. Hom considera que les més grans d’aquestes gotes són els principals portadors del coronavirus i poden arribar [a volar] fins a dos metres.

Per a netejar-te aquest virus de la pell, de les mans, el sabó actua de manera molt més eficient que no simplement l’aigua.. Les molècules de sabó ‘competeixen’ amb els lípids de la membrana del virus. El sabó ‘ha dissolt’ efectivament l’adhesiu que manté el virus unit. Aviat els virus es desprenen i cauen com un castell de cartes a causa de la inacció combinada del sabó i l’aigua. El virus se n’ha anat!

La pell és força aspra i arrugada, de manera que cal fregar i remullar força per assegurar que el sabó arribi a tots els plecs.»

HYPERL

INK

"https://t

witter.co

m/PalliTh

ordarson"

Palli

Thordars

on@PalliT

hordarson

HYPERL

INK

"https://t

witter.co

m/PalliTh

ordarson/

status/123

65493051

89597189

"

1/25 Part

1 - Why

does soap

work so

well on

the

SARS-

CoV-2,

the

coronavir

us and

indeed

most

viruses?

Because it

Page 44: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

44

Activitats. Química en context.

Anem a veure com la química ens envolta en moltes de les activitats de la nostra vida. La unió del

sabó amb el virus és una reacció química que ens permet “desactivar” el COVID-19 i evitar que ens

anem infectant.

Llegeix el paràgraf del tweet d’aquest professor de química que s’ha fet “viral” (mai millor dit )i

respon:

1. Per què ens hem de rentar les mans amb sabó per eliminar el contagi? Explica amb les teves paraules

què fa el sabó.

2. Per què és millor utilitzar solament sabó que no pas tovalloletes, cremes o gels

que continguin alcohol i sabó?

3. Quan estossegem fins com de lluny pot arribar a volar el virus? Què en penses tu

de fer servir mascaretes? Són eficaces? Per què?

4.Ens podem rentar les mans ràpidament o bé ens hi hem d’entretenir? Què passarà si no fem arribar

el sabó a tots els raconets de la ma?

Page 45: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

45

Física i Química. 2ª Setmana A entregar abans 10 de Maig

Activitat 2. Per què el sabó elimina la brutícia?

Experimenta i observa. Intenta treure només amb aigua una taca d’oli o de greix de la roba. Te’n

surts? Ara afegeix sabó a l’aigua i intenta treure-la altre cop. Què passa? Observa-ho i anota-ho al

quadern.

Analitza, raona i conclou. Llegeix i analitza el contingut del text científic següent:

Contesta les preguntes següents:

a) Descriu com són les molècules de sabó des del punt de vista de la solubilitat.

b) Explica la raó de les observacions fetes en l’activitat 1.

Page 46: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

46

1.Descriu i analitza. Descriu la gràfica, corresponent a l’Estat espanyol. A què creus que es deu el

comportament de l’esperança de vida? Creus que la química ha pogut influir-hi directament o

indirectament? Justifica-ho amb alguns exemples.

Vivim més anys?

2.Descriu i analitza. Quin paper poden exercir els processos químics industrials en l’increment de

la concentració de diòxid de carboni, CO2, en l’atmosfera? Exemplifica-ho

Què passa amb la concentració de CO2 a l'atmosfera?

Page 47: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

47

3.Descriu i analitza.

Esmenta o imagina solucions basades en la química que puguin ser una alternativa al petroli com a

font d’energia i com a font de matèries primeres.

Què passa amb les reserves de petroli?

4.Conclou, reflexiona i comunica. Feu una llista dels arguments que justifiquin si la química és

bona o dolenta per a l’ésser humà. Exposeu-los i debateu-los a classe, i redacteu una conclusió o

diverses.

Page 48: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

48

Matemàtiques 3r. D - 3r. E Instruccions: Cal que copieu els enunciats de tots els exercicis.

SETMANA DEL DIA 27 d’ABRIL a l’ 1 DE MAIG

1- Repàs de Geometria plana. Conceptes importants:

Perímetre: El perímetre d'una figura plana és la suma de les longituds dels seus costats.

