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Un museo vivo

LA FERRERÍA DE EL POBAL ES UN MUSEO QUE REFLEJA DOS DE LAS ACTIVIDADES PREINDUSTRIALES MÁS IMPORTANTES DE

NUESTRO PASADO: EL TRABAJO DEL HIERRO Y LA MOLINERÍA.

ESTE CONJUNTO MONUMENTAL INCLUYE, ADEMÁS DE LA FERRERÍA, UNA SINGULAR INFRAESTRUCTURA HIDRÁULICA

(PRESA, CANALES, DEPÓSITOS DE AGUA), UN MOLINO HARINERO,

UNA CASA-PALACIO, UN PUENTE DEL SIGLO XVII, DOS HORNOS DE

PAN Y UN PRECIOSO ENTORNO NATURAL, CON UNA VARIEDAD AR-

BÓREA MUY INTERESANTE.

LA RIQUEZA DE CONTENIDOS DEL MUSEO PERMITE ABORDAR LA VISI-

TA DESDE ENFOQUES MUY DIVERSOS. HISTORIA, CIENCIA, TECNOLO-

GÍA, INDUSTRIA, MEDIO AMBIENTE O ENERGIA SON MATERIAS QUE

ESTÁN PRESENTES EN EL POBAL Y QUE HACEN DE ÉL UN RECURSO

DIDÁCTICO DE PRIMER ORDEN.

Curso 2008/09

Pensando en el profesorado

FERRERÍA DE EL POBAL

Programa

educativo

POR MEDIO DE ESTE DOSSIER, QUEREMOS HACER LLEGAR AL PROFESORADO UNA INFORMACIÓN MÁS DETALLADA SOBRE

LOS OBJETIVOS, LA METODOLOGÍA Y LOS CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS QUE SE LLEVAN A CABO EN LA

FERRERÍA DE EL POBAL. UNA INFORMACIÓN QUE COMPLEMENTA LA QUE APARECE EN NUESTRO FOLLETO DE ACTIVIDA-

DES Y TALLERES, QUE ANUALMENTE HACEMOS LLEGAR A TODOS LOS CENTROS ESCOLARES DE NUESTRO TERRITORIO Y

QUE TAMBIÉN SE PUEDE CONSULTAR EN NUESTRA PÁGINA WEB.

LOS CONTENIDOS DEL DOSSIER PRETENDEN FACILITAR A LOS

PROFESORES LA ELECCIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE MEJOR SE ADAP-

TE A LOS OBJETIVOS QUE SE PLANTEAN EN SU VISITA A LA FERRE-

RÍA DE EL POBAL.

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TODAS LAS VISITAS A LA FERRERÍA DE EL POBAL SON GUIADAS (EUSKARA, CASTELLANO E INGLÉS).

EN LA VISITA GUIADA SE VE EL MOLINO HARINERO Y PARTE DE LA MAQUINARIA DE LA FERRERÍA, COMO SON LOS

BARQUINES DE PIEDRA, EN FUNCIONAMIENTO. ASIMISMO, EN LA FRAGUA, EL GRUPO ASISTE A UNA SENCILLA EXHIBI-

CIÓN DEL TRABAJO DE FORJA.

SI HAY MÁS DE 30 ALUMNOS, SE HARÁN DOS GRUPOS, QUE LLEVARÁN A CABO VISITAS SIMULTÁNEAS, ALTERNAN-

DO LOS RECORRIDOS (MOLINO-FERRERÍA UN GRUPO Y FERRERÍA-MOLINO EL OTRO).

EN INVIERNO, ES ACONSEJABLE VENIR BIEN ABRIGADO, PUESTO QUE PARTE DE LA VISITA AL CONJUNTO FERRO-

MOLINERO DISCURRE EN EL EXTERIOR. SI SE TRATA DE LAS VISITAS ENTRE ÁRBOLES Y EL AGUA & LA ENERGÍA, RECOMENDA-

MOS BOTAS MÍNIMAMENTE PREPARADAS PARA EL AGUA, POR LAS CARACTERÍSTICAS DEL RECO-

RRIDO.

