DOSIFICACIÓN ANUAL: 2014 -2015CULTURA DE LA LEGALIDAD

NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC. SEC. TEC. NO. 57 SANTIAGO M BELDENNOMBRE DEL MAESTRO: PROFRA. MONICA LILIANA PEREZ HERNANDEZGRADO: 1 GRUPOS: I

FECHA SESIONES

PRIMERA SEMANA. ORGANIZACIÓN Y ENCUADRE 18-22 Agosto 2

BLOQUE 1

TEMA CONTENIDO FECHASESIONES APRENDIZAJE

S ESPERADOSP R

LOS ADOLESCENTES

Y SU DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL

Algunos elementos que me identifican como persona y como adolescente

7.1.1 Características físicas, psicológicas y sociales de los adolescentes

25/29 AGOSTO 2

Construir una imagen positiva de sí mismos y reconocerse como personas únicas y valiosas a través de la identificación de cualidades, valores y características que les dan identidad.

Aprender a respetar y apreciar las distintas formas de vida y costumbres de las personas.

Identificar los valores como principios que guían el comportamiento de los seres humanos.

7.1.2 La adolescencia, una nueva etapa. Aprendiendo a conocerme. Saber cómo soy, como quiero ser y la forma de lograrlo

29/30 AGOSTO 2

7.1.3 La autoestima y el respeto por nosotros mismos 4/5 SEP 27.1.4 Los valores principios rectores del comportamiento humano: La adquisición de valores desde la niñez, en el hogar , la escuela y los amigos

6/11-13 SEP 3

7.1.5 Búsqueda de la identidad y la autoformación en la adolescencia

18-19 SEP 2

Los adolescentes, sus necesidades básicas de desarrollo y su pertenencia a diferentes grupos sociales

7.1.6 Necesidades básicas: Fisiológicas, de seguridad, de pertenencia y amor, respeto y autorrealización

20/25-26 SEP 3

7.1.7 Los grupos sociales a los que pertenezco: La familia, grupos de amigos, los grupos de convivencia.

27 SEP 2-3 OCT 3

7.1.8 Los grupos sociales nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

4-9-10 OCT 3

7.1.9 La escuela y la comunidad, espacios de convivencia y participación de los adolescentes.

11-16-17 OCT 3

Los adolescentes ante la diversidad en Tamaulipas

7.1.10 Las regiones de Tamaulipas y las diversas formas de vivir y trabajar en la entidad

18-23 OCT 27.1.11 La diversidad nos enriquece. Aprendo a respetar y apreciar las distintas formas de ser, hablar, pensar y practicar tradiciones de las personas

24-25 OCT 2

TOTAL DE SESIONES 301

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA

COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO SECUNDARIA

BLOQUE 2

TEMA CONTENIDO FECHASESIONE

S APRENDIZAJES ESPERADOSP R

LAS NORMAS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA SOCIAL EN TAMAULIPAS

La importancia de las normas para regular la convivencia social.

7.2.1 Las normas de convivencia en mi familia, mi escuela y mi comunidad

31 OCTUB. 1 NOV

2

Reconozcan los beneficios de asumir una democracia como forma de vida y de gobierno, sustentada en valores y principios que se encuentran presentes en las relaciones interpersonales de convivencia.

7.2.2 Los instrumentos en los que se escriben las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad

6-7 NOV 2

7.2.3 La importancia de establecer normas de convivencia

8-13 NOV 2

7.2.4 Que normas y reglas se practican en mi familia y en mi comunidad

14-NOV 1

Las normas y las leyes para que nos sirven

7.2.5 Diferencia entre normas ético sociales u normas jurídicas 15-NOV 1

7.2.6 Las normas y su intervención reguladora en la convivencia social en Tamaulipas

20-21 NOV 2

México, nuestro país. La organización política de México

7.2.7 Componentes del Estado Mexicano. Territorio, Población y Gobierno

22-27 NOV 2

7.2.8 La democracia como forma de gobierno en México 28- NOV 1

7.2.9 La división de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial

29 NOV 4 DIC 2

México un país de leyes. Principales leyes del país

7.2.10 Leyes previamente escritas y aceptadas por la sociedad de Tamaulipas (Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Constitución, Leyes y Códigos del Estado).

