1

Departament de ciències experimentals

Dossier d’estiu de Biologia i Geologia 4t ESO

Curs 2017-18

Nota: Per realitzar aquest dossier cal consultar la informació dels temes

del llibre de text o fotocòpies lliurades a classe durant el curs

Nom …………………………….............................................. Data ...................……..

2

LA TERRA I LA TECTONICA DE PLAQUES

1.Elabora un dibuix de les diferents capes de la Terra segons el model químic i un altre

segons el model mecànic; assenyala-hi en cada un d’ells les diferents capes: mantell

superior – nucli intern – escorça – litosfera – mesosfera – mantell inferior – nucli

extern - endosfera.

1.1. A continuació indica la profunditat de les capes i la seva composició química en el

model químic i la profunditat de les capes i el seu comportament sòlid o líquid en el

model mecànic.

3

2. El següent dibuix representa un tall de la litosfera i la mesosfera. Dibuixa amb fletxes

la direcció i sentit dels corrents de convecció.

2.1. A continuació explica com es generen aquests corrents i què provoca el seu

moviment

3. Per l’estudi de l’interior de la Terra s’utilitzen diferents mètodes indirectes; relaciona

cada un dels següents mètodes indirectes amb les seves característiques:

1. Calor interna de l’escorça ____

2. Ones sísmiques ____

3. Meteorits ____

4. Densitat terrestre ____

5. Gravetat terrestre ____

A. Se’n formen de primàries i de secundàries segons la seva velocitat i si travessen

sòlids i/o líquids.

B. N’hi ha més en l’escorça oceànica que en la continental, i n’hi ha menys a les

muntanyes que a les planes

C. Augmenta uns 3 °C cada 100 m de profunditat.

D. N’hi ha de ferro, rocosos amb ferro i rocosos, segons el material del qual estiguin

fets.

E. Segons la relació entre la massa i el volum terrestre, és de 5,52 g/cm3.

4

4. Posa un títol a la següent imatge:

TÍTOL _________________________________________

4.1.Assenyala en el mapa un marge constructiu, un destructiu i un passiu amb diferents

colors (no t’oblidis d’escriure la llegenda).

4.2.A continuació descriu el moviment de les plaques en els tres tipus de marges

5.Els 3 dibuixos següents representen 3 tipus de col·lisió de plaques. Relaciona cada

dibuix amb el seu terme corresponent:

A B

5

C

1.Xoc entre un sector continental d’una placa i el sector oceànic d’una altra placa

2. Formació d’un arc d’illes

3. Presència de vulcanisme

4.Xoc entre sectors oceànics de dues plaques

5.Formació de serralades

6. Presència de sismicitat

7. Xoc entre sectors continentals de dues plaques

8.Subducció

9. Obducció

10. Formació d’una fossa

6. Etiqueta cada una de les següents proves que demostren la deriva dels continents i

descriu breument què indica cada una d’elles.

6

LA TECTÒNICA CORTICAL

1.Les roques de l’escorça es troben sotmeses a forces geològiques produïdes pel

moviment de les plaques tectòniques. Relaciona els diferents tipus de forces

(litostàtiques, de tensió, de compressió i de cisalla) amb la seva definició i realitza un

dibuix de la direcció i sentit de les forces

Definició Tipus de força Dibuix

Actuen en la mateixa direcció, però

tiben de la roca en sentit contrari; la

roca es deforma de manera

que s’allarga.

Actuen en direccions diferents i en

sentits oposats; la roca es deforma i

s’arriba a trencar.

Actuen verticalment; la roca es

deforma aixafant-se.

.Actuen en la mateixa direcció, però

s’oposen les unes a les altres; la roca

es deforma aixafant-se.

2. Posa el nom de les següents estructures tectòniques:

A B

2.1.Quin tipus d’esforç (litostàtica - de compressió – de distensió – de cisalla) i

deformació (elàstica – plàstica – fràgil) han permès la seva formació?