Tabla de talleres y actividades

Propuestas didácticas de la Ferrería de El Pobal

TIPO DE VISITA DURACIÓN TARIFAS RECOMENDADO PARA

VISITA GUIADA 1 HORA 1 € TODOS

VISITA GUIADA + TALLER DE TALO O TALLER

DE PAN

2 HORAS 2 € PRIMARIA

VISITA GUIADA + GUÍAS DIDÁCTICAS*

* CUADERNOS DISTINTOS, SEGÚN NIVEL ACADÉMICO

HORA Y MEDIA 2 € PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO

VISITA GUIADA + TALLER MEDIOAMBIENTAL

“ENTRE ÁRBOLES”

2 HORAS 2 € 2º Y 3º CICLO PRIMARIA

VISITA GUIADA + TALLER DEL HIERRO 2 HORAS 2 € 3º CICLO PRIMARIA, ESO Y BACHILLE-

RATO

EL AGUA Y LA ENERGÍA 2 HORAS 2 € 3º CICLO PRIMARIA, ESO Y BACHILLE-

RATO

RUTA DE FERRERÍAS 2 1/2 HORAS 2 € 3º CICLO PRIMARIA Y ESO

GAZTELUTXIKI

(CASTILLO DE MUÑATONES)

1 HORA 1 € 3º CICLO PRIMARIA Y ESO

VISITA CONJUNTA CON EL MUSEO DE LAS

ENCARTACIONES

1 HORA (EN

CADA MUSEO)

1 € ESO Y BACHILLERATO

Algunas cuestiones prácticas y de organización

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DIRIGIDA A: TODOS LOS CICLOS.

GRUPOS: HASTA 90 ALUMNOS (GRUPOS DE 30 ALUMNOS POR GUÍA).

DURACIÓN DE LA VISITA: 1 HORA.

CONTENIDO: LA VISITA TRATA DE MOSTRAR A LOS ALUMNOS LA IMPORTANCIA QUE LA INDUSTRIA DEL HIERRO

Y LA MOLINERÍA HAN TENIDO EN LA HISTORIA DE BIZKAIA Y ENSEÑARLES A VALORAR EL PATRIMONIO QUE DE AMBAS

ACTIVIDADES SE CONSERVA EN LA ACTUALIDAD. EXPLICAR LA SINGULARIDAD DEL COMPLEJO FERRO-MOLINERO DE EL

POBAL.

EL RECORRIDO SE INICIA EN EL EXTERIOR, CON UNA INTRODUCCIÓN GENERAL SOBRE LA HISTORIA DE ESTE CONJUNTO

FERRO-MOLINERO Y SUS INSTALACIONES, ENTRE LAS QUE DESTACA LA INFRAESTRUCTURA HIDRÁULICA. YA EN EL INTE-

RIOR DE LA FERRERÍA, RECURSOS DIDÁCTICOS TAN DIVERSOS COMO MAQUETAS, PANELES ILUSTRADOS Y DE HERRAMIEN-

TAS FACILITAN AL VISITANTE LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS Y LOS INTRODUCEN A LOS AUTÉNTICOS ESCENA-

RIOS DEL TRABAJO FERRÓN: LAS CARBONERAS, EL TALLER FERRÓN Y LA FRAGUA. LAS EXPLICACIONES SE ACOMPAÑAN

AQUÍ DE PARTE DE LA MAQUINARIA EN FUNCIONAMIENTO (ÉMBOLOS MOVIDOS POR UNA RUEDA HIDRÁULICA) ASÍ CO-

MO DE UNA SENCILLA EXHIBICIÓN DEL TRABAJO DE FORJA EN DIRECTO. UNA DIDÁCTICA EXPOSICIÓN SOBRE MOLINE-

RÍA (PANELES, MAQUETAS Y DIVERSOS UTENSILIOS) DA PASO AL MOLINO DE TRIGO Y MAÍZ, QUE COMPLETA LA VISITA AL

MUSEO, CON LA PUESTA EN MARCHA DE SUS MUELAS.

Descripción de las actividades

Visita guiada

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DIRIGIDA A: PRIMARIA.

GRUPOS: HASTA 60.

DURACIÓN: VISITA GUIADA + TALLER, 2 HORAS.