Àrea: L'àrea d'una figura correspon a la mesura de la superfície que ocupa la figura.

El càlcul de l'àrea es realitza de manera indirecta, és a dir, és necessari recórrer a diferents

fórmules matemàtiques per conèixer-la, no podem mesurar-la com es fa amb les longituds

(amb un regle podem "llegir" directament la longitud d'un segment).

Càlcul d'Àrees i perímetres:

2-Triangles : Polígon de tres costats.

Classificació:

Equilaters: Tots els seus costats són iguals.

Isosceles: dos costats són iguals.

Escalè: No té cap costat igual.

Rectangle: Triangle que té un angle recte

Càlcul del perímetre:

Perímetre = a +b +c

Càlcul de l’àrea d’un triangle: àrea = (b.h) / 2

CALCULA:

Page 49: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

49

Dibuixa la figura, escriu les dades al lloc corresponent i calcula EX. 1. Calcula el perímetre i l’àrea d’un triangle isòsceles de base 10 cm, costat 43

cm i alçada 42 cm.

EX. 2. Calcula el perímetre i l'àrea l’àrea d’un triangle equilàter en què la base fa 8

m, i l’altura, 5 m.

EX. 3. Calcula l’àrea d’un triangle rectangle en què els catets fan 22 m i 16 m.

3-Quadrilàters: polígons de quatre costats

Page 50: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

50

Exemple: Calcula l’àrea del següent

trapezi:

CALCULA:

Dibuixa la figura, escriu les

dades al lloc corresponent i

calcula EX.4. -Calcula el perímetre d’un

quadrat el costat del qual fa 12 m.

EX.5. -Un quadrat fa 84 m de perímetre. Quant fa el costat del quadrat?

EX.6. -Calcula l’àrea d’un rectangle els costats del qual fan 8 m i 6 m .

EX.7. - Calcula el perímetre d’un rombe el costat del qual fa 6,5 m.

EX.8. - Calcula mentalment l’àrea d’un romboide la base del qual fa 9 m, i l’altura, 7 m. Quin

valor et dona ?

SETMANA DEL DIA 4 de MAIG al 8 DE MAIG

4- Polígons regulars Un polígon regular és el que té els costats de la mateixa longitud i els seus angles són

iguals

Page 51: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

51

CALCULA:

Dibuixa la figura, escriu les dades al lloc corresponent i calcula EX. 9. - Calcula l’àrea d’un heptàgon regular sabent que el costat mesura 8 cm i l’apotema

8,30 cm.

EX.10. - Esbrina l’apotema d’una tapa d’una bombonera amb forma de hexàgon regular, si

la seva àrea és de 314,86 cm2 i el costat és de 11 cm.

EX.11. Calcula l’àrea d’un pentàgon regular que mesura 2,5 m de costat i 1,72 m

d’apotema.

EX.12. Calcula l’àrea d’un octàgon regular que mesura 6 m de costat i 7,24 m d’apotema.

5 - Cercle i circumferència.

Cercle Circumferència

Page 52: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

52

CALCULA: EX.13.-Tenim una circumferència de 6 cm de diàmetre.

a) Calcula’n el radi.

b) Dibuixa la circumferència i assenyala-hi el cercle.

c) Calcula l’àrea del cercle.

EX.14.- Tenim un cercle de 46 cm2 d’àrea.

a) Calcula’n el radi i el diàmetre.

b) Dibuixa la circumferència i assenyala-hi el cercle.

c) Calcula la longitud de la circumferència.

EX.15.- Calcula l’àrea d’un cercle si saps que la longitud de la circumferència que el delimita

és de 25,12 cm.