7

2.2. Assenyala en els dibuixos anteriors les següents parts: pla de falla – bloc de sostre

– bloc de mur – salt de falla – bloc enfonsat – cresta – nucli –flancs – xarnera

3.Eiqueta les diferents parts del volcà: cambra magmàtica – cràter – xemeneia

volcànica – con volcànic – con adventici

3.1.Com s’anomena aquest tipus de volcà? Com s’ha format? Justifica-ho.

3.2. Descriu 3 diferències entre les erupcions efusives i les explosives

8

4.Posa un títol al següent dibuix

TÍTOL ______________________________________

0 0,5 1 1,5km

3.1.Converteix l’escala gràfica en una escala numèrica

3.2.Assenyala en el mapa la cota 1100 i 1400

3.3.Indica l’equidistància

3.4.Indica en quin tram (A-B o C-D) hi haurà una major pendent sense fer cap càlcul.

3.5.Calcula la pendent dels dos trams anteriors i compara els resultats amb la resposta

de la pregunta anterior.

9

3.6.Calcula la distància real en línia recta des del punt E fins al F

3.7.Construeix el perfil topogràfic des del punt E fins al punt F (fes-ho en un full a part -

que pot ser mil·limetrat- ) i desprès retalla i enganxa el gràfic del perfil.

4. Posa un títol al següent dibuix

TÍTOL ____________________________________________

10

4.1.Indica en el dibuix els 4 processos geològics que afecten els materials d’aquest tall

(falla normal, plegament, erosió, sedimentació)

4.2.Assenyala en el dibuix els 2 tipus de contactes que hi apareixen (contacte

concordant – contacte discordant angular – contacte intrusiu – contacte discordant

erosiu)

4.3.Ordena la història geològica que es dedueix d’aquest tall mitjançant nombres:

Sedimentació de la capa d’argila ___

Sedimentació de la capa de conglomerat ____

Formació d’un plec ____

Sedimentació de la capa de marga ____

Erosió ___

Sedimentació de la capa de gres ____

Erosió ____

Formació d’una falla ___

Sedimentació de la capa d’arenisques ____

Sedimentació de la capa d’argila ____

Sedimentació de la capa de calcària ____

LA HISTÒRIA DE LA VIDA A LA TERRA

1.Fa 4600 milions d’anys hi havia una nebulosa constituïda bàsicament per àtoms

d’hidrogen i d’heli que va iniciar el procés de formació del Sistema Solar. Ordena

cronològicament (del més antic al més recent) les diferents etapes d’aquest procés:

a Gran part de la matèria del disc es va anar condensant pel centre i va provocar un

augment de la seva temperatura. ____

b Les partícules es van anar disposant a diferents distàncies segons la seva densitat, i

així es van formar diferents anells. ____

11

c La gran nebulosa va començar a girar sobre ella mateixa i, per aquest motiu, moltes

partícules van col·lidir les unes amb les altres i es van ajuntar. ____

d La massa no va donar lloc a una esfera, sinó que es va aixafar i va adoptar la forma de

disc protoplanetari.____

e Es produeix la fusió d’àtoms d’hidrogen, i així dóna lloc a una enorme quantitat

d’energia i provoca el naixement del Sol. ____

f Es van formar els protoplanetes i, més tard, els planetes.___

2. I un cop es va formar la Terra...

2.1. Quines eren les condicions de la Terra fa un 4540 milions d’anys?

2.2. Com es va formar la Lluna?

2.3.On es van formar els primers éssers vius? Quines condicions van permetre la seva

formació? Quins van ser el primers éssers vius?

3.Relaciona els dos tipus de datació (absoluta / relativa) que permeten conèixer

l’antiguitat d’un estrat amb els mètodes en que es basen:

No indica l’antiguitat en anys sinó si un estrat és anterior o posterior a un altre

____________________

Permet conèixer l’antiguitat d’un estrat en milions d’anys ___________________

12

Es basa en mesurar la quantitat d’àtoms d’isòtops radioactius inicials i el àtoms

finals, és a dir, els que hi ha de nou desprès de la desintegració

______________________

Es basa en la llei de correlació de fòssils _______________________

Es basa en que els estrats superiors són més moderns que els inferiors (llei de la

superposició d’estrats) _____________________

4.Posa una etiqueta a aquest dibuix: ______________________________

4.1. De cada parella d’elements i de circumstàncies oposades, tria la que facilita la seva

fossilització i conservació:

a) Sòls sorrencs / sòls argilosos

b) Enterraments als cims de les muntanyes / Enterraments als fons de les valls,

llacs o mars.