CONTENIDO: SE PRETENDE DE LOS NIÑOS QUE CONOZCAN EL FUNCIONAMIENTO DEL MOLINO, RECONOZ-

CAN LOS DISTINTOS CEREALES QUE SON NECESARIOS EN LA MOLIENDA Y QUE DESCUBRAN TODOS LOS PASOS QUE HAY

QUE SEGUIR HASTA LLEGAR A ELABORAR ESTE PRODUCTO TÍPICO VASCO.

LOS GUÍAS LLEVAN AL GRUPO A LA SALA DE MOLIENDA DONDE SE LES EXPLICA Y PONE EN FUNCIONAMIENTO EL MO-

LINO HARINERO. A CONTINUACIÓN, SE LES MOSTRARÁ CUÁL ES EL PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR LA MASA DEL TA-

LO: INGREDIENTES, ÚTILES NECESARIOS Y OTRAS ANÉCDOTAS. A PARTIR DE ESTE PUNTO, CADA NIÑA O NIÑO HARÁ SU

PROPIO TALO QUE, UNA VEZ DORADO EN LA CHAPA, NOS SERVIRÁ DE IMPROVISADO ALMUERZO.

DESPUÉS, SE CONTINÚA CON LA VISITA A LA FERRERÍA, DONDE TODO LO ANTERIORMENTE EXPLICADO SE AMPLÍA EN

UN CONTEXTO MÁS COMPLEJO, EL QUE CORRESPONDE A ESTE CONJUNTO FERRO-MOLINERO.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

HISTORIA Y ELABORACIÓN DE ALIMENTOS TRADICIONALES.

CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO FERRÓN Y MOLINERO.

OFICIOS TRADICIONALES: MOLINEROS Y HERREROS.

Descripción de las actividades

Taller de talo

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DIRIGIDA A: PRIMARIA.

GRUPOS: HASTA 60 ALUMNOS.

DURACIÓN: VISITA GUIADA + TALLER, 2 HORAS.

CONTENIDO: TRATAMOS DE QUE LOS NIÑOS RELACIONEN EL PAN QUE CONSUMEN A DIARIO CON EL PROCE-

SO COMPLETO DESDE LA OBTENCIÓN DE LA HARINA EN UN MOLINO HIDRÁULICO COMO EL DE EL POBAL HASTA SU

ELABORACIÓN Y HORNEADO FINAL.

LA VISITA COMIENZA EN EL PROPIO MOLINO DONDE EL GRUPO DISFRUTA DE SU PUESTA EN MARCHA Y CONOCE EL

PROCESO POR EL QUE OBTENEMOS LA HARINA. DISTRIBUIDOS EN UNAS CUANTAS MESAS, LOS ESCOLARES TRABAJAN LA

MASA DE PAN, QUE YA ESTÁ PREVIAMENTE ELABORADA, HASTA DARLE FORMA DE PEQUEÑA HOGAZA. CUANDO EL FUE-

GO CONSIGUE PONER LA BÓVEDA DEL HORNO DE LEÑA COMPLETAMENTE BLANCA ESTARÁ LISTO PARA INTRODUCIR

LAS HOGAZAS. ENTONCES, MIENTRAS SE CUECEN LOS PANES, EL GRUPO VISITA LA FERRERÍA. EN LA DESPEDIDA, SE SA-

CAN DEL HORNO LAS HOGAZAS Y SE REPARTEN ENTRE LOS NIÑOS.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

HISTORIA Y ELABORACIÓN DE ALIMENTOS COTIDIANOS.

OFICIOS TRADICIONALES: MOLINEROS Y HERREROS.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y RESPETO HACIA EL PATRIMONIO VIZCAINO.

Descripción de las actividades

Taller de pan

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DIRIGIDA A: PRIMARIA.

GRUPOS: HASTA 60 ALUMNOS.

DURACIÓN: VISITA GUIADA + GUÍAS DIDÁCTICAS, 1 HORA Y MEDIA.