Page 53: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

53

LLENGUA CATALANA I LITERATURA

CREACIÓ D’UN RELAT D’AMOR (O DESAMOR) DE CONFINAMENT

Llegeix aquest relat i realitza les activitats que veuràs a continuació:

“Quedem al supermercat d’estranquis”

Dàvide B. té 16 anys i fa un any i dos mesos que surt amb una noia del seu institut, l’Elena. Si normalment es veuen cada dia després de classe i passen part del cap de setmana junts, ara la situació ha canviat i han de buscar alternatives per mantenir el contacte. Per començar, cada dia es passen entre tres i quatre hores connectats a través d’una trucada amb FaceTime: “Cadascú fa els seus deures de l'escola, però ens tenim de fons i ens fem companyia”, diu el Dàvide. “Alguna vegada hem quedat al supermercat d’estranquis i hem fet veure que no ens coneixíem, i després hem anat fins a la porteria d’ella i allà ens hem pogut treure les mascaretes i els guants, perquè anem com astronautes!”, confessa. Romàntic? I tant! “Ara que ens veiem tan poc tinc més ganes d’estar amb l’Elena, i això de veure’ns de manera clandestina té un extra d’emoció”, explica.

Diari Ara, 10 d’abril de 2020

ACTIVITATS

Hauràs d’inventar i explicar un conte d’amor o desamor en època de confinament. Per

fer-ho, cal seguir 3 fases:

Fase 1: descripció dels personatges

Quins són els protagonistes del teu relat? Com són físicament? Quina personalitat

tenen?

Si és possible, fes-ho en un document de Word, Google Docs o similar. Passa-hi el

corrector ortogràfic. Si no pots accedir a un ordinador, escriu la descripció dels

personatges en un full de paper i fes-ne una foto.

Data d’entrega: 4 de maig

Mètode d’entrega: Classroom. NO documents compartits o correus electrònics.

Page 54: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

54

Fase 2: redacció del conte

Cal que elaboris una història seguint un fil conductor amb un inici, un

desenvolupament i un final (75-100 paraules).

A més, acompanya el teu text amb una fotografia o un dibuix fet per tu per il·lustrar el

conte.

Si és possible, fes-ho en un document de Word, Google Docs o similar. Passa-hi el

corrector ortogràfic. Si no pots accedir a un ordinador, redacta el conte en un full de

paper i fes-ne una foto.

Data d’entrega: 11 de maig

Mètode d’entrega: Classroom. No correu electrònic i No document compartit

Fase 3: lectura dramatitzada del conte

En aquesta darrera fase, hauràs d’enregistrar-te llegint el conte. Pots fer-ho en un

arxiu d’àudio o de vídeo. Es tracta d’interpretar el text, més que de llegir-lo en veu alta

i prou.

Abans de gravar-te, assaja uns quants cops. Fixa’t en la puntuació per fer pauses,

practica les paraules que et costin més, vocalitza, utilitza una bona entonació, vigila

la velocitat i el volum...

Data d’entrega: 15 de maig

Mètode d’entrega: Classroom. NO correu electrònic i No document compartit

Page 55: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

55

LLENGUA CASTELLANA

PARTE POSITIVA DE CÓMO PODEMOS APROVECHAR EL CONFINAMIENTO

Como en cualquier consecuencia de la vida podemos sacar CONSECUENCIAS POSITIVAS de

este confinamiento. Pienso que es necesario un trabajo de reflexión e introspección y para

eso hace falta SILENCIO, PARAR… Si paro, de repente, aparecen nuevas posibilidades, una

forma nueva de mirar una nueva situación.

Es obvio que estamos confinados por un motivo, pero ello, no nos impide darnos la

oportunidad de hacer algo diferente de lo que hacíamos antes. Podemos por ejemplo escribir

las cosas positivas que me está trayendo este confinamiento. También es un buen momento

para REFLEXIONAR sobre cuáles son mis dones y CAPACIDADES. A veces tener un don o una

capacidad no es examinar si dibujo muy bien, bailo muy bien o juego al fútbol muy bien… un

don no es hacer grandes cosas, puede ser por ejemplo armonizar una reunión de amigos, ser

una persona organizada… Un don de una capacidad puede ser una cosa pequeña que después

puedes ampliar o desarrollar además de compartir y hacer extensivo con otras capacidades.

Otro aspecto positivo de este confinamiento es que es un momento ideal para despertar

nuestra CREATIVIDAD. Hay que conectarse con la creatividad porque entrenarla y

desarrollarla nos ayudará para cuando lleguen esos momentos en los que nos tendremos que

adaptar en el futuro.