5-11 DIC 3

7.2.11 Leyes que protegen a los adolescentes en Tamaulipas.

12-13-DIC 2

TOTAL DE SESIONES 21

2

BLOQUE 3TEMA CONTENIDO FECHA

SESIONES APRENDIZAJES ESPERADOSP R

APRENDIENDO A VIVIR EN LA LEGALIDAD

La democracia como forma de vida

7.3.1 Principios de la democracia: Libertad, igualdad, fraternidad, pluralidad, diversidad, tolerancia y legalidad

8-9 ENE 2

Reconoce la importancia, el ejercicio, los derechos humanos para una convivencia democrática en Tamaulipas.

7.3.2 Mi participación responsable en la vida democrática de la comunidad

10 – ENE 1

El estado de derecho democrático

7.3.3 La construcción histórica del Estado de Derecho 15-16

ENE 27.3.4 Características del Estado de Derecho: División de poderes, impartición de justicia autónoma, derechos humanos, rendición de cuentas y transparencia.

17-22 ENE 2

7.3.5 Los derechos humanos como base del Estado del derecho democrático

23-24 ENE 2

Aprendiendo a vivir en la legalidad

7.3.6 Participación del adolescente tamaulipeco en la aplicación y respeto de normas y acuerdos que favorecen la convivencia en la familia, escuela y comunidad.

29-30 ENE 2

7.3.7 La escuela sus reglas y sanciones. Aplicación del reglamento escolar

5-6 FEB 27.3.8 Aprender a resolver los conflictos a través del dialogo 7-12 FEB 27.3.9 Participo libremente en la elección de mis representantes en el aula y la escuela

13- FEB 17.3.10 Respeto a la diversidad: de género, cultura y pluralidad lingüística. 14 -FEB 1

Cultura de la Legalidad

7.3.11 Las características de la cultura de la legalidad 19-20

FEB 27.3.12 Las leyes son la expresión de la voluntad general

21- FEB 17.3.13 Se aplican a todos por igual 26-FEB 17.3.14 Protegen a cada individuo y a la sociedad 27-FEB 1

3

TOTAL DE SESIONES 23

BLOQUE 4TEMA CONTENIDO FECHA

SESIONES APRENDIZAJES ESPERADOSP R

SITUACIONES ILEGALES Y DE RIESGO PARA LOS ADOLESCENTES

Identificación de situaciones de ilegalidad en Tamaulipas

7.4.1 Los adolescentes ante situaciones de riesgo

5-6-7 MAR 3

Reconoce la importancia de la participación ciudadana para la construcción de una vida democrática.

7.4.2 La discriminación vulnera los derechos humanos de personas y grupos. La discriminación hacia mujeres, indígenas, discapacitados, jóvenes, entre otros.

12-13 MAR 2

Situaciones de ilegalidad

7.4.3 Delincuencia 14-19 MAR 2

7.4.4 Tipos de delincuencia: delincuencia menor y delincuencia organizada

20-21 MAR 2

7.4.5 Corrupción 26-27 MAR 2

7.4.6 Formas que adopta la corrupción: cohecho, abuso de poder, enriquecimiento ilícito, favoritismo y fraude electoral. Acciones que se promueven

28-MAR 2-ABR 2

Fortalezco mis capacidades para decidir libremente no participar en la ilegalidad: Factores protectores

7.4.7 Factores internos: Autoestima, empatía, autonomía, creatividad, sentido crítico, responsabilidad, asertividad y toma responsable de decisiones

3-4 ABR 2

7.4.8 Factores externos: Familia, apoyo de un adulto significativo e integración social.

9-10 ABR 2

4

TOTAL DE SESIONES 18

BLOQUE 5TEMA CONTENIDO FECHA

SESIONES

P R

LA PARTICIPACIÓN DE LOS ADOLESCENTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS DEMOCRÁTICOS.

PROYECTO 1.- La escuela un espacio de convivencia democrática.

7.5.1 Los factores de riesgo que vulneran la vida de los adolescentes en Tamaulipas; situaciones en las que se presentan diferentes tipos de discriminación. Las consecuencias del bullying en su rendimiento escolar.

2 DE MAYO A

6 DE JUNIO

14 Elaboraran proyectos de mejora en su contexto escolar y comunitario, impulsando el ejercicio de una cultura de la legalidad, mediante la identificación de una situación problemática.

PROYECTO 2.- La escuela un ambiente protector.

7.5.2 Estrategias de protección ante la inseguridad personal y social. Como enfrentar asertivamente factores de riesgo en la escuela y la comunidad. Una comunicación asertiva entre pares y docentes. La escuela un espacio propicio para promover los derechos humanos.

11 DE JUNIO A 10 DE JULIO

13

TOTAL DE SESIONES 31

5

6