CONTENIDO: SE PRETENDE FIJAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS SOBRE LOS CONTENIDOS MÁS RELEVANTES DEL

MUSEO A TRAVÉS DE UNA SELECCIÓN DE FICHAS QUE SE INCLUYEN EN LAS GUÍAS DIDÁCTICAS. LOS ESCOLARES COMPLE-

TAN EN CADA UNA DE LAS PARADAS DEL ITINERARIO GUIADO UNOS EJERCICIOS A MODO DE PASATIEMPOS, SOBRE EL

TRABAJO DE FERRONES Y MOLINEROS, LAS INSTALACIONES QUE REPRESAN Y CANALIZAN EL AGUA, LA OBTENCIÓN DE

LAS MATERIAS PRIMAS O EL RESULTADO FINAL, LAS HERRAMIENTAS FORJADAS. LAS FICHAS QUE NO SE COMPLETAN EN EL

POBAL PUEDEN SER TRABAJADAS POSTERIORMENTE, EN CLASE, YA QUE LOS PROFESORES SE LLEVAN EL SOLUCIONARIO

CONSIGO.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

TRABAJOS Y TRABAJADORES DE LA FERRERÍA Y DEL MOLINO.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL.

HABILIDAD PARA ASIMILAR CONCEPTOS Y TRASLADARLOS A UNOS EJERCICIOS ESCRITOS.

Descripción de las actividades

Guías didácticas para Primaria

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DIRIGIDA A: ESO Y BACHILLERATO.

GRUPOS: HASTA 60 PERSONAS.

DURACIÓN DE LA VISITA: VISITA GUIADA + GUÍAS DIDÁCTICAS, 1 HORA Y MEDIA.

CONTENIDO: LOS CUADERNOS DIDÁCTICOS SIRVEN DE APOYO A LOS ESTUDIANTES PARA ANALIZAR LA FUN-

CIÓN ECONÓMICA DE LAS FERRERÍAS Y DE LA RELACIÓN DE ÉSTAS CON SU ENTORNO FÍSICO Y NATURAL. A TRAVÉS DE

UNA SELECCIÓN DE FICHAS, SE EXPLICA LA INFRAESTRUCTURA HIDRÁULICA DE LA FERRERÍA Y DEL MOLINO, EL CARBO-

NEO, LA INDUSTRIA MOLINERA, LAS MATERIAS PRIMAS Y EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL HIERRO, ENTRE OTROS TE-

MAS.

ESTA PROPUESTA PRETENDE HACER MÁS PARTICIPATIVA LA VISITA GUIADA PUESTO QUE LOS ESTUDIANTES COMPLETAN

ALGUNAS DE LAS FICHAS EN LAS DIVERSAS PARADAS DEL ITINERARIO, SIEMPRE CON LA COMPLICIDAD DEL GUÍA QUE LOS

ACOMPAÑA. EN DEFINITIVA, ES UNA OPORTUNIDAD PARA QUE LOS ESTUDIANTES SEAN CONSCIENTES DEL VALOR DE

ESTE CONJUNTO FERRO-MOLINERO Y DEL LUGAR QUE HA OCUPADO HISTÓRICA Y SOCIALMENTE ANTES DE CONVERTIR-

SE EN EL MUSEO QUE HOY ES.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: HISTORIA, NATURALEZA Y SOCIEDAD.

TECNOLOGÍA: MÁQUINAS HIDRÁULICAS Y SU FUNCIONAMIENTO.

MATERIAS, TRANSFORMACIÓN Y OFICIOS RELACIONADOS.

PUESTA EN VALOR DE RECURSOS PATRIMONIALES.

Descripción de las actividades

Guías didácticas para ESO y Bachillerato

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DIRIGIDA A: 2º Y 3º CICLO PRIMARIA.

GRUPOS: HASTA 60 ESTUDIANTES.

DURACIÓN DE LA VISITA: VISITA GUIADA + TALLER, 2 HORAS.

CONTENIDO: SE MUESTRA EL USO Y APROVECHAMIENTO DEL MEDIO NATURAL POR PARTE DE FERRONES Y MO-

LINEROS, TRANSFORMANDO LAS MATERIAS PRIMAS EN PRODUCTOS COMO HIERRO Y HARINA.