c) Processos sedimentaris / Processos metamòrfics / Processos magmàtics.

d) Sòls secs / sòls humits

4.2. Indica quines de les següents característiques ha de tenir un fòssil perquè pugui ser

considerat un fòssil guia:

a. Que se’n conservin totes les parts toves.

b. Que estigui àmpliament distribuït per la Terra.

c. Que sigui d’un organisme que va viure durant un llarg període de la història

de la Terra.

d. Que sigui d’un organisme que només va viure en una època concreta

relativament curta.

e. Que es trobi en unes zones determinades i localitzades.

f. Que es trobi en gran quantitat en els estrats.

13

LA CÈL·LULA, UNITAT DE VIDA

1.Posa un títol a l’esquema següent.

TÍTOL: ____________________________________________________

2. Etiqueta els diferents nivells i subnivells.

3. Classifica les següents estructures en el seu nivell o subnivell d’organització: aigua,

aparell locomotor, ribosoma, gos, glucosa (glúcid), hemoglobina, glòbul blanc, neutró,

roureda, teixit sanguini, sodi (Na), úter

14

4. Etiqueta la següent il·lustració de la cèl·lula animal utilitzant els termes següents:

aparell de Golgi, centrosoma, citoplasma, ADN, lisosomes, membrana plasmàtica,

mitocondri, nucli, reticle endoplasmàtic llis, reticle endoplasmàtic rugós, ribosoma i

vacúol.

5. Etiqueta la següents il·lustració de la cèl·lula vegetal utilitzant els termes següents:

aparell de Golgi, citoplasma, cloroplast, membrana plasmàtica, mitocondri, ADN,

nucli, paret cel·lular, reticle endoplasmàtic, ribosoma i vacúol.

15

6. Completa la taula següent:

Orgànuls o part de la cèl·lula Nom Funcions

1 2 3

1

2 3

1

2

1

2

1

2 3

1

3

16

7.Llegeix aquest text i respon les preguntes que hi ha a continuació:

L’àcid desoxiribonucleic o ADN és una macromolècula lineal molt llarga, formada per

dues cadenes enrotllades l’una sobre l’altra en forma d’hèlix. Cada cadena d’ADN està

formada per milions de petites molècules anomenades nucleòtids. Cada nucleòtid està

format per un àcid fosfòric, una pentosa i una base nitrogenada, que pot ser una adenina

(A), una timina (T), una citosina (C) o una guanina (G), que s’ordenen i es combinen

de múltiples maneres per emmagatzemar qualsevol informació biològica. Les dues

cadenes d’ADN són complementàries, perquè les bases nitrogenades es complementen

entre si de dues en dues: la A amb la T i la C amb la G. Les dues cadenes es mantenen

juntes gràcies als enllaços d’hidrogen entre les dues bases nitrogenades

complementàries.

a Què és l’ADN?

b Com s’anomenen les molècules que formen l’ADN?

c Digues el nom dels quatre tipus de bases nitrogenades que es coneixen.

d Com es complementen les dues cadenes d’ADN?

8.Posa un títol a la següent imatge

TÍTOL ___________________________________________

17

8.1. Digues si correspon a una dona o a un home. Justifica la resposta.

8.2. Quina característica comuna presenten les estructures que estan aparellades i

enumerades?

8.3. A on es pot trobar aquesta estructura, en una cèl·lula diploide o haploide? Per què?

9. Posa un títol al següent procés.

TÍTOL ____________________________________________

18

9.1. Assenyala per cada dibuix el nom corresponent de cada etapa: profase – metafase –

anafase - telofase

9.2. Enumera cada dibuix segons l’ordre cronològic que te lloc.

9.3. Fes una descripció dels esdeveniments què succeeixen en cada etapa que has

enumerat.

1.

2.

3.

4.