Es un TIEMPO ÚNICO que nos ha venido dado, es una oportunidad y según se mire un

compromiso. Es un tiempo en el que NO cabe practicar la QUEJA y en el que debemos dar las

gracias por las pequeñas cosas que tenemos. NO hay que preocuparse ni dejarse arrastrar por

el MIEDO, volveremos a establecer los vínculos, todo volverá a estar bien.

ACTIVIDAD

1. Resume el texto en 5 ó 6 líneas.

2. Escribe entre 15 y 20 líneas el siguiente tema: Las cosas positivas de mi confinamiento.

Recuerda los pasos:

-1º Planifica, 2º haz un borrador y 3º corrige y revisa la versión final.

Método de entrega: Classroom. Correu electrónico

Page 56: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

56

EDUCACIÓ FÍSICA

Explicació on podeu aprendre normes bàsiques i molt útils

sobre:

-Prevenció de conductes en l'esport.

-Nocions de primers auxilis.

Heu de llegir les diapositives i gravar un vídeo (si no és possible fer fotos) fent els passos de

l'última imatge. Heu de fer veure que aneu pel carrer i us trobeu una persona estirada a terra,

a partir d'aquí, apliqueu els passos de la imatge, a veure com actueu (podeu fer veure que hi

ha una víctima utilitzant un coixí, un familiar, etc). Ho teniu de forma visual al tercer vídeo

que us vaig passar, https://www.youtube.com/watch?v=Oh3QZtnc5kY (només fins els 2

minuts i 8 segons).

Els vídeos que us vaig passar us poden ajudar MOLTÍSSIM! En total no passen de 6-7 minuts.

Enviar a [email protected]

Per QUALSEVOL PROBLEMA O DUBTE podem parlar per videoconferència o per e-mail.

Page 57: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

57

Page 58: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

58

Page 59: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

59

Page 60: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

60

AULA D’ACOLLIDA

Grup 0A (Regina) Hola a tots i totes! Esperem que estigueu bé!

● Feu el dossier del grup 0A que t’hem enviat per correu electrònic.

● Mirar 1 hora al dia el Canal de Televisió: SUPER 3/33

Programes recomanats: 10.55 Veterinaris 13.30 INFO K 13.45 Camins per anar a l’escola 14.15 Les Sisters 15.50 Les tres bessones, 19.30 INFO K 20.45 Dinamiks

Tots els programes d’aquest canal us ajudaran a aprendre el català.

Grup 0B (Xènia i Isaura) Hola a tots i totes! Esperem que estigueu bé!

● Fes el dossier del grup 0B que t’hem enviat per correu electrònic.

● Podeu mirar 1 hora al dia el Canal de Televisió: SUPER 3/33 Programes recomanats: 10.55 Veterinaris 13.30 INFO K 13.45 Camins per anar a l’escola 14.15 Les Sisters 15.50 Les tres bessones, 19.30 INFO K 20.45 Dinamiks

Tots els programes d’aquest canal us ajudaran a aprendre el català.

Page 61: DOSSIER - XTEC · 1637 Descartes Elabora el mètode de raonament científic i fa progressar les matemàtiques. 1642 Pascal Construeix una calculadora mecànica. 1643 Torricelli Mesura

61

Grup 0C (David Martínez.)

● Feu el dossier del grup 0C que t’hem enviat per correu electrònic.

● Podeu mirar com a mínim 1 hora al dia el Canal de Televisió: SUPER 3/33 Programes recomanats: 10.55 Veterinaris 13.30 INFO K 13.45 Camins per anar a l’escola 14.15 Les Sisters 15.50 Les tres bessones, 19.30 INFO K 20.45 Dinamiks

Tots els programes d’aquest canal us ajudaran a aprendre el català.

Grup 1 (Cristina C.)

● Feu el dossier del grup 1 que t’hem enviat per correu electrònic.

Grup 2 (Isaura)

● Feu el dossier del grup 2 que t’hem enviat per correu electrònic .