EL RECORRIDO GUIADO ABARCA EN ESTA OCASIÓN TANTO LOS EDIFICIOS QUE FORMAN TODO EL CONJUNTO FERRO-

MOLINERO COMO LA FINCA, LLEGANDO ASÍ HASTA LA PRESA QUE SE ENCUENTRA A 300 METROS. A TRAVÉS DEL ESTU-

DIO DE UNA SELECCIÓN DE ESPECIES ARBÓREAS –QUE VARÍA SEGÚN LA ESTACIÓN DEL AÑO-, SE ABORDAN TEMAS TAN

DIVERSOS COMO LA CLASIFICACIÓN DE LOS ÁRBOLES, LAS PARTES DEL ÁRBOL (CORTEZA, HOJAS, SEMILLAS, INTERIOR

DEL TRONCO) O LOS USOS (ALIMENTACIÓN, CARBÓN VEGETAL, CONSTRUCCIÓN, MAQUINARIA). LA ACTIVIDAD COMBI-

NA EJERCICIOS Y PRUEBAS PRÁCTICAS (MEDIR ALTURA DE LA PALMERA O CONTORNO DE LA ACACIA NEGRA) GRACIAS A

LOS MATERIALES COMPLEMENTARIOS QUE LOS GUÍAS LLEVAN CONSIGO (CAJA DE FRUTOS Y SEMILLAS, PLASTIFICADOS DE

HOJAS, TRONCOS) Y QUE SERVIRÁN A LOS ALUMNOS PARA RECONOCER ALGUNOS ÁRBOLES Y SUS CARACTERÍSTICAS

MÁS DESTACADAS.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

AGENDA 21 ESCOLAR Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

CONOCER Y VALORAR EL PATRIMONIO CULTURAL, NATURAL E HISTÓRICO DE BIZKAIA.

CURIOSIDADES DE ALGUNAS ESPECIES ARBÓREAS AUTÓCTONAS Y EXÓTICAS.

Descripción de las actividades

Taller medioambiental “Entre árboles”

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DIRIGIDA A: 3º CICLO DE PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO.

GRUPOS: HASTA 50 ESTUDIANTES.

DURACIÓN DE LA VISITA: VISITA GUIADA + TALLER, 2 HORAS APROX.

CONTENIDO: LA ACTIVIDAD APORTA A LA VISITA UNA SENCILLA PRÁCTICA DE FORJA EN LA QUE LOS ESCOLA-

RES SON LOS PROTAGONISTAS Y QUE TIENE COMO ESCENARIO LA FRAGUA DEL HERRERO, EL ESPACIO DONDE SE REALI-

ZAN LAS DEMOSTRACIONES DIARIAS.

TRAS LAS EXPLICACIONES INTRODUCTORIAS DEL HERRERO ACERCA DE SU OFICIO, EL GRUPO DISPONE DE UNOS 30

MINUTOS PARA LLEVAR A CABO, DE UNO EN UNO Y CON SU SUPERVISIÓN EN TODO MOMENTO, UNA SENCILLA PRÁCTI-

CA DONDE APLICARÁN LA FUERZA (TORSIÓN, ROTURA O LIMADO) O EL CALOR PARA FORJAR PEQUEÑAS PIEZAS DE HIE-

RRO SOBRE EL YUNQUE. PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD, LOS “FERRONES POR UN DÍA” DISPONDRÁN DEL EQUIPAMIENTO

NECESARIO QUE LES PROTEJA TANTO EN EL FUELLE, AVIVANDO EL FUEGO, COMO EN EL YUNQUE DÁNDOLE AL MARTI-

LLO (CARETA DE PROTECCIÓN, DELANTAL DE SERRAJE, GUANTES).

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: HISTORIA, NATURALEZA Y SOCIEDAD.

OFICIOS TRADICIONALES: HERRERO.

PRÁCTICAS DE DESTREZA Y HABILIDAD MANUAL.

Descripción de las actividades

Taller del Hierro “Ferrón por un día”

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DIRIGIDA A: TERCER CICLO DE PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO.

GRUPOS: HASTA 60 PERSONAS.

DURACIÓN DE LA VISITA: VISITA TEMÁTICA, 2 HORAS.

CONTENIDO: ESTA VISITA SE CENTRA EN LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA QUE SUPUSO LA APLICACIÓN DE LA

ENERGÍA HIDRÁULICA PARA LOS MÁS VARIADOS TRABAJOS Y, DE MANERA SINGULAR, PARA LAS DOS INDUSTRIAS TRADI-

CIONALES REPRESENTADAS EN EL POBAL: LA FABRICACIÓN DE HIERRO Y LA MOLIENDA DE CEREAL.