10. Posa un títol al següent dibuix, tenint en compte el procés i la fase en la qual es troba

TÍTOL ____________________________________

10.1.En quines cèl·lules té lloc?

10.2.En una fase anterior ha tingut lloc l’entrecreuament. En què consisteix i quina és la

seva finalitat?

10.3.Quantes cèl·lules filles es generaran al final d’aquest procés? En què es diferenciaran

de la cèl·lula mare de la qual provenen?

19

L’HERÈNCIA BIOLÒGICA

1. Relaciona cada un dels següents conceptes amb la seva explicació:

1. Caràcter biològic

2. Herència biològica

3. Manifestació d’un

caràcter

4. Al·lels

5. Genètica

6. Gen.

7. Híbrid

A. Forma concreta que presenta un caràcter en un individu

B. Fragment d’ADN que porta informació per a un determinat caràcter.

C. Cada una de les característiques anatòmiques i fisiològiques d’un organisme

que està determinada per la informació que hi ha en les seves cèl·lules.

D. Conjunt de totes les informacions sobre caràcters biològics que rep un ésser

viu del seu progenitor o dels seus progenitors

E. Ciència que estudia els gens.

F. Les diferents alternatives d’un gen que regula un caràcter.

G. Els al·lels d’un gen són diferents entre ells (heterozigot)

2. El caràcter tipus de llavis està determinat per dos al·lels: l’al·lel llavi gruixut que és

dominant (A) i l’al·lel llavi prim recessiu (a)

2.1.Escriu els possibles genotips d’un individu de llavis prims i un individu de llavis

gruixuts.

2.2 Com serà fenotípicament la descendència entre un pare i una mare de llavis gruixuts

i heterozigots?

20

2.3.La capacitat d’enrotllar la llengua també està determinat per dos al·lels: enrotllable

(E) i no enrotllable (e). Quines proporcions fenotípiques cal esperar de la descendència

entre un pare de llavis gruixuts homozigot i sense capacitat per enrotllar la llengua i una

mare de llavis prims però amb capacitat d’enrotllar la llengua heterozigot?

3. La distròfia muscular de Duchenne és una malaltia recessiva lligada al cromosoma X.

Com serà la descendència entre una dona sana heterozigòtica i un home sa? (indica les

proporcions fenotípiques per sexe)

4. Si un home és del grup sanguini A i una dona és del grup sanguini B, ambdós

heterozigots, quina probabilitat hi ha de que tinguin un fill del grup AB? I del grup 0?

21

5.Donat el fragment d’ADN següent, escriu quina és la seva cadena complementària.

ADN: 3’ T A C G G T A T A C T A T C G C C A A C T 5’

5.1.Quina serà la seqüència d’aminoàcids de la proteïna que se sintetitzarà a partir del

fragment donat? (consulta el codi genètic de la pàgina 115 del llibre de text)

5.2.Dels processos anteriors que has realitzat, descriu quin correspon a la transcripció i

quin a la traducció.

6.Quina diferència hi ha entre la biotecnologia tradicional i la enginyeria genètica? Posa

un exemple de cada de la seva aplicació

22

L’EVOLUCIÓ

1.Indica quines teories pertanyen a Lamarck i quines a Darwin

Les modificacions que s’adquireixen durant la vida i que són induïdes per l’ambient

es transmeten a la descendència

Els individus que tinguin una característica avantatjosa per a un ambient determinat

tindran més possibilitats de sobreviure (selecció natural)

Si un òrgan deixa de funcionar, a la llarga acaba desapareixent

Hi ha variabilitat d’individus perquè tots els descendents de dos progenitors són

diferents entre si.

Hi ha una lluita per la supervivència perquè neixen més individus dels que poden

sobreviure

2.Els ànecs estan ben preparats per a la natació perquè tenen els dits de les potes units per

una membrana.

2.1.Com explicaria aquest fet Lamarck?

2.2.I la teoria darwinista?

23

3. Hi ha diverses evidències que posen de manifest l'evolució de les espècies

3.1.Etiqueta cada una de les següents proves

3.2.Descriu en què es basen cada una d’elles.

24