LA DURACIÓN DEL RECORRIDO SERÁ UN POCO MÁS LARGA, EN TORNO A 2 HORAS, YA QUE ADEMÁS DEL RECORRIDO

HABITUAL POR LAS SALAS EN LA FERRERÍA Y EN EL MOLINO, INCLUIRÁ ESPACIOS E INSTALACIONES QUE HABITUALMENTE

NO SE VISITAN. NOS ACERCAREMOS HASTA LA PRESA, DONDE EMPIEZA EL “CICLO DEL AGUA”; NOS ADENTRAREMOS EN

EL INTERIOR DEL BOSQUE DE BAMBÚ, UN PRETEXTO IDEAL PARA DESCUBRIR LA RIQUEZA Y VARIEDAD DEL PATRIMONIO

NATURAL DE ESTE ENCLAVE Y SE PODRÁ VISITAR EXCEPCIONALMENTE LA ESTOLDA SUBTERRÁNEA DEL MOLINO, A LA

QUE SE ACCEDE A TRAVÉS DE UN ESTRECHO CANAL DE DESAGÜE CONSTRUIDO EN EL SIGLO XVII.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL.

RECURSOS ENERGÉTICOS, SU APLICACIÓN A LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS.

MÁQUINAS QUE APROVECHAN LA ENERGÍA HIDRÁULICA.

Descripción de las actividades

El Agua y la Energía

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DIRIGIDA A: 3º CICLO PRIMARIA Y ESO.

GRUPOS: HASTA 60 PERSONAS.

DURACIÓN DE LA VISITA: VISITA + RUTA, 2 HORAS Y MEDIA.

CONTENIDO: ACOMPAÑADO DEL GUÍA EN TODO MOMENTO, EL GRUPO VISITA LA FERRERÍA DE EL POBAL EN

PRIMER LUGAR Y LUEGO SE LLEVA A CABO UN ITINERARIO A PIE QUE DISCURRE A ORILLAS DEL RÍO BARBADÚN PASAN-

DO POR LA OLLA PRIMERO Y VALDIVIÁN DESPUÉS, VISITANDO ASÍ DOS SIGNIFICATIVOS ENCLAVES EN LOS QUE UN DÍA

HUBO TANTO FERRERÍAS COMO MOLINOS.

DURANTE ESTE AGRADABLE PASEO DE APENAS 2 KM DE DISTANCIA, SE PODRÁN VER LAS INSTALACIONES CARACTERÍSTI-

CAS DE ESTE TIPO DE FÁBRICAS HIDRÁULICAS: PRESA, CANAL, DEPÓSITOS DE AGUA, CARBONERAS, TALLER FERRÓN Y MO-

LINO HIDRÁULICO, ENTRE OTROS. EL ITINERARIO OFRECE LA POSIBILIDAD ASIMISMO DE CONTEXTUALIZAR ESTOS TRES

CASOS POR LA PRESENCIA EN EL ENTORNO DE OTROS ELEMENTOS RESEÑABLES COMO POR EJEMPLO LA VÍA POR DONDE

DISCURRÍA EL ANTIGUO FERROCARRIL MINERO DE GALDAMES, LOS COTOS MINEROS DE SOMORROSTRO Y LOS MONTES

DE TRIANO.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SENDERISMO.

PATRIMONIO FERRÓN Y MOLINERO: HISTORIA, CONSERVACIÓN, MUSEALIZACIÓN.

Descripción de las actividades

Ruta de ferrerías

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DIRIGIDA A: 3º CICLO PRIMARIA Y ESO.

GRUPOS: HASTA 60 PERSONAS.

DURACIÓN DE LA VISITA: 1 HORA.

VISITA CONJUNTA: EXISTE LA POSIBILIDAD DE HACER UNA VISITA CONJUNTA CASTILLO + FERRERÍA EN UNA

MISMA JORNADA (A LAS 10:00 Y 12:00, NO INCLUYE DESPLAZAMIENTOS).

CONTENIDO: EL CASTILLO DE MUÑATONES FUE CONSTRUIDO DURANTE LOS SIGLOS XIV Y XV, EN EL CON-

TEXTO DE LAS GUERRAS DE BANDOS QUE ASOLARON EL PAÍS VASCO Y ESTÁ LIGADO A UNO DE LOS PERSONAJES MÁS

SINGULARES DE NUESTRA HISTORIA, EL PODEROSO LOPE GARCÍA DE SALAZAR, HOMBRE DE ARMAS Y DE LETRAS. EL RE-

CORRIDO DISCURRE AL EXTERIOR, ENTRE MURALLAS, EN EL PATIO DE ARMAS FRENTE A LA TORRE Y EN LO ALTO DEL

ADARVE.

LA FERRERÍA DE EL POBAL GUARDA UNA ESTRECHA RELACIÓN CON LA FORTALEZA BANDERIZA. OCHOA DE SALAZAR,

NIETO DEL CRONISTA LOPE GARCÍA, CONSTRUYÓ LA FERRERÍA A COMIENZOS DEL SIGLO XVI. EN LOS MONTES DEL

ENTORNO SE EXTRAÍA EL MINERAL, EN EL POBAL SE TRANSFORMABA EN HIERRO Y DESDE EL PUERTO DE SAN MARTÍN

PARTÍA HACIA EUROPA. ESTAS Y OTRAS MUCHAS COSAS LES CONTAMOS A LOS ALUMNOS EN ESTE ESCENARIO TAN EVO-

CADOR COMO ÚNICO.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: EDAD MEDIA, GUERRA DE BANDOS, VIDA COTIDIANA, ARQUITECTURA

MILITAR, LA IMPORTANCIA DEL HIERRO EN BIZKAIA.

Descripción de las actividades

Gaztelutxiki (Castillo de Muñatones)

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DIRIGIDA A: ESO Y BACHILLERATO.

GRUPOS: HASTA 60 ALUMNOS.

DURACIÓN DE LA VISITA: 1 HORA EN LA FERRERÍA, 1 HORA EN EL MUSEO DE LAS ENCARTACIONES.

CONTENIDO: UNA APROXIMACIÓN AL MUNDO DE LAS FERRERÍAS Y LOS MOLINOS DE LAS ENCARTACIONES EN

UNA DOBLE VISITA QUE AYUDA A LOS CHAVALES A CONTEXTUALIZAR ESTAS ACTIVIDADES AHORA DE OTRO TIEMPO.

DESPUÉS DE UNA INTRODUCCIÓN HISTÓRICA Y SOCIOECONÓMICA SOBRE LAS ENCARTACIONES Y LA IMPORTANCIA DE

LAS FERRERÍAS Y EL HIERRO EN EL MUSEO DE LAS ENCARTACIONES, LOS ALUMNOS LLEGAN A EL POBAL Y DESCUBREN

CÓMO ERAN LAS FERRERÍAS, CÓMO SE ELABORABA EL HIERRO Y SON TESTIGOS DEL FUNCIONAMIENTO DE SUS INSTALA-

CIONES DURANTE LA VISITA GUIADA. PARA TERMINAR, ASISTIRÁN A UNA SENCILLA EXHIBICIÓN DE FORJA EN LA FRAGUA

DE EL POBAL.

ÁREAS PRINCIPALES DE APLICACIÓN:

HISTORIA.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL.

TECNOLOGÍA.

Descripción de las actividades

Visita conjunta con el Museo de las Encartaciones

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CONTACTO

FERRERÍA DE EL POBAL

Bº EL POBAL S/N

CARRETERA BI-2701 MUSKIZ-BALMASEDA KM. 23,5

48550 MUSKIZ (BIZKAIA)

TEL. 629 27 15 16

COORDENADAS GPS: 43º 19’ 31’’ N / 3º 6’ 36’’ W

WWW.BIZKAIA.NET/ELPOBAL

INFO@ELPOBAL.COM

FACEBOOK.COM/FERRERIAELPOBAL

TWITTER.COM/ELPOBAL

ISSU.COM/EL_POBAL

HORARIOS

DEL 15 DE ABRIL AL 15 DE OCTUBRE: 10-14 H. Y 16-19 H.

DOMINGOS Y FESTIVOS: 10-14 H.

DEL 16 DE OCTUBRE AL 14 DE ABRIL: 10-14 H.

LUNES CERRADO

RESERVAS

SE PUEDE REALIZAR UNA RESERVA A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO INFO@ELPOBAL.COM O BIEN LLAMANDO

AL TELÉFONO 629 27 15 16.

Información práctica